護理學論文
論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，它既是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段，又是描述學術(shù)研究成果進行學術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統(tǒng)的，應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。
護理學論文1
摘要:探討高職高專兒科護理學常用護理技術(shù)《小兒撫觸》的教學策略,以提高教學水平,使學生熟練地掌握這項技能。
關(guān)鍵詞:撫觸；教學設(shè)計
小兒撫觸是在科學地指導下,有技巧地對小兒全身進行愛撫和按摩的過程,是由父母和寶寶共同完成的一項活動[1]。嬰兒撫觸觀念在20世紀90年代傳入中國,已在發(fā)達國家廣為推廣,在我國已被越來越多的有識之士認可。在高職高專護理專業(yè)中作為兒科護理學必學的一項操作技術(shù),需要護生熟練掌握并能夠教會他人操作。本次課的教學設(shè)計突破傳統(tǒng)教學模式,以學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性,提升學生“以人為本”的護理理念,培養(yǎng)學生終身學習的能力。接下來將從五個方面進行闡述。
1教材分析
本節(jié)課《小兒撫觸》,選自醫(yī)學高職高�！笆濉币�(guī)劃教材,《兒科護理學》中第五章第三節(jié)的內(nèi)容,共一個課時�！秲嚎谱o理學》是護理專業(yè)必修臨床科目之一,它包涵兒童保健,兒科常見疾病護理知識。本節(jié)課的內(nèi)容在本教材中占有舉足輕重的作用,因為小兒撫觸不但是兒科醫(yī)護人員需要掌握的技能之一,也是小兒父母需要具備的育兒技能,更是作為小兒洗澡機構(gòu)以及保健機構(gòu)人員必備的技能,其實用性不言而喻。根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)需求和《兒科護理學》教學大綱,結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容,將本次課的教學目標確定為:掌握小兒撫觸的關(guān)鍵時期和注意事項;掌握小兒撫觸的好處點。掌握小兒撫觸的操作步驟;能夠獨立進行操作并教他人操作。通過小組合作,增強團隊意識;學會與小兒交流,培養(yǎng)學生樹立“以人為本”的護理理念和“無私奉獻”的精神理念。1.1教學重難點根據(jù)教學大綱要求以及護士資格證考試考點分析,我將小兒撫觸的操作步驟和注意事項作為重點,通過多元化的教學手段使學生熟練掌握。由于場地資源有限,課堂時間有限,沒有嬰兒參與,如何與小兒的交流,教學活動的如何組織,以及怎樣進行合理地評價都是本次課題設(shè)計的難點。
2學情分析
本節(jié)課內(nèi)容在三年制高職護理專業(yè)第二學年第二學期進行開設(shè),經(jīng)過一年的專業(yè)知識學習,學生有一定的醫(yī)學基礎(chǔ)和兒科學知識儲備;形象思維活躍,動手能力強,抽象思維能力欠缺;團隊合作意識差。由于學生水平參差不齊,學習理論知識較多,日常和嬰兒接觸較少,所以在教學過程中我教學視頻和教學圖片相結(jié)合,人性化布置教學區(qū)域,盡量使操作場景與臨床實際相符合,以提高學生的興趣,使其能夠更深切地體會撫觸的樂趣。
3教法與學法
本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動法為主線,貫穿分組練習法、情境演示法、角色扮演法,使學生通過自主學習、分工合作完成各項任務(wù),培養(yǎng)學生“以人為本”“團結(jié)合作”的臨床護理素質(zhì),進一步培養(yǎng)學習兒科護理學的興趣。在評價中采用小組評價法和個別評價法兩種方法,充分調(diào)動學生學習的積極性,使每位學生都能夠?qū)W有所得。在教學過程中充分利用各種教學資源,如教材,專業(yè)撫觸室,嬰兒模型,撫觸教學視頻,撫觸圖片等,模擬真實操作場景,是學生身臨其境,更積極主動地參與到學習活動中。
4教學過程
整個教學過程分為五個環(huán)節(jié)。
4.1導入新課
采取直接導入法,直截了當,簡潔省時。播放幾張有關(guān)小兒撫觸的可愛圖片吸引學生眼球,進而引導學生思考問題:小兒撫觸的關(guān)鍵時期以及好處,進而順利導入新課。
4.2探索新知
4.2.1視頻播放
向?qū)W生展示操作需要的資源,如專業(yè)的撫觸室,浴巾,毛巾,按摩油,嬰兒仿真模型等,吸引學生的興趣。強調(diào)撫觸的好處后,播放小兒撫觸操作視頻,使學生對撫觸有更直觀的認識。在播放視頻同時,要求學生注意觀察,分析,并跟隨視頻進行初步模仿學習,完成第一個任務(wù):簡單示范下某個部位撫觸動作。
4.2.2內(nèi)化新知
結(jié)合圖片,進行動作分解教學。依次展示撫觸各個部位時的動作圖片,結(jié)合學生完成情況,在仿真模型上示范每個動作,學生易錯動作特別強調(diào),如頭部和胸部動作。學生邊看邊學,可在模型上或同學身上操作領(lǐng)會動作要領(lǐng),教師隨時糾正錯誤動作。
4.3分組練習
在學生掌握小兒撫觸基本動作的基礎(chǔ)上,提出本次課第二個任務(wù):分小組進行情景演示練習,學會撫觸操作并會講解如何操作。學生6-8人一組,每組兩個高仿真模型.護生邊操作邊向旁邊“媽媽”講解操作要領(lǐng),“媽媽”們可提出各種問題“為難”護士,以此鍛煉學生的反應(yīng)能力。情景演示創(chuàng)設(shè)仿真情景,學生是教學過程的主題,促進學生的積極性與主動性,有益知識的理解與應(yīng)用,利于提高學生的綜合能力[2]。
