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工商管理專業(yè)論文

當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成,其中部分組成可有可無(wú)。

工商管理專業(yè)論文1

  論文摘要:

  淺議廣西國(guó)有外貿(mào)公司的衰敗原因與發(fā)展方向

  論文關(guān)鍵詞:

  廣西國(guó)有外貿(mào)公司衰敗原因發(fā)展方向

  一、廣西國(guó)有外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展中的地位和歷史作用

  廣西國(guó)有外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司(簡(jiǎn)稱外貿(mào)公司)在上個(gè)世紀(jì)廣西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,曾享有過(guò)突出的主導(dǎo)地位,并為廣西地方整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和層次的提高做出過(guò)卓越的貢獻(xiàn)。,廣西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起飛就是從“出口創(chuàng)匯”這個(gè)“機(jī)場(chǎng)跑道”開(kāi)始的。椐當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)部門的估算,外貿(mào)公司每出口創(chuàng)匯一個(gè)美圓(按當(dāng)時(shí)USD1 :¥5.8的匯率計(jì)算)大概就會(huì)產(chǎn)生¥12-15元的衍生經(jīng)濟(jì)效益。除人民幣經(jīng)濟(jì)效益之外,外貿(mào)出口的“有效能量”還輻射到為出口活動(dòng)服務(wù)的一系列上游和下游行業(yè),如印刷包裝材料、國(guó)際海洋運(yùn)輸、港口碼頭裝卸,電訊郵政,銀行保險(xiǎn)業(yè),餐飲酒店服務(wù)、廣告宣傳市場(chǎng)等等。廣西外貿(mào)公司由于率先進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng),為生產(chǎn)企業(yè)加通了“橋梁”和構(gòu)建了“管道”,使許多生產(chǎn)企業(yè)尋找到了自身前進(jìn)的發(fā)展方向和動(dòng)力,在同行業(yè)中站領(lǐng)了“領(lǐng)頭羊” 的優(yōu)勢(shì)地位。出口創(chuàng)匯和利用外資就是廣西改革開(kāi)放大劇的序幕和前奏曲。

  二、外貿(mào)公司衰退敗落原因分析

  1 。國(guó)家政策的變化和外貿(mào)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)變

  外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司的發(fā)展變遷和勝衰榮辱離不開(kāi)國(guó)家政策這個(gè)大環(huán)境。從上世紀(jì)90年代中期開(kāi)始,中央政府對(duì)國(guó)有企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行了一系列的嘗試性的改革,“抓大放小”成了當(dāng)時(shí)一句流傳深遠(yuǎn)的口號(hào)和行動(dòng)綱領(lǐng)。國(guó)家的改革政策先從外貿(mào)體系開(kāi)刀,撤并了外經(jīng)部,合并成了外貿(mào)部;分離了各中央外貿(mào)專業(yè)總公司和各省分公司的所屬權(quán)和一體化核算權(quán);把全國(guó)統(tǒng)一的外貿(mào)進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)實(shí)際上下放給了各省的地方政府管理。在中央的改革政策影響下,廣西地方依法效仿,照搬照套,把口岸支公司與區(qū)公司脫鉤,各自單獨(dú)核算,將外貿(mào)公司進(jìn)一步下延到各地、市自行經(jīng)營(yíng)管理。

  當(dāng)時(shí),國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易的政策上述重大變化對(duì)廣西的外貿(mào)專業(yè)產(chǎn)生的影響表現(xiàn)主要有三點(diǎn):

  A.放開(kāi)進(jìn)出口權(quán) 對(duì)外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司的經(jīng)營(yíng)形成了在運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)入基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)

  和出口,市場(chǎng)份額的重新瓜分和原有客戶渠道的惡性爭(zhēng)奪,是對(duì)外貿(mào)專業(yè)公司威脅性最大的不利因數(shù)。

  B.上脫總公司,下摘支公司 破壞了培育多年的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和渠道,削弱了企業(yè)的

  經(jīng)營(yíng)規(guī)模和抗風(fēng)險(xiǎn)能力,使外貿(mào)企業(yè)越變?cè)叫。瑸橥赓Q(mào)企業(yè)日后的危機(jī)埋下了伏筆。

  C.出口優(yōu)先的對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 開(kāi)始發(fā)生從專業(yè)進(jìn)出口公司向工業(yè)企業(yè),三資企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)的重心漂移。例如,越來(lái)越多的生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)始自營(yíng)出口而不愿意再向外貿(mào)企業(yè)供貨;銀行減少對(duì)外貿(mào)進(jìn)出口公司的出口信貸支持而轉(zhuǎn)向其他生產(chǎn)企業(yè);國(guó)家外經(jīng)貿(mào)主管機(jī)關(guān)越來(lái)越多的把許可證和配額投放給生產(chǎn)企業(yè);國(guó)家的減免稅和出口退稅政策更加惠顧生產(chǎn)性企業(yè)和“三資”企業(yè)。這一切都使外貿(mào)企業(yè)出口經(jīng)營(yíng)時(shí)手中可用的有效數(shù)量急劇減少或降低,出現(xiàn)了嚴(yán)重的“火力減退和體力虛弱”現(xiàn)象,外貿(mào)專業(yè)公司的出口額停滯和下滑在所難免。

  2.過(guò)分追求出口創(chuàng)匯的政績(jī),違背企業(yè)經(jīng)營(yíng)的正常規(guī)律

  對(duì)于地方政府官員來(lái)說(shuō),國(guó)有企業(yè)只是政府下屬的一個(gè)“部門”,其主管部門才是企業(yè)的真正“法人”,雨雪霏霏企業(yè)只是其實(shí)現(xiàn)政績(jī)和完成任務(wù)的工具而已。于是,為了完成地方政府的政績(jī),而刻意要求企業(yè)不顧一切的完成政府部門下達(dá)的“超計(jì)劃”任務(wù)。在國(guó)有外貿(mào)專業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,表現(xiàn)的最為淋漓竟至的就是“出口創(chuàng)匯”任務(wù)的必須無(wú)條件完成。

  國(guó)際貿(mào)易學(xué)中,有一個(gè)衡量進(jìn)出口企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否贏利或虧損的重要指標(biāo)-----出口換匯成本。[23] 出口換匯成本底,表示出口經(jīng)營(yíng)有利可圖,出口結(jié)匯后可獲得相對(duì)高于支出成本的等值人民幣利潤(rùn);出口換匯成本高,表明出口經(jīng)營(yíng)無(wú)利可圖,即結(jié)匯后收入的等值人民幣少于支出成本,實(shí)際經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)虧損。但是在當(dāng)時(shí),換匯成本核算被主管部門強(qiáng)行下達(dá)和嚴(yán)令要求完成的出口創(chuàng)匯任務(wù)所掩蓋。為了完成出口創(chuàng)匯任務(wù),多數(shù)外貿(mào)公司都不得不不計(jì)換匯成本出口,不顧單筆業(yè)務(wù)的虧損,甚至不考慮承受的信貸規(guī)模和償還能力,不在乎企業(yè)的合理資產(chǎn)負(fù)債率,不顧企業(yè)投資的近遠(yuǎn)期收益和在進(jìn)貨,庫(kù)存,運(yùn)輸,結(jié)算,匯兌損失,營(yíng)銷手段等諸多業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中的實(shí)際困難和可行情況,一味為完成當(dāng)月,當(dāng)季或年度的出口創(chuàng)匯任務(wù)而玩命拼搏。[24]

  3.缺乏政府誠(chéng)信,錯(cuò)誤引導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展

  在外貿(mào)公司經(jīng)營(yíng)嚴(yán)重虧損的進(jìn)程中,除了政府主管部門的高壓行政命令和層層加碼的任務(wù)指標(biāo)的逼迫之外,還有一個(gè)因素就是地方政府的承諾不兌現(xiàn)或變相兌現(xiàn),政府缺乏誠(chéng)信是引導(dǎo)企業(yè)錯(cuò)誤經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)程的一種助推力。例如,90年代,在每年下達(dá)出口任務(wù)前,廣西政府就多次以“紅頭文件”的形式向外貿(mào)公司承諾:每出口一個(gè)美圓,地方財(cái)政給予0.05-0.10元人民幣的財(cái)政補(bǔ)貼,超計(jì)劃出口,甚至可享受到0.15圓人民幣的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。各公司在每筆出口合同成交核算時(shí),事實(shí)上都將此財(cái)政補(bǔ)貼計(jì)入了換匯成本核算,但后來(lái)廣西財(cái)政都以各種原因和理由沒(méi)有兌現(xiàn)此承諾,給外貿(mào)公司一個(gè)望梅止渴的“美麗欺騙”。

  其結(jié)果就是外貿(mào)公司出現(xiàn)出口越多,虧損越大,虧損越大,越要出口的惡性循環(huán)。因?yàn)橐坏┩V钩隹,銀行信貸還不起,出口退稅沒(méi)著落,庫(kù)存貨物要報(bào)廢,市場(chǎng)份額會(huì)丟失,甚至連進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)也保不住。當(dāng)時(shí)外貿(mào)界有句流行的經(jīng)典話語(yǔ):“不出口是等死,出口是找死”。后來(lái)這句經(jīng)典又演變成“找死比等死死得快”的后續(xù)。這都是對(duì)外貿(mào)企業(yè)盲目追求出口創(chuàng)匯尷尬景況的準(zhǔn)確和真實(shí)寫照。

