宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,應(yīng)對(duì)大量的事實(shí)、材料進(jìn)行分析、研究,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文1
本文研究中國(guó)宏觀因素與股票市場(chǎng)的關(guān)系,選取GDP(GDP)、準(zhǔn)貨幣(M2)、進(jìn)出口總額(IMEX)、消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)(CPI)、人民幣對(duì)美元的匯率(CU)、工業(yè)增加值增長(zhǎng)率(INDU)來代表宏觀變量指標(biāo),選取HKCSI(HKCSI)作為股市變量的指標(biāo)。
最后針對(duì)結(jié)論提出了構(gòu)建不同層次的股票市場(chǎng)、適度調(diào)整政府在股票市場(chǎng)的職能和調(diào)整投資者機(jī)制,使投資者理性投資的建議。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文2
[摘要]
近些年來,隨著我國(guó)改革開放工作的不斷深入,我國(guó)對(duì)中西方文化差異方面的研究工作也逐漸的深入。西方的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與我國(guó)的相比較還是存在很大的差距的。本文將會(huì)介紹西方的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的具體內(nèi)容,以及它的發(fā)展趨勢(shì)。
[關(guān)鍵詞]
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);理論;發(fā)展
0引言
西方的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論受到國(guó)家歷史的影響和熏陶與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是存在較大的差別的。不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展以及對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是存在較大的影響的。研究西方的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)于一個(gè)國(guó)家的理解是有很大幫助的。
1主要的西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論介紹
1.1凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
主要的西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論有兩種:一種是時(shí)間較為悠久的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,另一種是近些年來才研發(fā)出來的凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。首先給大家介紹的就是凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論起源于西方的一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在此之前,西方國(guó)家只有古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論一種。但是這場(chǎng)金融危機(jī)的爆發(fā),使得凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在無聲無息之間就出現(xiàn)在了人們的生活里。甚至都沒有給古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論反應(yīng)的時(shí)間。凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主張的要素是消費(fèi)。并且推崇國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)全面的干預(yù)與管理。這一理論認(rèn)為,金融危機(jī)爆發(fā)的原因是由于消費(fèi)的欠缺。一時(shí)間加強(qiáng)消費(fèi)受到了許多西方國(guó)家的推崇。凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也在那個(gè)敏感的時(shí)代取得了一定的成就與輝煌。雖然短期經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了復(fù)蘇。但是這并不意味著凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的正確性。從長(zhǎng)期的發(fā)展來看,凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論過于偏執(zhí)。在西方國(guó)家后期的發(fā)展中也驗(yàn)證了這一觀點(diǎn)。它只能短時(shí)間地解決問題的矛盾。長(zhǎng)時(shí)間地實(shí)行只會(huì)造成失業(yè)與通貨膨脹共存的局面。
1.2古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是大多數(shù)西方國(guó)家一直推崇的一個(gè)理論。它存在的時(shí)間比較長(zhǎng),經(jīng)歷的風(fēng)雨也比較多。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論自西方的工業(yè)革命開始就已經(jīng)存在,它與凱恩斯的理論不同,它并不贊成政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),而是任由經(jīng)濟(jì)的自主發(fā)展。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為,市場(chǎng)本身就是具有調(diào)控行為的,所以不需要外界力量的深入。經(jīng)濟(jì)自身可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與發(fā)展。在金融危機(jī)爆發(fā)之前,這一理論似乎并不存在任何的問題,它不斷地促進(jìn)資本主義社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。但是直到金融危機(jī)爆發(fā),它的體制與問題也逐漸地顯露出來。接著凱恩斯理論出現(xiàn),古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論出現(xiàn)了它生存以來最大的一次危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)。
2西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的特點(diǎn)
2.1不同理論交錯(cuò)更替
現(xiàn)在西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論由于不同的理論存在與國(guó)家發(fā)展的狀況,使得它形成了獨(dú)特的西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的特點(diǎn)。接下來給大家介紹的內(nèi)容就是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的特點(diǎn)。它的第一個(gè)特點(diǎn)就是不同理論的交錯(cuò)更替。金融危機(jī)的爆發(fā)使得一個(gè)國(guó)家出現(xiàn)了兩種經(jīng)濟(jì)體系。兩種派別之間互不相讓,都希望在國(guó)家的發(fā)展中存有一席之地,也都希望能夠通過自身的努力將另外一種經(jīng)濟(jì)理論擠壓出局。因?yàn)橹灰煌睦碚摯嬖,危機(jī)就會(huì)一直存在。因此,兩種經(jīng)濟(jì)理論不斷的爆發(fā)著沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),使得西方國(guó)家表現(xiàn)出來不同的經(jīng)濟(jì)理論不斷交錯(cuò)更替的現(xiàn)象。這也是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的主要特點(diǎn)之一。
2.2批判與繼承共存
