回憶是對往日美好的珍藏。打開塵封的記憶，穿越時光的隧道，讓我們一起回憶那美好的大學生活吧！

　　大學生活感悟論文（一）

　　不知不覺四年大學生活快要走到終點了，一直沒有好好總結過自己這四年來走的是怎樣的一條路，現在好好回想一下，權當是給自己留點紀念，也算是給自己的大學生活圈上一個句號，四年大學生活感悟作文。

　　現在才體會到大學四年時光是如此的寶貴，后悔自己當初沒有好好珍惜。很難說每個人應該怎樣安排自己的時間，因為每個人的情況都是不同的，只能根據自身的具體情況進行安排。大學四年以來，我遇到了一批很好的老師，我覺得在大學四年里可以好好地和老師進行溝通是一件很有收獲的事情，老師們可以為你指點方向，可以減少你走彎路的機會。在大學課程安排上，我覺得我們數學與統(tǒng)計學院的安排還是比較合適的，在大一大二集中了較多課程，大三大四的課程則相對較少，這樣可以給考研和找工作的同學都騰出更多的時間準備自己的事情。

　　大學四年來，我從來都不是一個人在前進，身邊一直有幾個同學一起在努力，一起進步。無論是直接保送，還是經過自己的奮斗最終考取，現在我們幾個都上了研究生。當然環(huán)境并不是自然就有的，如果沒有這樣環(huán)境，一定要努力嘗試去營造這樣一種氣氛，因為有幾個人一起努力的話，大家的動力才會起來，這樣可以達到事半功倍的效果。

　　四年是怎么樣的一個概念呢？對于生活在每一天的人來說，這是個不短的時間，但從生命的角度來說，它只是很短暫的一段時光。四年其實只是個固定的時間段，但不同的人卻在不同的處境中，從不同的角度將四年人為的有了長和短的感受。記得剛上大學時還在感嘆，“要在這里度過四年了，好漫長啊，怎么過呀……”，但如今就要離開這深愛的校園了，又不禁感嘆，“四年就這樣過去了，過的好快啊，面對熟悉的一切卻是那么的不舍�！�

　　摘要：

　　大學新生入學后，絕大多數會出現對大學物理環(huán)境、人文環(huán)境、學習方式和宿舍集體生活的不適應。對環(huán)境和生活的不適應，使大學新生焦慮、壓抑、自卑、迷茫，影響正常的學習和生活。

　　關鍵詞：大學新生；適應；情緒

　　大學生正處于青少年向成年的轉變期，這一階段心理特點是：自豪感與自卑感、交往的需要與孤獨感的矛盾沖突共同存在；情緒忽高忽低，容易急劇動蕩的階段，因此當遭遇某種變化或刺激時，就容易出現心理沖突。從中學進入大學，每位新生都面臨著環(huán)境的適應問題。如果新生自身與環(huán)境變化相脫節(jié)，就會出現大學生活適應上的問題，在自我認知、情緒體驗、人際行為等方面出現的一種迷茫、困惑、痛苦的狀態(tài)，影響正常的生活和學習，主要表現為以下幾方面。

　　一、不適應學校物理環(huán)境而產生的情緒困擾。

　　無論誰面對環(huán)境的改變都會有一個適應的過程。大學新生入校以后首先面臨對校園環(huán)境、生活環(huán)境、學習環(huán)境、學校的管理環(huán)境、文化環(huán)境等諸多物理環(huán)境的適應，在適應的過程中會帶來各種情緒反應。

　　1、生活環(huán)境的變化，內心易產生焦慮、煩躁的情緒。

　　目前入校的大學生絕大多數都是獨生子女，第一次離開家，以前除學習外，凡事不用操心，衣食住行都由父母包辦，形成了較強的依賴心理。進入大學后，大多數同學都是第一次過集體生活，以前在家里都有自己獨立的空間，現在幾個人共用一個房間；在生活習慣上、人際關系上很難相容，一旦遇到摩擦，就會感到惶惶不安；而且每個同學帶著不同的飲食習慣、生活方式來到大學，有部分是南方的同學來到北方，生活和飲食方面的顯著差異，常會造成部分學生的環(huán)境應激；還有一些同學理財能力欠缺，開支無計劃，不考慮經濟承受能力，購買超出經濟能力的物品，頻繁聚會等，因此時常陷入“經濟危機”，產生危機心理。

　　【摘要】一直以來，分析大學新生適應大學生活的制約因素，尋求應對這些制約因素的措施，以便讓大學新生在較短的時間內更好地適應大學生活，一直是大一輔導員的重要工作之一，而這項工作的好壞將直接影響到學生的健康成長和順利成才。本文從大學新生的心理和思想狀態(tài)以及制約大學新生適應大學生活的因素多個方面分析，從而得出協(xié)助學生建立良好的人際關系、幫助學生進行客觀的自我評價、激發(fā)學生學習的主觀能動性是有利于輔導員短期內提高大學新生適應大學生活能力的重要措施。

　　【關鍵詞】大學新生心理制約因素自我評價

　　一大學新生的心理和思想狀態(tài)

　　大學新生作為新入校的學生，總體而言，在心態(tài)上首先都是陽光和積極的，對于自己的未來大學生活懷有很美好的憧憬和向往，希望自己能在接下來的四年時間里向自己的夢想進發(fā)，最終實現自己的職業(yè)理想。但應當看到的是，大學新生畢竟剛剛離開家，離開父母，一下子到了新的陌生環(huán)境，會感覺有些不太適應。

　　從思想狀態(tài)上來說，大部分大學新生對于未來的學習體系和就業(yè)形勢等大都一無所知，即使知道也是一知半解，認識得不夠深刻，職業(yè)目標不明確，甚至連自己所學專業(yè)的未來走向都不是很清楚。總之，這一階段的'學生對于自己的未來還處于一種比較迷茫的狀態(tài)，十分需要輔導員針對其個體進行不同的提點和幫助。

　　二制約大學新生適應大學生活的因素

　　1．周圍環(huán)境的變化是制約大學新生不能在短期內適應大學生活的首要因素

　　對很多同學來說，上大學是他們第一次獨立生活的開始，許多事情必須開始學會獨自處理，然而很多剛入大學的新生，并不能很好地照料自己。此外，上大學對很多人來說還是一次前所未有的文化經歷，地區(qū)的差異使他們在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面存在著明顯的差異，因此，在遇到實際問題時往往容易產生沖突。