活動(dòng)總結(jié)范文1

　　為期一周的教學(xué)研討活動(dòng)順利結(jié)束了，在這一周里我們的老師們積極參與，無論是作課教師還是參加研討的教師都本著提高效率、積極探索、交流共享的初衷投入到了本次活動(dòng)當(dāng)中，取得了較好的效果：

　　第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與，確�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行。本次活動(dòng)聯(lián)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從作課教師的選定到授課的具體內(nèi)容，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉，從聽課到研討的參與及發(fā)言都做到了全程參與、全身心投入，為教師起到了很好的引領(lǐng)作用。 第二、作課教師以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，所公開的6節(jié)課堂堂精彩，堂堂呈現(xiàn)出可圈可點(diǎn)之處，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于暴露不足。具體體現(xiàn)在：一是課堂當(dāng)中學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的組織、教師過渡銜接的處理、對(duì)學(xué)生及小組的評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的處理等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，比以往有了較大的改變；二是課堂氣氛較以往活躍了，學(xué)生發(fā)言的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量都有了一定的提高；三是教師的教學(xué)基本功日益夯實(shí)，確保了課堂教學(xué)效率的提高。

　　第三、交流研討時(shí)的氣氛更加融洽，在本次活動(dòng)中先后組織了八次交流研討活動(dòng)，說課教師能圍繞目標(biāo)的制定、導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)、模式的運(yùn)用、當(dāng)堂效果等幾個(gè)方面展開陳述，參與活動(dòng)的教師則根據(jù)看課時(shí)自己的體會(huì)、成功的地方以及需要改進(jìn)的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，研討中時(shí)不時(shí)爆發(fā)出老師們激烈的爭(zhēng)論，就一個(gè)問題、一個(gè)環(huán)節(jié)、哪怕是一句不經(jīng)意間話語(yǔ)老師們都直截了當(dāng)?shù)闹赋鰜�，坦誠(chéng)率直背后表現(xiàn)出老師們投身課堂教學(xué)改革的執(zhí)著和堅(jiān)定，折射出老師們對(duì)教育的負(fù)責(zé)態(tài)度。

　　第四、交流后的總結(jié)反思使本項(xiàng)活動(dòng)得到了延伸和總結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后，聯(lián)校要求參與活動(dòng)的教師認(rèn)真填寫反饋記錄卡，要求學(xué)校利用教師會(huì)議或教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)，總結(jié)教研活動(dòng)時(shí)各學(xué)科提出的研討問題，部署安排下一階段課堂教學(xué)改革的具體工作，聯(lián)校提出了抓兩頭的思路，即著眼于目標(biāo)的制定，著眼于課堂測(cè)試。

　　本次活動(dòng)也顯現(xiàn)出一些不容忽視的問題系要我們下大力改進(jìn)，一是教師對(duì)教材的挖掘、處理、駕馭仍制約著我們的課堂效率；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然有待改善；三是課堂中一些細(xì)節(jié)的處理仍需要形成一定的機(jī)制，需要老師們下大力去琢磨，如：學(xué)生小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、問題的設(shè)計(jì)、小組評(píng)價(jià)及結(jié)果的使用、隨堂測(cè)試題的科學(xué)性命制等等。所有這些問題都是長(zhǎng)期存在著的，有的是顯性的，有的是隱性的，但無論哪種情況都是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在著的，需要我們?nèi)リP(guān)注，去一個(gè)個(gè)的改進(jìn)。

　　總之，一次活動(dòng)的結(jié)束只是一個(gè)階段工作的總結(jié)和提煉，我們將堅(jiān)持不懈的在課堂教學(xué)改革的征程中腳步不停，探索不止！

活動(dòng)總結(jié)范文2

　　為了迎接4月x日的世界讀書日，為了弘揚(yáng)民族文化，豐富同學(xué)們的精神生活，本班在20xx年x月份開展了主題為“書香能致遠(yuǎn)，閱讀樂無窮”的讀書活動(dòng)，此次活動(dòng)為階段性的，持續(xù)一個(gè)月，此次活動(dòng)主要分為四部分：開設(shè)博客、宿舍研討會(huì)、名著電影觀賞和階段性頒獎(jiǎng)儀式。

　　一、4月x日，要求班中每位同學(xué)開設(shè)個(gè)人博客，一篇個(gè)人的讀書感想或讀書摘抄，這有助于同學(xué)們做到“讀有所獲、讀有所思”，閱讀書籍中鍛煉了個(gè)人的思考能力，寫博文和摘抄中也是對(duì)個(gè)人寫作能力的錦上添花，培養(yǎng)作為小學(xué)語(yǔ)文教師的基本技能。以此同時(shí)，每位同學(xué)把個(gè)人的博客地址發(fā)到班qq群中，讓大家共享讀書心得，在關(guān)注他人博文，體驗(yàn)他人內(nèi)心感受，加深同學(xué)們的相互理解，提升集體的凝集力，堅(jiān)持每周一篇博文，在相互監(jiān)督中克服惰性，養(yǎng)成愛讀好寫的習(xí)慣，更為有效利用網(wǎng)絡(luò)。

