無論是在學(xué)校還是在社會中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的傳統(tǒng)文化元素在工業(yè)設(shè)計的意義論文，希望對大家有所幫助。

　　全球化、科技驅(qū)動社會發(fā)展的大背景下，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計傳承和應(yīng)用中國傳統(tǒng)文化元素，不僅在形式和表象，更要在意境與精神；不僅在要吸取傳統(tǒng)精華，更要符合現(xiàn)代設(shè)計理念；不僅要傳承與借鑒，更要注重發(fā)展與創(chuàng)新。

　　摘要：中國工業(yè)設(shè)計在運用傳統(tǒng)文化元素方面，存在突出問題，也日益涌現(xiàn)有益嘗試和成功案例。在西方文化強國工業(yè)設(shè)計紛紛融入傳統(tǒng)文化元素的外部競爭環(huán)境下，對于文化底蘊深厚的中國，更亟待解決工業(yè)設(shè)計與傳統(tǒng)文化元素的融合創(chuàng)新問題。現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計傳承和應(yīng)用中國傳統(tǒng)文化元素，不僅僅是對傳統(tǒng)文化元素內(nèi)容或形式的創(chuàng)新應(yīng)用，更要注重對傳統(tǒng)文化元素意象和精神的創(chuàng)新應(yīng)用；不僅要傳承與借鑒，更要注重與現(xiàn)代社會有機結(jié)合的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計；傳統(tǒng)文化元素；創(chuàng)新應(yīng)用

　　引言：工業(yè)設(shè)計是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，對工業(yè)產(chǎn)品的外形、結(jié)構(gòu)、色彩、功能等進行優(yōu)化設(shè)計，是工業(yè)技術(shù)與審美藝術(shù)的交叉產(chǎn)物。工業(yè)設(shè)計是一門綜合性很強的學(xué)科，涵蓋了包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、電路設(shè)計、機械設(shè)計、傳播設(shè)計、展示設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等多個方面。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和計算機及聯(lián)網(wǎng)的普及，工業(yè)設(shè)計理念和手段不斷提升，中國工業(yè)設(shè)計步入現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計�，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計通常又被稱作“功能主義設(shè)計”，強調(diào)“技術(shù)美”或者“機器藝術(shù)”。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為工業(yè)設(shè)計提供了良好平臺，但也使得中國工業(yè)設(shè)計聚集于如何采取高新科技來增加對人們的感官刺激，對于如何運用內(nèi)在的藝術(shù)審美來打動人心這一核心問題卻日益忽視。這使得現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品往往由于傳統(tǒng)文化元素的匱乏和缺失，華麗外表的背后卻沒有靈魂。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品經(jīng)常被烙上社會文化的印跡，使得工業(yè)設(shè)計與傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為具有五千年歷史文明的古國，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，歷久彌新。中國傳統(tǒng)文化元素內(nèi)涵豐富、題材廣泛、形式多元、歷史悠久，是世界藝術(shù)之林中的寶貴資源，具有獨特東方文化魅力。如何充分認識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和作用，提煉傳統(tǒng)文化的經(jīng)典元素并與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新性地運用到工業(yè)設(shè)計之中，形成中國獨特的設(shè)計風格，是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計師們所面臨的課題，也是工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域需要深入研究的問題。

　　當代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的工業(yè)設(shè)計論文范文，歡迎大家分享。

　　工業(yè)設(shè)計論文 篇1

　　【摘要】

　　3D打印技術(shù)作為一種新的快速成型技術(shù)，其與工業(yè)設(shè)計工作的結(jié)合，在很大程度上提升了工業(yè)產(chǎn)品制造水平，滿足了市場經(jīng)濟形勢下，工業(yè)生產(chǎn)加工的客觀要求，構(gòu)建起現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)機制。文章以3D打印與模具制造為研究重點，從多個維度出發(fā)，對二者進行對比分析，推動工業(yè)設(shè)計以及加工活動的有序進行，促進產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的優(yōu)化以及鏈條的完整。