  4.采用行政干預(yù)和“拉郎賠”的方式,硬性進(jìn)行外貿(mào)公司的重組和整合

  90年代后期,在國(guó)家整頓國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式和效益,采取“抓大放小”的政策影響下,(先不說(shuō)歷史檢驗(yàn)確定這些政策是否正確和得當(dāng))廣西的各級(jí)地方政府也隨行開(kāi)始了一輪莫名其妙的外貿(mào)企業(yè)整合的“改革”。先是把一些效益好的企業(yè)和一些效益不好的企業(yè)強(qiáng)行合并,名為“兼并”。例如,廣西糧油兼并廣西化工,廣西五礦兼并廣西外貿(mào)駐湛江辦事處。然后是把一些行業(yè)不同的企業(yè)硬性合并,名為“優(yōu)化重組”。例如廣西畜產(chǎn)、廣西服裝、廣西紡織合并重組為進(jìn)廣西廣達(dá)集團(tuán)。另外一項(xiàng)改革就是撤消了原先廣西外貿(mào)駐各口岸辦事處,深圳,防城港,梧州、北海等廣西主要口岸的外貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和服務(wù)機(jī)構(gòu)全部撤消,致使口岸各專業(yè)進(jìn)出口支公司和口岸服務(wù)體系立刻土崩瓦解。廣西外貿(mào)經(jīng)營(yíng)了幾十年的網(wǎng)格化格局徹底破碎。這種不顧企業(yè)實(shí)際情況,使用行政命令,強(qiáng)行重組、兼并和整合的“新”外貿(mào)公司即不能改善企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)狀況,扭轉(zhuǎn)企業(yè)的被動(dòng)經(jīng)營(yíng)危機(jī),也無(wú)益于整個(gè)外貿(mào)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序和環(huán)境的優(yōu)化,倒反起到了致使外貿(mào)公司經(jīng)營(yíng)失敗和業(yè)績(jī)大幅度下滑的乘數(shù)效應(yīng),使重組后的公司的經(jīng)營(yíng)雪上加霜,效益加速惡化。

  5.金融體制改革,國(guó)有銀行給予外貿(mào)公司致命的最后一擊

  本文前面已提過(guò),國(guó)有外貿(mào)公司由于種種原因,在流動(dòng)資金使用上過(guò)度的依賴銀行信貸,使企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率普遍達(dá)到了一個(gè)超過(guò)警戒線的危險(xiǎn)狀態(tài)。

  當(dāng)銀行和外貿(mào)企業(yè)都出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)信號(hào)之后,國(guó)家權(quán)衡利弊,還是選擇了維護(hù)國(guó)家金融大局穩(wěn)定的國(guó)有銀行作為保護(hù)對(duì)象,開(kāi)始拯救銀行而舍棄外貿(mào)企業(yè)。銀行收緊了資金鏈條,對(duì)于依靠銀行循環(huán)信貸生存的外貿(mào)企業(yè)當(dāng)然是最致命的打擊。由于許多外貿(mào)公司基本上沒(méi)有什么大的固定資產(chǎn),過(guò)去流動(dòng)資金的貸款靠的是相互擔(dān)保的“連環(huán)套”把戲和‘拆東墻補(bǔ)西墻“的時(shí)間拖延策略。在新的政策下,這一套把戲開(kāi)始失靈,資金鏈條的開(kāi)始連環(huán)破裂,形成一個(gè)公司無(wú)法還貸就拖累了另外一個(gè)擔(dān)保公司的“多米諾骨牌”連鎖效應(yīng),最終形成大面積,全系統(tǒng)的國(guó)有外貿(mào)公司的財(cái)務(wù)危機(jī)。

  僅廣西而言,從1997-20xx年期間,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),所有的區(qū)直外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司都曾被中、農(nóng)、工,建等四大國(guó)有銀行反復(fù)立案起訴,并被多次凍結(jié)帳戶、強(qiáng)行劃扣、公開(kāi)拍賣等強(qiáng)制執(zhí)行過(guò),平均每個(gè)公司都不下十次。外貿(mào)公司自有的車隊(duì)、房產(chǎn)、庫(kù)存商品、銀行資金、甚至連貴重辦公用品等各種資產(chǎn)都被銀行緊盯和追查、收繳。許多公司一夜之間就從小康變成了窮光蛋。

  銀行業(yè)的“翻臉”終于使外貿(mào)公司陷入“絕望”的境地,一些本來(lái)可以繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的出口合同和可持續(xù)操作的貿(mào)易業(yè)務(wù)項(xiàng)目止于“無(wú)錢收購(gòu)” 或毀于“無(wú)錢執(zhí)行”。甚至一些備好貨可以立即起運(yùn)的商品都因無(wú)法支付海運(yùn)費(fèi)而不得不終止出口。收緊銀行信貸以圖解決銀行壞帳的經(jīng)濟(jì)緊縮和金融改革政策,到了各級(jí)商業(yè)銀行的執(zhí)行者手中,卻被加以放大利用,變成了一種莫名其妙地“恐貸癥”。連國(guó)際上通行的信用證項(xiàng)下的打包貸款,國(guó)際銀行保函貸款等融資行為都遭到了廣西國(guó)有商業(yè)銀行的拒絕和封殺。銀行業(yè)的這種惟利是圖和不愿承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)的心態(tài)和國(guó)家有關(guān)喪此失彼的不協(xié)調(diào)政策集中在商業(yè)銀行對(duì)待國(guó)有外貿(mào)公司的執(zhí)行力度上,論文參考充分體現(xiàn)出政策出臺(tái)和執(zhí)行上的所謂“一抓就死,一放就亂”的中國(guó)特色。國(guó)有銀行可能就是把國(guó)有外貿(mào)公司送上不歸之路的最后殺手。

  三、對(duì)外貿(mào)公司組織管理與體制改革發(fā)展方向的研究和預(yù)測(cè)

  1. 國(guó)有專業(yè)外貿(mào)進(jìn)出口公司終將逐步完全推出歷史舞臺(tái)

  不管外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司的衰敗沒(méi)落是什么原因造成的,無(wú)論她過(guò)去有過(guò)多么輝煌的昔日,她的衰敗已經(jīng)成為有目共睹的現(xiàn)實(shí)。國(guó)有外貿(mào)公司的繁榮昌盛已經(jīng)成為共和國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中的一個(gè)“過(guò)去時(shí)”,也許只能被保留在我們這一代人的記憶中而永遠(yuǎn)不能復(fù)原。

  國(guó)有專業(yè)外貿(mào)進(jìn)出口公司,特別是省級(jí)以下的外貿(mào)公司,注定是要退出國(guó)民經(jīng)濟(jì)的歷史舞臺(tái)。

  2 。政府仍需在外貿(mào)行業(yè)扮演重要角色和發(fā)揮積極作用

  國(guó)有外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司的消亡和退出經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)并不意味著國(guó)際貿(mào)易和進(jìn)出口業(yè)務(wù)這個(gè)行業(yè)可以不在中國(guó)存在了。恰恰相反,隨著中國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大和在世界舞臺(tái)上的地位日益增強(qiáng),國(guó)際貿(mào)易越來(lái)越成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱之一,當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境中,貿(mào)易已經(jīng)是國(guó)際政治、國(guó)際軍事、國(guó)際經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)的一種延續(xù)和有全新意義的表達(dá)形式了。加強(qiáng)和維護(hù)國(guó)際貿(mào)易的健康可持續(xù)發(fā)展必定是國(guó)家中央政府和各地方級(jí)政府今后的主要職責(zé)。

  外貿(mào)出口的“大躍進(jìn)”造就了十幾年的進(jìn)出口貿(mào)易順差和步步攀高的外匯儲(chǔ)備,以及當(dāng)前的過(guò)高國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)的依存度。所有這一切,都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不健康因素和潛在的危機(jī)條件,嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)危機(jī)都告訴我們市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是無(wú)政府經(jīng)濟(jì),國(guó)家的外貿(mào)事業(yè)更需要政府不斷的宏觀調(diào)控和微觀調(diào)整。因此政府,包括中央政府和地方政府,都必須要在外貿(mào)進(jìn)出口和整個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中扮演重要的角色和發(fā)揮更加重要的作用。特別是在缺失國(guó)有外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司擔(dān)任國(guó)家進(jìn)出口業(yè)務(wù)主渠道的條件下,政府對(duì)外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的監(jiān)管和促進(jìn)就必須開(kāi)始一種更加復(fù)雜和科學(xué)的全新模式。

  3 。 外貿(mào)公司將要改變傳統(tǒng)的模式和進(jìn)行脫胎換骨的再生

  新形勢(shì)下存活或重生的國(guó)有外貿(mào)公司,包括專業(yè)進(jìn)出口公司或其他形式的外貿(mào)公司,都必須進(jìn)行徹底的“基因重組”和“功能再造”,已適應(yīng)今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形形勢(shì)。主要包括以下幾個(gè)方面:

