關(guān)于商務(wù)禮儀的論文
論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
關(guān)于商務(wù)禮儀的論文1
一、商務(wù)禮儀課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義
當(dāng)前高職教育教學(xué)改革取得了長足的進步,提倡“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的高職辦學(xué)理念已深入人心。國務(wù)院頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“要把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點”明確提出高職教育主要培養(yǎng)具有“職業(yè)道德,職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”的人。
因此,商務(wù)禮儀課程是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課,課程教學(xué)質(zhì)量也應(yīng)得到保證。
二、高職院校商務(wù)英語專業(yè)商務(wù)禮儀課程教學(xué)中存在的問題
1、學(xué)生對商務(wù)禮儀課程不夠重視,不能學(xué)以致用
我院商務(wù)禮儀課程在商務(wù)英語專業(yè)的開課計劃中設(shè)置在新生進校的第一學(xué)期,并且周課時僅2節(jié),作為剛進大學(xué)校園的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都片面的認(rèn)為英語才是自己的專業(yè),而商務(wù)禮儀是中文授課,在他們的頭腦里無形中就認(rèn)為商務(wù)禮儀課程,是輔助課程不去重視它,教學(xué)效果自然也不太理想。另一方面,商務(wù)禮儀課程訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)雅的站姿,坐姿,走姿,蹲姿以及社交場合得體的言談舉止、良好的待人接物等基礎(chǔ)禮儀知識,學(xué)生上課的時候會按照教師的要求訓(xùn)練但是課后并沒有真正的嚴(yán)格要求自己,學(xué)生沒有學(xué)以致用,教學(xué)質(zhì)量不能保證。
2、學(xué)校對商務(wù)禮儀課程不夠重視
學(xué)校對商務(wù)禮儀課程不重視,首先直接導(dǎo)致教學(xué)資源匱乏,與教學(xué)配套的設(shè)施簡陋。其次,在我院也就某幾個專業(yè)開設(shè)了商務(wù)禮儀課程,而大多數(shù)專業(yè)都沒有開設(shè)商務(wù)禮儀課程,學(xué)校并沒有真正意識到在當(dāng)今這個多元化的社會,任何成功人士僅取決其專業(yè)技能是不夠的,還取決于他的良好的人際關(guān)系,工作態(tài)度、團隊合作精神,社交能力等等,而這些都是以禮儀教育為基礎(chǔ)的。
3、課程的實用性不強,沒有突出實踐教學(xué)
在該課程的教學(xué)中,教師仍采用的是傳統(tǒng)的“講授型”模式為主,雖然在不同的學(xué)習(xí)情境下教師會有選擇性的給學(xué)生布置各種任務(wù),但是整個過程都是在教室進行,沒有開設(shè)實訓(xùn),學(xué)生就很難把自己當(dāng)成是一名商務(wù)人士進入角色。沒有真實的職場環(huán)境,造成了學(xué)生光懂得理論水平而缺乏實踐能力的后果。等到學(xué)生頂崗實習(xí)階段,進入了真實的商務(wù)環(huán)境,所學(xué)的禮儀知識也基本忘記,可見課程實用性不強。
4、高職院校缺乏專業(yè)的商務(wù)禮儀教師隊伍
商務(wù)禮儀課程需要專業(yè)的教師隊伍,而且對教師的綜合素養(yǎng)要求是很高的。但是當(dāng)前任職教師非專業(yè)出身的現(xiàn)象十分普遍,很多教師都是擔(dān)任自己專業(yè)課程教學(xué)的同時兼任商務(wù)禮儀課程的教學(xué)甚至是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,同時這部分任課教師本身知識儲備不足,也沒有出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自己,嚴(yán)重地影響了教學(xué)效果。
5、商務(wù)禮儀課程考核機制不完善
我院商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生商務(wù)禮儀課程的考核機制不夠完善,教師一般只把學(xué)生的期末成績分為兩部分,平時成績(30%包括考勤,作業(yè)和平時表現(xiàn))和期末卷面成績(70%),這樣的考核太片面,不能夠全面科學(xué)的衡量學(xué)生的商務(wù)禮儀素養(yǎng)。
三、提高商務(wù)禮儀課程教學(xué)質(zhì)量的對策
1、學(xué)校應(yīng)重視對商務(wù)禮儀課程的建設(shè)
禮儀學(xué)習(xí)本身是一個內(nèi)強素質(zhì),外塑形象的過程。不僅要商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)這門課程,經(jīng)濟類及管理類專業(yè)學(xué)生同樣也應(yīng)該開設(shè)禮儀課,增加相應(yīng)的學(xué)分,引起全院學(xué)生對本門課程的重視。在全院掀起學(xué)禮儀,懂禮儀的氛圍。學(xué)校應(yīng)該為不同專業(yè)的商務(wù)禮儀課程建立不同的禮儀實訓(xùn)室,并且提供商務(wù)禮儀教學(xué)相關(guān)的實訓(xùn)用具,教學(xué)設(shè)施。同時學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織大規(guī)模的商務(wù)禮儀講座,聘請國內(nèi)知名的專家到校與學(xué)生溝通。以學(xué)校對商務(wù)禮儀課程的重視帶動全院學(xué)生的重視。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,落實課程的實用性,實現(xiàn)教學(xué)做合一
