在學習、工作生活中，大家都寫過論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的大數(shù)據(jù)時代管理會計在企業(yè)應用中的實踐論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　摘要：

　　大數(shù)據(jù)時代賦予了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的新機遇，但同時也讓企業(yè)面臨發(fā)展的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時代下的管理會計，正成為企業(yè)戰(zhàn)略性發(fā)展的有力支撐。本文立足于大數(shù)據(jù)時代管理會計的實踐意義，分析了企業(yè)管理會計實踐中存在的問題，并在此基礎上，從優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境、提高分析技術水平、完善信息平臺和管理會計體系等方面，具體闡述了大數(shù)據(jù)時代管理會計在企業(yè)應用中的實踐策略。

　　關鍵詞：

　　大數(shù)據(jù) 管理會計 企業(yè)應用 實踐

　　中圖分類號：F234.3 文獻標識碼：A

　　在新的市場環(huán)境之下，企業(yè)經(jīng)營管理的戰(zhàn)略性構建和精細化管理，更加強調(diào)數(shù)據(jù)分析的重要性，管理會計是其有效工具，有助于企業(yè)提升內(nèi)部管理、核心競爭力以及業(yè)務轉型升級發(fā)展。當前，企業(yè)管理會計實踐面臨諸多問題，分析技術不完善、平臺體系不到位等問題，弱化了管理會計在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用。因此，在大數(shù)據(jù)時代背景下，構建企業(yè)管理會計發(fā)展新模式正成為企業(yè)內(nèi)部管理優(yōu)化的重要著力點。本文立足對管理會計的研究，從大數(shù)據(jù)出發(fā)，闡述了管理會計的實踐策略。

　　1 大數(shù)據(jù)時代管理會計在企業(yè)應用中的意義

　　隨著大數(shù)據(jù)應用不斷發(fā)展，管理會計在企業(yè)戰(zhàn)略決策、經(jīng)營管理等方面廣泛應用，成為推動企業(yè)戰(zhàn)略性發(fā)展的有力支撐。因此，從戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營管理等視角出發(fā)，大數(shù)據(jù)時代管理會計對于企業(yè)深化內(nèi)部管理、提升核心競爭力具有重要作用。

　　高校對會計專業(yè)實踐教學都比較重視，但效果不盡如人意，成為眾多高校和教師的難題。企業(yè)招聘會計，最少要求2年以上的工作經(jīng)驗。這對于會計專業(yè)畢業(yè)生來說，無疑是個無法實現(xiàn)的檻。即使有各種專業(yè)證書，也需要從最開始的實踐技能學習開始�？偟膩碚f，還是學生的實踐技能不過關。

　　一、會計學專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬�書本多以知識性為主，實踐涉及少

　　目前市面上的會計書本以知識為主，實踐基本不涉及。而教師也是按照書上內(nèi)容進行教學，到了期末再安排專周實訓，這就讓學生認為這是最后的任務，一個作業(yè)而已，不太重視。

　�。ǘ�）學生馬虎應付

　　由于會計專業(yè)學生需要學習的知識比較多，相比較其他專業(yè)更辛苦，到了期末實訓的時候，學生既要考試又要實訓，自然無法應付，沒有認真的鍛煉技能而對于畢業(yè)季的綜合實訓，學生分心于找工作，效果也不理想。

　�。ㄈ�）企業(yè)不認同會計專業(yè)畢業(yè)生實踐技能

　　一般從學校畢業(yè)的學生到了企業(yè)，原始憑據(jù)不認識，不會電算化供應鏈，報稅不會，更不要談打印發(fā)票等。企業(yè)還要派人安排時間進行二次培訓，這也就是為什么企業(yè)不愿意接納會計專業(yè)畢業(yè)生的原因。

　　二、會計專業(yè)實踐教學的原因分析

　�。ㄒ唬�會計實踐課程沒有規(guī)范化的課程標準

　　會計專業(yè)雖然是實踐性很強的課程，但是與其他專業(yè)比如醫(yī)學相比，在實踐課程標準方面就落后了很多，很多甚至就沒有。沒有課程標準，就無法衡量教學質量。所以有必要根據(jù)目前企業(yè)對會計專業(yè)的要求，制定相應的會計實踐課程標準，嚴格考察。

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的行政事業(yè)單位管理會計實踐思考論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：近些年，管理會計在行政事業(yè)單位的實踐得到了高度重視，單位不斷對管理會計提出新的思考，試圖在制度上得到新的創(chuàng)造，以提高行政事業(yè)單位與管理會計的契合度。在單位不斷地推進下，管理會計雖說從傳統(tǒng)會計中得到新的發(fā)展，但就目前的實踐情況來看，行政事業(yè)單位的管理會計實踐還存在一定的問題，需要提出較為科學合理的解決方案與措施，從而提高行政事業(yè)單位的管理會計實施水平，實現(xiàn)行政事業(yè)單位經(jīng)濟活動成本的最小化，社會效益的最大化。