  4. 建立合符市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的現(xiàn)代企業(yè)所有權(quán)制度 外貿(mào)公司繼續(xù)實(shí)行純國(guó)有經(jīng)營(yíng)已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了,取而代之的應(yīng)該是以國(guó)有控股、其他企業(yè)法人參股、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和企業(yè)員工持股的有限公司。條件成熟時(shí),亦可爭(zhēng)取成為公眾持股的上市公司,把企業(yè)的發(fā)展,運(yùn)營(yíng),收益與國(guó)家、法人和職工個(gè)人緊密相連。成為“我是公司,我為公司,公司為我,公司為社會(huì),為國(guó)家”的全新所有制理念。

  5. 改變傳統(tǒng)的組織架構(gòu)模式,把單純的貿(mào)易性企業(yè)逐步改變成綜合性的公司 關(guān)于選擇什么樣的企業(yè)架構(gòu)模式問(wèn)題,筆者仍然推崇過(guò)去的分級(jí)公司,統(tǒng)一管理和結(jié)算的集團(tuán)經(jīng)營(yíng)模式。如廣西的省級(jí)外貿(mào)公司組建為總公司(或母公司),可以在口岸或貨源地分別設(shè)立一些專業(yè)分工不同的分公司(或子公司),以形成一種規(guī)模經(jīng)營(yíng)。至于外貿(mào)公司的領(lǐng)導(dǎo)和歸屬,仍可統(tǒng)一與商務(wù)部門的所屬行業(yè)之下,以便最大可能地接受政府商務(wù)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和有效監(jiān)管。

  6. 新的外貿(mào)公司必須徹底脫離政府下達(dá)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)任務(wù)指標(biāo),建立以市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)為主導(dǎo),以盈利為目的的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理制度 新的外貿(mào)公司要完全改變單營(yíng)出口或進(jìn)口業(yè)務(wù)的貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易簡(jiǎn)單模式,不再以出口創(chuàng)匯或進(jìn)口商品,直營(yíng)或代理業(yè)務(wù)為主,而代之為開(kāi)展以綜合國(guó)際商務(wù),廣義條件下的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)為主。采取為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)提供各種服務(wù)的多變、無(wú)固定界限的經(jīng)營(yíng)模式,包括開(kāi)展貨物進(jìn)出口貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、國(guó)際投資以及一切涉外的經(jīng)濟(jì)技術(shù)項(xiàng)目,真正成為一個(gè)跨地區(qū)、跨國(guó)界的國(guó)際企業(yè)。一句話,企業(yè)既要賺取本幣,也要盈利外幣,并同時(shí)兼顧國(guó)家利益和社會(huì)責(zé)任,把企業(yè)的生存和發(fā)展納入一個(gè)健康的、可長(zhǎng)期持續(xù)的發(fā)展軌道。

  7. 發(fā)展企業(yè)的規(guī)模和減少象似企業(yè)的數(shù)量,避免惡性競(jìng)爭(zhēng) 廣西的外貿(mào)公司必須徹底改變“小而多,多而散”的情況。從一開(kāi)始就要提高公司的自有資金和固定資產(chǎn)的存量,徹底改變外貿(mào)公司完全依靠銀行信貸維持企業(yè)現(xiàn)金流的不正常狀況。把公司做大做強(qiáng),成為一種跨行業(yè),多產(chǎn)業(yè),高素質(zhì)人才密集,技術(shù)先進(jìn),信息一流的跨國(guó)公司。結(jié)合每個(gè)不同企業(yè)的主營(yíng)產(chǎn)品的具體情況,外貿(mào)(集團(tuán))公司要力爭(zhēng)拿到國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán),能夠主宰和影響該主要商品在內(nèi)、外市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)情況,形成國(guó)家級(jí)的控制影響力。

  8. 新外貿(mào)公司不能再只做一般產(chǎn)品的進(jìn)出口貿(mào)易和初級(jí)原材料的加工生意,而是要努力控制產(chǎn)品的全部產(chǎn)業(yè)鏈,掌握項(xiàng)目或產(chǎn)品的關(guān)鍵技術(shù)或?qū)@、商?biāo)、品牌,利用非貿(mào)易手段提高產(chǎn)品的價(jià)格和附加值。外貿(mào)公司要逐步擯棄“來(lái)料加工、來(lái)樣加工、補(bǔ)償貿(mào)易”三來(lái)一補(bǔ)等這些國(guó)際貿(mào)易中的低級(jí)貿(mào)易形式,向商品獨(dú)立國(guó)際化經(jīng)營(yíng)過(guò)渡。

  可利用外貿(mào)企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)和信息優(yōu)勢(shì)以及廣西的勞動(dòng)力密集、生產(chǎn)成本相對(duì)較底的優(yōu)勢(shì),帶動(dòng)國(guó)內(nèi)工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈向外擴(kuò)張。把產(chǎn)品的加工、裝配工序延伸到境外完成,并帶動(dòng)勞務(wù)、技術(shù)、咨詢等服務(wù)貿(mào)易向外擴(kuò)張,努力占領(lǐng)國(guó)外的市場(chǎng)。發(fā)展到一定程度時(shí),工商管理畢業(yè)論文外貿(mào)公司要注意用兼并、控股、技術(shù)專利持有,關(guān)鍵部件控制等手段向歐美企業(yè)滲透,逐步掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

  9.外貿(mào)專業(yè)(集團(tuán))公司的發(fā)展方向

  工貿(mào)一體化、企業(yè)集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)鏈條化是外貿(mào)專業(yè)公司今后必須和唯一的生存發(fā)展方向。依據(jù)筆者的分析和判斷,今后如果外貿(mào)企業(yè),特別是省級(jí)以下的專業(yè)公司,想在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)大盤中有一席生存和發(fā)展的地位,工貿(mào)一體化、企業(yè)集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)鏈條化將是他們的唯一選擇之路。實(shí)際上,現(xiàn)在屹立不倒,越來(lái)越好的國(guó)家級(jí)的外貿(mào)專業(yè)總公司,如中糧總公司、中國(guó)五礦總公司等企業(yè)也都是走的這條成功之路。 工貿(mào)一體化 指的是外貿(mào)公司必須脫離單一貿(mào)易型企業(yè),建立自己的生產(chǎn)、加工型工廠。工是基礎(chǔ),貿(mào)為延伸,以工撐貿(mào),以貿(mào)促工,徹底放棄“收購(gòu)---出口;進(jìn)口---銷售”的傳統(tǒng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)舊模式。 企業(yè)集團(tuán)化 要求外貿(mào)公司不能再局限于經(jīng)營(yíng)一類專業(yè)商品,開(kāi)展一種模式的貿(mào)易形式,從事一個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng),管理和使用同一種人才團(tuán)隊(duì)的中、小型企業(yè)。而是把眾多的小公司合并起來(lái),按功能,市場(chǎng),產(chǎn)業(yè)鏈等不同進(jìn)行科學(xué)地組合,構(gòu)建成經(jīng)營(yíng)規(guī);Y金規(guī);,人才規(guī);拇笮汀⒕C合性商社。產(chǎn)業(yè)鏈條化 要求外貿(mào)公司不能再只做進(jìn)出口商品的銷售,不顧原料和市場(chǎng)以及產(chǎn)品的更新和變化等上、下環(huán)節(jié)。必須徹底放棄“有什么就賣什么,或缺什么就進(jìn)什么的”的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。取而代之為“市場(chǎng)需要什么就研制、生產(chǎn)什么;生產(chǎn)出什么就能保證控制住市場(chǎng)”;市場(chǎng)的最新需求就是研制的動(dòng)力,市場(chǎng)的價(jià)格平衡就靠由我們的產(chǎn)量和進(jìn)出口數(shù)量控制。把產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈從原料開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)加工、包裝運(yùn)輸、售后服務(wù)、擴(kuò)展到技術(shù)研發(fā)、金融保險(xiǎn)、技術(shù)專利以及其他高端地帶。

  四、 結(jié)論

  廣西國(guó)有外貿(mào)專業(yè)公司就象一個(gè)老人,櫛風(fēng)沐雨,艱難跋涉,在崎嶇不平,風(fēng)險(xiǎn)重重的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩段山路上已經(jīng)負(fù)重行走了近三十年。這支凝聚了兩代人心血的外貿(mào)人團(tuán)隊(duì),為共和國(guó),為廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)做出了永留青史的貢獻(xiàn)并為此耗盡了自己的全部青春精力和身體體能。世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)年輕、健康的人,經(jīng)濟(jì)界也不會(huì)存在永遠(yuǎn)不敗,長(zhǎng)生不老的企業(yè)。就象商品的生命周期一樣,經(jīng)歷過(guò)鼎盛,就會(huì)面臨消亡。對(duì)此,我們每一個(gè)外貿(mào)人都在默默地痛苦親歷和身心感受著。不管我們?cè)敢饣虿辉敢,?guó)有外貿(mào)公司都已經(jīng)或行將推出中國(guó)的經(jīng)濟(jì)歷史舞臺(tái),成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)去里程碑。