　　【關(guān)鍵詞】

　　工業(yè)設(shè)計；模具制造；3D打��；對比

　　1、引言

　　3D誕生于20世紀90年代中期，其雖然與普通打印機的工作原理基本相同，在實際運行的過程中，將數(shù)字模型作為基本框架，通過對粉末狀金屬以及塑料等粘合材料的科學(xué)高效使用，實現(xiàn)了物體的逐層打印。隨著3D打印技術(shù)在打印材料、運行軟件逐步成熟，加工成本的有效控制，使得3D打印技術(shù)被逐步引入到模具制造、工業(yè)設(shè)計、汽車制造、航空航天等諸多領(lǐng)域，促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，滿足了經(jīng)濟新常態(tài)下，工業(yè)發(fā)展對于3D打印技術(shù)的客觀使用需求。同時3D打印技術(shù)在實踐中的應(yīng)用也使得工業(yè)設(shè)計體系下的模具制造產(chǎn)業(yè)發(fā)生了根本性的變化，為了進一步發(fā)揮3D技術(shù)自身的技術(shù)優(yōu)勢，推動其在模具制造中的科學(xué)高效應(yīng)用，文章全面分析3D打印技術(shù)對工業(yè)設(shè)計流程的影響，并以此為基礎(chǔ)，實現(xiàn)模具制造與3D打印的準確對比，為其在實踐中的有效應(yīng)用提供了必要的參考。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于工業(yè)設(shè)計中的設(shè)計管理探析論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【摘要】

　　設(shè)計管理作為工業(yè)設(shè)計中一個新興的學(xué)科，設(shè)計管理與工業(yè)設(shè)計的發(fā)展有著必然的聯(lián)系。本文就工業(yè)設(shè)計中設(shè)計管理進行了相關(guān)的分析。

　　【關(guān)鍵詞】設(shè)計管理;工業(yè)設(shè)計;發(fā)展

　　引言

　　當前社會發(fā)展形勢下，工業(yè)設(shè)計規(guī)模越來越大，為我國當前社會發(fā)展提供了大量的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品。然而在工業(yè)設(shè)計過程中，設(shè)計管理工作質(zhì)量直接影響到了工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品的經(jīng)濟效益以及社會效益。為了更好地促進我國社會的可持續(xù)發(fā)展，在工業(yè)設(shè)計中就必須重視設(shè)計管理工作，不斷提高工業(yè)設(shè)計效率。

　　1工業(yè)設(shè)計中設(shè)計管理的意義

　　設(shè)計管理作為當前社會發(fā)展比較熱門的學(xué)科，在工業(yè)設(shè)計過程中，工業(yè)設(shè)計都是有組織、有計劃、有目的的進行，而在這一過程中，設(shè)計管理有著不可替代的作用。管理是對一個活動過程進行組織，讓行動變得更有效、成本變得更低，并讓結(jié)果更加令人滿意。對工業(yè)設(shè)計師來說，設(shè)計管理是設(shè)計工作的一部分，是提高設(shè)計效率的重要保障[1]。近年來，工業(yè)設(shè)計已經(jīng)涉及到我國現(xiàn)代社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，其產(chǎn)品與人類的資源利用以及可持續(xù)發(fā)展也越來越密切。在工業(yè)設(shè)計中，設(shè)計管理是提高資源利用效力的重要途徑，是優(yōu)化工業(yè)設(shè)計效率的根本保障，是實現(xiàn)我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然要求。做好設(shè)計管理工作不僅有助于技術(shù)突破，充分利用企業(yè)各方面的資源，同時還有助于創(chuàng)造健康的企業(yè)氛圍，協(xié)調(diào)設(shè)計人員的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力，塑造企業(yè)形象以及產(chǎn)品品牌的形成。為此，做好工業(yè)設(shè)計中的設(shè)計管理工作十分重要。

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編整理的計算機輔助工業(yè)設(shè)計與人機交互探討的論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　摘要：

　　計算機輔助工業(yè)設(shè)計，是伴隨計算機的出現(xiàn)應(yīng)運而生的。計算機輔助工業(yè)設(shè)計，借助人機交互的方式能夠提高工作效率。隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)使人們的生活獲得了前所未有的改變，互聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，也將有更多的發(fā)展和探索，并將獲得更高的成就。本文首先簡要介紹計算機輔助工業(yè)設(shè)計及其人機交互，然后分析計算機輔助工業(yè)設(shè)計中的人機交互的重要意義以及其應(yīng)用，并簡要分析計算機輔助工業(yè)設(shè)計中的人機交互的發(fā)展趨勢。