高職院校的學(xué)生更應(yīng)該注重其實踐能力,商務(wù)禮儀課程所涵蓋的內(nèi)容廣泛,首先,多渠道強化商務(wù)禮儀技能培養(yǎng),適當(dāng)加大實訓(xùn)課程的比例;其次,在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可根據(jù)商務(wù)工作中所涉及的禮儀來設(shè)計各種學(xué)習(xí)情境,例如,求職面試場景、職場辦公室場景、商務(wù)往來場景、商務(wù)談判場景、商務(wù)接待場景、商務(wù)慶典場景等,通過這些任務(wù)情境,模擬演練,角色扮演,實現(xiàn)學(xué)生做中學(xué),教學(xué)做合一,增強學(xué)生實踐能力。教學(xué)質(zhì)量才能真正取得提升。
3、采用培養(yǎng)和引進相結(jié)合的模式,提高商務(wù)禮儀課程教師教學(xué)水平
商務(wù)禮儀課程教師的專業(yè)水平是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,學(xué)校應(yīng)該提供更多的機會給教師去參加專業(yè)的禮儀培訓(xùn)或禮儀研討會,高職院校應(yīng)與一些專門開設(shè)該課程的學(xué)校和相關(guān)禮儀培訓(xùn)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系。
4、合理設(shè)置課程考核方式
商務(wù)禮儀課程考核應(yīng)把階段性考核與終極性考核相結(jié)合,即平時成績(60%)和試卷測試(40%)?荚嚹康闹饕强疾鞂W(xué)生商務(wù)禮儀知識掌握(對教材和教師的授課內(nèi)容的掌握)和商務(wù)禮儀運用技能掌握情況(站姿,走姿,蹲姿,行姿,表情,手勢,妝容設(shè)計,求職面試,商務(wù)往來禮儀,商務(wù)活動禮儀,商務(wù)談判禮儀,商務(wù)儀典禮儀,涉外商務(wù)禮儀)。
四、結(jié)語
商務(wù)禮儀是商務(wù)人員在商務(wù)活動中用以維護企業(yè)形象或個人形象,對交往對象表示尊重與友好的行為規(guī)范和慣例。學(xué)習(xí)和掌握商務(wù)禮儀知識是現(xiàn)代商務(wù)組織和個人的身份證和通行證。我們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)商務(wù)禮儀課程教學(xué)中存在的問題,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
總之,只有學(xué)校、學(xué)生、教師、社會多方面通力合作,相互支撐,一起營建一個講文明、講禮貌的氛圍,才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成為社會需要的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。
關(guān)于商務(wù)禮儀的論文2
摘要:中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長,中國具有五千年的文明歷史,崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德,我國亦有“禮儀之邦”的美稱,中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,不僅對中國歷史發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,對當(dāng)代大學(xué)生的個人形象及職業(yè)生涯也有著深遠(yuǎn)影響。學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀,我們就要思考為什么要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,從而總結(jié)出商務(wù)禮儀對于大學(xué)生塑造個人形象、提高人文素質(zhì)、完善人際交往禮儀等的重要性,一個具有彬彬有禮風(fēng)貌的學(xué)生不僅會樹立良好口碑,還會在人際交往與職業(yè)生涯中立于不敗之地。由此可見學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對于當(dāng)代大學(xué)生的重要性與必要性。
關(guān)鍵詞:商務(wù)禮儀 重要性 必要性
一. 大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的必要性
。ㄒ唬、大學(xué)生缺乏商務(wù)禮儀知識。在中國應(yīng)試教育的背景下,雖然我們從小就高喊“德智體美勞”全面發(fā)展的口號,但事實并非如此,當(dāng)代學(xué)生尤其缺乏德育,有些學(xué)生甚至基本禮儀做的都不到位。面對當(dāng)前及其嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生更應(yīng)該注重塑造自我形象,提升競爭力,因此對于即將步入社會缺乏商務(wù)禮儀知識的學(xué)生,學(xué)好商務(wù)禮儀對于大學(xué)生的個人形象塑造及其職業(yè)生涯都是極為必要的。
。ǘ、注重“個人形象塑造”是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的要求,比爾?蓋茨講“企業(yè)競爭,是員工素質(zhì)的競爭”。進而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競爭,教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。我國有許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德,崇尚禮儀亦是我國的美德之一,但對于90后的我們在傳承傳統(tǒng)文化的同時又賦予了新的特色,我們處于一個物質(zhì)條件相對豐富的社會中,我們追求個性、追求美、追求時尚。我們將外在的形象表現(xiàn)為青春的形體、不俗的言談、文雅是舉止:其內(nèi)在形象表現(xiàn)為內(nèi)涵豐富、知識淵博、能力超凡。我們追求內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。因此,注重“個人形象塑造”,不斷改善和提升個人整體形象,更好地存在于社會,服務(wù)于社會,這才是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的終極目標(biāo),,大學(xué)生注重“個人形象塑造”是及其必要的。