  就象自然界的生物進(jìn)化一樣,一個(gè)物種的消亡,總會(huì)在其消亡的時(shí)段和區(qū)域里,同時(shí)或相連誕生出一個(gè)新的、更高級(jí)的同類物種,西方神化故事中的鳳凰涅盤、浴火再生的傳說(shuō)就是一個(gè)物種進(jìn)化,社會(huì)自然發(fā)展的典型寫照。同樣,國(guó)有外貿(mào)專業(yè)進(jìn)出口公司這種生存了三十多年的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)組織退出歷史舞臺(tái),也同樣不會(huì)意味著“進(jìn)出口貿(mào)易→國(guó)際貿(mào)易→國(guó)際商務(wù)這個(gè)行業(yè)的消亡。國(guó)家需要國(guó)際貿(mào)易,廣西更加需要國(guó)際貿(mào)易。外貿(mào)人應(yīng)該象鳳凰一樣,浴火再生,開(kāi)始一次新的創(chuàng)業(yè),采過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),用現(xiàn)在的知識(shí),順應(yīng)今天的政策潮流,更換全新的理念和思維方式,從事新的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展,走明天更加美好的道路。外貿(mào)人終將繼承輝煌,任重道遠(yuǎn)的走下去。這是筆者在本文結(jié)束前得出的第二個(gè)結(jié)論,并僅以此結(jié)論獻(xiàn)給所有的新、老外貿(mào)人,愿他們、我們和所有的經(jīng)濟(jì)組織,企業(yè)、團(tuán)體和各類外貿(mào)公司,象鳳凰一樣光彩照人,展翅高飛。

工商管理專業(yè)論文2

  1、工商管理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

  工商管理專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),富有人文精神和科學(xué)素養(yǎng),適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度需要,具備職業(yè)經(jīng)理人潛質(zhì),能在各種企、事業(yè)單位、各級(jí)政府部門從事工商管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

  實(shí)踐教學(xué)作為工商管理專業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是提高本專業(yè)專業(yè)人員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑,在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃體系中,實(shí)踐教學(xué)的功能和作用都是理論教學(xué)所不能替代的。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置過(guò)程中和整個(gè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中,大力加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué),提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,使本專業(yè)的教學(xué)真正面向企業(yè),使本專業(yè)的學(xué)生真正回歸企業(yè),大力加強(qiáng)其實(shí)踐創(chuàng)新能力,強(qiáng)化企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí),在當(dāng)前巨大的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前提下顯得尤為重要。

  2、當(dāng)前工商管理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題

  我國(guó)開(kāi)辦工商管理學(xué)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、開(kāi)辦較早的院校,其工作重點(diǎn)放在研究型人才培養(yǎng)方面。其人才培養(yǎng)體系還在沿用老的教學(xué)模式,應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)體系沒(méi)有現(xiàn)成模式可套。從當(dāng)前的工商管理教學(xué)計(jì)劃尤其是實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況來(lái)看,本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及原因有:

  (1)實(shí)踐型教學(xué)師資力量不足。任課老師直接來(lái)自學(xué)校的模式非常普遍,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,影響和制約應(yīng)用型本科學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提高,尤其是具有工商企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)特別是具有雙證的雙師型教師少,在師資隊(duì)伍中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)是亟待解決的課題。

  (2)部分開(kāi)設(shè)有工商管理專業(yè)的高校本身不重視實(shí)踐教學(xué),政策指導(dǎo)淡化。沒(méi)有專門的實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制與評(píng)估機(jī)制,不去引導(dǎo)和鼓勵(lì)教學(xué)質(zhì)量保障的實(shí)踐與評(píng)估,教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的積極性沒(méi)有被發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)往往是剛從校門畢業(yè)的研究生,缺乏橫向科研水平高以及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo),導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)往往變?yōu)樽粤?xí)多,指導(dǎo)少,實(shí)踐教學(xué)理論化比較嚴(yán)重。實(shí)踐教學(xué)全面的關(guān)注和指導(dǎo)重視不夠,創(chuàng)新性不足。

  (3)校外實(shí)習(xí)涉及時(shí)間短,實(shí)踐難度大、成本高。從目前工商企業(yè)的角度看,工商企業(yè)接收在校未畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生需要付出一定的培訓(xùn),管理成本,同時(shí)接收未畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)高,社會(huì)責(zé)任重;尤其是在新《勞動(dòng)法》實(shí)施之后,企業(yè)在用工方面面對(duì)靈活用工的機(jī)制正在健全,相對(duì)來(lái)說(shuō)付出的成本相對(duì)長(zhǎng)期用工要高。而且對(duì)于本科高校來(lái)說(shuō),高校實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)往往是不夠的,尤其對(duì)于工商管理專業(yè),實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)相對(duì)于理工科專業(yè)要少很多這樣對(duì)于實(shí)習(xí)企業(yè)來(lái)說(shuō)不能得到適當(dāng)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償,最終導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)不愿意接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。因此,在有些高校對(duì)于工商管理專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)就由校外企業(yè)實(shí)習(xí)變?yōu)榱诵?nèi)“自習(xí)”,一些校外實(shí)習(xí)或?qū)嵺`成為“走馬觀花”。同時(shí)導(dǎo)致有些學(xué)校不注重具體的實(shí)踐過(guò)程,只考核實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志,最終學(xué)生的具體企業(yè)實(shí)踐變?yōu)榱嗽诮淌覍懭罩竞蛯?shí)習(xí)報(bào)告,使實(shí)習(xí)實(shí)踐流于形式。

  (4)沒(méi)有形成動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式體系,教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容需要改進(jìn)優(yōu)化。實(shí)踐教學(xué)體系隨著科技的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步是需要不斷改進(jìn)和深化的,而很多學(xué)校仍然采用固化的、傳統(tǒng)的方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。很多設(shè)置有工商管理專業(yè)的高校在專業(yè)教學(xué)方案及教學(xué)計(jì)劃的制定時(shí),對(duì)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分要求,設(shè)置比例都有規(guī)定。但是以上的規(guī)定只注意到了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,忽視了實(shí)踐教學(xué)模式本身是一個(gè)體系,各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該貫穿始終。

  3、工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)對(duì)策

  (1)注重專業(yè)能力的培養(yǎng),踐行教育實(shí)踐化理念。實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)教育的理念,它不僅指的是畢業(yè)設(shè)計(jì),課程設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等涉及到企業(yè)管理內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié),不能完全同于傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)過(guò)程,需要在大學(xué)人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿,通過(guò)課堂內(nèi)外,構(gòu)建一個(gè)完整的以教師主導(dǎo),學(xué)生為中心,教師與學(xué)生相結(jié)合的教學(xué)實(shí)習(xí),科研實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐,生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)動(dòng)態(tài)的體系整體,以保證和提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實(shí)際的實(shí)踐教育過(guò)程中,更靈活地掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),更加開(kāi)放地進(jìn)行思維訓(xùn)練,更加系統(tǒng)化地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  (2)學(xué)校應(yīng)注意客觀條件的完善,應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的政策支持:應(yīng)建立多個(gè)長(zhǎng)期的、合作型的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。在建立基地過(guò)程中,注意對(duì)相關(guān)工商企業(yè)的甄別,針對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合作企業(yè)的選擇,針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合作企業(yè)項(xiàng)目的設(shè)立。實(shí)習(xí)基地建立過(guò)程中注意合同的簽訂,針對(duì)高成本的問(wèn)題,資金較困難的實(shí)踐實(shí)習(xí),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)資金的管理和使用,保證實(shí)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保證實(shí)踐資金的有效利用,使有限的資金發(fā)揮最大的效用。為了打消實(shí)習(xí)實(shí)踐企業(yè)在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)考慮,國(guó)家應(yīng)大力推行學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度,意外保險(xiǎn)應(yīng)包括實(shí)習(xí)學(xué)生在校實(shí)習(xí)實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)。

  (3)加強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)。教師實(shí)踐教學(xué)能力與綜合素質(zhì)決定了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)課教師本身具備豐富的工商企業(yè)管理實(shí)踐,對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要,那么我們建議學(xué)校一方面大力引進(jìn)高學(xué)歷同時(shí)具有豐富的工商企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)入高校工作,同時(shí)鼓勵(lì)和支持工商管理專業(yè)的教師特別是青年教師積極從事本科教學(xué)和科學(xué)研究的同時(shí),自身參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)習(xí)或參加國(guó)家職業(yè)資格考試成為“雙師型”教師以解決實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。

  (4)建立系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式。針對(duì)工商管理學(xué)科日新月異的特點(diǎn),要適應(yīng)不斷發(fā)展的學(xué)科建設(shè)形勢(shì),建立系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式,對(duì)工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全過(guò)程管理,并不斷進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估。

  綜上所述,工商管理專業(yè)有其理論性更有其實(shí)踐性,實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重,共同發(fā)展,才能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)工商管理類應(yīng)用型高級(jí)專門人才的目標(biāo)。