　　關(guān)鍵詞：

　　計算機；輔助工業(yè)設(shè)計；人機交互

　　計算機輔助工業(yè)設(shè)計與傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計有所區(qū)別，在電腦協(xié)助工業(yè)設(shè)計之中，與信息化的融合要更為多樣，綜合性也更強，涵蓋了人工智能、模糊技術(shù)、人機工程、CAD技術(shù)等多重領(lǐng)域。計算機的高速發(fā)展，極大程度的改善了傳統(tǒng)設(shè)計中的局限性，在電腦協(xié)助下的工業(yè)設(shè)計具備著多重優(yōu)勢。在工業(yè)設(shè)計中，因為涉及到的環(huán)節(jié)較多，所以容易出現(xiàn)設(shè)計上的不足，通過傳統(tǒng)的設(shè)計方式較難避免這些不足的發(fā)生，而電腦協(xié)助下的工業(yè)設(shè)計可以彌補這些不足。同時，在人機交互過程中，人們可以更為輕松的使用機器，并且對機器進行直接的控制，發(fā)揮出傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計方式所無法比擬的優(yōu)勢。

　　1計算機輔助工業(yè)設(shè)計及其人機交互

　　一段忙碌又充實的大學(xué)生活要即將結(jié)束，畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備的檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，我們該怎么去寫畢業(yè)論文呢？下面是小編為大家收集的工業(yè)設(shè)計的畢業(yè)論文提綱，歡迎大家分享。

　　工業(yè)設(shè)計的畢業(yè)論文提綱 篇1

　　題目：基于人機工程學(xué)的環(huán)錠紡細紗機造型設(shè)計研究

　　摘要

　　ABSTRACT

　　目錄

　　第一章緒論

　　1.1引言

　　1.2研究背景

　　1.2.1紡織機械的發(fā)展進程

　　1.2.2國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.2.3國外的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.2.4人機工程學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.3環(huán)錠紡細紗機的概述

　　1.4課題的研究目的、研究方法與研究內(nèi)容

　　1.4.1研究目的及意義

　　1.4.2研究方法

　　1.4.3研究內(nèi)容

　　1.5小結(jié)

　　第二章相關(guān)理論研究

　　2.1人機工程學(xué)概述

　　2.1.1人機工程學(xué)的定義

　　2.1.2人機工程學(xué)的研究內(nèi)容

　　2.1.3環(huán)錠紡細紗機造型設(shè)計中人機工程學(xué)應(yīng)用的意義

　　2.2造型設(shè)計概述

　　2.2.1產(chǎn)品造型設(shè)計的定義

　　2.2.2產(chǎn)品造型設(shè)計的研究內(nèi)容

　　2.2.3環(huán)錠紡細紗機造型相關(guān)的人機工程學(xué)理論研究

　　2.2.4環(huán)錠紡細紗機的外觀造型現(xiàn)狀

　　2.3人性化設(shè)計概述

　　2.3.1人性化設(shè)計的概念

　　2.3.2人性化設(shè)計的研究內(nèi)容

　　2.3.3環(huán)錠紡細紗機人性化設(shè)計的意義

　　2.4小結(jié)

　　第三章環(huán)錠紡細紗機“人一機一環(huán)境”的系統(tǒng)研究

　　3.1感知方面的人的生理特性和相關(guān)研究

　　畢業(yè)論文大綱其實就是我們寫作文要求的提綱。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫出來。寫畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫作的思路，列出我們論文的框架結(jié)構(gòu)，這樣方便我們后續(xù)寫論文。那么具體畢業(yè)論文大綱到底如何寫呢？下面小編整理了工業(yè)設(shè)計的畢業(yè)論文提綱，歡迎參考借鑒！

　　題目：基于人機工程學(xué)的環(huán)錠紡細紗機造型設(shè)計研究

　　摘要：

　　ABSTRACT

　　目錄

　　第一章緒論

　　1.1引言

　　1.2研究背景

　　1.2.1紡織機械的發(fā)展進程

　　1.2.2國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.2.3國外的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.2.4人機工程學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.3環(huán)錠紡細紗機的概述