。ㄈ、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀有助于維護企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個人代表整體,個人形象代表企業(yè)形象,個人的所作所為,就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動、一言一行,都會達到此時無聲勝有聲的效果。更何況在商業(yè)交往中會遇到不同的人,對不同的人進行交往是要講究藝術(shù)的,比如夸獎人也要講究藝術(shù),不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。因此對于學(xué)好商務(wù)禮儀有助于維護企業(yè)形象方面,我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀也是很有必要的。
二.大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性
。ㄒ唬、禮儀禮貌對于大學(xué)生職業(yè)生涯是舉足輕重的。學(xué)完商務(wù)禮儀收獲頗多,聽老師給我們講文雅的言談舉止,端莊的儀容儀表等,突然發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有很多不雅的舉動,更何況在人才招聘會上,言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。講究禮儀,遵從禮儀規(guī)范,可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力,更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認(rèn)知水平和尊重程度,從而使個人學(xué)時,修養(yǎng)和價值得到社會的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望,而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功,因此不僅有利于我們在人才招聘會上占得先機,還對于我們在企業(yè)與人交往中立于不敗之地,因此商務(wù)禮儀對于大學(xué)生樹立良好形象,以及在職業(yè)生涯中的發(fā)展十分重要。
。ǘ、學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對于大學(xué)生提升綜合素質(zhì)十分重要。中國教育從小學(xué)就開始教育學(xué)生全面發(fā)展,提升綜合素質(zhì),況且不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)也是高等教育極為重要的任務(wù)。在大學(xué)生中普及商務(wù)禮儀,將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。加強禮儀訓(xùn)練,有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng),普及大學(xué)生禮儀將促使大學(xué)生從一點一滴小時著眼,從檢點一舉一動自身行為著手,逐步提高其自身修養(yǎng),有助于維護高校的形象。大學(xué)生個人形象往往與高校形象直接相關(guān),因此大學(xué)生對個人形象的維護將直接有利于高校形象的維護,甚至有助于對整個高等教育形象的維護,有助于增進人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為,必須注重人際溝通。在普及大學(xué)生禮儀的同時,規(guī)范大學(xué)生禮儀是大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。一個人的行為舉止在一定程度上會映射出一個人的內(nèi)涵,是一個人綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)形式,因此學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對于大學(xué)生提升綜合素質(zhì)十分重要。
。ㄈ⑸虅(wù)禮儀是對德育教育的有利補充。道德和禮儀密不可分,禮儀是人的道德意識,包括道德思想、道德觀念、道德意志、道德信念和各種道德理論體系,外在的表現(xiàn)形式,或者說禮儀是道德的外化,傳播禮儀知識,加強禮儀教育,可以提高人的道德水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)工作中,遇到這樣的尷尬,即少數(shù)學(xué)生存在著著裝不適、言行不美等現(xiàn)象,從育人成才的層面講,須引導(dǎo)其矯正,但其又不違紀(jì)不違“德”,感到無從下手。在這“兩難”時,從禮儀的角度就好開展勸導(dǎo)工作了。因此,加強大學(xué)生禮儀教育,就又多了一項判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生工作者而言,又多了一條德育的途徑。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀后,通過以上學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對對大學(xué)生的重要性和必要性的分析,近一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀對大學(xué)生的意義。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀幫助我們提高自身修養(yǎng)和社會交際能力,禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙,當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡增長和生活環(huán)境變化,自我意識有了新的發(fā)展,他們十分渴望進行更多的情感交流。因此,通過人際交往活動,并在交往過程中獲得友誼,是適應(yīng)新的生活環(huán)境的需要,也是大學(xué)生成功走向社會的需要。
關(guān)于商務(wù)禮儀的論文3