批判與繼承共存的現(xiàn)狀也是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的主要特點(diǎn)之一。雖然兩大宏觀經(jīng)濟(jì)理論在不斷地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與排擠。但是這并不意味著他們彼此之間互相選取一些消極的或者極端的措施,相反的是,他們之間彼此也呈現(xiàn)著繼承與共存的狀態(tài)。但是,兩種不同的西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在本質(zhì)上是存在著嚴(yán)重的沖突的。這就會(huì)使得彼此之間不可能產(chǎn)生完全的繼承與共融。因此,在兩者之間的繼承與共存的狀態(tài)之下,還隱藏著一種更為真實(shí)的、更為突出的批判的關(guān)系。兩者之間互相批判。古典理論認(rèn)為凱恩斯理論充滿侵略性,對(duì)人們以及社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不利影響。而凱恩斯理論認(rèn)為古典理論太過于溫和。不能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此,彼此之間互相批判,卻又互相影響著。
2.3“御用”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論
西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中,最主要的特點(diǎn)之一就是,無論是古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,還是凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)的“御用”經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。這兩種宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論雖然觀點(diǎn)不同、方式不同、路徑不同。但是它們有一樣是相同的,那就是兩種理論的存在目的都是為了解決國(guó)家的一些經(jīng)濟(jì)問題、政治問題。帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步。在金融危機(jī)爆發(fā)之前,古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論充當(dāng)了西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的守門神,通過自身的努力不斷地帶動(dòng)西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)金融危機(jī)爆發(fā)之后,凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論提出的“有效需求原理”及時(shí)地化解了西方國(guó)家的金融危機(jī)。雖然它引發(fā)了一系列的后續(xù)問題。但是只站在那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來看,誰也不能否認(rèn)凱恩斯理論在那個(gè)階段做出的貢獻(xiàn)。因此,無論這兩種理論怎樣地發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),它們都是國(guó)家御用的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論這一事實(shí)是磨滅不掉的。
3西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)分析
3.1歸一化發(fā)展
隨著經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展,不同文化交融的逐漸加深,加之自身宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論存在的問題,西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不得不好好地對(duì)自身的發(fā)展進(jìn)行思考。什么樣的發(fā)展方向才是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的方向?什么樣的趨勢(shì)是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論現(xiàn)在正在走的一條道路?這是接下來給大家介紹的內(nèi)容。西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論通過對(duì)自身的研究與對(duì)世界未來發(fā)展趨勢(shì)的研討,決定歸一化發(fā)展是它的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。一個(gè)國(guó)家不能存在兩種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與理論,這樣不同的理論在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候或多或少都會(huì)影響西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)。歸一化的發(fā)展并不是用一種理論取代另一種理論,而是兩種理論的融合。但是,經(jīng)過近百年的爭(zhēng)斗,兩種經(jīng)濟(jì)理論是不可能輕易地相互融合的。因此,歸一化的發(fā)展是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。兩種經(jīng)濟(jì)理論的融合也并非一朝一夕可以完成的。這只是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一種發(fā)展趨勢(shì)與方向。至于是否能夠成功,只有時(shí)間能夠去證明。
3.2創(chuàng)新化發(fā)展
創(chuàng)新似乎存在于各行各業(yè),在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展過程中,似乎也離不開創(chuàng)新化的發(fā)展。西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)該通過創(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在國(guó)家發(fā)展與建設(shè)的過程中,西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系也會(huì)出現(xiàn)一些不適合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容。因此,要不斷地對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行淘汰,并且不斷地刺激西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的創(chuàng)新。一切的目的很簡(jiǎn)單,只為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與建設(shè)。創(chuàng)新化發(fā)展的重點(diǎn)在于新,不應(yīng)該墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,不要畏懼創(chuàng)新道路上的失敗。
3.3簡(jiǎn)單化發(fā)展
簡(jiǎn)單化發(fā)展也是西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展趨勢(shì)。或許是受到古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論兩種經(jīng)濟(jì)理論多年的糾纏與困擾,使得許多的西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體系處于嚴(yán)重的混亂狀態(tài),又沒有辦法強(qiáng)制地去除某一種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。這主要是因?yàn)樗鼱砍兜教嗟恼螁栴},并且兩種理論都有其各自的優(yōu)勢(shì),都占有著重要的位置。所以,輕易地去除任何一種理論都是不太可能的事。但是,將其簡(jiǎn)單化還是一個(gè)能夠做到的目標(biāo)的。通過采取一定的措施,將西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論簡(jiǎn)單化是它的主要發(fā)展趨勢(shì),也是西方國(guó)家多年來追求的目標(biāo)。
4結(jié)語
以上內(nèi)容就是本文介紹的關(guān)于西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及它的發(fā)展趨勢(shì)。不同的文化背景與社會(huì)需求創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟(jì)體制與理論。西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論雖然存在很大的弊端,但是也在一定程度上解決了矛盾、帶動(dòng)了發(fā)展。
作者:李丹琳 單位:吉林工商學(xué)院 經(jīng)貿(mào)學(xué)院
主要參考文獻(xiàn)
[1]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,20xx.
[2][英]喬安…羅賓遜.馬克思、馬歇爾和凱恩斯[M].北京:商務(wù)印書館,1963.