4.4達標檢測
兒科護理實踐課的組織是否成功與如何評價關(guān)系密切,本次課采取小組評價法和個別評價法兩種方式。根據(jù)學生練習小組合作時的表現(xiàn)評出“最佳團隊”并給予課堂分數(shù)加分獎勵。學生練習結(jié)束教師小結(jié)后,將學生按照學號順序10人一組進行現(xiàn)場考核,根據(jù)課堂時間靈活安排每組學生共同完成某一個或幾個動作,教師現(xiàn)場給予ABC三檔成績,作為課堂成績的一部分。并根據(jù)學生表現(xiàn)由學生評選出“最美媽媽”和“最暖奶爸”,以活躍課堂氣氛,從而體現(xiàn)寓教于樂,并以此強調(diào)和小兒接觸過程中溫柔的語言和表情,以及愛心的重要性。
4.5素質(zhì)拓展
課堂的結(jié)束并不意味著學習的結(jié)束,課堂知識應(yīng)該及時應(yīng)用到生活中,完成知識的拓展遷移。課堂結(jié)束后要求學生尋找適齡嬰兒進行撫觸實踐,并錄制小視頻發(fā)送教師微信作為課后作業(yè)。通過完成作業(yè),督促學生在課下將學習內(nèi)容與生活實踐相銜接,完成對教學知識的再鞏固,再認識。
5教學反思
本設(shè)計合理利用教學資源,靈活創(chuàng)設(shè)情境;借助視頻,圖片,化難為易,增加直觀感;教學評價采取各種方式,在有限的時間里靈活地安排完成對每位學生的考核,既完成課堂任務(wù),又活躍課堂氣氛,吸引學生興趣,促進學生主動學習和自主學習。巧借“微信小視頻”作為作業(yè)輔助工具,更加貼近學生生活,使課堂知識更加生活化。但由于無法為學生提供真正的嬰兒示教練習,加之課堂時間有限,學生對操作力度的掌控欠缺,這需要在不斷的實踐中探討摸索。
參考文獻
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護理學論文2
【摘要】目的：探討潰瘍性結(jié)腸炎護理的理想策略。策略：回顧1年間對120例潰瘍性結(jié)腸炎病例采取相應(yīng)護理的資料。結(jié)果：120例患者中有55例痊愈，65例取得好的治療效果，繼續(xù)進行治療。結(jié)論：潰瘍性結(jié)腸炎的護理重點在于心理、飲食、預(yù)防感染、合理用藥等方面，這樣會取得好的治療效果。
【關(guān)鍵詞】潰瘍性結(jié)腸炎;護理
潰瘍性結(jié)腸炎是慢性非特異性潰瘍性結(jié)腸炎的簡稱，為一種理由未明的直腸和結(jié)腸慢性炎性疾病，且以潰瘍?yōu)橹鳎饕R床表現(xiàn)是腹瀉、黏液膿血便、腹痛和里急后重，病情輕重不等，多反復(fù)發(fā)生或長期遷延，呈慢性過程。20xx年1月～20xx年1月我科共收治潰瘍性結(jié)腸炎患者120例，經(jīng)過合理治療后均取得良好效果，為降低其反復(fù)發(fā)作率，現(xiàn)將其臨床護理經(jīng)驗總結(jié)如下：
1資料與策略
1.1一般資料
本組120例患者中，男50例，女70例，年齡25～70歲，病程1～15年。
1.2輔助檢查
所有患者均做電子纖維結(jié)腸鏡檢查加活檢，腸道狹窄或進鏡困難者加鋇灌腸檢查，實驗室檢查，進行糞便常規(guī)檢查。
1.3治療策略
全部患者均采用間歇療法，每次住院時間為7～10d為1個有效療程，一般共需3～6個有效療程，經(jīng)過幾個有效療程后，輕度、中度的患者可獲得滿意的治療效果，重度的患者亦可獲得有效的緩解。治療主要應(yīng)用中西藥保留灌腸加口服，病情急、重者，給予抗感染、營養(yǎng)支持治療。西藥主要用免疫抑制劑、質(zhì)子泵抑制劑或H2受體拮抗劑、蒙脫石散劑、腸道益生菌等;保留灌腸主要用甲硝唑或環(huán)丙沙星、錫類散、山莨菪堿、云南白藥、蒙脫石散劑、腸道益生菌等。
2結(jié)果
55例治愈，臨床癥狀消失，大便常規(guī)檢查正常，腸黏膜恢復(fù)正常，65例取得好的效果，臨床癥狀減輕，大便常規(guī)正常或輕度異常，腸鏡檢查黏膜腫脹減輕、潰瘍減少，繼續(xù)接受治療。
3護理
3.1心理護理
由于潰瘍性結(jié)腸炎反復(fù)發(fā)作，患者產(chǎn)生很大的心理壓力，多數(shù)具有內(nèi)向、離群、保守、嚴謹、悲觀、抑郁、焦慮緊張、情緒不穩(wěn)定、易怒、對各種刺激反應(yīng)強烈，而激動之后又難以平復(fù)的個性特點，因此，護理人員要有高度的同情心，給予其關(guān)心、安慰、耐心的指導，要與患者進行有效的溝通，經(jīng)常進行交流，了解其思想動態(tài)的變化，介紹成功病例，使患者從精神和心理上得到必要的支持和安慰，增加治愈的信心。同時，在患者身體條件允許的情況下，讓他們看電視、聊天或參加一些有益的活動，以分散注意力，使心情舒暢，同時不能忽視患者家屬的作用，做好家屬的工作。
3.2飲食護理
護理人員要指導潰瘍性結(jié)腸炎患者飲食的規(guī)律性，一日三餐做到定時定量，注意休息和安靜，給予易消化、高蛋白、高維生素、低纖維素飲食，精神緊張要補充B族維生素，急性發(fā)作期可以禁食或者經(jīng)靜脈補充營養(yǎng)，病情緩解后可以逐漸改為流質(zhì)、半流質(zhì)，再到普食，不過分饑餓，不暴飲暴食，這樣有利于腸道消化平衡，避開因無節(jié)制飲食而致腸道功能紊亂。飲食應(yīng)以清淡、易消化、少油膩為基本原則，宜食山藥、扁豆、紅棗，少食易脹氣、多纖維的蔬菜、水果、飲料等食物，如西瓜、韭菜、大蒜、油炸食品、碳酸飲料等，不宜飲用牛奶或乳制品，少食高脂食物，以免因為其難以消化而加重腸胃的負擔，例如高脂的快餐，避開過量飲酒，避開過敏食物。本病以柔軟、易消化，富含營養(yǎng)，有足夠的熱量為原則，部分患者無法制約自己，針對此種情況，在進行健康指導的同時，要注意幫助患者建立健康的生活方式。