　　關鍵詞：行政事業(yè)單位；管理會計；實踐

　　引言：行政事業(yè)單位是不以盈利為目的，接受國家財政撥款并服務于社會的機構，而管理會計的應用和實踐主要是幫助行政事業(yè)單位將其活動的資金和成本降到最低，以提高行政事業(yè)單位的資金有效使用率。近年來，隨著新的行政事業(yè)單位會計制度的頒布，行政部門的管理會計的實踐也圍繞著部門中心工作，積極轉變原有的發(fā)展思路，提高行政事業(yè)單位管理會計制度，夯實基礎，積極改善管理會計在實踐中的不足之處，加強行政事業(yè)單位管理會計的實踐和應用，能有效提高行政事業(yè)單位的工作效率，促進行政事業(yè)單位快速成長，使行政事業(yè)單位更好地為社會服務。通過優(yōu)化行政事業(yè)單位管理會計實踐可以使行政事業(yè)單位的管理更加嚴謹，從而可以進一步促進行政事業(yè)單位在管理會計制度上的革新，使其與社會建立起全新的符合實情的聯(lián)系。

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家一定都接觸過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的會計實踐教學現(xiàn)狀與改進策略分析論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【摘要】本文基于校企合作的視閾，立足于湘潭地區(qū)行業(yè)企業(yè)對財會技能型人才的需求，探索如何培養(yǎng)適應企業(yè)需求的高技能型人才的方法和途徑，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供人力資源，提升職業(yè)教育服務社會的能力。

　　【關鍵詞】校企合作；中職會計；實踐教學；改進策略；

　　1、中職學校會計專業(yè)進行校企合作的意義

　　1.1適應國家對職業(yè)教育發(fā)展的新要求

　　校企合作是當前我國職業(yè)教育改革的熱點和方向之一�！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設專項規(guī)劃（2012—2020）》提出“推進校企合作試點”，并對產(chǎn)教融合、校企合作提出具體的思路，要全面推進校企合作工作。

　　1.2促進地區(qū)產(chǎn)業(yè)行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

　　基于校企合作的會計專業(yè)實踐教學有利于促進行業(yè)、企業(yè)積極參與學校人才培養(yǎng)的全過程，實現(xiàn)專業(yè)設置與企業(yè)需求對接，課程標準與職業(yè)標準對接，教學過程與工作過程對接，畢業(yè)證與職業(yè)資格證對接，提高人才培養(yǎng)的針對性和質量。進一步縮小畢業(yè)生與用人單位供需之間的要求差距，為地區(qū)行業(yè)企業(yè)解決招工難的問題，為企業(yè)源源不斷的提供實用型、技能型人才，促進企業(yè)人力資源可持續(xù)發(fā)展。

　　1.3推動職業(yè)學校人才培養(yǎng)的自我完善

　　在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。那么你有了解過論文嗎？以下是小編幫大家整理的開放大學會計實踐教學挑戰(zhàn)及應對策略論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　摘要：開放大學指具有開放特征的大學，其主要特征是引導學生開放學習，確保學生的主體地位。開放學習不僅對教學政策和教學對象開放，對學生的學習資源以及學習方式也很靈活開放�，F(xiàn)如今，開放大學在我國高等教育領域產(chǎn)生了很大反響，而開放大學中的會計實踐教學體系還不夠完善�；�于此，通過對開放大學會計實踐教學中面臨的挑戰(zhàn)展開討論，列出了相應的應對策略，以多個方面為切入點進行深入探索與研究，從而提高會計實踐教學在開放大學中的教學質量。

　　關鍵詞：開放大學；會計；實踐教學；策略

　　引言：開放大學的發(fā)展時期相對傳統(tǒng)大學來說并不長，但其信息技術應用以及辦學條件等方面更適合當代社會需求，為了滿足這一需求，開放大學也加大了對會計實踐教學的重視程度，而實踐教學不僅要求學生有一定的會計水平和掌握專業(yè)的知識，也要求學生的綜合素質過關。只有通過有效的手段，發(fā)揮出學生的作用與價值，才能幫助開放大學中會計實踐教學的質量達到新的標準。

　　1、開放大學的概述

　　開放大學起源于英國，于1969年成立，它的成立可以稱為是教育發(fā)展史的一個里程碑[1]。開放大學是指具有開放特征以及有自主辦學權的遠程教學的大學，它主張開放學習，讓學生能夠根據(jù)自身需求選擇對應的專業(yè)課程、學習內(nèi)容、學習環(huán)境以及學習方法等。自主辦學權是由國家批準的以及國家認可的高等教育文憑以及開辦遠程教育的大學。而現(xiàn)如今21世紀的開放大學在年齡上有一個明顯的走向，幾乎所有開放大學的學生年齡大致相同。在亞洲，開放大學的招生對象基本為中學生，而英國的開放大學的目標人群是成年人。同時，伴隨著課程的不斷變化，開放大學的學生群體結構也在發(fā)生改變�，F(xiàn)如今，開放大學一個最重要的趨勢就是大規(guī)模地計劃與實施教育。