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文3
[摘 要] 國(guó)家宏觀調(diào)控是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要手段。認(rèn)真研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于國(guó)家宏觀調(diào)控理論的形成和發(fā)展,總結(jié)我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的實(shí)踐,為豐富我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控理論,進(jìn)一步完善我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控機(jī)制有著重大理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
[關(guān)鍵詞] 計(jì)劃經(jīng)濟(jì);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);宏觀調(diào)控
1 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家干預(yù)理論分析
國(guó)家干預(yù)是國(guó)家宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)更形象的表述,是政府對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體把握,是“看的見得手”對(duì)市場(chǎng)中存在的弊端進(jìn)行的管理,是國(guó)家利用經(jīng)濟(jì)政策與法規(guī)指導(dǎo)調(diào)控經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健運(yùn)行的措施。
1.1 早期西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的國(guó)家干預(yù)理論
古典經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)是由于資本的積累和勞動(dòng)分工相互作用而產(chǎn)生的,在自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,市場(chǎng)可以發(fā)揮自發(fā)調(diào)節(jié)的作用,對(duì)于資源進(jìn)行有限的配置,使經(jīng)濟(jì)有效的增長(zhǎng)。但是與此同時(shí),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中,出現(xiàn)了市場(chǎng)失靈的狀況,不能有效的配置資源。休謨和薩伊認(rèn)為國(guó)家干預(yù)只能存在于市場(chǎng)失靈的狀態(tài),其提供的公共政策和服務(wù)是解決市場(chǎng)失靈的必要手段。
新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)代表馬歇爾主導(dǎo)自由放任經(jīng)濟(jì)學(xué),認(rèn)為在市場(chǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)條件下,商品市場(chǎng)、資本市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)可以通過商品的供求、價(jià)格變動(dòng)、勞動(dòng)力的工資漲跌達(dá)到相應(yīng)的平衡狀態(tài),從而使資源有效的配置。國(guó)家的干預(yù)只能打破市場(chǎng)原有的平衡,破壞了市場(chǎng)中的自我調(diào)節(jié),反而會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)教父庇古主張國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)的干預(yù)應(yīng)限制在消除外部性對(duì)經(jīng)濟(jì)的干擾,實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)狀態(tài),通過收入分配政策來增加社會(huì)福利。
從以上的描述可以看出,早期西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論著重強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的形式,不贊成國(guó)家干預(yù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),但同時(shí)也認(rèn)為在某些特定的領(lǐng)域或者特定的條件下,出現(xiàn)市場(chǎng)失靈的情況,國(guó)家可以對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
1.2 20世紀(jì)早期凱恩斯的政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)理論
凱恩斯的政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)理論,產(chǎn)生的背景來自于1929年-1933年美國(guó)持續(xù)4年之久的經(jīng)濟(jì)危機(jī),而經(jīng)濟(jì)危機(jī)的產(chǎn)生是西方發(fā)達(dá)國(guó)家自由放任經(jīng)濟(jì)的做法,認(rèn)為政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中只能是“守夜人”的角色,“小政府大社會(huì)”同樣是當(dāng)時(shí)政府的主張。然而經(jīng)濟(jì)的蕭條讓政府認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。
供求不平衡造成有效需求不足是出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因之一,而有效需求對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才是至關(guān)重要的。有效需求的變化會(huì)使商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡破壞,同時(shí)對(duì)資本市場(chǎng)也會(huì)帶來影響。當(dāng)有效需求不足時(shí),就會(huì)有可能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)。解決危機(jī)最好的辦法就是政府直接干預(yù)經(jīng)濟(jì),采取擴(kuò)張的財(cái)政政策和積極的貨幣政策,刺激消費(fèi),增加投資,達(dá)到平衡的有效需求,從而實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的目的。凱恩斯的理論形成標(biāo)志著宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生。
1.3 新自由主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論
在美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)滯漲的現(xiàn)象,哈耶克認(rèn)為資本主義滯漲的出現(xiàn)是由于凱恩斯主義的理論和政策的過分應(yīng)用,哈耶克對(duì)貨幣和經(jīng)濟(jì)周期進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)是由于擴(kuò)張的貨幣政策使銀行信貸的擴(kuò)大,刺激消費(fèi),但是一旦金融系統(tǒng)出現(xiàn)問題,停止信貸,擴(kuò)張的貨幣政策是無濟(jì)于事的,經(jīng)濟(jì)從而出現(xiàn)滯漲的現(xiàn)象,甚至爆發(fā)危機(jī),他主張經(jīng)濟(jì)本身會(huì)趨于穩(wěn)定的機(jī)能,不主張國(guó)家的干預(yù)。
弗里德曼是貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)派的主要提倡者,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)與貨幣供應(yīng)直接有緊密的關(guān)系,他強(qiáng)烈反對(duì)金融貨幣政策作為管理調(diào)控的手段,政府在市場(chǎng)中的作用應(yīng)該被嚴(yán)格的限制,反對(duì)政府對(duì)于市場(chǎng)的干預(yù),特別是價(jià)格管制,認(rèn)為價(jià)格是市場(chǎng)中反應(yīng)經(jīng)濟(jì)最重要也是最直接的體現(xiàn),干預(yù)只能適得其反。
2 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的計(jì)劃控制思想
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的入手點(diǎn)在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的表象、運(yùn)行和決策規(guī)律等方面的理論,缺乏對(duì)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中生產(chǎn)過程和流通過程中深層次本質(zhì)的研究,馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論則是站在更高的層次上分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律。
2.1 馬克思對(duì)資本主義生產(chǎn)本質(zhì)的揭露及批判
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行了研究,肯定資本主義生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的積極作用的同時(shí),指出了社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系強(qiáng)大的生命力并且必然代替資本主義的歷史客觀規(guī)律。