工商管理專業(yè)論文3

  商管理專業(yè)一般來(lái)講是指工商企業(yè)管理,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中最為常見(jiàn)的管理專業(yè)之一。作為一種基本理論和一般方法的學(xué)科,其研究的主體對(duì)象工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理,其中所涵蓋的兩個(gè)方面為: 制定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略和管理企業(yè)的內(nèi)部行為。本專業(yè)具有極強(qiáng)的應(yīng)用性,通過(guò)最為基本的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論,運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法與手段,成了管理企業(yè)和決策經(jīng)營(yíng)以及保障企業(yè)的生存與發(fā)展最為有效的途徑。同時(shí),與其他諸多?坪涂颇肯啾容^而言,工商管理科目對(duì)于實(shí)踐性、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)更為注重,并且極大的強(qiáng)調(diào)該專業(yè)與實(shí)際外接應(yīng)用的銜接程度。因此,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是最為重要的組成部分,其對(duì)管理理論的繼續(xù)、補(bǔ)充和深化作用是不言而喻、舉足輕重的,其影響和重要性是課堂上的理論教學(xué)無(wú)法代替的。

  1. 對(duì)于工商管理專業(yè)當(dāng)前狀況的一些討論

  國(guó)家教育改革的大潮在每一個(gè)階段都在以不同的方式、不同的理念去適應(yīng)這個(gè)不斷變化的社會(huì)和國(guó)際環(huán)境,其投入、強(qiáng)度都在不斷地加大。這也在要求學(xué)校在各階段的教育中不斷地提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度,工商管理專業(yè)各類試驗(yàn)也陸續(xù)開(kāi)展并不斷增加課時(shí),其進(jìn)步的幅度是顯而易見(jiàn)的。然而,新興的事物需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,更需要一個(gè)被接受的過(guò)程,每一步都在不斷探索,系統(tǒng)性的實(shí)驗(yàn)課程安排設(shè)置極其匱乏、不全面,缺乏完善的硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)施,各類版本的試驗(yàn)軟件都有待更新和研發(fā),以下幾點(diǎn)是具體的表現(xiàn):

  ( 1) 專業(yè)實(shí)驗(yàn)之間缺乏聯(lián)系、銜接,缺乏互補(bǔ)。當(dāng)前我國(guó)各院校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系處在各自獨(dú)立、各自為政的狀態(tài)之中,缺乏最基本的聯(lián)系和溝通交流,存在于各管理專業(yè)課程之間最本質(zhì)的規(guī)律性聯(lián)系也被人為地割裂了。知識(shí)的盲點(diǎn)大范圍存在,重復(fù)率高,脫節(jié)也較為嚴(yán)重。課程上缺失特色,知識(shí)結(jié)構(gòu)被尚未成熟的教學(xué)方式錯(cuò)位,實(shí)驗(yàn)的效果目標(biāo)根本無(wú)法達(dá)成,課程本身的重點(diǎn)也極易被忽略,最終造成學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)失去興趣。不同的科目過(guò)于獨(dú)立,科目的教研過(guò)于集中,是造成這種問(wèn)題的根本性原因。

  ( 2) 實(shí)驗(yàn)的開(kāi)放性遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)本身所要求的程度。在已經(jīng)建立起的實(shí)驗(yàn)教育體系中,器材和工具以及技術(shù)方面都在一定程度上達(dá)到了要求,然而由于過(guò)于密集、混亂、趕時(shí)間似得課程安排、分布和設(shè)置,使得這些技術(shù)無(wú)法切實(shí)的應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)之中,試驗(yàn)環(huán)節(jié)也比較倉(cāng)促、不夠細(xì)致,使得實(shí)驗(yàn)資源要么極其緊缺、要么大多閑置。

  ( 3) 不合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)J健⒃囼?yàn)方法仍然存在。實(shí)驗(yàn)的綜合性深究和內(nèi)部細(xì)節(jié)的細(xì)化之后,其模式的不合理性、不適應(yīng)性也就隨之暴露。實(shí)驗(yàn)缺乏創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性,實(shí)驗(yàn)的步驟在起初提出時(shí)是新思維,然而實(shí)踐的過(guò)程中就難免再次落于窠臼了。

  2. 對(duì)于工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系構(gòu)建的幾點(diǎn)措施

  ( 1) 加強(qiáng)開(kāi)放性,構(gòu)建針對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)需求的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。工商管理專業(yè)作為一門對(duì)實(shí)踐性、實(shí)際操作能力都有較高要求的學(xué)科,具有的最為基本的特性是: 最為基本的工具是計(jì)算機(jī),最為基礎(chǔ)的平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò),因此,整個(gè)工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)迫切地需要一個(gè)完善可靠的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)。而在未來(lái)的技術(shù)發(fā)展中,必定會(huì)有更多的、更全面的、更體系化的管理實(shí)務(wù)類實(shí)驗(yàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展被源源不斷的轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。

  ( 2) 輕者從輕,重者從重,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)體系中每個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)體系都需要四位一體的教學(xué)機(jī)制: 機(jī)前教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、課程論文以及畢業(yè)論文。每個(gè)環(huán)節(jié)之中都有不同的側(cè)重點(diǎn),每個(gè)側(cè)重點(diǎn)都需要等同對(duì)待,不可忽略。首先要運(yùn)用大量的機(jī)前教育使得學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、運(yùn)用熟了,并掌握其中的規(guī)律,這部分也是對(duì)學(xué)生的驗(yàn)證性教育。其次,教師加強(qiáng)教授力度,學(xué)生較強(qiáng)學(xué)、練強(qiáng)度。第三,要把兩者相結(jié)合,教師的輔導(dǎo)和學(xué)生的自主設(shè)計(jì)相融匯,在授課教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)。最后在畢業(yè)論文的部分,要綜合、總結(jié)、歸納所有多學(xué)、所想、所得的知識(shí),形成完備的體系,注入自身的創(chuàng)新能力,對(duì)結(jié)合后所得的成果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

  結(jié)語(yǔ): 無(wú)論教學(xué)中的創(chuàng)新性方式,抑或是學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)新性思維,都不能僅僅受限于理論體系、系統(tǒng)的完備性,實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域更是如此。實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生把所學(xué)的各種理論都提升為自己的能力,并加以運(yùn)用和創(chuàng)造,最終達(dá)到學(xué)以致用的效果。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中,必須敢于打破常規(guī),不局限于本本主義和教條主義,敢想敢做,敢于并且能夠萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與能力。打破傳統(tǒng)觀念和思維,建立一個(gè)體系化的工商管理專業(yè)的綜合性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與平臺(tái),不斷開(kāi)發(fā)新的、有發(fā)展空間、有研究實(shí)用性的實(shí)驗(yàn),不斷總結(jié)實(shí)踐中所得的理論方法技術(shù)和手段,以加快探索的能力和速度、擴(kuò)展探索領(lǐng)域的范圍。

工商管理專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

標(biāo)簽:參考文獻(xiàn) 時(shí)間:2022-08-22
【yjbys.com - 參考文獻(xiàn)】

  參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中,對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。以下是小編為您整理的工商管理專業(yè)論文參考文獻(xiàn),希望能對(duì)您有所幫助。

  工商管理專業(yè)論文參考文獻(xiàn)1

  [1]韓冀東,成棟.客戶關(guān)系管理探析[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006.

  [2]吳清,劉嘉.客戶關(guān)系管理[M].上海:上海復(fù)旦大學(xué)出版社,2008.

  [3]宿禮春.客戶管理方法[M].北京:經(jīng)濟(jì)管理出版社,2003.

  [4]吳小紅.綜述客戶細(xì)分的方法與技術(shù)[J].科技信息,2012 (1)

  [5]倪自銀.客戶保留:營(yíng)銷管理戰(zhàn)略的核心[J].江蘇商論,2003 (11)

  [6]劉志峰,惠金樂(lè).客戶關(guān)系管理中的大客戶管理[J].合作與經(jīng)濟(jì),2010 (10)

  [7]薩莉·舍曼等.戰(zhàn)略大客戶管理的7個(gè)關(guān)鍵[M].電子工業(yè)出版社,2004.

  [8]周文輝.大客戶選擇:戰(zhàn)略框架與組合矩陣[J].生產(chǎn)力研究,2008 (13)

  [9]邁克爾·波特.陳小悅譯.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略[M].華夏出版社2003.