　　1.4課題的研究目的、研究方法與研究內(nèi)容

　　1.4.1研究目的及意義

　　1.4.2研究方法

　　1.4.3研究內(nèi)容

　　1.5小結(jié)

　　第二章相關(guān)理論研究

　　2.1人機工程學(xué)概述

　　2.1.1人機工程學(xué)的定義

　　2.1.2人機工程學(xué)的研究內(nèi)容

　　2.1.3環(huán)錠紡細紗機造型設(shè)計中人機工程學(xué)應(yīng)用的意義

　　2.2造型設(shè)計概述

　　2.2.1產(chǎn)品造型設(shè)計的定義

　　2.2.2產(chǎn)品造型設(shè)計的研究內(nèi)容

　　2.2.3環(huán)錠紡細紗機造型相關(guān)的人機工程學(xué)理論研究

　　2.2.4環(huán)錠紡細紗機的外觀造型現(xiàn)狀

　　2.3人性化設(shè)計概述

　　2.3.1人性化設(shè)計的概念

　　2.3.2人性化設(shè)計的研究內(nèi)容

　　2.3.3環(huán)錠紡細紗機人性化設(shè)計的意義

　　2.4小結(jié)

　　第三章環(huán)錠紡細紗機“人一機一環(huán)境”的系統(tǒng)研究

　　工業(yè)設(shè)計的進步支持主要以設(shè)計思維為主，工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新就是設(shè)計思維的創(chuàng)新。工業(yè)設(shè)計教育應(yīng)該以培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會需求的綜合性人才為主，工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新應(yīng)該在產(chǎn)品的外在包裝、內(nèi)在構(gòu)造、功能技術(shù)、綠色材料等方面進行設(shè)計與創(chuàng)新。工業(yè)設(shè)計教育需要在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進行改革和完善，在教學(xué)觀念、教學(xué)形式、教學(xué)設(shè)施和師資能力等方面進行創(chuàng)新和改變。

　　一、工業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀

　　工業(yè)設(shè)計是一門綜合性較強的專業(yè)，是技術(shù)、藝術(shù)、文化的相互融合，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行�生產(chǎn)力，成為現(xiàn)代工業(yè)中關(guān)鍵的組成部分。目前，我國的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)構(gòu)造處于調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變的初級階段，大多數(shù)企業(yè)和單位的規(guī)模較小，缺少工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力，限制了工業(yè)設(shè)計的長久發(fā)展。

　　（一）企業(yè)單位方面

　　由于認知上的局限性，大多數(shù)企業(yè)單位認為工業(yè)設(shè)計的重點在功能技術(shù)方面，往往忽視了設(shè)計的重要性。在企業(yè)單位中，把大多數(shù)的精力和資金放在技術(shù)的創(chuàng)新工作中，對于創(chuàng)新設(shè)計的投入相對較少。企業(yè)的自主創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新與設(shè)計創(chuàng)新的有機融合，但在實際的情況中，設(shè)計創(chuàng)新遠遠落后于技術(shù)創(chuàng)新，致使生產(chǎn)的產(chǎn)品不能滿足和得到消費者的需要與認可，降低了產(chǎn)品的使用價值。

　　在國內(nèi)，多數(shù)的制造業(yè)仍舊處于剽竊和模仿的階段，重視產(chǎn)品的制造和加工，忽略產(chǎn)品的設(shè)計主權(quán)，得到的只是微乎其微的利潤。倘若企業(yè)單位把設(shè)計投入當做成本，卻不是設(shè)計投資，結(jié)果是在銷售方面加大工作力度、忽視工業(yè)設(shè)計，讓工業(yè)設(shè)計的發(fā)展受到阻礙。