摘要
本文從禮儀及商務(wù)禮儀的含義出發(fā),分析了禮儀在商務(wù)活動中的作用,從中闡述了禮儀在商務(wù)活動中的重要性和必要性。
關(guān)鍵詞
禮儀;商務(wù)活動;重要性;必要性
我國素有“禮儀之邦”的美稱,崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德。禮儀,作為一種傳統(tǒng)美德,具有歷史的傳承性,具有不衰的生命力,F(xiàn)今全球經(jīng)濟一體化,商業(yè)社會競爭激烈,要比別人優(yōu)勝,除了卓越能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,而更重要的是擁有良好優(yōu)雅的專業(yè)形象和卓越的商務(wù)禮儀。
一、禮儀及商務(wù)禮儀的含義
“禮”是人們在社會生活中相互交往時的一種行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是商務(wù)人員與客戶交往的行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,其核心是一種行為的準(zhǔn)則,用來約束我們?nèi)粘I虅?wù)活動的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
二、商務(wù)禮儀的作用
隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,各種商務(wù)活動日趨繁多,禮儀也在其中發(fā)揮著越來越大的作用。
1、規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中,人們相互影響、相互作用、相互合作,如果不遵循一定的規(guī)范,雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,哪些可以做,哪些不可以做,有利于確定自我形象,尊重他人,贏得友誼。
2、傳遞信息。禮儀是一種信息,通過這種信息可以表達出尊敬、友善、真誠等感情,使別人感到溫暖。比如,帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動中,恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對方的好感、信任,進而推動事業(yè)的發(fā)展。
3、增進感情。在商務(wù)活動中,隨著交往的深入,雙方可能都會產(chǎn)生一定的情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引,增進感情,導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之。如果不講禮儀,粗俗不堪,那么就容易產(chǎn)生感情排斥,造成人際關(guān)系緊張,給對方造成不好的印象。
4、樹立形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊省,F(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以,時刻注重禮儀,既是個人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹立和鞏固良好形象的需要。
三、商務(wù)禮儀的重要性和必要性
學(xué)習(xí)并正確的運用商務(wù)禮儀既是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個人的角度來看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進的社會交往,改善人際關(guān)系,還有助于凈化社會風(fēng)氣。試想一下,一個微笑,一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖,并且可以使自己的心情也隨之愉快起來,何樂而不為呢?從企業(yè)的角度來說,掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽度,并能最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點。但凡國際化的企業(yè),對于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,同時也是獲得國際認(rèn)證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當(dāng)今競爭日益激烈的社會中,越來越多的企業(yè)對企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場取得成功的重要手段,同時也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商務(wù)禮儀在人們的社會交往中越來越重要?突f,一個成功的企業(yè),18%需要專業(yè)技術(shù),82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對于精神文明的追求也越來越高,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀的運用不但體現(xiàn)了個人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度地避免人際沖突,使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時,也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
有故事說到某公司總經(jīng)理因為交易對方的銷售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發(fā):在商務(wù)活動中,商務(wù)人員個人形象并不僅僅代表自己,還代表個人所為之工作的企業(yè),因此,在商務(wù)場合當(dāng)中,商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài),一切的言行舉止都格外重要,每個員工的良好形象,在商務(wù)交往對象眼里都是企業(yè)良好的形象,而任何一個員工的不良行為,都會破壞整個企業(yè)的良好形象。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅是時代潮流,更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。是否懂得和運用現(xiàn)代商務(wù)活動中的基本禮儀,不僅反映出我們自身的素質(zhì),而且折射出我們企業(yè)文化水平和經(jīng)營方針。我們的一舉一動,行為舉止都時刻代表著公司的形象,所以,不管在任何社交場所下,我們一定要做到約束自己,尊重他人,樹立良好的企業(yè)形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人行象。中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世。在當(dāng)今市場經(jīng)濟的條件下,經(jīng)濟的飛速發(fā)展,商務(wù)往來變的越來越頻繁,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動和對外交流中顯得尤為重要!一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊譽,F(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的市場競爭中處于不敗之地。商務(wù)禮儀能展示企業(yè)的文明程度、管理風(fēng)格和道德水準(zhǔn),塑造企業(yè)形象。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產(chǎn),無疑可以為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益。由此,禮儀在商務(wù)活動中是非常重要的,學(xué)習(xí)和運用商務(wù)禮儀對于商務(wù)人員來說是十分必要的。
商務(wù)禮儀的論文開題報告
中國一向是禮儀之邦,禮儀對每個中國人來說是非常重要的,無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開禮儀。以下是小編為大家?guī)淼纳虅?wù)禮儀的論文開題報告,希望大家喜歡。
由于社交禮儀在我們的生活中扮演了越來越重要的角色,我在選課的時候就選修了“社交禮儀”這門課程。通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我從老師那里學(xué)到了許多有關(guān)社交禮儀方面的知識,不僅拓寬了知識面,而且許多東西在我的日常生活和以后的工作中都有很大用處,比如商務(wù)禮儀。
如今隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,特別是全球經(jīng)濟一體化的不斷形成,各國間的聯(lián)系加強,商務(wù)往來增多,如何才能在眾多企業(yè)中脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時,商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務(wù)禮儀顧名思義就是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時也約束了商務(wù)活動中的某些方面。而在商務(wù)往來中,任何一個表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。
學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀之后更加讓我意識到了這一點。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀最主要的是可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過,企業(yè)競爭,是員工素質(zhì)的競爭,進而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競爭,教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!其次是為了交際應(yīng)酬,因為商務(wù)活動中畢竟是離不開這個的,在不同的交往活動中我們會遇到不同的人,而面對不同的人怎樣進行交往也是一門藝術(shù),如何讓人感到舒服,卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。最后便是有助于維護企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個人便代表了整體,個人的所作所為,一舉一動,一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。
商務(wù)禮儀畢業(yè)論文寫作提綱范文
目 錄
【摘要】隨著中國對外開放程度的逐漸深入,越來越多其他國家的人和事物走進了我們的視野,在這種情況下,跨國域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟和社會交往將會與日俱增。在跨文化經(jīng)濟交往中,語言、文化、商務(wù)活動密切地交織在一起。由于各國各民族的不同文化習(xí)俗,人們的意識形態(tài)、價值標(biāo)準(zhǔn)等都存在著很大的差異,商務(wù)禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風(fēng)俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈禮儀和文化沖突四個方面談一談跨文化交際中的商務(wù)禮儀。本課題旨在通過對比分析跨文化中禮儀行為的異同點及常見的禮儀失誤,體現(xiàn)出商務(wù)禮儀的交際價值。
【關(guān)鍵詞】跨文化交際、商務(wù)禮儀、交談禮儀、饋贈禮儀、文化沖突、
【引言】
當(dāng)今隨著國與國之間的交往日益頻繁跨國域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟和社會交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機遇。然而由于各國各民族的習(xí)俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風(fēng)俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學(xué)習(xí)各國各民族的禮儀這樣才能在涉外活動及不同文化領(lǐng)域內(nèi)的交際活動中避免出現(xiàn)文化沖突的現(xiàn)象。
【概述】
1、所謂跨文化交際及中西文化沖突
1.1跨文化交際
1.2中西文化沖突
1.2.1隱私方面的沖突
1.2.2客套語方面的沖突
1.2.3餐飲習(xí)俗方面的沖突
中職校商貿(mào)專業(yè)商務(wù)禮儀教育的設(shè)計與應(yīng)用研究論文
摘要:隨著當(dāng)前社會上商務(wù)商貿(mào)的不斷發(fā)展,社會上對商貿(mào)專業(yè)人才需求也越來越大,在中職商貿(mào)專業(yè)教育中對商貿(mào)專業(yè)人才進行培養(yǎng)也就十分必要。在商貿(mào)專業(yè)教育教學(xué)過程中,商務(wù)禮儀教育屬于十分重要的一項內(nèi)容,對學(xué)生整體素質(zhì)及專業(yè)能力提升均有著重要作用。本文就中職校商貿(mào)專業(yè)商務(wù)禮儀教育的設(shè)計與應(yīng)用進行分析。
關(guān)鍵詞:商貿(mào)專業(yè);商務(wù)禮儀教育;設(shè)計
在當(dāng)前中職院校教育教學(xué)中,商貿(mào)專業(yè)屬于十分重要的一門專業(yè),在培養(yǎng)商貿(mào)專業(yè)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用,因而有效進行商貿(mào)專業(yè)教學(xué)也就十分必要。在商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中,為能夠使整體教學(xué)得到較好效果,應(yīng)當(dāng)對各個方面教學(xué)進行有效設(shè)計及應(yīng)用,而十分重要的一個方面就是商務(wù)禮儀教育。所以,商貿(mào)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)對商務(wù)禮儀教育進行合理設(shè)計及應(yīng)用,從而保證得到更加理想的效果,對學(xué)生進行更好的培養(yǎng)。
一、商務(wù)禮儀教育在商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中的必要性
對于商貿(mào)工作人員而言,其專業(yè)形象在商務(wù)交往活動中具有十分重要的作用,屬于關(guān)鍵影響因素,而個人形象的`構(gòu)成因素主要包括衣著打扮以及言行舉止等相關(guān)內(nèi)容。在商務(wù)禮儀教育中,其內(nèi)容主要就是對服飾禮儀、儀容儀態(tài)禮儀以及商業(yè)禮儀與商業(yè)會議禮儀等內(nèi)容進行介紹,在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生將基本人際交往法則掌握,使其以尊重為本的思想意識能夠得以增強,使學(xué)生思想道德修養(yǎng)能夠得以有效提升,以形成較良好個人形象。而對于商貿(mào)工作人員而言,良好個人形象可代表企業(yè)形象,能夠為商貿(mào)人員更好進行商務(wù)往來提供較好基礎(chǔ)保障。在商貿(mào)專業(yè)教學(xué)過程中,為能夠使學(xué)生在今后更好適應(yīng)商務(wù)活動,在實際專業(yè)教學(xué)中便應(yīng)當(dāng)接受相關(guān)商務(wù)禮儀知識,特別是應(yīng)當(dāng)對其禮儀意識進行培養(yǎng),從而使其修養(yǎng)及素質(zhì)得以有效提升,所以在商貿(mào)專業(yè)教學(xué)中開展商務(wù)禮儀教育也就十分必要,這對提升教學(xué)效果及學(xué)生發(fā)展具有重要意義。
商務(wù)禮儀教學(xué)中微博的輔助效果分析論文
摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)與民眾的生活息息相關(guān),滲透到各個行業(yè)。在商務(wù)禮儀的教學(xué)中也不斷融入現(xiàn)代科技,尤其是微博的融入讓這門課程的教學(xué)更加理想。微博作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)交流平臺被廣泛的應(yīng)用,尤其是現(xiàn)在年輕人的使用量在逐漸攀升,越來越多的教育學(xué)者開展教育工作更加方便,受到越來越多人的追捧。本文首先從微博的特點進行分析,主要對在商務(wù)禮儀的教學(xué)中微博的輔助效果進行探析,以達到更好的教學(xué)目的。
關(guān)鍵詞:商務(wù)禮儀;微博教學(xué);輔助效果
所謂商務(wù)禮儀就是要求人們在從事商品流通的各種經(jīng)濟活動中遵循一些行為規(guī)范。對于《商務(wù)禮儀》課程的開設(shè)就是希望一些民眾在日常生活中不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣和基本素養(yǎng),建立良好的人際關(guān)系,縮短一個人的社會化的進程。但是如今社會中一些不文明現(xiàn)象依然存在,這完全損壞了社會風(fēng)氣和個人形象,所以許多高校就非常重視商務(wù)禮儀的教育,紛紛開設(shè)《商務(wù)禮儀》這門課程。這種新興的教學(xué)方式可以有利于增強師生之間的交流機會,拓展學(xué)習(xí)的時間和范圍;還可以對教學(xué)內(nèi)容中一些抽象的概念和過程提供輔助,不斷提高學(xué)生的認(rèn)知能力,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高課堂教學(xué)的信息量。但是微博教學(xué)在運用的過程中,也要解決產(chǎn)生的問題,如何正確融入到商務(wù)禮儀的教學(xué)中?如何激發(fā)學(xué)生的興趣?如何利用這種新興的平臺實現(xiàn)教學(xué)的可實踐性?等等問題需要進一步解決和思考,以使微博更好的融入到商務(wù)禮儀教學(xué)中,使更多的人享受到網(wǎng)絡(luò)時代帶來的便利。
淺談高職高專商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革論文
[摘要]圍繞高職高專商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革這一主題,從分析開展高職高專經(jīng)管類專業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革的必要性出發(fā),以“儀容禮儀”教學(xué)單元為例介紹了常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系在商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)中的一些具體改革措施。
[關(guān)鍵詞]高職高專;商務(wù)禮儀課程;課堂教學(xué)改革
[中圖分類號]G712[文獻標(biāo)志碼]A[文章編號]2096-0603(2015)30-0101-01
一、開展高職高專經(jīng)管類專業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革的必要性
通過對用人單位開展高職高專經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)能力及職業(yè)素質(zhì)要求的調(diào)查與分析,我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有用人單位對前來應(yīng)聘的高職高專畢業(yè)生的人際交往與溝通能力、個人言行與形象的管理能力等方面都提出了較高的要求。因此,在高職高專經(jīng)管類專業(yè)中開設(shè)商務(wù)禮儀課程是非常有必要的。
面對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較為懶散的高職生,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能吸引他們的注意力,在“照本宣科”式的課堂上,老師講得意興闌珊,學(xué)生聽得百無聊賴。如何利用有限的課堂時間來提升教學(xué)效果成了擺在眼前的一大難題,開展高職高專經(jīng)管類專業(yè)商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革刻不容緩。
二、我院商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革
。ㄒ唬└母锎胧┑恼w介紹
在開展商務(wù)禮儀課程課堂教學(xué)改革之前必須先對這門課程進行整體的教學(xué)設(shè)計,我院在教學(xué)內(nèi)容的安排上采用了“項目驅(qū)動法”,將該課程的教學(xué)內(nèi)容分成三個大項目,分別是項目一:個人形象設(shè)計(儀容禮儀、儀態(tài)禮儀)、項目二:商務(wù)會談(溝通禮儀、文書禮儀、迎接禮儀、招待禮儀、送別禮儀、外國禮儀、宗教禮儀)、項目三:求職面試(日常禮儀、求職禮儀)。課程整體設(shè)計完成之后,緊接著就是課堂教學(xué)改革,概括地說,就是先明確工作任務(wù),教師進行示范,接著學(xué)生嘗試進行實際操作,然后通過學(xué)生展示與教師點評的方式幫助學(xué)生更好地理解與掌握學(xué)習(xí)要點,最后學(xué)生自行整改后進行最終成果展示。通過這種“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)方式,幫助學(xué)生掌握必要的商務(wù)禮儀知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的商務(wù)禮儀素養(yǎng)。
商務(wù)禮儀畢業(yè)論文寫作提綱
目 錄
【摘要】隨著中國對外開放程度的逐漸深入,越來越多其他國家的人和事物走進了我們的視野,在這種情況下,跨國域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟和社會交往將會與日俱增。在跨文化經(jīng)濟交往中,語言、文化、商務(wù)活動密切地交織在一起。由于各國各民族的不同文化習(xí)俗,人們的意識形態(tài)、價值標(biāo)準(zhǔn)等都存在著很大的差異,商務(wù)禮儀行為也因此而不同。所以在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風(fēng)俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。本課題著重從跨文化交際、交談禮儀、饋贈禮儀和文化沖突四個方面談一談跨文化交際中的商務(wù)禮儀。本課題旨在通過對比分析跨文化中禮儀行為的異同點及常見的禮儀失誤,體現(xiàn)出商務(wù)禮儀的交際價值。
【關(guān)鍵詞】跨文化交際、商務(wù)禮儀、交談禮儀、饋贈禮儀、文化沖突、
【引言】
當(dāng)今隨著國與國之間的交往日益頻繁跨國域、跨民族、跨文化的經(jīng)濟和社會交往與日俱增這為中西方的各種交流提供了機遇。然而由于各國各民族的.習(xí)俗不同中西方人民在相互的接觸與交往中常常因不了解別國的民族風(fēng)俗或國際通行禮儀致使不能得到充分的理解與交流。因此我們要研究和學(xué)習(xí)各國各民族的禮儀這樣才能在涉外活動及不同文化領(lǐng)域內(nèi)的交際活動中避免出現(xiàn)文化沖突的現(xiàn)象。
【概述】
1、所謂跨文化交際及中西文化沖突
1.1跨文化交際
1.2中西文化沖突
1.2.1隱私方面的沖突
1.2.2客套語方面的沖突
1.2.3餐飲習(xí)俗方面的沖突
國際商務(wù)禮儀商務(wù)禮儀論文
是否懂得和運用現(xiàn)代商務(wù)活動中的基本禮儀,不僅反映出職場人士的自身素質(zhì),更折射出企業(yè)文化水平和經(jīng)營方針,成為樹立良好的企業(yè)形象的重要因素。今天yjbys小編為您收集整理了國際商務(wù)禮儀商務(wù)禮儀論文,感興趣的朋友們可以看看哦!
商務(wù)禮儀畢業(yè)論文范文
摘要:生活中,社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺的一部分,掌握良好的社交禮儀知識是我們走向成功必要的鋪路石。本文主要分析了當(dāng)代大學(xué)生社交禮儀現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及其對大學(xué)生的重要性。