  [10]董飛.我國(guó)中小企業(yè)開(kāi)展“一對(duì)一”營(yíng)銷的重要性及策略分析[N].貴陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào).2005 (4)

  [11]伍智勇.第三方物流企業(yè)“一對(duì)一”營(yíng)銷模式分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2010 (20)

  [12]王雷.物流客戶管理研究[J].物流工程與管理,2011 (5)

  [13]商金紅.物流大客戶管理初探[N].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010-3

開(kāi)放教育工商管理專業(yè)論文(通用10篇)

標(biāo)簽:工商管理 時(shí)間:2022-05-20
【yjbys.com - 工商管理】

  在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中,大家都有寫論文的經(jīng)歷,對(duì)論文很是熟悉吧,借助論文可以有效提高我們的寫作水平。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的開(kāi)放教育工商管理專業(yè)論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  開(kāi)放教育工商管理專業(yè)論文 篇1

  一、工商管理專業(yè)行業(yè)嵌入與創(chuàng)業(yè)整合的意義

  1.行業(yè)嵌入提升學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)性,實(shí)現(xiàn)就業(yè)平滑過(guò)渡

  通過(guò)行業(yè)嵌入,促使工商管理專業(yè)課程體系、授課內(nèi)容、講授方式、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更好的貼近企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的行業(yè)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),把握行業(yè)發(fā)展特點(diǎn),將極大的提升學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)性,便于學(xué)生就業(yè)時(shí)實(shí)現(xiàn)校園與企業(yè)的平滑過(guò)渡,從而提升工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  2.創(chuàng)業(yè)整合貫通學(xué)生的管理模塊知識(shí),避免職能管理的條塊分割

  工商管理專業(yè)的課程設(shè)置長(zhǎng)期以來(lái)采取的管理流程和職能模塊的分割,細(xì)分化的課程結(jié)構(gòu)雖然使學(xué)生能更深入了解不同管理模塊的專業(yè)知識(shí),但是卻忽視企業(yè)管理本身的整體性,各職能管理知識(shí)的綜合運(yùn)用更為符合未來(lái)管理的發(fā)展實(shí)際。創(chuàng)業(yè)整合將整合各個(gè)職能模塊的管理知識(shí),突出綜合管理知識(shí)的實(shí)踐性,將貫通學(xué)生的管理職能理論知識(shí),模擬管理實(shí)際的環(huán)境,進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

  二、基于行業(yè)嵌入與創(chuàng)業(yè)整合的工商管理教育新模式

  工商管理本科專業(yè)的課程體系建構(gòu),要以行業(yè)嵌入為基礎(chǔ),通過(guò)創(chuàng)業(yè)整合融會(huì)貫通學(xué)生的知識(shí)模塊,不斷提升學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)性。主要可以從以下幾方面著手:

探究工商管理專業(yè)人才的全新教學(xué)模式論文

標(biāo)簽:論文范文 時(shí)間:2022-04-08
【yjbys.com - 論文范文】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,許多人都寫過(guò)論文吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫吧,以下是小編整理的探究工商管理專業(yè)人才的全新教學(xué)模式論文,歡迎閱讀與收藏。

  [摘要]南洋理工學(xué)院所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)企業(yè)理念,不僅有效地解決了工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)難題,而且通過(guò)教學(xué)企業(yè)項(xiàng)目確立了培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的一種全新教學(xué)模式,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

  [關(guān)鍵詞]工商管理 教學(xué)模式 教學(xué)企業(yè)探析

  工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才,不僅需要具備全面的管理科學(xué)知識(shí),更需要具備實(shí)際的管理工作技能和經(jīng)驗(yàn)。這是因?yàn),一方面,由于管理者管理的最終對(duì)象是人,這需要管理者具備良好的人際溝通能力,這種能力單靠理論講授是培養(yǎng)不出來(lái)的,必須讓學(xué)生大量接觸實(shí)際管理問(wèn)題;另一方面,由于現(xiàn)代企業(yè)面對(duì)的是瞬息萬(wàn)變、充滿各種風(fēng)險(xiǎn)與不確定性因素的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,管理者必須面對(duì)各種變化作出不同的決策。日本著名企業(yè)家土光敏夫說(shuō)過(guò):變化是企業(yè)的本質(zhì),我們需要的是那些先于變化并創(chuàng)造變化的企業(yè)。美國(guó)管理專家卡斯也說(shuō):現(xiàn)代管理最主要的任務(wù)是應(yīng)對(duì)變化。管理者的這種能力,不是在課堂上能夠培養(yǎng)出來(lái)的,必須讓學(xué)生在一個(gè)實(shí)際的企業(yè)環(huán)境中接受有目的的訓(xùn)練。

  南洋理工學(xué)院成功地在校內(nèi)建立了教學(xué)企業(yè),目的是通過(guò)教學(xué)企業(yè)項(xiàng)目來(lái)解決工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。這不僅有效地解決了工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)難題,而且還通過(guò)教學(xué)企業(yè)項(xiàng)目確立了一種全新的工商管理專業(yè)教學(xué)模式,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文(精選6篇)

標(biāo)簽:工商管理畢業(yè)論文 時(shí)間:2022-03-24
【yjbys.com - 工商管理畢業(yè)論文】

  大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束,大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式,優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的工商管理專業(yè)畢業(yè)論文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

  工商管理專業(yè)畢業(yè)論文 篇1

  摘 要

  目前,隨著生產(chǎn)力的提高,大部分產(chǎn)品已處于買方市場(chǎng),人們購(gòu)買商品時(shí)越來(lái)越挑剔;購(gòu)買商品的標(biāo)準(zhǔn)逐步從“價(jià)廉”向“物美”轉(zhuǎn)變。在這種宏觀環(huán)境中,企業(yè)要想長(zhǎng)久生存,必須把握好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。正如“產(chǎn)品質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的,而是生產(chǎn)出來(lái)的”所以說(shuō),只有做好商品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理,才能保證產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)合格。全面質(zhì)量管理強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)質(zhì)量,始終不斷地尋求改進(jìn),但是它沒(méi)有規(guī)范化、沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),是對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的全面跟蹤管理。因此,企業(yè)實(shí)施全面質(zhì)量管理能否成功,關(guān)鍵是要深刻領(lǐng)悟全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵, 根據(jù)本企業(yè)的具體情況,實(shí)施PDCA循環(huán)、全員質(zhì)量管理等具體措施來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更大利潤(rùn)。本文依據(jù)汽車配件制造商實(shí)際, 介紹了全面質(zhì)量管理的概念、原則,闡述了全面質(zhì)量管理的意義以及企業(yè)實(shí)行全面質(zhì)量管理的原因,介紹了全面質(zhì)量管理理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中所帶來(lái)的啟示。

  關(guān)鍵詞:全面質(zhì)量管理,存在的問(wèn)題,區(qū)別與聯(lián)系,啟示

  一、前言

  世界著名質(zhì)量管理專家哈靈頓博士道出的盈利的五個(gè)訣竅均為 “質(zhì)量、質(zhì)量、質(zhì)量、質(zhì)量、質(zhì)量”,朱蘭博士也曾說(shuō)過(guò)“21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)”.可見(jiàn),質(zhì)量是企業(yè)的生命。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是以優(yōu)質(zhì)為前提的,如果沒(méi)有可靠的質(zhì)量,即便營(yíng)銷手段再高,也難以贏得用戶。質(zhì)量的涵義是全面的,不僅包括產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量,而且包括工作質(zhì)量,用工作質(zhì)量保證產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量;我們要形成一種這樣的意識(shí),好的質(zhì)量是設(shè)計(jì)、制造出來(lái)的,不是檢驗(yàn)出來(lái)的;質(zhì)量管理的實(shí)施要求全員參與,并且要以數(shù)據(jù)為客觀依據(jù),要視顧客為上帝,以顧客需求為核心;質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)的生命,是改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑。同時(shí),我這里所說(shuō)的全面質(zhì)量管理是一種廣義上的說(shuō)法,它包括精益生產(chǎn),企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理,4M1E等等?傊,只要是能提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的先進(jìn)生產(chǎn)方式和其他一些措施都在這個(gè)范圍之內(nèi)(這里主要以生產(chǎn)制造型企業(yè)為例)。這也是我在這里要表達(dá)的主要意思,只有用廣闊的眼光來(lái)看待全面質(zhì)量管理這個(gè)問(wèn)題,才能從根本是摸清TQC的實(shí)質(zhì),才能為我們的生產(chǎn)制造型企業(yè)服務(wù)。

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題(方向)

標(biāo)簽:論文寫作 時(shí)間:2022-03-09
【yjbys.com - 論文寫作】

  艱苦的大學(xué)生活即將結(jié)束,我們都知道畢業(yè)前要通過(guò)畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,如何把畢業(yè)論文做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的工商管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題方向,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  工商管理專業(yè)畢業(yè)論文參考選題方向 篇1

  一、論文寫作過(guò)程的指導(dǎo)

  (一)、確定選題 (從管理角度)

 。ǘ、收集材料 (最少2本書、期刊雜志)

 。ㄈ⒋_定主要參考資料 (參考文獻(xiàn)10篇以上)

 。ㄋ模、寫論文提綱

  (五)、初稿

 。、定稿

 。ㄆ撸⑦M(jìn)行答辯前的準(zhǔn)備

  二、論文選題的指導(dǎo)

  (一)選題應(yīng)是工商管理專業(yè)

  的研究方向

 。ǘ┻x題不要太大

 。ㄈ┻x題盡量聯(lián)系學(xué)生的工作實(shí)際

  (評(píng)分時(shí)可考慮)

  三、論文內(nèi)容的指導(dǎo)

  1、 論文的中心論點(diǎn)

  2、 論文的邏輯框架

  3、 論文論述的條理性

  四、論文格式的指導(dǎo)

  1、標(biāo)題不超過(guò)20個(gè)字,正文1萬(wàn)字以上,中文摘要300字以上,關(guān)鍵詞3-5個(gè),目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)。

  五、論文答辯的指導(dǎo)

 。ㄒ唬┦熳x、理解、掌握論文的內(nèi)容,

 。ǘ┮莆照撐闹兴婕暗幕靖拍、基本方法和基本理論。

 。ㄈ┮私馀c論文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。

 。ㄋ模┟鞔_在論文中自己所做的工作(自述)

  六、論文指導(dǎo)的方式

  面對(duì)面指導(dǎo),電話指導(dǎo),電子郵件指導(dǎo)。

  七、論文評(píng)分的參考標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┻x題的范圍。

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的選題

標(biāo)簽:工商管理畢業(yè)論文 時(shí)間:2021-06-17
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  緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束,畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的,畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的、比較重要的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的選題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  工商管理專業(yè)畢業(yè)論文的選題 篇1

  1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

  [提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力的理論淵源;核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)涵及理論體系;該理論的基本命題研究,如積累性學(xué)識(shí)、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源,等等;創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展——核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。

  2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究

  [提示]

 。1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究:學(xué)習(xí)型組織的類型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。

 。2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理:群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。

  (3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究:企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。

 。4)項(xiàng)目管理:項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。

工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目參考

標(biāo)簽:畢業(yè)設(shè)計(jì) 時(shí)間:2021-05-13
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  工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)該如何選題呢?下面是有關(guān)于工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題參考,希望能夠給大家?guī)椭?