馬克思對(duì)資本主義社會(huì)的生產(chǎn)過程進(jìn)行研究后,提出了剩余價(jià)值理論,認(rèn)為不斷追求剩余價(jià)值是資本家的最終目的,在生產(chǎn)過程中資本家通過技術(shù)的提高,追求剩余價(jià)值伴隨著資本積累的增加,導(dǎo)致資本有機(jī)構(gòu)成不斷提高,形成了生產(chǎn)的相對(duì)過剩,而工人的工資卻由于資本家的追逐利益的本質(zhì)得不到提高,這樣就出現(xiàn)了供給大于需求的狀況,從而出現(xiàn)了在資本主義生產(chǎn)制度下的生產(chǎn)和消費(fèi)之間的矛盾。解決這個(gè)矛盾唯有實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。
2.2 馬克思的計(jì)劃調(diào)控思想
馬克思研究國(guó)家經(jīng)濟(jì)的性質(zhì),對(duì)于國(guó)家在經(jīng)濟(jì)中主要職能進(jìn)行了分析,揭示了在不同條件下隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家在經(jīng)濟(jì)中角色的改變,首先在大工業(yè)時(shí)代,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不穩(wěn)定,競(jìng)爭(zhēng)的混亂,需要對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全面的協(xié)調(diào),創(chuàng)造一個(gè)對(duì)于勞資都相對(duì)公平的環(huán)境;其次,隨著生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展,人們對(duì)公共產(chǎn)品的要求越來越高,國(guó)家需要在市場(chǎng)本身缺陷而導(dǎo)致的領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)控,增加公共資源;再次,國(guó)家以法律和經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序;最后,隨著國(guó)家實(shí)力和國(guó)際優(yōu)勢(shì)的增長(zhǎng),國(guó)家直接采用資本介入的方式,對(duì)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)。
3 發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家宏觀調(diào)控的實(shí)踐
從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析中,我們可以看到資本主義國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)這個(gè)問題上的態(tài)度,是自由經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)地位的,而國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)在特殊的時(shí)期也會(huì)被認(rèn)可,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期顯得尤為有用。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下產(chǎn)生的凱恩斯理論,幫助西方資本主義國(guó)家度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī),但由于20世紀(jì)70年代資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的“滯漲”的困擾,凱恩斯理論被新自由主義思潮取而代之,到80年代后期,經(jīng)濟(jì)衰退的局面,再次啟動(dòng)國(guó)家對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的干預(yù),扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。在20xx年全球性的金融危機(jī),采用的同樣是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì),利用財(cái)政和貨幣手段進(jìn)行調(diào)控,使人們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到宏觀調(diào)控的重要性。
3.1 1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)至20世紀(jì)80年代以后的宏觀調(diào)控及其特征
19世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)之前,英美等發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)上的政策都是自由經(jīng)濟(jì),政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)很少,幾乎沒有國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策,需要提出的是德國(guó)經(jīng)濟(jì)的政策,雖然德國(guó)在經(jīng)濟(jì)上和其他國(guó)家采用的政策也無大的區(qū)別,但是由于德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中經(jīng)濟(jì)遭到了重創(chuàng),所以在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇階段,德國(guó)利用國(guó)有資金引導(dǎo)社會(huì)資本的發(fā)展,國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)使德國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了很好的發(fā)展。
(1)實(shí)行國(guó)有化,建立國(guó)營(yíng)企業(yè)
戰(zhàn)后,各國(guó)經(jīng)濟(jì)受到了重創(chuàng),經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇首先需要在基礎(chǔ)部門開始,而在這些領(lǐng)域,私人基本是不愿投資的,如鐵路交通、電力、郵電等,都需要國(guó)家興辦國(guó)有企業(yè)才能得到發(fā)展,各國(guó)的國(guó)有企業(yè)在戰(zhàn)后比重都有所增加。
(2)制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃,指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
在20世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要國(guó)家的指導(dǎo),所以制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃尤為重要,對(duì)于經(jīng)濟(jì)宏觀上的規(guī)劃和指導(dǎo),使得政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的敏感度更高,在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,不在是企業(yè)的“獨(dú)舞”,國(guó)家通過財(cái)政、信貸和貨幣手段對(duì)企業(yè)的投資和生產(chǎn)活動(dòng)加以指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的目標(biāo)。
(3)政府采用直接采購的方式,利用稅收等財(cái)政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)
政府刺激經(jīng)濟(jì)的手段主要包括采購、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及社會(huì)福利保障。社會(huì)福利在調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)還對(duì)社會(huì)矛盾經(jīng)濟(jì)有效的緩和,有利于平衡效率和公平的關(guān)系。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家普遍推行社會(huì)保障制度,社會(huì)福利開支占國(guó)民生產(chǎn)總值的比重也在不斷的提高。
(4)強(qiáng)化貨幣政策,有效地維持物價(jià)的基本穩(wěn)定
戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家,認(rèn)為貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)還是會(huì)產(chǎn)生比較直接的影響,中央銀行的職能也不再是發(fā)行證券,通過貨幣和利率等金融工具對(duì)金融市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)控,用以來調(diào)節(jié)社會(huì)的總需求和總供給。經(jīng)濟(jì)危機(jī),讓各國(guó)政府也認(rèn)識(shí)到了金融市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)具有的敏感性,有效的貨幣政策,對(duì)于經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),物價(jià)的穩(wěn)定,充分的就業(yè)都有很好的調(diào)節(jié),這也與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)是一致的。
(5)加強(qiáng)國(guó)際間的協(xié)調(diào)
經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,國(guó)際貿(mào)易的加強(qiáng),使發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家之間展開了廣泛的國(guó)際間協(xié)調(diào)。戰(zhàn)后的美國(guó)變得強(qiáng)大,但是歐洲和日本的經(jīng)濟(jì)遭到了重創(chuàng),在美國(guó)的幫助下,歐洲和日本的經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù),隨著經(jīng)濟(jì)的交流,各國(guó)在經(jīng)濟(jì)交往中的摩擦也越來越多,貿(mào)易談判緩解了國(guó)際貿(mào)易摩擦,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3.2 20xx年美國(guó)金融危機(jī)及全球性考驗(yàn)
雷曼兄弟公司的破產(chǎn)使得全球行金融危機(jī)拉開了序幕。金融危機(jī)對(duì)全球幾乎所有國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體都帶來了巨大的影響和沖擊,20xx年美國(guó)次級(jí)抵押貸款陸續(xù)發(fā)生償還困難和違約的問題,美國(guó)的住宅金融市場(chǎng)首先出現(xiàn)混亂,之后波及到其他金融衍生產(chǎn)品。在美國(guó)對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管過于寬松的情況之前,這種寬松逐步綿延到銀行、保險(xiǎn)等金融部門。面對(duì)這種形勢(shì),盡管美國(guó)政府也采用了一些財(cái)政、金融措施穩(wěn)定局面,但是還是未能控制金融危機(jī)的蔓延。
美國(guó)作為頭號(hào)的資本主義大國(guó),運(yùn)用國(guó)家干預(yù)理論在20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中起到有效的作用。但這次的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的產(chǎn)生一個(gè)最重要原因是美國(guó)對(duì)金融市場(chǎng)監(jiān)管的過度放松。國(guó)家采取的解救措施在自由經(jīng)濟(jì)論學(xué)者眼中也不完全贊同,強(qiáng)調(diào)不建議過度干預(yù),實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡是比較好的狀態(tài)。
4 我國(guó)宏觀調(diào)控政策的理論與實(shí)踐
改革開放以來,我國(guó)始終堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控,總體上是成功的,特別是在90年代以來,經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),規(guī)模的迅速擴(kuò)大,取得了巨大的成就,但是我們同時(shí)也要看到過去在宏觀調(diào)控中出現(xiàn)的失誤,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有利于指導(dǎo)我國(guó)今后宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策。
4.1 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的宏觀調(diào)控的理論與實(shí)踐
新中國(guó)成立之初,我國(guó)經(jīng)濟(jì)百廢待興,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)點(diǎn)使我國(guó)集中力量發(fā)展了重點(diǎn)部門,減少了資源浪費(fèi)。但是隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,高度集中導(dǎo)致了生產(chǎn)效率的低下,缺乏主動(dòng)意識(shí),同時(shí)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展緩慢,尤其是國(guó)民收入還處于比較低的狀態(tài),致使消費(fèi)不足,經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)差,因此計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式漸漸由原來的高效率模式變成了阻礙國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的模式,致使產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)體制僵化,商品市場(chǎng)缺乏活力,生產(chǎn)環(huán)節(jié)效率不高等諸多問題。
4.2 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的宏觀調(diào)控理論與實(shí)踐
從改革開放以來我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的趨勢(shì)來看,大致可以分為六個(gè)階段。針對(duì)每一個(gè)階段宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng),采取的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策也不盡相同。
(1)1979-1981年“計(jì)劃”式宏觀調(diào)控
這段時(shí)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展和宏觀調(diào)控中,“計(jì)劃”成分還是比重較大。1980年進(jìn)行的第一次宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控,主要措施是,提出“調(diào)整、改革、整頓、提高”的方針,壓縮財(cái)政支出,減少投資,同時(shí)加強(qiáng)銀行的信貸管理,有效地抑制了總需求的增長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定物價(jià),經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩的目標(biāo)。
(2)1985-1986年“雙緊”式宏觀調(diào)控
1985年國(guó)家采取了“雙緊”的宏觀調(diào)控政策,即收緊財(cái)政政策和貨幣政策,并動(dòng)用行政手段要求嚴(yán)控基建規(guī)模投資,抑制總需求的過快增長(zhǎng)。
(3)1989年-1990年“硬著陸”式宏觀調(diào)控
1988年開始,為進(jìn)一步推進(jìn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變,政府下決心突破工資和價(jià)格的瓶頸,提高工資并放開商品價(jià)格的管制,放棄商品定價(jià)銷售的傳統(tǒng)模式改為以市場(chǎng)價(jià)格銷售。價(jià)格的放開引起搶購風(fēng)潮,物價(jià)指數(shù)暴漲,政府不得不采取更有力的宏觀調(diào)整政策,在前兩次調(diào)控政策基礎(chǔ)上,又實(shí)施了提高利率和存款準(zhǔn)備金率的政策,甚至對(duì)定期存款支付“保值補(bǔ)貼”的作法加大力度回籠貨幣。
(4)1993-1995年“軟著陸”式宏觀調(diào)控
1994年的通貨膨脹率和財(cái)政赤字雙雙突破歷史高位,新一輪的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控在所難免。這一次的調(diào)控吸取了前幾次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),沒有采取“下猛藥”的方式實(shí)施,而是靈活有度地合理搭配貨幣政策和財(cái)政政策,同時(shí)利用財(cái)政制度、金融制度和經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控體系改革的機(jī)會(huì),采用多種手段如下調(diào)貸款利率,適度控制貨幣存量,適度調(diào)整財(cái)政支出等來影響經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。
(5)1998-20xx年“激勵(lì)或擴(kuò)張”式宏觀調(diào)控
1997年東南亞爆發(fā)金融危機(jī),中國(guó)也同樣受到影響,為了維護(hù)國(guó)際金融市場(chǎng)的穩(wěn)定,增強(qiáng)民眾克服危機(jī)的信心,中國(guó)政府做出了人民幣不貶值的選擇。為保證財(cái)政政策順利有效地實(shí)施,國(guó)家通過發(fā)行國(guó)債和調(diào)整稅收籌措資金,加上銀行的配套資金和民間的企業(yè)資金,確保了資金來源。1999年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)保持平穩(wěn),隨后在出口逐步恢復(fù)增長(zhǎng)的推動(dòng)下,國(guó)民經(jīng)濟(jì)重新回到穩(wěn)定增長(zhǎng)的軌道來。
5 新時(shí)期我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控理論和實(shí)踐的特征
在新時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的情況下,我國(guó)的宏觀調(diào)控政策也出現(xiàn)了變化,不再是停留在只有經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“大起大落”的時(shí)候才進(jìn)行干預(yù)。宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策隨時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)加以干預(yù)的做法,為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了可靠的保障,同時(shí)也標(biāo)志著我國(guó)政府運(yùn)用宏觀調(diào)控政策的水平和能力有了很大提高。