3.3用藥的護理
潰瘍性結(jié)腸炎患者治療期間，會不同程度地應(yīng)用抗生素，保護腸黏膜的藥物等，護士應(yīng)嚴格掌握藥物的性能、療效、劑量及副作用，按照醫(yī)囑準確無誤地給患者用藥，向患者講解用藥的目的、注意事項以及按正規(guī)治療用藥的重要性，介紹成功病例，使患者從思想上重視，能積極地配合治療。
3.4感染的預(yù)防
加強對患者預(yù)防感染知識的宣教，對于住院患者積極尋找潛在的慢性感染灶，除了有針對性地制約感染，如應(yīng)用抗生素外，應(yīng)每日對其病房開窗通風，保持空氣的清新，用0.05%的健之素噴灑地面，擦桌面，避開與患有感染性疾病的患者接觸，保持皮膚清潔衛(wèi)生。
4體會
潰瘍性結(jié)腸炎是一種易反復(fù)發(fā)作的慢性疾病，他的反復(fù)發(fā)作與許多因素有關(guān)，如①飲食因素是脾胃病的主要誘發(fā)因素，患者在飲食方面若不制約，進食一些油膩、辛辣刺激性食物多會誘其發(fā)病;②精神因素，長期焦慮、緊張、工作壓力大、勞累等因素使機體免疫力下降，使內(nèi)環(huán)境失去平衡，從而誘發(fā)本病;③感染是本病發(fā)生和繼發(fā)的理由;④未進行正規(guī)治療或未堅持正規(guī)療程治療，病情稍緩解就自行停止用藥，中斷治療，使病情遷延不愈，反復(fù)發(fā)作。因此，臨床護理人員應(yīng)對患者及早地進行護理干預(yù)，幫助他們調(diào)整好心態(tài)。這樣就要求護理人員需要有豐富的知識，如康復(fù)醫(yī)學、心理學、倫理學、社會學等知識，對患者進行認知矯正和疾病相關(guān)知識的健康宣教，正確指導患者，有針對性地為患者制定護理計劃，以提高治療效果。
參考文獻
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[7]鄧長生，夏冰.炎癥性腸病[M].2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，20xx：399-411.
護理學論文3
【摘要】
中醫(yī)護理學是中醫(yī)藥學的重要組成部分,是以中醫(yī)理論為指導, 以護理程序為結(jié)構(gòu),運用整體觀念,對疾病進行辨證護理,結(jié)合預(yù)防、保健、康復(fù)等措施,并運用獨特的傳統(tǒng)護理技術(shù), 對患者給予照顧和幫助, ,以保護人民健康的一門應(yīng)用學科。而作為內(nèi)科的一個分支的內(nèi)科護理,在醫(yī)院對內(nèi)科患者的治療過程中,發(fā)揮著中重要作用。
【關(guān)鍵詞】
中醫(yī)護理性質(zhì)與效果 ，手段，辯證施護
中醫(yī)護理學是中醫(yī)藥學的有機組成部分,也是中醫(yī)藥學的重要組成部分。中醫(yī)的整體觀念理論、辨證施護以預(yù)防為主,注重養(yǎng)生康復(fù),運用獨特的中醫(yī)護理技能并汲取了代護理學的長處而形成的一門實用性學科。中醫(yī)護理是遵循中醫(yī)藥理論體系,體現(xiàn)中醫(yī)辨證施護特點的護理理論和護理技術(shù)，彌補了現(xiàn)代中西醫(yī)學及護理學的不足。隨著社區(qū)醫(yī)療的開展和中醫(yī)走向世界,中醫(yī)護理學愈發(fā)顯示了不可替代的重要作用
1 中醫(yī)護理的性質(zhì)及醫(yī)學中效果
中醫(yī)護理技術(shù)操作是中醫(yī)護理的核心,在臨床護理工作中應(yīng)用廣泛。例如采用針灸、點穴、穴位注射、臍療、按摩、中藥熱敷等多種技術(shù)操作解除尿潴留;中醫(yī)更注重預(yù)防、保健、調(diào)養(yǎng)、康復(fù),歷來強調(diào)疾病三分治、七分養(yǎng),主要包含調(diào)理和護理兩個方面。調(diào)是指指導人們調(diào)攝、養(yǎng)慎、避忌,如適寒溫、適勞逸、調(diào)七情、節(jié)房事、飲食宜忌、病后調(diào)養(yǎng)等,護理是指對病人的照料、服侍,觀察病情,協(xié)助醫(yī)生治療等。采用耳穴壓豆法、推拿按摩、梅花針、中藥離子透入及氣功等多種方法調(diào)整人體內(nèi)外環(huán)境,治療失眠癥;通過針、炙、耳穴壓豆、拔罐、外敷中藥等處理疼痛、便秘、褥瘡、肌注后硬結(jié)等。中醫(yī)護理人員已將中醫(yī)護理技術(shù)操作的適應(yīng)證、使用范圍不斷擴展、不斷挖掘、整理、完善、創(chuàng)新。如用自制益胃散穴位外敷治療胃脘痛;用艾條熏蒸愛嬰病房等取得了較好的效果,而且對乙肝病毒的抗原性也有一定的破壞作用。中醫(yī)護理是通過中醫(yī)護理技術(shù)操作在臨床實踐中來實現(xiàn)的,也是檢驗中醫(yī)護理理論的途徑。但是醉著臨床實踐，還有許多不到位的地方，因此我們傳統(tǒng)統(tǒng)中醫(yī)護理操作的基礎(chǔ)上吸收現(xiàn)代護理操作中先進的、實用的內(nèi)容來滿足需求,中醫(yī)護理與現(xiàn)代護理相結(jié)合,使中醫(yī)護理規(guī)范化、科學化已成為中醫(yī)護理發(fā)展的趨勢。
2 各種情形下科學內(nèi)科護理的具體手段