  (一)工商管理方向

  1 技術(shù)創(chuàng)新與公司文化的互動(dòng)關(guān)系研究

  2 企業(yè)倫理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)系研究

  3 金錢觀和道德知覺(jué)的關(guān)系研究

  4 商學(xué)院學(xué)生的道德知覺(jué)研究

  5 中國(guó)制造業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略研究

  6 跨國(guó)公司研發(fā)國(guó)際化趨勢(shì)與我國(guó)的應(yīng)對(duì)策略

  7 跨國(guó)公司在華并購(gòu)戰(zhàn)略及對(duì)策研究

  8 中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)并購(gòu)績(jī)效研究——以某公司為例

  9 某某省企業(yè)對(duì)外直接投資的特征和效果研究

  10 外商直接投資對(duì)某某經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究

  11 國(guó)有企業(yè)的公司治理改革研究

  12 中國(guó)海外上市企業(yè)的公司治理問(wèn)題研究

  13 證券投資基金管理公司的公司治理問(wèn)題研究

  14 上市公司的公司治理改革現(xiàn)狀與對(duì)策研究

  15 中外合資企業(yè)的公司治理問(wèn)題研究

  16 企業(yè)社會(huì)責(zé)任與行為研究

  17 企業(yè)社會(huì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系及其與企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效之間的關(guān)系研究

  18 企業(yè)道德與倫理問(wèn)題研究

  19 企業(yè)知識(shí)管理(轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移)問(wèn)題研究

  20 企業(yè)的知識(shí)資本管理模式研究

  21 企業(yè)利益相關(guān)者管理研究

  22 新興市場(chǎng)國(guó)家跨國(guó)公司對(duì)外投資戰(zhàn)略研究

  23 外商直接投資與中國(guó)的資本配置效率增進(jìn)

  24 服務(wù)業(yè)跨國(guó)公司的技術(shù)外溢效應(yīng)研究

  25 外商直接投資對(duì)中國(guó)市場(chǎng)化進(jìn)程的影響機(jī)制(制度變遷效應(yīng))研究

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)大綱

標(biāo)簽:論文提綱 時(shí)間:2021-04-15
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畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)過(guò)程最后一個(gè)重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次總檢驗(yàn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,進(jìn)一步提高工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,特制定本大綱。
一、畢業(yè)論文目的
畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃重要組成部分,是大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在高素質(zhì)工商管理本科人才的培養(yǎng)中具有重要地位。畢業(yè)論文的目的是檢查和培養(yǎng)學(xué)生掌握技能,綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)工作作風(fēng)。
通過(guò)畢業(yè)論文有助于大學(xué)生與社會(huì)、與企業(yè)的雙向了解;可以檢驗(yàn)學(xué)生通過(guò)近四年的學(xué)習(xí),是否已經(jīng)掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,是否具備獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力及開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,是否具備了一定的從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。
通過(guò)畢業(yè)論文,學(xué)生將書本上、課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究緊密聯(lián)系、融會(huì)貫通,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,提高實(shí)際操作能力,為畢業(yè)后順利參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)畢業(yè)論文,有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié),從而為指導(dǎo)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了第一手經(jīng)驗(yàn)資料。
二、畢業(yè)論文的時(shí)間安排
工商管理專業(yè)應(yīng)于第七學(xué)期初將畢業(yè)論文選題向?qū)W生公布,并將任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生。學(xué)生應(yīng)于畢業(yè)論文工作開(kāi)始前完成文獻(xiàn)閱讀、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告等前期準(zhǔn)備工作,集中用于畢業(yè)論文的時(shí)間不少于8周。
三、畢業(yè)論文的選題
1.從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),符合教學(xué)基本要求,有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練,有利于鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的知識(shí)。
2.課題應(yīng)具綜合性,盡量避免使用虛擬題目,積極更新或改革傳統(tǒng)題目。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主選擇自己有研究、感興趣的專業(yè)領(lǐng)域作為課題。選題須經(jīng)教研室集體討論確定,以保證題目的深度、廣度、工作量的合理性。選題經(jīng)系主任同意,系主任審批后執(zhí)行。
3.鼓勵(lì)學(xué)生選擇橫跨不同專業(yè)、不同學(xué)科的畢業(yè)論文題目,這樣有利于發(fā)揮教師的專長(zhǎng),有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
4.貫徹因材施教原則,可根據(jù)學(xué)生程度不一的實(shí)際情況,安排不同難度,份量適當(dāng)?shù)念}目,使學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力完成規(guī)定的任務(wù)。
5.畢業(yè)論文課題任務(wù)書應(yīng)盡早下達(dá),一般要求畢業(yè)前一學(xué)期初下達(dá)給學(xué)生,以便讓學(xué)生及早準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師向?qū)W生傳達(dá)畢業(yè)論文的有關(guān)要求及管理規(guī)定,為學(xué)生指定、提供有關(guān)參考書目或文獻(xiàn)資料。
6.學(xué)生確定選題范圍后,院、系確定指導(dǎo)教師,不得隨意變更。
7.指導(dǎo)教師與學(xué)生確定題目,由院、系審定,并報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。
四、畢業(yè)論文的組織管理
在管理學(xué)院的畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定,由工商管理系具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)論文工作的具體事務(wù)和各項(xiàng)協(xié)調(diào)處理工作,其主要職責(zé)是:
1.貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文的管理規(guī)定,制定工商管理專業(yè)工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。
2.審查、匯總畢業(yè)論文題目,安排指導(dǎo)教師。組織課題并組織教師對(duì)課題進(jìn)行論證,保證課題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),同本專業(yè)、本學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān),在專業(yè)研究領(lǐng)域具有一定的先進(jìn)性和創(chuàng)新意義,注重反映行政管理領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際問(wèn)題。
3.統(tǒng)一安排、布置學(xué)院畢業(yè)論文工作任務(wù)。召開(kāi)學(xué)生大會(huì),向?qū)W生提出畢業(yè)論文工作的相關(guān)要求,進(jìn)行必要的動(dòng)員工作。
4.監(jiān)控畢業(yè)論文工作的進(jìn)度和質(zhì)量,定期檢查畢業(yè)論文工作進(jìn)度,協(xié)調(diào)處理院內(nèi)畢業(yè)論文中的問(wèn)題,考核檢查教師的畢業(yè)論文指導(dǎo)情況。負(fù)責(zé)向?qū)W院定期匯報(bào)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況,并接受必要的檢查。
5.組織畢業(yè)論文答辯和成績(jī)復(fù)查,總結(jié)畢業(yè)論文工作,并向管理學(xué)院推薦“校優(yōu)秀畢業(yè)論文”。
6.針對(duì)畢業(yè)論文答辯工作,專門成立本專業(yè)的答辯小組。組織答辯小組,確定組長(zhǎng),進(jìn)行畢業(yè)論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定。
7.收集、整理、保存畢業(yè)論文工作的有關(guān)資料;整理有關(guān)資料歸檔。
8.進(jìn)行畢業(yè)論文工作總結(jié)。
五、指導(dǎo)教師職責(zé)
指導(dǎo)教師應(yīng)本著教書育人的宗旨,在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方法、工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。
1.畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師或講師以上職稱的教師擔(dān)任。助教、研究生不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文,只能協(xié)助指導(dǎo)教師工作。
2.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職責(zé):
(1)擬定畢業(yè)論文課題,下達(dá)任務(wù)書,制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序,并嚴(yán)格執(zhí)行。
(2)根據(jù)任務(wù)書,與學(xué)生共同制定“畢業(yè)論文工作進(jìn)度計(jì)劃表”,明確“階段工作內(nèi)容”,并采取多種形式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量,及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題,原則上每周必須仔細(xì)檢查一次。
(3)指導(dǎo)學(xué)生寫出開(kāi)題報(bào)告、翻譯外文并給予評(píng)閱。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫開(kāi)題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述,給出評(píng)語(yǔ)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文,并在答辯前認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)論文,并寫出畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,按要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量。因故請(qǐng)假應(yīng)先布置好任務(wù),請(qǐng)假超過(guò)四周者,應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師,并報(bào)教務(wù)處備案。
(5)參加畢業(yè)論文答辯。
六、畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生的`要求
學(xué)生在畢業(yè)論文過(guò)程中必須做到:
1.努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。
2.虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
3.獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù),不得弄虛作假,不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容,否則其畢業(yè)論文成績(jī)按不及格處理。
4.嚴(yán)格遵守紀(jì)律,畢業(yè)論文期間,無(wú)故缺席按曠課處理;缺席時(shí)間超過(guò)四分之一以上者,不準(zhǔn)參加答辯,其成績(jī)按不及格處理。
5.未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文或不按時(shí)參加答辯者,其成績(jī)按不及格處理。
七、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定
1.答辯小組的主要職責(zé):
(1)答辯前閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料,了解學(xué)生畢業(yè)論文內(nèi)容及指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ);
(2)答辯小組組織畢業(yè)論文的驗(yàn)收、評(píng)閱和答辯資格審查工作。畢業(yè)論文的評(píng)閱由指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師分別進(jìn)行,指導(dǎo)教師認(rèn)真評(píng)閱,預(yù)審答辯資格,給出評(píng)語(yǔ)和初評(píng)成績(jī)(百分制)。評(píng)閱教師復(fù)審答辯資格、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))材料完整性,寫出評(píng)閱意見(jiàn),交答辯小組。未經(jīng)指導(dǎo)教師結(jié)題驗(yàn)收,或經(jīng)評(píng)閱初評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案裾,或不符合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯其他規(guī)定要求的學(xué)生,均不具備答辯資格。
(3)需事先準(zhǔn)備好一定數(shù)量的問(wèn)題,所提問(wèn)題要有一定的深度和廣度;
(4)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生在答辯中的陳述和對(duì)問(wèn)題的回答;
(5)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)初步給定畢業(yè)論文成績(jī)。
2.答辯日期和地點(diǎn)由答辯委員會(huì)在一周前向?qū)W生正式公布,同時(shí)報(bào)送教務(wù)處,以便組織院有關(guān)人員參加、檢查答辯工作。兩次答辯日程、人員、場(chǎng)地、分組安排等需提前2周通知答辯學(xué)生,并報(bào)教務(wù)處備案。答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)答辯,并做好答辯記錄。
3.答辯程序:
(1)學(xué)生陳述(約10分鐘)
(2)答辯小組提出問(wèn)題
(3)學(xué)生回答
(4)答辯小組總評(píng)分。每位學(xué)生答辯時(shí)間控制在25分鐘左右。
3.答辯小組組織答辯后,根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量及答辯表現(xiàn),參考指導(dǎo)教師初評(píng)成績(jī),按我院畢業(yè)論文參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),給出復(fù)評(píng)成績(jī)(百分制)。答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從四個(gè)方面綜合考慮:(1)論文的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況。(2)論文的質(zhì)量、價(jià)值及有無(wú)創(chuàng)造性;(3)答辯中自述和回答問(wèn)題的正確程度;(4)工作態(tài)度。評(píng)分具體標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)見(jiàn)經(jīng)管學(xué)院《畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)分表》。
4.畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定必須從嚴(yán)掌握。嚴(yán)格按照分階段評(píng)分進(jìn)行,無(wú)前一階段成績(jī),不得進(jìn)入下一階段評(píng)分。答辯不通過(guò),總成績(jī)不能評(píng)為合格。最后以五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)記分登記入冊(cè)。
5.畢業(yè)論文不能免修、緩修、只能重做。
6.畢業(yè)論文應(yīng)該符合學(xué)校有關(guān)規(guī)范在論文字?jǐn)?shù)、文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)和格式等方面的基本要求。
7.論文評(píng)語(yǔ)的參考標(biāo)準(zhǔn)
90-100分:觀點(diǎn)明確,觀點(diǎn)有創(chuàng)新,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強(qiáng),材料充分,論證透徹,方法得當(dāng),敘述準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢。
80-89分:觀點(diǎn)明確,思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強(qiáng),材料充分,論證透徹,方法得當(dāng),敘述準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新,但其他方面有較明顯的缺陷。
70-79分:觀點(diǎn)較明確,思路較清晰,結(jié)構(gòu)較合理,邏輯性較強(qiáng),材料較充分,論證較透徹,方法較得當(dāng),敘述較明確,語(yǔ)言較流暢。觀點(diǎn)明確并有創(chuàng)新,但其他方面有明顯的缺陷,觀點(diǎn)明確,但其他方面有較明顯的缺陷。
60-69分:觀點(diǎn)較明確,思路較清晰,結(jié)構(gòu)較合理,邏輯性較強(qiáng),材料欠充分,論證欠透徹,方法單一,敘述欠準(zhǔn)確,語(yǔ)言欠流暢。
59分以下:核心觀點(diǎn)抄襲或文章主體抄襲;或論文基本觀點(diǎn)不明確;或論文邏輯結(jié)構(gòu)與論文觀點(diǎn)不相符;或論文核心內(nèi)容有常識(shí)性錯(cuò)誤。
八、工作總結(jié)
1.答辯工作結(jié)束后,答辯小組作出書面報(bào)告。
2.及時(shí)作好畢業(yè)論文工作的總結(jié),特別是對(duì)畢業(yè)論文中體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)要著重反映。
九、畢業(yè)論文資料歸檔
畢業(yè)論文應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的順序裝訂。
畢業(yè)論文資料按照學(xué)校有關(guān)要求集中裝訂歸檔。