6 總結(jié)
通過分析西方經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下宏觀調(diào)控理論的發(fā)展,以及總結(jié)歐美發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的實(shí)踐,可以看出,發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中,國(guó)家干預(yù)的思想得到過不同程度的體現(xiàn)。我國(guó)從改革開放至今,如何在經(jīng)濟(jì)生活中實(shí)現(xiàn)國(guó)家干預(yù)調(diào)控力量與市場(chǎng)力量之間實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)钠胶,保證宏觀經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)有序又充滿活力富有效率,不同階段采取了不同的嘗試,也積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),上述課題也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下世界各國(guó)面臨的共同挑戰(zhàn),需要在實(shí)踐中運(yùn)用積累性經(jīng)驗(yàn)與理性的規(guī)劃設(shè)計(jì)力量來逐步實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用、游刃有余。
注:資本有機(jī)構(gòu)成:是指由資本的技術(shù)構(gòu)成決定,并反映技術(shù)構(gòu)成變化的資本價(jià)值構(gòu)成。為了深入研究資本積累對(duì)資本主義發(fā)展的影響。
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[作者簡(jiǎn)介]王少東(1972-),男,安徽合肥人,中國(guó)煙草總公司甘肅省公司綜合計(jì)劃處,蘭州大學(xué)工商管理碩士(MBA)。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的區(qū)別及聯(lián)系論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,大家都嘗試過寫論文吧,論文對(duì)于所有教育工作者,對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。寫起論文來就毫無頭緒?以下是小編整理的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的區(qū)別及聯(lián)系論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
摘要:
重商主義、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以及現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生劃分的四個(gè)階段,只有確定了此項(xiàng)內(nèi)容才能對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行進(jìn)一步的探究與分析。本文簡(jiǎn)述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成環(huán)節(jié),并就微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的主要區(qū)別進(jìn)行了深入分析,在此基礎(chǔ)上闡述了兩者之間的關(guān)系,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究人員提供一些幫助。
關(guān)鍵詞:
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);形成;區(qū)別;聯(lián)系;
引言:
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)自凱恩斯起就被分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于通過對(duì)單個(gè)單位進(jìn)行深入分析與研究,在其所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)行為的基礎(chǔ)上闡述價(jià)格機(jī)制的本質(zhì),思考怎樣解決一直以來社會(huì)上存在的資源配置不合理的問題;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與其不同之處則在于,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)將更多的精力投入到對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的研究中,其中包含了大量的從國(guó)家角度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理的理論,并需要采取合適的經(jīng)濟(jì)政策用以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展注入新的活力,從而幫助解決存在已久的由于不同利益矛盾而影響社會(huì)穩(wěn)定性的問題。從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看,經(jīng)濟(jì)學(xué)致力于對(duì)資源配置問題進(jìn)行深入研究,而從宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,經(jīng)濟(jì)學(xué)又是對(duì)資源利用的相關(guān)問題進(jìn)行研究。因此,怎樣選擇合適的方式保證配置的合理性以提高資源利用的有效性,就成為人們努力的方向,這也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)想要找尋的研究答案。
淺談宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)類和管理學(xué)類各專業(yè)的基礎(chǔ)理論課。下面是小編為大家整理的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文,供大家參考。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文:小議金融危機(jī)下宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整
摘要:中國(guó)應(yīng)抓住美元因受到國(guó)際金融危機(jī)影響而做為國(guó)際貨幣核心地位有所動(dòng)搖的契機(jī),強(qiáng)力推進(jìn)人民幣國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)和金融體系中的主導(dǎo)地位的確立,使人民幣國(guó)際化,從而提升我國(guó)國(guó)際地位,減少匯價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。
關(guān)鍵詞:金融危機(jī);宏觀經(jīng)濟(jì)政策
美國(guó)是世界金融中心,美國(guó)財(cái)政賬戶赤字龐大,日本中國(guó)歐洲等國(guó)家對(duì)美國(guó)有大量的貿(mào)易盈余,美國(guó)通過向這些國(guó)家出售資產(chǎn)或借款,使這些國(guó)家成為美國(guó)的債權(quán)人,所以這些國(guó)家的投資收益非常容易受到美元匯率和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響。顧全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡是當(dāng)今美國(guó)不斷積累的金融風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)導(dǎo)致的。更具體更深層次的講,美國(guó)金融危機(jī)是資金流動(dòng)性過剩導(dǎo)致的金融危機(jī)的爆發(fā)。全球經(jīng)濟(jì)處在總需求不足與總生產(chǎn)供給過剩的狀態(tài)中,是低效無序的不良狀態(tài),大量的閑置資金找不到投資的項(xiàng)目,進(jìn)而購買了沒有實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持的金融衍生產(chǎn)品,這樣美國(guó)本地資產(chǎn)價(jià)格嚴(yán)重泡沫化,一旦美國(guó)泡沫破滅,必然引發(fā)全球的金融危機(jī)。
國(guó)際金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的沖擊
我國(guó)在這一輪美國(guó)次貸危機(jī)中也受到不小的影響,但是略小于歐美日本等發(fā)達(dá)國(guó)家。國(guó)際金融危機(jī)在通過各種途徑?jīng)_擊我國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì),主要表現(xiàn)在倆個(gè)方面:一個(gè)是我國(guó)在海外的投資嚴(yán)重縮水,一個(gè)是國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)下跌,房地產(chǎn)等支柱企業(yè)不景氣,外國(guó)熱錢流出等。具體的說:
獨(dú)立學(xué)院宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高方法的研究論文
獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)根據(jù)實(shí)際需要而創(chuàng)新的一種高等教育辦學(xué)方式,為提高我國(guó)高等教育入學(xué)率做出了很大貢獻(xiàn),截止到 2014年,全國(guó)總共有 318 所獨(dú)立學(xué)院,成為我國(guó)高等教育一支不可忽視的重要力量。獨(dú)立學(xué)院一般在各省市本科第三批次招生錄取,極少數(shù)在第二批次招生。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)課程,打好宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)好相關(guān)課程的必要條件。但是對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生來說,由于學(xué)生特點(diǎn),使得宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)應(yīng)該更多的偏重實(shí)用性、簡(jiǎn)潔性。