2.1 特需內(nèi)科的護理:隨著社會發(fā)展和大環(huán)境的變化,對部分特殊需求的患者在進入特需病房時進行的護理。這些患者很多在各事業(yè)單位擔任職務(wù)、有一定經(jīng)濟能力、在總體上，、較強的經(jīng)濟支付能力，較高的文化層次。在遵循“以患者為中心”的服務(wù)理念的前提下,進行多元化服務(wù)護理。目前特需病房建設(shè)尚處初創(chuàng)階段，許多問題有待進一步去探索對特需病房及其護理特色的研究，是加強特需病房建設(shè)的一個十分重要方面。具體可采取如下措施:(1)因為區(qū)域的差異性,應(yīng)該使患者適應(yīng)新環(huán)境, 病房應(yīng)有較好的適合病人的生活環(huán)境和條件，盡快進入患者的角色,有利于管理和恢復(fù);(2)多元化護理中的溝通:語言溝通和文化溝通。因此,對于內(nèi)科護理的護士需要努力滿足病人和家屬隨時會提出的一些特殊要求，及時提供必要的幫助和健康指導。 (3)特需病房的護士應(yīng)該能夠養(yǎng)成靈活應(yīng)變的好習慣,特別是加強理論和技術(shù)的學習,熟練基本功,如靜脈穿刺一針見血、無痛注射、導尿、灌腸等操作應(yīng)輕捷、利落。
2.2 心內(nèi)科患者安全風險與護理:心內(nèi)科患者是指那些身患心臟病、冠心病、高血壓等疾病的病人。例如跌倒、猝死、出血等，具體的護理手段及方法: 對于不同類型的患者各自采取的護理對策:對于跌倒患者:遵守三個“半分鐘”的原則,即坐起半分鐘、平臥半分鐘、下肢垂下坐床邊半分鐘。在此過程中,要加強防止行走時、洗澡時跌倒,而且還要指導患者正確用藥,在病人的病床前插各類標識,如“防跌倒”等標記。加強心理上的安撫,對于患者的家屬應(yīng)該避免和預(yù)防腦出血及高血壓。
辯證施護：
根據(jù)護理基本法則，再按照“因時、因地、因人制宜”的原則制定出理、法、護一致的具體措施和方案。 “辨證論治”是中醫(yī)精神實質(zhì)，“辨證施護”則是中醫(yī)對疾病的一種特殊的研究和護理方法。辨證是決定護理的前提和依據(jù)，施護是護理疾病的手段和方法。通過施護的效果可以檢驗辨證的正確與否�；咎攸c有：1.整體觀念 中醫(yī)護理的整體觀念包括兩個方面，人體是一個有機的整體。2.同病異護 相同癥狀由于引起疾病原因(機體自身、地區(qū)、季節(jié))不同而采取不同的護理措施。護理同樣以“實則攻之、虛則補之，寒則熱之、熱則寒之，氣滯者理氣、血瘀者活血”確定護理措施。3.異病同護 不同疾病在其發(fā)展過程中，由于出現(xiàn)了相同的病機可采用同一護理方法。4.中醫(yī)護理不著眼于病的異同，而是著眼于病機和癥狀不同 相同的病機或證可采用基本相同的護理方法。
靈活多樣和豐富多彩的治療手段是中醫(yī)護理的特色除藥物、針灸療法外，還有推拿、拔罐、敷貼、刮痧、熏洗等中醫(yī)護理技法，以及貼藥法、敷藥法、坐藥法、中藥保留灌腸法、中藥離子導入法、超聲霧化法、穴位注射療法等給藥方法，適用范圍非常廣泛，而且具有使用器具簡單、操作方便、見效快的特點。這些方法在臨床上廣泛運用，且都是西醫(yī)護理技能所不能代替的。在中醫(yī)護理教育過程中應(yīng)在不斷吸取現(xiàn)代護理學理論精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)護理學整體觀念，發(fā)揚辨證施護的特色。
護理學論文3000字范文（精選7篇）
在各領(lǐng)域中，大家都跟論文打過交道吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的護理學論文3000字范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護理學論文 篇1
摘要：本文論述了提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的重要性，探討了提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)應(yīng)具備的素質(zhì)。認為護理人員只有熱愛護理事業(yè)，有正確的價值觀念，自身業(yè)務(wù)水平高，心理素質(zhì)強，有較強的護患溝通能力和服務(wù)意識及協(xié)作精神，能展現(xiàn)良好形象，做到內(nèi)秀外美，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、重要性、素質(zhì)
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對醫(yī)療衛(wèi)生工作的要求也在不斷提高，高等護理人才的培養(yǎng)和使用也就變得越來越重要。護士隊伍的素質(zhì)是保證護理質(zhì)量和護理專業(yè)技術(shù)水平的關(guān)鍵，也是保證病人安全的必要條件。所以，在新的形勢下，提高護理人員的素質(zhì)、完善護理工作就顯得尤為重要了。
在21世紀的今天，隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，對護理工作的要求也在逐漸提高。不僅要求護士要有扎實的專業(yè)知識、豐富的臨床經(jīng)驗以及嫻熟的護理操作技能，同時對護士的自身涵養(yǎng)、語言、儀表、服務(wù)意識以及協(xié)作精神都有一定的要求�；颊邚娜朐旱匠鲈�，包括生活護理在內(nèi)的所有事情都與護士有關(guān)，都是護士的責任，護士必須最大限度地滿足患者的需要，護士的工作不再是簡簡單單的“打針發(fā)藥”，在保證護理質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對護士的素質(zhì)提出了更高的要求。
護理學畢業(yè)論文題目參考