　　（二）消費者方面

　　美國由于是一個工業(yè)化高度發(fā)達的國家，所以對生產(chǎn)加工的精度要求相對比較高。精度高低與否在一個側(cè)面上也能反映出一個國家制造水平。當制造水平低下的時候，整個加工生產(chǎn)主要是以個體手工勞動來完成，所以對圖紙、尺寸、精度的要求就相對較低。當社會生產(chǎn)水平高度發(fā)達后，社會分工越來越細，很多產(chǎn)品需要眾多生產(chǎn)者協(xié)作完成。所以對圖紙、尺寸、精度的要求就較高。產(chǎn)品的復(fù)雜度與產(chǎn)品精度之間形成了一定的正比關(guān)系。美國的工業(yè)設(shè)計教學(xué)的特性正是根植于這種背景之下的，所以他們在教學(xué)過程中很注重精度。參數(shù)化、標準化的產(chǎn)品描述使產(chǎn)品定義十分清晰，減少在傳遞過程中產(chǎn)品信息錯解與丟失，提高產(chǎn)品的設(shè)計效率與品質(zhì)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，以及生產(chǎn)和制造水平的提高，中國正從勞動密集型的低端加工制造向技術(shù)密集的高端制造業(yè)轉(zhuǎn)型，這也就會對中國的工業(yè)設(shè)計及其教育提出新的、更高的要求。

　　美國的工業(yè)設(shè)計以技術(shù)先導(dǎo)為主要特征。關(guān)于技術(shù)與形式在工業(yè)設(shè)計中的地位，學(xué)術(shù)界一直爭論不休。從客觀層面來說，技術(shù)與形式其實都是形成產(chǎn)品價值重要組成部分，兩者相輔相成，不存在非此即彼的概念。只是兩者在不同的時期所處位置有所不同而已。在技術(shù)誕生之初，由于其絕對優(yōu)勢，所以產(chǎn)品形式即使有所保留，也不會減弱產(chǎn)品在市場上的競爭優(yōu)勢；相反，當產(chǎn)品的技術(shù)被廣泛運用時，技術(shù)競爭處于白熱化狀態(tài)，產(chǎn)品則更多地訴求于形式。就拿蘋果手機來說，雖然外觀樸實無華，但它采用多點觸控、重力感應(yīng)等人性化的智能技術(shù)，從而其市場占有率遙遙領(lǐng)先同類產(chǎn)品，引領(lǐng)了一個手機時代。當同行采用蘋果的這些技術(shù)時，蘋果又悄悄搶占視網(wǎng)膜屏、語音識別等新的技術(shù)高地。這些技術(shù)優(yōu)勢使得蘋果產(chǎn)品在激烈得市場競爭中始終處于優(yōu)勢地位。蘋果把實體的外觀設(shè)計——外殼設(shè)計拱手相讓給配件產(chǎn)商。足見技術(shù)優(yōu)勢給蘋果的超額利潤。美國“盛產(chǎn)”技術(shù)，所以，以技術(shù)為先導(dǎo)的工業(yè)設(shè)計教育無形中對技術(shù)愈加親和。在學(xué)校，學(xué)生有很多渠道可獲得各類技術(shù)信息，其中網(wǎng)絡(luò)尤為發(fā)達、便利。很多最新技術(shù)可通過網(wǎng)絡(luò)第一時間獲得。與此同時，美國的主流媒體也會把科學(xué)技術(shù)放在一個相當重要的位置。這種社會導(dǎo)向，為技術(shù)向各行業(yè)的滲透營造良好的氛圍。美國的很多設(shè)計創(chuàng)意都來自新技術(shù)的啟發(fā)。例如，波音787DreamingFlight的遮光板采用可調(diào)節(jié)亮度玻璃技術(shù)、可呼吸的建筑表皮設(shè)計、手機無線充電，等等。

　　摘要:當前我國正處在全面改革發(fā)展階段，工業(yè)設(shè)計以及機械設(shè)計制造技術(shù)有著迅速提高，在實際中也得到了廣泛應(yīng)用，對工業(yè)化進程起到了重要促進作用�；�于此，本文主要就工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計的聯(lián)系以及發(fā)展現(xiàn)狀加以分析，然后結(jié)合實際對，工業(yè)設(shè)計的特征體現(xiàn)和機械設(shè)計制造技術(shù)的應(yīng)用深入探究。希望能通過此次理論研究，能有助于工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計制造技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用。

　　關(guān)鍵詞:機械設(shè)計制造；工業(yè)設(shè)計；

　　應(yīng)用工業(yè)設(shè)計是人們?yōu)檫_到特定目標開展的系列創(chuàng)造性設(shè)計，在設(shè)計過程中對美學(xué)以及工學(xué)進行了有機的結(jié)合，對工業(yè)產(chǎn)品進行實施的設(shè)計。面對當前多元化的發(fā)展時期，對工業(yè)設(shè)計以及機械設(shè)計制造的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展愈來愈重要，通過從理論上加強工業(yè)設(shè)計以及機械設(shè)計制造的研究分析，就能為實際技術(shù)應(yīng)用提供理論支持。