工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文格式規(guī)范

標(biāo)簽:論文格式 時(shí)間:2021-03-18
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  畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定在畢業(yè)前必須完成的能反映其綜合學(xué)習(xí)成果的學(xué)術(shù)論文。撰寫畢業(yè)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須按照文件規(guī)定的基本要求與書寫格式認(rèn)真完成。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。

  畢業(yè)論文應(yīng)符合國(guó)家及專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。電子版畢業(yè)論文基本要求與書寫格式應(yīng)與印刷本一致,不得省略;畢業(yè)論文必須整合為一個(gè)Word文檔,畢業(yè)論文文件名格式:姓名+學(xué)號(hào)(如張三0511112299)。

  1、論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、新穎,資料翔實(shí)、可靠,論證嚴(yán)密、科學(xué)。論文字?jǐn)?shù)要求至少8000字以上。

  2、論文依次包括封面、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄、緒論、正文、參考文獻(xiàn),必要時(shí)可添加附錄。

  3、文章題名應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、恰當(dāng),能概括文章的特定內(nèi)容,一般不超過(guò)2 0字,可用小標(biāo)題加以說(shuō)明。

  摘要是畢業(yè)論文的必要附加部分,是以提供畢業(yè)論文內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切記述畢業(yè)論文重要內(nèi)容的完整短文。摘要應(yīng)以濃縮的形式概括畢業(yè)論文研究工作的目的`、課題、基本觀點(diǎn)、主要內(nèi)容、研究方法及結(jié)論,應(yīng)具有獨(dú)立性和概括性,并擁有與畢業(yè)論文同等量的主要信息,即不閱讀畢業(yè)論文全文便能獲得必要的信息。畢業(yè)論文的摘要應(yīng)有中、英兩種文字,中文摘要在前,英文摘要在后。摘要的字?jǐn)?shù),以漢字計(jì),畢業(yè)論文一般不超過(guò)500字,摘要頁(yè)不寫論文題目,摘要內(nèi)容不宜使用公式、圖表及參考文獻(xiàn)序號(hào)。

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文大綱

標(biāo)簽:論文提綱 時(shí)間:2021-03-18
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  一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的

  畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要的綜合教學(xué)環(huán)節(jié),與其它教學(xué)環(huán)節(jié)彼此配合,相輔相成,在某種程度上是前面各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn),它的實(shí)踐性和綜合性是其它環(huán)節(jié)所不能代替的,是學(xué)生走向工作崗位前的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的在于綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)、分析和解決企業(yè)在戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、物流管理和生產(chǎn)管理等領(lǐng)域中的實(shí)際問(wèn)題的能力,掌握撰寫達(dá)到相應(yīng)水平的學(xué)術(shù)論文的一般程序和方法。

  二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求

  要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù),撰寫符合要求的畢業(yè)論文。具體地說(shuō),在知識(shí)要求方面,應(yīng)綜合運(yùn)用工商管理知識(shí)與技能,分析并解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題,使得理論認(rèn)識(shí)深化、知識(shí)領(lǐng)域擴(kuò)展、專業(yè)技能延伸;在能力培養(yǎng)方面,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)課題的任務(wù),進(jìn)行資料的調(diào)研、收集、加工與整理,正確使用工具書,培養(yǎng)學(xué)生掌握從事科學(xué)研究的基本方法和撰寫經(jīng)濟(jì)論文的能力,鍛煉學(xué)生分析與解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的能力;在綜合素質(zhì)要求方面,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),樹(shù)立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。

  三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則與類型

  (一)畢業(yè)論文選題的原則

  1.畢業(yè)論文選題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)管理實(shí)際,有一定的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。