一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)
(一)學(xué)生高中知識(shí)基礎(chǔ)較差
在高考招生中,獨(dú)立學(xué)院為本科第三批,總分相對(duì)較低,并可以適當(dāng)降分錄取。這就導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生高中知識(shí)基礎(chǔ)較差,特別經(jīng)濟(jì)學(xué)類的專業(yè)大多招收的是文科生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)更差,而在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里面有很多公式的推導(dǎo),使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來有困難;A(chǔ)知識(shí)較差的原因大多是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的問題,這很難在較短的時(shí)間內(nèi)改正,所以很多學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)感覺難跟上,聽不懂。
(二)學(xué)生綜合素質(zhì)較高,學(xué)習(xí)新生事物能力較強(qiáng)
獨(dú)立學(xué)院的收費(fèi)較高,所以能上的學(xué)生大多家庭條件較好,家長(zhǎng)一般對(duì)教育比較重視,學(xué)生思想活躍,情商高,興趣廣泛,大多有文藝特長(zhǎng),對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等非常熟悉,善于利用現(xiàn)代技術(shù)學(xué)習(xí)。對(duì)自己感興趣的事物有很強(qiáng)的探索和求知的欲望,討厭刻板的理論學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法欠缺,缺乏刻苦精神
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐的論文模板
本文在總結(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,論述了在教學(xué)過程中教材選擇、課堂教學(xué)方法的多樣化以及考核方式等方面所做的努力,提出重視啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、討論式教學(xué)、研究式教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)理念,以期探討宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的途徑與方式。
一、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的課程特點(diǎn)
1.體系完善,理論抽象。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在一系列假設(shè)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用抽象分析方法,以國(guó)民收入為主線,構(gòu)建了一個(gè)總量(GDP)、三大模型(簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論模型、IS-LM模型、AD-AS模型)和四大問題(失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期)的理論體系。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多原理在經(jīng)過歸納總結(jié)后,具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和數(shù)學(xué)模型,運(yùn)用邏輯上的抽象推理,將經(jīng)濟(jì)社會(huì)中各種不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)抽象為單純的數(shù)學(xué)符號(hào),然后使用大量的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)模型去演繹人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
2.流派眾多,內(nèi)容龐雜。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展從凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)開始,經(jīng)歷了新古典綜合、貨幣主義學(xué)派、理性預(yù)期與新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和真實(shí)經(jīng)濟(jì)周期理論,發(fā)展至新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)。由于經(jīng)濟(jì)問題的復(fù)雜性和多因素性以及人的有限理性,學(xué)者通過抽象分析,選擇有限的決定性因素研究經(jīng)濟(jì)問題。由于對(duì)經(jīng)濟(jì)問題中同一因素的重要性認(rèn)識(shí)不同,西方學(xué)者對(duì)問題中的決定因素選擇不一樣,導(dǎo)致研究的假設(shè)存在差異,經(jīng)過邏輯推理、計(jì)量檢驗(yàn)的結(jié)論、相應(yīng)的政策自然不同。因此,各學(xué)派形成了自己的理論特點(diǎn)和主要觀點(diǎn),與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不同,宏觀經(jīng)濟(jì)理論存在分歧與爭(zhēng)論。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革思路論文
摘要:結(jié)合地方院校的生源特點(diǎn),立足地方院校培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的目標(biāo),目前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)過程中還存在理論與實(shí)踐脫節(jié)、教師難講學(xué)生難懂、教學(xué)效果不佳等問題。針對(duì)地方院校在實(shí)踐教學(xué)過程中遇到的困境,本文從課程設(shè)置、教學(xué)方法和考核方式等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策,這對(duì)提升宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);教學(xué)改革;案例式教學(xué)
一、地方高校在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題
1.授課學(xué)時(shí)短為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢(shì),地方高校相對(duì)縮減了基礎(chǔ)理論課的授課課時(shí),總學(xué)時(shí)一般由原來的64個(gè)學(xué)時(shí)調(diào)整到48個(gè)學(xué)時(shí)。這樣的課時(shí)安排使得平均每章的授課時(shí)間只有6~8學(xué)時(shí),這些學(xué)時(shí)只能保證最基本的概念和理論的講解,根本沒有時(shí)間對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行拓展與深入,更談不上結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行實(shí)踐論證。而應(yīng)用型人才的培養(yǎng)必須要求學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí),學(xué)時(shí)的減少對(duì)于地方高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)有一定的負(fù)效應(yīng)。
2.學(xué)生基礎(chǔ)較差,接受理論知識(shí)的能力弱地方高校一般以三本或者二本院線居多,相對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)抽象龐雜的理論體系而言,學(xué)生的思維邏輯以及數(shù)理知識(shí)基礎(chǔ)本身稍顯薄弱。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通常采用數(shù)理模型來進(jìn)行描述,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,特別是文科生對(duì)于模型推導(dǎo)經(jīng)常覺得晦澀難懂,跟不上老師的.節(jié)奏。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論前后連貫性、邏輯性較強(qiáng),前面的知識(shí)點(diǎn)無法掌握直接影響學(xué)生后續(xù)理論的理解。長(zhǎng)此以往,一節(jié)聽不懂,章章聽不懂,不但學(xué)生的理論知識(shí)無法深刻掌握,連最基本的學(xué)習(xí)興趣都喪失了,這使得宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)難以達(dá)到理想的效果。
公共管理宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)改革初探論文