我國素以“禮儀之幫”著稱于世,源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是祖先留給我們的一筆寶貴遺產(chǎn)。講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的美德。而今天,社會的和諧發(fā)展,需要的是更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,這就對新時代的大學(xué)生提出了更高的要求。掌握正確的社交禮儀,不僅可以提高學(xué)生們在校生活的質(zhì)量、促進個人的全面發(fā)展,更能使莘莘學(xué)子在踏人社會、走向新的工作崗位時,可以充分展示自身有禮、自信的良好風(fēng)貌,從而邁出事業(yè)成功的第一步。
社交禮儀是指人際交往中人與人之間相互尊重、聯(lián)絡(luò)感情、增進友誼的文明行為,也是個人文化、品德、思想修養(yǎng)等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn),是一個人發(fā)展自我、體現(xiàn)自我所應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。
一、大學(xué)生社交禮儀現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的原因
今天,部分大學(xué)生的交際困難已成為一個不爭的事實。主要表現(xiàn)為不會獨立生活和為人處世;不善交往,不知道如何與人溝通;不懂交往的原則;有的有自閉傾向,不易被人接觸;有的為交際而交際,不惜犧牲自己做人的正確原則而隨波逐流。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生,主要有以下幾個原因:
關(guān)于貿(mào)易訪問指南商務(wù)禮儀的論文范文
1、 同訪問國華使領(lǐng)館商務(wù)處或我國駐訪問國使領(lǐng)館商務(wù)處聯(lián)系,請求貿(mào)易協(xié)助和牽線搭橋。
2、 與訪問國的有關(guān)商業(yè)組織或商業(yè)服務(wù)機構(gòu)聯(lián)系,請求代為物色和聯(lián)系客戶。
3、 出國之前,委托商旅接待機構(gòu)在訪問國當(dāng)?shù)氐膱蠹埳峡琴Q(mào)易訪問新聞廣告,用廣而告之的方法向訪問國當(dāng)?shù)氐馁Q(mào)易潛在客戶發(fā)布訪問團將于何時帶何貿(mào)易產(chǎn)品和合作項目訪問該國,并歡迎光臨及交流洽談等新聞廣告,以尋求更多之貿(mào)易客房。切忌到了訪問國后再現(xiàn)找客戶,那已經(jīng)太晚了,也太遲了。
4、 委托商旅接待機構(gòu)在訪問國當(dāng)?shù)卣乙粋較好的洽談場地,可以是所住宿酒店的會議,亦可以是當(dāng)?shù)厣虝?會議室等。此外,產(chǎn)品樣本、樣品應(yīng)盡可能齊全,這樣洽談效果會更好。
5、 每年需定時定點的組織類型的貿(mào)易訪問考察團去已訪問國進行貿(mào)易訪問考察,切忌打“游擊戰(zhàn)”,要有統(tǒng)一規(guī)劃的長遠(yuǎn)打算,否則,很難持久地打開已訪問國的貿(mào)易市場。
6、 參加國處各種外貿(mào)展覽會和商業(yè)研討會,尋求更廣闊之商業(yè)機會。 旅行告誡 團組在赴國外商務(wù)旅行前,務(wù)必要就此次旅行的商務(wù)活動內(nèi)容及行程路線等與商旅接待機構(gòu)做好周密的妥善安排,否則此次商務(wù)旅行的效果會大打折扣。
研究微課視角的中職商務(wù)禮儀課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)論文
摘要:為了提高中職“商務(wù)禮儀”課程的教學(xué)效果, 文章引入微課這一教學(xué)模式, 在微課創(chuàng)作與教學(xué)的視角下, 從教學(xué)目標(biāo)、前期預(yù)期階段、課中鞏固階段、課后拓展階段四個方面對中職“商務(wù)禮儀”課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進行設(shè)計。
關(guān)鍵詞:微課; 商務(wù)禮儀課程; 翻轉(zhuǎn)課堂;
微課是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息時代碎片化學(xué)習(xí)和公共教育發(fā)展中形成的新型教學(xué)模式, 其核心為課堂教學(xué)視頻, 輔助內(nèi)容為素材課件、教學(xué)反思、訓(xùn)練測試、學(xué)生反饋及教師點評等資源。主要特點是教學(xué)實踐較短, 微課教學(xué)視頻一般控制在10分鐘以內(nèi);教學(xué)內(nèi)容相對較少, 比較精簡;資源構(gòu)成情景化, 主題鮮明、類型多樣;成果簡化, 易于多途徑傳播;反饋及時, 具有較強針對性[1]。
“商務(wù)禮儀”是一門重要的禮儀規(guī)程培訓(xùn)課程, 能夠有效規(guī)范學(xué)生各項行為, 確保中職學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需求。在這一背景下, 通過微課教學(xué)視頻設(shè)計開展“商務(wù)禮儀”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)至關(guān)重要, 可以利用豐富的信息化資源, 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角, 建立新的評價機制。“商務(wù)禮儀”是各類商務(wù)活動中經(jīng)常會使用的一種行為禮儀, 要求能夠體現(xiàn)商務(wù)活動交涉中的互相尊重!吧虅(wù)禮儀”約束因素包括各方面主客觀環(huán)境:“商務(wù)禮儀”的使用主體是商務(wù)活動的參與者;“商務(wù)禮儀”具有限制性、實用性、差異性、繼承性等特點。商務(wù)活動本身具有多種應(yīng)酬, 也會接觸非常種類的人群, 應(yīng)對與各種人員之間的交涉是個體能力的體現(xiàn), 在當(dāng)前中職應(yīng)用型人才教育理念的發(fā)展背景下, 提高學(xué)生“商務(wù)禮儀”和提升文化修養(yǎng), 不僅能夠在未來工作中維護個人利益, 同時, 也能夠確保商務(wù)活動按照正常的軌道運行。中職學(xué)生接受“商務(wù)禮儀”的培訓(xùn), 學(xué)習(xí)“商務(wù)禮儀”知識, 讓“商務(wù)禮儀”規(guī)范自身行為, 成為自身行為修養(yǎng)的重要組成部分, 便于在未來工作中發(fā)揮良好的作用。