大學生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較重要的檢驗大學學習成果的形式，來參考自己需要的畢業(yè)論文吧！下面是小編整理的護理學畢業(yè)論文題目參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護理學畢業(yè)論文題目參考1
1.延續(xù)護理小組管理的實踐與成效
2.護理專業(yè)本科學生自我導向?qū)W習能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析
3.以學生為主體設(shè)計情景模擬教學病例的效果評價
4.糖尿病護理團隊在風險管理中的作用
5.案例分析法在低年資護士評判性思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
6.護理實習學生學習動機和師生關(guān)系的研究
7.以團隊為基礎(chǔ)的學習在內(nèi)科護理學教學中的應(yīng)用
8.護生在校學習期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查
9.專科護理小組管理的實踐與成效
10.本科學歷護士臨床護理實踐的內(nèi)心感受及職業(yè)發(fā)展需求
11.護理本科生實習中期壓力的現(xiàn)象學研究
12.急重癥護理實踐課情景模擬教學的設(shè)計與實施
13.臨床護理教師勝任力模型的研究
14.176名護理本科生臨床實習滿意度現(xiàn)狀及其影響因素
15.護理本科人才培養(yǎng)整體勝任力標準框架模型的構(gòu)建
16.我國本科護理學專業(yè)教育標準構(gòu)建的研究
17.情景模擬訓練在低年資護士急救能力培訓中的應(yīng)用
18.護患合作型質(zhì)量控制小組活動在提高頭面頸部燒傷患者功能鍛煉依從性中的作用
19.護理本科生時間管理傾向與一般自我效能感及焦慮的相關(guān)性研究
20.靜脈輸液護理技術(shù)分層次準入管理研究
護理學綜述論文經(jīng)典范文（精選16篇）
在日常學習和工作生活中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編整理的護理學綜述論文經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
護理學綜述論文經(jīng)典 篇1
糖尿病足是臨床診斷過程中較為常見的慢性糖尿病并發(fā)癥之一，是指基于周圍神經(jīng)病變及微血管病變而引發(fā)肢體缺血、繼發(fā)感染及壞疽的一種病癥，病情嚴重者甚至需截肢治療。臨床研究發(fā)現(xiàn)，患者對于糖尿病足的知識儲備量和自身管理能力與糖尿病足的治療效果存在相關(guān)性。本文旨在探討糖尿病足的社區(qū)護理措施，以提高糖尿病足的社區(qū)護理效果。2011年1月至2014年1月我院于社區(qū)醫(yī)療工作中對20例糖尿病足患者進行護理干預(yù)，護理效果較佳，現(xiàn)將其闡述如下。
1 、資料與方法
1.1 一般資料
本組20例患者均為糖尿病足患者，臨床診斷結(jié)果與中華醫(yī)學會糖尿病學會第一屆全國糖尿病足學術(shù)會議制定的診斷標準相符。其中，男性13例，女性7例;年齡58至76歲，平均年齡(67.2±2.5)歲;病程6至16年，平均病程(10.4±3.5)年;引發(fā)因素：因糖尿病性大皰并發(fā)糖尿病足8例，腳癬感染6例，熱水燙傷4例，誘因不明者2例。上述病例均存在不同程度的感染，壞疽部位分別為足趾和足底。
1.2 護理方法
主要的護理措施包含血糖控制、心理護理、創(chuàng)面護理及家庭健康教育等。
1.3 療效判定
護理學的論文14篇
在各領(lǐng)域中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的護理學的論文，希望對大家有所幫助。
護理學的論文 篇1
為更好地適應(yīng)人民群眾日益增長的健康需求和社會經(jīng)濟發(fā)展、醫(yī)學技術(shù)進步的形勢，促進護理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高護理質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，維護人民群眾健康，護理理念、工作內(nèi)涵、專業(yè)技術(shù)和服務(wù)領(lǐng)域得到一定發(fā)展；護理教育從單一層次的中等護理教育逐步轉(zhuǎn)向為中專、大專、本科及本科以上多層次的護理教育體系；建立了護士執(zhí)業(yè)準入制度。高職教育是現(xiàn)代高等教育的重要組成部分。中醫(yī)護理是在中醫(yī)基本理論指導下的護理工作，它是中醫(yī)學的重要組成部分，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在新形勢下對《中醫(yī)護理學》這門課程進行改革以適應(yīng)社會發(fā)展的需求是一個應(yīng)該積極探討的問題。
1、人才培養(yǎng)的方向決定《中醫(yī)護理學》課程的教學改革方向