      很快暑假又過了，在這個暑假里開展了豐富多彩的暑期活動，本人在東莞東成發(fā)化工有限公司進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

    這是我第一次到公司里做實習,心情既緊張又期待,上班的第一天,我早早就起來,坐車到這家公司,到了之后該公司的負責人帶我到處去處看看,熟悉一下公司的環(huán)境,周圍的人用奇異的眼光看著我,讓我覺得有點尷尬,負責人笑著告訴我:”別那么緊張,等一下我介紹同事讓你的認識,他們都很熱情的。”這時我定了下來。跟著負責人到了辦公室，他介紹同事讓我的認識后，我覺到大家都很有趣，相信這次實習應該會學到不少東西。接著他帶我到出納員的辦公室，叫我跟著出納員學習。

    出納員拿了一些資料讓我看，他說：“這是我第一次到這里來，應該先熟悉一下出納工作流程。我拿著這疊厚厚的資料，真不知道從哪里看起，沒辦法從第一業(yè)開始吧。從看這些資料可以看出出納工作流程真不簡單。有許多步驟.

    這許許多多的步驟，看得我頭都暈了。心想這份工作到底要怎么做的啊，這么多要求，出納員看見我皺著眉頭，就笑著對我說：“是不是覺得這份工作十分麻煩�。�”我笑著點了點頭。

    經(jīng)過與出納員的談話，我才知道自己以前的見解是那么的膚淺，以前別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日�，F(xiàn)金的`保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了�？墒瞧渲械脑�理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

　　高職會計專業(yè)實踐性教學策略研究

　　高等職業(yè)學校教育教學最鮮明的特點就是在于培養(yǎng)學生在專業(yè)技能上的職業(yè)性，所以教學方法都偏向于學生的就業(yè)指導。高職會計專業(yè)的中心內(nèi)容是實踐性教學，高職會計專業(yè)的教育教學要獲得成功，最關鍵的是加強實踐性教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生嫻熟的職業(yè)能力和判斷分析問題的水平。

　　一、高職會計專業(yè)實踐性教學過程中出現(xiàn)的問題

　　1.會計專業(yè)的實踐教學缺乏科學性

　　高職院校會計專業(yè)的實踐性教學需要經(jīng)過多個環(huán)節(jié)和多層次的實踐性教學活動才能完成。只有在科學合理的會計專業(yè)實踐性教學的總體教學大綱的指導下，才能明確每個實踐環(huán)節(jié)具體的目標、任務和總體要求，在教師的的引導下完成各個實踐環(huán)節(jié)的教學目標，最終構筑成一個完成的理論體系，但是目前我國大多數(shù)高職院校會計專業(yè)的實踐性教學過程從內(nèi)容來看嚴重缺乏科學性和合理性，整體教學體系的內(nèi)容顯得松散沒有連慣性，各環(huán)節(jié)之間不能有效的銜接在一起。例如在會計電算化的實訓和手工模擬的實訓教學兩者就沒有聯(lián)系在一起，相互脫節(jié)嚴重，不能突出這兩種間存在的必然聯(lián)系，這會影響學生對會計專業(yè)的理解和研究，誤導學生對會計專業(yè)各軟件模塊之間的聯(lián)系和操作流程。造成會計專業(yè)理論缺失，不利于學生構筑完整的會計理論體系。[1]

　　2.會計專業(yè)實踐性教學活動中缺乏相關設備的配合

　　會計專業(yè)實踐性教學活動主要目的就是培養(yǎng)學生在特定的環(huán)境中實際操作的能力，熟悉各個會計軟件的操作流程，所以實踐性教學活動的開展離不開各種硬件軟件的支持，只有充足的符合現(xiàn)代社會發(fā)展的軟硬件設備，才能確保學生熟悉并掌握會計專業(yè)最新的軟件應用方法和理論知識。但是由于高職院校的教育資源匱乏，導致學校的會計實驗室中缺乏相關的設備和軟件，不能及時更新會計學科的儀器設備。例如我國部分高職院校因為資金匱乏，導致實驗的配置達不到相應的標準，難以滿足會計專業(yè)學生的實踐需求，導致教學效果達不到預期水平。甚至還有的學員的擁有完備的會計模擬實驗室，也安排了相對的'實踐性教學內(nèi)容，卻沒有安排足夠的課時，不僅浪費了教學資源，還會對造成學生缺乏相關的實踐能力和動手能力。[2]

　　范文一

　　轉眼間暑假又過了，在這個暑假里開展了豐富多彩的暑期活動，本人在東莞東成發(fā)化工有限公司進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

　　這是我第一次到公司里做實習,心情既緊張又期待,上班的第一天,我早早就起來,坐車到這家公司,到了之后該公司的負責人帶我到處去處看看,熟悉一下公司的環(huán)境,周圍的人用奇異的眼光看著我,讓我覺得有點尷尬,負責人笑著告訴我:”別那么緊張,等一下我介紹同事讓你的認識,他們都很熱情的。”這時我定了下來。跟著負責人到了辦公室，他介紹同事讓我的認識后，我覺到大家都很有趣，相信這次實習應該會學到不少東西。接著他帶我到出納員的辦公室，叫我跟著出納員學習。

　　出納員拿了一些資料讓我看，他說：“這是我第一次到這里來，應該先熟悉一下出納工作流程。我拿著這疊厚厚的資料，真不知道從哪里看起，沒辦法從第一業(yè)開始吧。從看這些資料可以看出出納工作流程真不簡單。有許多步驟.

　　這許許多多的步驟，看得我頭都暈了。心想這份工作到底要怎么做的啊，這么多要求，出納員看見我皺著眉頭，就笑著對我說：“是不是覺得這份工作十分麻煩啊?”我笑著點了點頭。

　　經(jīng)過與出納員的談話，我才知道自己以前的見解是那么的膚淺，以前別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了跑銀行出納還負責日常的現(xiàn)金庫，日�，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了�？墒瞧渲械脑�理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器。

　　社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業(yè)素質修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在把握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，本人于20**年2月25日—2015年5月30日在XX律師事務所進行了為期三個月的專業(yè)實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

　　一、實習的重要性

　　會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個月的實習，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。

　　摘要：一個企業(yè)要想在競爭中取得優(yōu)勢，不僅要重視技術的創(chuàng)新，而且要重視管理水平的提升。責任會計作為管理會計的重要組成部分，也需要在實踐中不斷改進，通過科學的考核激勵，充分調(diào)動企業(yè)全體員工的積極性，以提高企業(yè)的綜合競爭能力。

　　關鍵詞：責任會計；實踐探索；經(jīng)驗總結

　　責任會計是管理會計的重要組成部分，也就是以各個責任中心為主體，以責、權、效、利相統(tǒng)一的機制為基礎形成的為評價和控制企業(yè)經(jīng)營活動的進度和效果服務的信息系統(tǒng)。具體說，就是在企業(yè)內(nèi)部除了要算產(chǎn)品財務賬以外，還要按照企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟責任制的原則，按照責任歸屬，確定責任單位（生產(chǎn)車間、項目小組、經(jīng)營部門、管理部門），明確責任指標（包括資金、成本費用、利潤），以各責任單位為主體（對象）按責任指標進行核算、控制、監(jiān)督、實行統(tǒng)分結合、雙層核算的會計管理制度。筆者所在的公司屬于工業(yè)企業(yè)，根據(jù)責任會計的原理在工作中做了一些實踐探索，情況如下：

　　一、實踐探索的思路

　　公司根據(jù)成長型發(fā)展戰(zhàn)略的要求，每年均要對營業(yè)收入、利潤總額和貨款回籠率這3個定量指標設定具體的目標任務。公司為了完成各項戰(zhàn)略目標，就必須將目標任務分解到各個部門主體進行考核激勵。經(jīng)過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，公司要完成營業(yè)收入和貨款回籠率指標，就需要采取一些靈活機動的銷售政策，給予各區(qū)域銷售人員一定的決策權，讓他們根據(jù)市場變化和競爭對手的反應，及時選擇采取買贈促銷、會議促銷、廣告促銷等手段參與市場競爭。對于利潤總額指標，公司分析認為銷售收入、銷售成本、期間費用和產(chǎn)品品種結構均對其有很大影響，公司不同產(chǎn)品之間的毛利率差別較大，在各種產(chǎn)品的單位成本和公司期間費用不能大幅度壓減的情況下，通過調(diào)整銷售品種結構也可以有效降低綜合成本率，從而有助于利潤總額的完成。因此，公司決定根據(jù)市場導向采取以銷定產(chǎn)的經(jīng)營策略，這樣銷售就成為公司完成目標任務的關鍵環(huán)節(jié)，公司針對銷售部門的考核激勵應該是開展責任會計工作的重點。公司根據(jù)實際情況，有必要打破常規(guī)的責任會計的考核辦法，根據(jù)戰(zhàn)略目標有針對性地對各個責任主體設定一些關鍵指標進行考核，通過對各責任主體的考核激勵，調(diào)動員工的主觀能動性，以確保完成公司的各項目標任務。