　　二、4月x日，我們開展定期宿舍研討會(huì)的第一期，四月份我們各宿舍會(huì)在每周末自定時(shí)間開展研討會(huì)，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內(nèi)的交流促進(jìn)了宿舍中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，分享討論中各抒己見，樂趣中鍛煉口才，同時(shí)也帶動(dòng)更多的同學(xué)勤“泡”圖書館，由于每周末各樣活動(dòng)較多，舍友間時(shí)間難以協(xié)調(diào)，研討會(huì)的開展有時(shí)受到推遲，這也是對(duì)各舍長(zhǎng)組織能力的考驗(yàn)。

　　三、4月x日，在教四多媒體教室我們進(jìn)行我們的名著電影觀賞這一環(huán)節(jié)，共享了悲劇《雷雨》，通過電影加深了對(duì)書中所表達(dá)情感的更進(jìn)一層次的體會(huì)思考。

　　四、4月x日下午三點(diǎn)鐘在校園的椰林里開展階段性的成果展暨頒獎(jiǎng)儀式，此分為三個(gè)環(huán)節(jié)：共討《西游記》人物特征、趣味知識(shí)競(jìng)答和頒獎(jiǎng)典禮。第一環(huán)節(jié)以訪談節(jié)目的形式進(jìn)行，由本班四位同學(xué)擔(dān)任現(xiàn)代版的四大美女，從文學(xué)角度共討我國(guó)四大名著之一《西游記》中師徒四人哪位更適合當(dāng)人生伴侶，于討論中加深對(duì)《西游記》的了解，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析人物形象，同時(shí)全體同學(xué)共議，鍛煉個(gè)人表達(dá)能力，人學(xué)色彩更為濃郁，但娛樂性有點(diǎn)強(qiáng)，文學(xué)底蘊(yùn)功底顯現(xiàn)不足。第二環(huán)節(jié)我們以老師介紹的書目為基準(zhǔn)出題目，題目為文學(xué)類、心理學(xué)的，分為必答題、選答題、搶分題，讓宿舍間組成競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，答題積累分?jǐn)?shù)，此環(huán)節(jié)讓大家加深了對(duì)所讀書目的理解，提升文學(xué)基本知識(shí)的積累，同時(shí)增設(shè)一趣味環(huán)節(jié) “你演我猜”，讓本班幾位同學(xué)表演某一名著中的片段，讓其他同學(xué)猜出是出自哪部作品。通過這一趣味環(huán)節(jié)讓大家更為深刻理解作品，同時(shí)也讓大家認(rèn)識(shí)到看書避免需走馬觀花式的閱讀，第三環(huán)節(jié)為我們的頒獎(jiǎng)典禮，邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)副主席胡亦然為頒獎(jiǎng)嘉賓，獎(jiǎng)項(xiàng)分為最佳博文獎(jiǎng)、積極發(fā)言獎(jiǎng)、最佳答題獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)，通過獎(jiǎng)勵(lì)促使同學(xué)們多讀書，多思考，學(xué)以致用。

　　“書香能致遠(yuǎn)、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動(dòng)已成功開展完結(jié)，本班開展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方：

　　一、 點(diǎn)滴積累 歷時(shí)長(zhǎng)

　　全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開展本次讀書活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情，在查找書目、記錄筆記過程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識(shí)，循序漸進(jìn)，共同為本次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備。

　　二、書香致遠(yuǎn) 范圍廣

　　范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的知識(shí)海洋，造就一專多能；二是開展范圍廣。書香無處不在，通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們?cè)跁�香中學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見識(shí)，受益匪淺。

　　三、形式多樣 開展新穎

　　一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠(yuǎn)。二是從各種形式出發(fā)：小組討論、演話劇、參與知識(shí)競(jìng)答游戲，幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊(yùn)。開展形式的多樣性以及開展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過程中充分體現(xiàn)出來。

　　四、頒獎(jiǎng)鼓勵(lì) 促奮進(jìn)

　　頒獎(jiǎng)典禮的鼓勵(lì)作用，在最后一天的成果展中，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書成效的檢測(cè)，并對(duì)以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵(lì)作用。

　　五、激情閱讀 樂無窮

　　活動(dòng)過程中，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐、評(píng)委團(tuán)都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來，同學(xué)們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學(xué)有所獲，樂趣無窮。

　　當(dāng)然我們的活動(dòng)仍有許多不足之處需要改進(jìn)：

　　1、前期活動(dòng)，以同學(xué)們自由閱讀為主，班干無法時(shí)時(shí)給予監(jiān)督，個(gè)別同學(xué)存在一些偷懶行為，不能按時(shí)完成要求閱讀的書籍。

　　2、此次讀書活動(dòng)，有許多書目可供參考，但沒有確定幾本讀物，以致大家所讀太繁雜，書種多樣，不能針對(duì)某一讀物有個(gè)更深層次的交流、理解。

　　3、雖然大家積極開設(shè)了博客，但博文的記述有很強(qiáng)的自主性，博文數(shù)量、質(zhì)量都不太理想。

　　總而言之，本班此次讀書活動(dòng)能基本達(dá)到預(yù)期效果，在活動(dòng)開展過程中同學(xué)們逐漸養(yǎng)成好讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣。不僅如此，在讀書過程中同學(xué)們學(xué)會(huì)思考、加強(qiáng)交流并能做到學(xué)以致用。我們相信，雖然此次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但同學(xué)們好讀書的習(xí)慣一定會(huì)一直保持下去，為真正成為一名博學(xué)的教師做好充分的準(zhǔn)備。

活動(dòng)總結(jié)范文3

　　創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí)，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，我校開展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質(zhì)教育；培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。

　　一、認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，切實(shí)把科技活動(dòng)擺在重要地位

　　我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育，并將科技活動(dòng)作為素質(zhì)教育的組成部分，與學(xué)校的教育、教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來。制訂科技活動(dòng)方案。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)的活動(dòng)，活動(dòng)開展得豐富多彩，真正讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)、提高素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。

　　二、加大科技活動(dòng)的宣傳力度

　　我們通過多種傳播途徑，號(hào)召大家參與科技活動(dòng)：1.通過紅領(lǐng)巾小廣播傳播科普知識(shí)。2.在黑板報(bào)上開辟科學(xué)知識(shí)園地。3.通過各科興趣小組活動(dòng)，推廣普及科技活動(dòng)。4.通過舉辦豐富多彩的科技制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想。5.進(jìn)行“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”等科技啟明星活動(dòng)，展示學(xué)生的制作成果，形成向科學(xué)進(jìn)軍的氛圍。

　　三、活動(dòng)落到實(shí)處，開闊學(xué)生眼界

　　1、各班級(jí)出了一期專題黑板報(bào)。學(xué)校要求，每班出了一期題與科技、環(huán)保有關(guān)的專題黑板報(bào)，學(xué)校作了認(rèn)真檢查，并進(jìn)行了評(píng)比，通過黑板報(bào)的形式，使學(xué)生增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境和科技創(chuàng)新的理念，逐步形成了科學(xué)、文明、健康的生活方式。

　　2、學(xué)校組織學(xué)生參加科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。全體學(xué)生積極參與，通過這次競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。

　　3、科技小制作比賽。以班級(jí)為單位，每班上交五件作品，各班學(xué)生積極參與，雖然有的同學(xué)的作品看上去比較的簡(jiǎn)單，比較粗糙，但每一件都凝結(jié)了他們的思想，也體現(xiàn)了他們愛動(dòng)腦、會(huì)思考、能創(chuàng)新的的精神。這一活 動(dòng)大大激發(fā)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好科學(xué)并有創(chuàng) 新思維的同學(xué)大展身手，培養(yǎng)和鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及勇于實(shí)踐的精 神。

　　4、環(huán)保小搭檔活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，包括知識(shí)和技術(shù)的傳授，也包括觀念、行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)和形成良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，從某種程度上說比單純的知識(shí)傳授困難得多，要花費(fèi)更多的精力和心血，潛移默化，從一點(diǎn)一滴

　　小事做起。良好的環(huán)境意識(shí)的形成是建立在豐富的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和身體力行、嚴(yán)格自律，即良好的環(huán)境意識(shí)行為之上的。

　　5、學(xué)校對(duì)各班的活動(dòng)記錄進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了表彰。 四、競(jìng)賽活動(dòng)抓提高

　　我校每年都積極參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺(tái)。在組織上，我們力求創(chuàng)新，不斷探索，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。教師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)他們充分的想象，不斷創(chuàng)新，讓他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)的海洋中可以自由翱翔。學(xué)生則根據(jù)自己的特長(zhǎng)，自主選擇項(xiàng)目，主動(dòng)參與競(jìng)賽。在此基礎(chǔ)上，我們又選拔優(yōu)秀的選手參加校級(jí)科技活動(dòng)興趣小組，派專任老師給予專項(xiàng)輔導(dǎo)和培養(yǎng)，代表學(xué)校參教育局的各項(xiàng)科技競(jìng)賽和創(chuàng)新大賽，部分學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的自覺性、主動(dòng)性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

　　我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷

　　促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我�？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。校園里進(jìn)一步營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。