護理人才培養(yǎng)方向，現(xiàn)階段乃至今后相當長的一段時間內(nèi)，仍將是以市場為導向，以能力培養(yǎng)為本位。隨著醫(yī)學科學的進步和高新技術(shù)在診療工作中的運用，臨床護理專業(yè)技術(shù)水平顯著提高，護理在急危重癥、疑難癥患者的救治方面發(fā)揮著重要作用。為滿足人民群眾的健康服務(wù)需求，護理服務(wù)不斷向家庭、社區(qū)延伸，家庭護理、臨終關(guān)懷、老年護理、日間病房等多樣化的社區(qū)護理服務(wù)有所發(fā)展；面向農(nóng)村基層及城鎮(zhèn)社區(qū)，面向各醫(yī)藥行業(yè)，面向各級醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)技崗位，面向各級各類康復(fù)保健機構(gòu)，以職業(yè)教育和崗位培訓為中心，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型、高級技能型、勞動服務(wù)型的全方面發(fā)展的專門護理人才。而衡量高職教育畢業(yè)生素質(zhì)的標準主要是畢業(yè)生的應(yīng)用能力和技能及綜合素質(zhì)。由此可見，高職教育的生命力在于及時滿足社會生產(chǎn)的需求，其發(fā)展的動力源于行業(yè)對勞動者職業(yè)技能的要求和變化。
護理學的論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的護理學的論文，希望對大家有所幫助。
護理學的論文1
摘要：社區(qū)康復(fù)是1976年首先由WHO提出的一種經(jīng)濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社區(qū)層次上為傷病殘者提供的康復(fù)服務(wù)的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯(lián)合勞工組織聯(lián)合發(fā)表《關(guān)于殘疾人在社區(qū)康復(fù)的1994年聯(lián)合意見書》系統(tǒng)地闡明了社區(qū)康復(fù)(community-based rehabilitation，CBR)的概念 。這一意見書比較完整地提出了社區(qū)康復(fù)的“聯(lián)合國模式”。良好的康復(fù)護理是達到患者康復(fù)目標的保證，也是提高醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療質(zhì)量，推動康復(fù)醫(yī)學深入發(fā)展的重要措施。
社區(qū)護理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，使21世紀我國護理學的發(fā)展方向，康復(fù)護理學是社區(qū)護理學的一個新的領(lǐng)域，也是社區(qū)護士職能擴展的一個重要方面為了達到全面康復(fù)的目標，對殘疾者、老年人、老年病人、慢性病并伴有功能障礙者進行適合康復(fù)醫(yī)學要求的各種專門的護理和各種專門的功能訓練，從而達到康復(fù)的目的以減少社會和家庭的壓力和負擔，使我國老齡化有一個健康的發(fā)展方向，真正的發(fā)展成健康人口老齡化。發(fā)展社區(qū)康復(fù)護理學是社會的需要是我國護理工作的重點。
1.社區(qū)康復(fù)的歷史背景
社區(qū)康復(fù)是1976年首先由WHO提出的一種經(jīng)濟有效、覆蓋面廣，在家庭和社區(qū)層次上為傷病殘者提供的康復(fù)服務(wù)的新途徑。1994年WTO、UNESCO、國際聯(lián)合勞工組織聯(lián)合發(fā)表《關(guān)于殘疾人在社區(qū)康復(fù)的1994年聯(lián)合意見書》系統(tǒng)地闡明了社區(qū)康復(fù)(community-based rehabilitation，CBR)的概念、目標和實施方法，以及使社區(qū)康復(fù)可持續(xù)發(fā)展的要素�？梢哉f，這一意見書比較完整地提出了社區(qū)康復(fù)的“聯(lián)合國模式”。由于這一CBR的“聯(lián)合國模式”具有權(quán)威性、指導性、實用性和可行性，各國的CBR工作實際上是或多或少地遵循著這一“聯(lián)合國模式”指引的道路進入21世紀的
本科護理學畢業(yè)論文（通用5篇）
作為一個本科生，畢業(yè)都是要寫畢業(yè)論文的，但要怎么寫呢？接下來小編為大家推薦的是本科護理學畢業(yè)論文，僅供參考。
本科護理學畢業(yè)論文 篇1
【摘要】 通過人性化護理的開展，使科室對“以人為本”，“以患者為中心”的核心理念和中心任務(wù)得以展現(xiàn)和進行。以護理行為人性化、心理護理人性化、護理制度人性化、環(huán)境布置性化四個方面來闡述人性化護理，認為在“護患關(guān)系”矛盾日益突出的今天，只有通過人性化護理，才能不斷提高護理質(zhì)量和護理滿意度，加快患者身體的康復(fù)，融洽護患關(guān)系。
【關(guān)鍵詞】護理 人性化 骨科
骨外科病人的創(chuàng)傷，多數(shù)是意外所致，這往往對受傷病人的身體造成很大的痛苦，以至于患者賀家屬的情緒波動較大，心理造成考驗。而這時如果又遭受護士的漠視，則很容易發(fā)生“護患矛盾”，對科室和患者均會造成不良的影響。
隨著醫(yī)學模式由生物模式想生物-心里-社會模式轉(zhuǎn)變的時候，護理的理念也在改變�！耙匀藶楸�、以患者為中心”成為新型醫(yī)療模式的核心。近年來，我院通過對骨科患者采取人性化護理措施，有效改善了護患關(guān)系，進一步提高了服務(wù)質(zhì)量和整體護理水平。
1 人性化護理理念的教育
要進行人性化護理服務(wù)，首先要使每一位護理人員對人性化護理的概念都有清晰的認識。只有充分了解什么是人性化護理以及它的重要性，才能自覺地開展人性化護理�？剖乙ㄆ趯ψo士進行理論培訓，不斷深化護士對人性化護理理念的認識。
1.1 人性化護理的內(nèi)涵
老年護理學論文2000字（精選8篇）
《老年護理》是護理學的一個分支，也是老年醫(yī)學中的一個學科，以下小編為大家介紹老年護理學論文，歡迎大家閱讀參考!