一、本科宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困難
專業(yè)不同、興趣不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求層次并不相同。與經(jīng)濟(jì)類專業(yè)通常會(huì)在本科階段繼續(xù)開設(shè)中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程不同,公共管理類專業(yè)在本科階段一般只安排初級(jí)課程,但是碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)課內(nèi)容一般都會(huì)達(dá)到中級(jí)程度。因此希望繼續(xù)深造的同學(xué)就需要掌握中級(jí)課程的有關(guān)內(nèi)容。初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二者盡管概念體系一脈相承、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)類似,但是同樣的知識(shí),分析深度和應(yīng)用的數(shù)學(xué)工具都差異甚大。如果完全不具備靈活性,只是拘泥于初級(jí)課程的固有內(nèi)容,就無法滿足學(xué)生的求知需要,阻礙其繼續(xù)深造。
二、公共管理類本科生宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)
。保槍(duì)學(xué)生需求層次不同,開設(shè)多層次的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程公共管理類專業(yè)本科生一般都會(huì)開設(shè)初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,但是如前所述,也有部分學(xué)生需要學(xué)習(xí)了解中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容,對(duì)他們而言此種課程設(shè)置就會(huì)不敷所需。因此,教學(xué)改革的著眼點(diǎn),首先應(yīng)當(dāng)對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)與理解前提下盡量涵蓋中級(jí)課程內(nèi)容,以兼顧不同類型學(xué)生的需求。這一點(diǎn)看似困難但卻有其實(shí)際可行性,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)體系已經(jīng)較為完善,無論是初級(jí)還是中級(jí)課程,其知識(shí)結(jié)構(gòu)及使用的概念體系都基本相同,所區(qū)別的只是形式化程度或抽象化程度的不同,即使用的數(shù)學(xué)分析方法的嚴(yán)密程度不同。只要學(xué)生具備相應(yīng)的`數(shù)學(xué)知識(shí),就不會(huì)影響對(duì)課程的正常學(xué)習(xí)與理解。當(dāng)然上述方法只是在現(xiàn)有課程設(shè)置條件下的治標(biāo)之策,更進(jìn)一步的治本之策是有條件的學(xué)校爭(zhēng)取在大學(xué)高年級(jí)以專業(yè)選修課形式開設(shè)中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,以滿足希望繼續(xù)深造和有更多學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生的需求。這是一種更為合理有效的做法,但對(duì)各校公共管理學(xué)科的師資結(jié)構(gòu)和專業(yè)課程設(shè)置提出了更高要求,可視為未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)努力方向。2.豐富教學(xué)模式,改善教學(xué)質(zhì)量從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的固有現(xiàn)狀角度出發(fā),相對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而言,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系較為松散,各部分知識(shí)內(nèi)容各有特色,并且相互之間的邏輯關(guān)系不是非常緊密。針對(duì)這一特點(diǎn),具體到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,就應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同部分知識(shí)采取更為多樣的教學(xué)模式,保證學(xué)生全面掌握各部分內(nèi)容,達(dá)到形散實(shí)不散的教學(xué)效果。例如可以通過跨國(guó)情景比較的方法講授經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論和一國(guó)收入水平的衡量,采用案例分析的方式探討國(guó)民收入各個(gè)組成部分的不同內(nèi)涵。用學(xué)生作為主體親身參與的方式講授勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)還可以組織學(xué)生應(yīng)用課程當(dāng)中學(xué)習(xí)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí),對(duì)一些現(xiàn)實(shí)問題如當(dāng)前國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注的經(jīng)濟(jì)焦點(diǎn)話題展開分析討論,一方面提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的能力,避免囫圇吞棗的現(xiàn)象;另一方面也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門來源于現(xiàn)實(shí)的科學(xué),并非僅僅簡(jiǎn)單體現(xiàn)為課本上的單薄原理與教條。讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用樂趣的同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情與興趣。另外,如前文所述,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中大量使用數(shù)學(xué)分析工具,而為了使學(xué)生真正掌握這些數(shù)學(xué)工具并在現(xiàn)實(shí)中能夠加以應(yīng)用,就必須進(jìn)行足夠的習(xí)題練習(xí),宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的每一章節(jié)之后都會(huì)提供大量課后習(xí)題就是出于這種考慮。但是由于課時(shí)安排有限,很難做到由教師在課堂上對(duì)課后習(xí)題一一進(jìn)行講解,所以有條件的學(xué)?梢酝ㄟ^設(shè)置研究生助教的方式,在正式課時(shí)以外時(shí)間詳細(xì)講解課后習(xí)題,幫助學(xué)生消化課程內(nèi)容。3.建立綜合評(píng)價(jià)體系如前所述,一方面宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程包括近20章內(nèi)容;另一方面,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間又相對(duì)有限。同時(shí)一般只有1-2次考試機(jī)會(huì)來最終判定學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。這些特點(diǎn)正與高中階段教育相反,后者的教學(xué)時(shí)間較為充裕,涉及的知識(shí)范圍相對(duì)有限,并且可以圍繞同樣知識(shí)內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行多次考試,以加強(qiáng)學(xué)生的理解與掌握。因此單純采用植根于高中教育特色的閉卷考試形式就無法非常準(zhǔn)確的判斷學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的真實(shí)理解與掌握。有些學(xué)生可能通過死記硬背獲得較好的卷面成績(jī),但實(shí)際并沒有真正理解掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念體系與分析方法,考試結(jié)束之后死記硬背的內(nèi)容很快就付諸東流。有些學(xué)生可能對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的整體理解更為清晰,但一次性考試固有的偶然性會(huì)削弱真實(shí)知識(shí)水平與考試成績(jī)的相關(guān)性。因此,除了最終考試以外,還可以結(jié)合采用課程論文、主題發(fā)言等多種形式考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握程度,并令其在成績(jī)?cè)u(píng)定中占據(jù)一定權(quán)重,最終形成一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果。4.嘗試采用英文教材現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的誕生與演變主要源自西方國(guó)家,因此無論是經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材還是有影響力的研究成果多使用英文撰寫。前文提到的國(guó)內(nèi)中文本教材大多也參照國(guó)外教材體系進(jìn)行編寫,中譯本教材則受到譯者素質(zhì)和跨語言文化表達(dá)固有困難的影響,常常讓學(xué)生無法準(zhǔn)確理解各種基本概念和原理的真實(shí)含義。因此有條件的學(xué)校可以嘗試直接使用英文原版教材,以提高教學(xué)質(zhì)量。另外,隨著中國(guó)與世界的聯(lián)系愈發(fā)緊密,也會(huì)有越來越多的學(xué)生選擇出國(guó)繼續(xù)深造,采用外文教材也便于其日后接軌學(xué)習(xí),滿足了學(xué)生潛在的多層次需求。