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隨著社會發(fā)展、競爭不斷加大,家長望子成龍,紛紛給孩子請家教、報輔導班,對家教的需求大了,家教便成為可以專職做下去的事業(yè)。另外一方面隨著大學生就業(yè)困難加大,一些畢業(yè)生就加入了教育輔導機構(gòu),成為了職業(yè)家教。于是“家教”便不斷發(fā)展,更趨于職業(yè)化和專業(yè)化了。家庭教師和傳統(tǒng)的在校老師一樣,承擔著教書育人的責任,也同樣被社會所尊重。
隨著社會發(fā)展、競爭不斷加大,家長望子成龍,紛紛給孩子請家教、報輔導班,對家教的需求大了,家教便成為可以專職做下去的事業(yè)。另外一方面隨著大學生就業(yè)困難加大,一些畢業(yè)生就加入了教育輔導機構(gòu),成為了職業(yè)家教。于是“家教”便不斷發(fā)展,更趨于職業(yè)化和專業(yè)化了。家庭教師和傳統(tǒng)的在校老師一樣,承擔著教書育人的責任,也同樣被社會所尊重。