老年護理學論文 篇1
摘要：
文章探討了老年護理教學中案例教學法的應(yīng)用效果,抽取云南昭通市衛(wèi)生學校100例護理系學生,運用案例教學法開展老年護理教學,分析該教學方法的效果。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn):84%的學生表示能夠接受且喜歡該教學方法;96%的學生的考核結(jié)果達到合格;98%的學生能夠通過數(shù)據(jù)庫資料等多種渠道完成合格的作業(yè)。
關(guān)鍵詞：
醫(yī)學護理論文
《老年護理》是護理學的一個分支，也是老年醫(yī)學中的一個學科，同時又與社會科學、自然科學相互滲透。本課程屬于護理學專業(yè)中臨床階段中的課程，是護理專業(yè)主干課程之一，也是護理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。是在學生掌握人體各系統(tǒng)基本疾病的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生綜合運用各學科知識快速發(fā)現(xiàn)與判斷問題并能夠以嫻熟的技能迅速解決問題的一門實踐性很強的專業(yè)課程。
筆者所教的班級為高職護理專業(yè)，學生人數(shù)通常為50-60人。高職學生優(yōu)點在于動手能力強、思路靈活;缺點在于求知欲、耐性、自制力較普通大專學生差。因此，在班級人數(shù)如此多的情況下，課堂紀律是課堂教學中非常重要的一個問題，如果教學課堂氛圍寬松，有些學生便會溜號、搞小動作或擾亂課堂紀律，影響教學質(zhì)量;反之，如果教師板著臉讓學生規(guī)規(guī)矩矩的，又會使課堂牢籠一般沉悶，同樣對教學質(zhì)量造成負面影響。
著名的數(shù)學家托蘭斯曾說過：“要使教學成功，首要任務(wù)是激發(fā)學生學習的熱情，使之成為學習的主人”。因此，教師在教學中要通過各種渠道來培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣。老年護理教學中以方案設(shè)計為基礎(chǔ)的教學法是指，學生每6～10人為一小組，由教師提出需設(shè)計的內(nèi)容及要求，學生根據(jù)內(nèi)容及要求分組討論。討論中學生可通過各種途徑(書本、網(wǎng)絡(luò)等)尋求解決問題的方案，將討論結(jié)果由小組代表上臺進行講述。其他小組代表和教師對其表述內(nèi)容進行評分(評分標準以正確、全面、創(chuàng)新為標準)，取平均分為該小組本次課堂得分，計入平時成績中。
康復(fù)護理學論文（精選20篇）
《護理學基礎(chǔ)》課程是一門集《護理學基礎(chǔ)》理論、基本知識和基本技能于一體的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。以下就是小編整理的康復(fù)護理學論文，一起來看看吧！
康復(fù)護理學論文 篇1
關(guān)鍵詞：護理學 學習方法 淺談 基礎(chǔ)
一、系統(tǒng)學習與重點掌握相結(jié)合
在學習一門新課程時，先要了解課程的考試大綱，根據(jù)大綱中每章的學習目的與要求，在教材的相應(yīng)部位做不同標記。一般來說，要求“熟悉”和“掌握”的內(nèi)容是本課程的基本理論、基本知識，也是學習的重點。然后，通讀教材，全面、系統(tǒng)地了解課程內(nèi)容，并對重點內(nèi)容進行理解、記憶，以達到真正地掌握和熟悉教材的基本知識的目的。縱觀以往試卷可知，試題內(nèi)容雖然突出重點，但仍涵蓋了教材的大部分內(nèi)容，故全面系統(tǒng)的學習是非常必要的。其作用有：1.從總體上認識和了解課程的內(nèi)容有助于適應(yīng)試題覆蓋面廣的要求。以往試卷的常見題型有選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題等，其中，以選擇題的覆蓋面最廣，也最靈活。2.可以將課程前后內(nèi)容進行有機的聯(lián)系，便于理解和記憶。例如，在患者的清潔衛(wèi)生一章中提到特殊口腔護理的對象有高熱病人，在生命體征的評估與護理一章中提到高熱病人要進行口腔護理，保持口腔清潔。3.發(fā)現(xiàn)重點、難點，以便重點學習。學生只有深入地理解重點和難點問題，才能以點帶面，帶動對一般問題的理解，從而更好地融會貫通《護理學基礎(chǔ)》的基本知識。
二、理論學習和實際生活相聯(lián)系