　　1工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計制造技術(shù)的聯(lián)系及發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.1工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計制造技術(shù)的聯(lián)系分析

　　工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計制造技術(shù)之間存在著緊密的聯(lián)系，兩者的發(fā)展都能夠?qū)�工業(yè)化進程產(chǎn)生促進作用，為社會創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。在機械化設(shè)計制造技術(shù)的發(fā)展方面，能為工業(yè)設(shè)計提供技術(shù)層面的支持，這樣就能保障工業(yè)技術(shù)的規(guī)律性發(fā)展，成為工業(yè)生產(chǎn)當中比較重要的元素。工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品要和實際的發(fā)展需求緊密結(jié)合，對大眾媒體的審美標準要相符合，對工業(yè)產(chǎn)品的實用性能得以保障，這樣就能為企業(yè)發(fā)展帶來經(jīng)濟效益[1]。工業(yè)設(shè)計的發(fā)展也能為機械設(shè)計制造技術(shù)的發(fā)展提供新的理念，從而促進兩者共同的進步。在當前的社會進一步發(fā)展背景下，人們在對工業(yè)設(shè)計的要求上也在發(fā)生著變化，對以人為本的理念愈來愈重視，通過對人們生活元素的研究，并在實際中加以應(yīng)用，對工業(yè)設(shè)計的優(yōu)化就有著積極促進作用。工業(yè)設(shè)計和機械設(shè)計制造技術(shù)之間的聯(lián)系比較緊密，相互的支持，從而創(chuàng)造出更大的社會經(jīng)濟效益。

　　摘要：工業(yè)設(shè)計概論作為工業(yè)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)理論課，其教學(xué)方式方法的研究對課程的教學(xué)效果尤為重要。文章針對工業(yè)設(shè)計概論課程教學(xué)當下面臨的新挑戰(zhàn)進行分析、總結(jié)，就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程作業(yè)三個方面的改革與創(chuàng)新提出探索性改進方案。

　　關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計概論;教學(xué)改革;創(chuàng)新

　　工業(yè)設(shè)計概論作為工業(yè)設(shè)計本科教育的引導(dǎo)課程，承擔著協(xié)助學(xué)生塑造專業(yè)思維模式、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、拓展學(xué)生專業(yè)視野的重要教學(xué)任務(wù)，在新的時代不斷面臨新的挑戰(zhàn)。教育者有必要根據(jù)近年來工業(yè)設(shè)計概論課程的教學(xué)實踐，總結(jié)課程教學(xué)正在面臨的新變化、新問題，通過尋找原有教學(xué)方式的不足，提出新的教學(xué)策略，使課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法在實踐中得到創(chuàng)新，以提高課程有效性和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工業(yè)設(shè)計概論課程面臨的新挑戰(zhàn)

　　1.課程教學(xué)對象出現(xiàn)變化

　　工業(yè)設(shè)計在專業(yè)劃分中從以前的文學(xué)轉(zhuǎn)向工學(xué)，因為大類合科的教學(xué)要求，很多剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生對工業(yè)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)生質(zhì)疑，缺乏興趣甚至抱有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，錯誤地認為工業(yè)設(shè)計是一門藝術(shù)型設(shè)計課程，需要有繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)能力。他們在剛剛接觸工業(yè)設(shè)計概論這門課時，表現(xiàn)出缺乏信心、學(xué)習(xí)不認真或積極性低下的特點，缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣。

　　2.以往教學(xué)模式受到?jīng)_擊

　　隨著技術(shù)飛速發(fā)展，知識的獲取方式越來越便捷。工業(yè)設(shè)計概論作為一門理論基礎(chǔ)課，其以往的教師講學(xué)生聽的“填鴨式”教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生的需求。教師按照教科書的內(nèi)容逐個講解知識點，內(nèi)容多且不容易記憶及理解，學(xué)生很難保持注意力高度集中，課程教學(xué)中也缺乏師生的互動和教學(xué)反饋，使課程更加顯得枯燥乏味，難以培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣。