教師職稱考試試題1

　　教學(xué)實(shí)踐部分

　　一、是非題。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(每小題1分，共10分)

　　1、語(yǔ)文教學(xué)是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。( )

　　2、語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。( )

　　3、“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫�！笔堑谌龑W(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。( )

　　4、“課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作�！笔堑诙�學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。( )

　　5、識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。( )

　　6、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。( )

　　7、寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過程。( )

　　8、口語(yǔ)交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。( )

　　9、評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力。( )

　　10、語(yǔ)法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容。( )

　　二、問答題。(每小題5分，共15分)

　　1、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)文課程的基本理念。(5分)

　　2、語(yǔ)文教學(xué)如何正確理解語(yǔ)文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?請(qǐng)舉例說明。(5分)

　　3、請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勗鯓硬拍艹砷L(zhǎng)為一名專家型教師。(5分)

　　4、你平時(shí)讀過哪些教育教學(xué)刊物或?qū)Ｖ?它對(duì)你的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的影響?(5分)

　　三、分析題(9分)

　　下面是《坐井觀天》課堂實(shí)錄的一個(gè)片段。請(qǐng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評(píng)點(diǎn)。

　　師：小鳥和青蛙誰說得對(duì)?

　　生甲：小鳥說的對(duì)。

　　生乙：我反對(duì)，我認(rèn)為青蛙說得對(duì)。

　　生丙：他們說得都對(duì)。

　　(眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。)

　　師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。

　　(一石激起千層浪，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。)

　　生甲：(迫不及待)小鳥說得對(duì)，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。

　　生乙：(胸有成竹)青蛙說得對(duì)，因?yàn)樗�在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是實(shí)話，也沒錯(cuò)。

　　生丙：(按捺不住)他們都把各自看到的真實(shí)情況說出來了，都很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該都對(duì)。

　　師：(點(diǎn)頭肯定，豎起大拇指)好!幾位同學(xué)都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么?大家討論討論，看誰想得好，說得棒。

　　(學(xué)生各抒己見，興趣盎然。)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)。(10分)

　　請(qǐng)依據(jù)新課程理論，對(duì)《爸爸的咳嗽》這篇課文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。(50 分)

　　《爸爸的咳嗽》：

　　自從我家搬進(jìn)新居以后，不知怎的，爸爸得了一種奇怪的咳嗽病——有時(shí)咳得厲害，有時(shí)咳得輕些，有時(shí)卻又像沒病似的。

　　后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我家朝南的窗戶打開，東南風(fēng)吹進(jìn)來時(shí)，爸爸就咳得厲害。難道爸爸咳嗽 和東南風(fēng)有關(guān)系嗎?我悄悄地記著觀察日記：

　　2月22日 陰天 北風(fēng) 不咳嗽

　　3月8 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害

　　3月10日 雨天 北風(fēng) 咳嗽輕了

　　4月19日 多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽

　　4月21日 陰有雨 北風(fēng) 不咳嗽

　　4月22日 晴轉(zhuǎn)多云 南風(fēng) 有點(diǎn)兒咳嗽

　　5月 1 日 晴天 東南風(fēng) 咳嗽厲害

　　啊，果然如此!

　　有個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我到奶奶家去。走出家門不遠(yuǎn)，一陣東南風(fēng)吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。我抬頭一望，遠(yuǎn)處硫酸廠的煙囪冒出的煙氣正隨風(fēng)飄來。我猜測(cè)著，爸爸的咳嗽，大概就是這煙氣造成的吧?

　　我把自己的想法告訴醫(yī)生伯伯。他說，爸爸得的是過敏性支氣管炎。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對(duì)二氧化硫過敏的人，一聞到它，咽喉就過敏，引起咳嗽。爸爸就是對(duì)二氧化硫過敏的人。我為替爸爸找到了病因而高興。

　　從此，只要刮東南風(fēng)，我就把朝南的窗戶關(guān)緊。這樣，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好環(huán)境污染，就是開著窗戶，爸爸也不咳嗽呀!

教師職稱考試試題2

　　一、 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、給下列字注音。（4分）

　　慰藉（ ） 蒼勁（ ） 潛（ ）伏 戛（ ）然而止

　　裝載（ ） 熾（ ）熱 揩（ ）拭 殫（ ）精竭慮

　　2、請(qǐng)寫出下列字的書寫筆順：（2分）

　　鼎： 凹：

　　3、列詞語(yǔ)有錯(cuò)字嗎？把你認(rèn)為有錯(cuò)的改過來。（4分）

　　迫不急待 穿流不息 憑心而論 世外桃園

　　再接再勵(lì) 一愁莫展 如愿已償 管中窺豹 可見一般

　　4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞(4分)

　　①熱愛( )②團(tuán)結(jié)( )③親近( )④經(jīng)驗(yàn)( )

　�、菥唧w( )⑥和藹( )⑦擁護(hù)( )⑧堅(jiān)定( )

　　5、寫出下列名句的上句或下句(5分)

　　(1)流水不腐，_________________。

　　(2)__________________，人情練達(dá)即文章。

　　(3)身無彩鳳雙飛翼，_____________________。

　�。�4）_________________，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

　　（5）紙上得來終覺淺，_________________。

　　6、寫出杜甫千古流傳的兩句古詩(shī)：（4分）

　�。�1）

　�。�2）

　　7、寫出下列作品的作者：（4分）

　　《送東陽(yáng)馬生序》——（ ） 《朝花夕拾》——（ ）

　　《岳陽(yáng)樓記》——（ ） 《魯濱遜漂流記》——（ ）

　　8、下列人物均出自我國(guó)四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事名稱、書名和作者。（4分）

　　人物：林沖 諸葛亮 賈寶玉 孫悟空 魯智深 曹操

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　　二、閱讀題（10分）（每小題2分）

　　我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬押金。10萬，對(duì)我這個(gè)剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個(gè)天文數(shù)字。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。于是頂著高溫開著車奔波于城市的各個(gè)角落，總算湊了9萬元。醫(yī)院開恩，收了9萬元后讓母親住了進(jìn)去。

　　都說福無雙降，禍不單行。這話偏偏就應(yīng)在我身上。那天午后，剛拉了一趟活兒的我正喜滋滋地抄近路趕著回家，不知是我腦子走神還是該我倒霉，迷迷糊糊地就把車開上了人行道。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時(shí)，腳便狠狠地踩在了剎車上。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。當(dāng)我跳下車抱起老太太時(shí)，她已昏迷過去。怎么辦？我發(fā)現(xiàn)此時(shí)四周一個(gè)人影兒也沒有，一個(gè)想法便閃入我腦海中：跑。可怎么也邁不開腿，一個(gè)聲音也在耳邊響：你還算人嗎？眼前要是你的母親你也這樣嗎？我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，容不得多想，立即將老太太送向附近醫(yī)院。在醫(yī)生搶救下，老太太很快蘇醒了過來。還算走運(yùn)，老太太只斷了一條腿，別的地方什么事也沒有。

　　一個(gè)大漢走了進(jìn)來。大漢看了我兩眼后走近老太太說："媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎？仔細(xì)想想，一會(huì)兒警察來了您就跟他們說。"聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實(shí)情為好。于是我趕緊對(duì)大漢說："大哥，我……"老太太急忙打斷我的話，指著我對(duì)她兒子說："對(duì)，就是這位司機(jī)救了我。"我正懷疑是不是我的耳朵出了毛病，那大漢一把就握住了我的手，感動(dòng)地說："兄弟，我、我什么也不說了。你的救母之恩，我一定會(huì)報(bào)的。""我。哎，你聽我說，我……"我的話沒說完，又被大漢給攔了回去。"什么也別說了。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過后我一定登門重謝。"這時(shí)我腦海里又閃出一個(gè)念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。想到這，我邊往外走邊對(duì)大漢說："好好照顧大媽，我走了。"說完我逃跑似的沖出了醫(yī)院。

　　在回家路上，我覺得這事挺走運(yùn)，老太太不但沒認(rèn)出是我撞的，還把我當(dāng)成了救命恩人�？傻搅送砩希�心里總是不踏實(shí)，我想起了母親常對(duì)我說的話：什么時(shí)候都要心里干凈。心里有鬼的人，遲早會(huì)出事的。于是我下了決心，第二天一定要到醫(yī)院說清楚。

　　第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早來到醫(yī)院�？汕�，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說："你怎么還來？"

　　"大媽，您、你知道我是誰嗎？"

　　老太太說："知道。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使�？吹贸瞿愕男牟粔�。"

　　"那、那您為什么不說出真相呢？"我不解地問。

　　"孩子，你能及時(shí)把我送到醫(yī)院，就足以證明你是個(gè)好孩子，我就知足了。我哪能因?yàn)槟愕囊淮问д`，而誤了你的前程呢？說不定，好多要緊事正等著你去做呢。天下做父母的，都是這個(gè)樣……"

　　我的淚水早已止不住地流下來，我忘情地叫了一聲媽，便把頭扎在老太太的懷里，失聲痛哭起來。

　　1、第2節(jié)開頭說"福無雙降，禍不單行",請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出與"禍不單行"相關(guān)的兩件事。

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　　2、文中的"我"想"跑"卻沒跑，"溜"了又返回，你對(duì)此如何評(píng)價(jià)？

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　　3、文章主要運(yùn)用了什么 描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

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　　4、給本文擬一個(gè)含有"母親"兩個(gè)字的標(biāo)題，不超過8個(gè)字。你課外也一定讀過不少歌頌?zāi)赣H、表達(dá)母愛的作品，請(qǐng)寫出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，并注明作者。

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　　5、文章結(jié)尾說"我忘情地叫了一聲媽，便……失聲痛哭起來" 。

　　此時(shí)此刻，文中的"我"肯定有許多話想說，請(qǐng)你發(fā)揮想像，探究一番，然后代"我"說幾句。

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