《護理學基礎(chǔ)》講的許多內(nèi)容都是和實際生活相聯(lián)系的，在學習過程中我們可以聯(lián)系生活來記憶。例如在鋪床法中提到的卷筒式套被套和我們生活中縫被子的道理是一樣的，都是將被套正面向內(nèi)，平鋪于床上，棉胎鋪在被陶上，再將棉胎與被套一并自床頭卷至床尾，自開口處翻轉(zhuǎn)、拉平。又如在病區(qū)的物理環(huán)境溫濕度的調(diào)節(jié)中講到室溫過高時用空調(diào)、風扇等調(diào)節(jié)，而室溫過低時可采用取暖爐、火爐等;當室內(nèi)濕度高于室外時，可開窗通風，濕度過低時可在地上灑水，冬天可在暖氣上或火爐上放水壺等蒸發(fā)水汽來提高濕度等。這些在實際生活中我們會經(jīng)常用到，在記憶的時候不用死記硬背，只要和實際聯(lián)系起來就可以了。
中醫(yī)護理學論文（通用5篇）
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中醫(yī)護理學論文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中醫(yī)護理學論文 篇1
[摘要]
蒙醫(yī)護理學應(yīng)努力滿足病人對醫(yī)療護理高質(zhì)量，廣泛多樣的需要，提供最佳護理服務(wù)，充分貫徹整體護理思想，為病人提供多方面、多層次、全方位、高水平的護理。
[關(guān)鍵詞]
蒙醫(yī)護理學；蒙醫(yī)學
蒙醫(yī)護理學是研究使人合理調(diào)養(yǎng)身體，保持健康，延年益壽，使病者康復(fù)的一門學科。蒙醫(yī)護理學注重飲食有節(jié)，起居有常，既注意飲食和起居這兩個生活中不可缺少的要素。同時還要注意精神的調(diào)養(yǎng)，減少不良的精神刺激和過度的情感變動，保持心胸舒暢和樂觀愉快，也注意適應(yīng)氣候的變化，避免外邪侵襲及突發(fā)因素，以堅持身體健康，減少疾病的發(fā)生。其次是使人體生命活動保持正常狀態(tài)，延年益壽或人體內(nèi)外關(guān)系失調(diào)時，使這些關(guān)系恢復(fù)正常，使體內(nèi)失去平衡的“三根”與“七素”關(guān)系恢復(fù)到正常平衡狀態(tài)。
開展蒙醫(yī)臨床護理的注意事項：自古以來，蒙古民族常年馳騁于廣闊的草原上，隨著水草而游牧和狩獵的生活，在這樣的環(huán)境中如果感染上疾病都要靠蒙醫(yī)藥治療。經(jīng)過漫長的歲月，蒙古族人民已經(jīng)習慣于接受蒙醫(yī)的治療方式。在現(xiàn)代醫(yī)學飛速發(fā)展的今天，廣大牧民群眾仍然保持著這種信仰。如果想把蒙醫(yī)護理工作從整體上搞好，就必須弄清和懂得蒙古族的生活方式、民族習慣等方面，只有這樣才能搞好蒙醫(yī)臨床護理。當然，最主要的還是應(yīng)該有一顆熱愛蒙醫(yī)護理事業(yè)的責任心和為患者服務(wù)的決心，對待病人要和藹可親，視病人如親人，體貼入微。對各種醫(yī)療操作、治療方法都要詳細地向患者做出解決和交代，取得病員配合，要給病人一個安詳、舒適的治療和康復(fù)環(huán)境，這樣有利于藥物治療和心理治療同時開展，縮短疾病康復(fù)的時間。
護理學論文寫作的注意事項
護理論文寫作是護理學相關(guān)研究應(yīng)用人士涉及到的內(nèi)容。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于護理論文寫作的注意事項，供參考閱讀，希望對你有所幫助!
注意事項
1.突出護理特色
護理論文因為其基礎(chǔ)性偏多，因此，寫作時要注意突出護理相關(guān)內(nèi)容，防止過多的講述治療、分析研究、藥物方法等。重點突出護理人員與患者之間的關(guān)系和護理工作的相關(guān)事項，以及患者康復(fù)狀況研究等，緊扣護理主題。
2.講究實用性
論文一般介紹護理實踐工作中的新發(fā)現(xiàn)或者對難題的解決。因此護理論文寫作要講究實用性，能對相關(guān)工作者以及人員有影響有意義。
3.保持先進思想
時代是不斷向前發(fā)展的，問題也不斷涌現(xiàn)，因此要緊跟時代步伐，對當代比較關(guān)注的護理話題發(fā)表自己的觀點。
4.重視科學性
護理學雖然屬于醫(yī)學中的基礎(chǔ)學科，學術(shù)研究性相對其他學科較弱，但仍然要注意遵守科學性、客觀性，護理論文寫作時以可靠地資料為準，不可捏造內(nèi)容。
5.遵守護理工作的嚴謹性
護理工作是與病患相處，護理工作要更加體會患者的心情，對患者的照顧工作要更加到位。因此護理論文寫作時要遵守醫(yī)學寫作的嚴謹性，不能隨意按照自己的觀點和方式來表達觀點，以免誤人子弟。
護理學論文寫作要求
一、選題
選題是論文寫作關(guān)鍵的第一步，直接關(guān)系論文的質(zhì)量。常言說：“題好文一半”。對于臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：
(1)要結(jié)合學習與工作實際，根據(jù)自己所熟悉的專業(yè)和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題;