公共基礎(chǔ)知識(shí)試題1

　　1.生活中隨處可見“4G”的蹤影，這里的“4G”指的是( )。

　　A.第四代衛(wèi)星遙感技術(shù)

　　B.第四代人工智能技術(shù)

　　C.第四代手機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)

　　D.第四代移動(dòng)通信技術(shù)

　　2.計(jì)算機(jī)多用于高科技領(lǐng)域和尖端技術(shù)研究，是一個(gè)科研實(shí)力的體現(xiàn)，它對(duì)安全，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有舉足輕重的意義。下列不符合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是( )。

　　A.功能強(qiáng)大

　　B.運(yùn)算速度快

　　C.存儲(chǔ)容量大

　　D.體積最小

　　3.目前，貧富差距是我國(guó)的現(xiàn)狀，縮小收入差距有助于解決我國(guó)的貧富差距問題，下列舉措有助于縮小差距( )。(多選題)

　　A.提高低收入者收入水平

　　B.擴(kuò)大高收入者比重，縮小中等收入的比重

　　C.堅(jiān)決取締非法收入

　　D.困難群眾的基本生活

　　4.下列不屬于違約責(zé)任的構(gòu)成要件的有( )。(多選題)

　　A.必須存在違約行為

　　B.違約行為造成了損害后果

　　C.違約行為和損害后果之間不存在因果關(guān)系

　　D.違約行為人主觀上沒有錯(cuò)

　　5.根據(jù)刑事訴訟法，對(duì)刑事案件的( )有公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。(多選題)

　　A.執(zhí)行逮捕

　　B.拘留

　　C.偵查

　　D.審判

　　6.下面屬于尊稱的是( )。(多選題)

　　A.令尊

　　B.閣下

　　C.尊駕

　　D.犬子

　　參考答案與解析

　　1.【答案】D。中公教育解析：“4G”全稱為第四代移動(dòng)通信技術(shù)。故本題答案選D。

　　2.【答案】D。中公教育解析：計(jì)算機(jī)具有運(yùn)算速度快、功能強(qiáng)大、存儲(chǔ)容量大的特點(diǎn)，但計(jì)算機(jī)通常體積龐大，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題答案選D。

　　3.【答案】ACD。中公教育解析：當(dāng)前解決貧富差距問題，縮小收入差距的途徑包括：提高低收入者收入水平，縮小高收入者比重、擴(kuò)大中等收入的比重，堅(jiān)決取締非法收入，困難群眾的基本生活。故本題答案選ACD。

　　4.【答案】CD。中公教育解析：違約責(zé)任是違反合同的民事責(zé)任的簡(jiǎn)稱，是指合同當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合合同約定所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。違約責(zé)任的構(gòu)成要件如下：(1)有違約行為;(2)有損害事實(shí);(3)違約行為與損害事實(shí)之間存在因果關(guān)系;(4)無免責(zé)事由。故，本題答案為CD。

　　5.【答案】ABC。中公教育解析：《刑事訴訟法》第三條規(guī)定，“對(duì)刑事案件的偵查、拘留、執(zhí)行逮捕、預(yù)審，由公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。檢察、批準(zhǔn)逮捕、檢察機(jī)關(guān)直接受理的案件的偵查、提起公訴，由人民檢察院負(fù)責(zé)。審判由人民法院負(fù)責(zé)。除法律特別規(guī)定的以外，其他任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人都無權(quán)行使這些權(quán)力�！睂徟袡�(quán)屬于人民法院。故，本題答案為ABC。

　　6.【答案】ABC。中公教育解析：A、B、C選項(xiàng)“令尊”、“閣下”、“尊駕”均屬于尊稱，D選項(xiàng)“犬子”屬于謙稱，應(yīng)排除。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨于上海正式宣告成立。故本題答案選ABC

公共基礎(chǔ)知識(shí)試題2

　　1. 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)( C )

　　A. 基本教育規(guī)律 B.基本教學(xué)規(guī)律 C.基本心理規(guī)律 D.基本身心規(guī)律

　　2. 按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是( B )

　　A.130 B.140 C.150 D.160

　　3. “將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系”屬于( C )

　　A. 接受學(xué)習(xí) B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.意義學(xué)習(xí) D.機(jī)械學(xué)習(xí)

　　4. 自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和( D )

　　A. 自我了解 B.自我實(shí)現(xiàn) C.自我行動(dòng) D.自我控制

　　5. 一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是( A )

　　A. 一般遷移 B.具體遷移 C.垂直遷移 D.水平遷移

　　6. 智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是( B )

　　A. 女-優(yōu)于男 B.大致相等 C.男優(yōu)于女 D.中國(guó)人相等，外國(guó)人不相等

　　7. 在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于( A )

　　A. 概念學(xué)習(xí) B.意義學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　8. 艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是( C )

　　A. 均衡發(fā)展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢

　　9. 人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的( D )

　　A. 一般化 B.具體化 C.分化 D.泛化

　　10. 在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺控制起主導(dǎo)作用( C )

　　A. 操作模仿 B.操作整合 C.操作熟練 D.操作定向

　　11. 創(chuàng)造性思維的核心是( C )

　　A. 形象思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.聚合思維

　　12. 學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是( D )

　　A.生活焦慮 B.擇友焦慮 C.缺錢焦慮 D.考試焦慮

　　13. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于( A )

　　A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略 B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略

　　C.個(gè)別化的教學(xué)策略 D.交互式的教學(xué)策略

　　14. 引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做(C)

　　A. 注意 B.需要 C.動(dòng)機(jī) D.興趣

　　15. 人的健康不僅要有健康的身體，還要有( C )

　　A. 健康的人格 B.健康的習(xí)慣 C.健康的心理 D.健康的生活

　　16. 完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的( A )

　　A. 苛勒 B.斯金納 C.桑代克 D.布魯納

　　17. 學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和( B )

　　A. 計(jì)劃策略 B.組織策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)視策略

　　18. 個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做( D )

　　A. 發(fā)現(xiàn)問題 B.理解問題 C.問題檢驗(yàn) D.問題解決

　　19. 一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和( B )

　　A. 行動(dòng) B.內(nèi)化 C.執(zhí)行 D.泛化

　　20. 如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是( A )

　　A. 形成性評(píng)價(jià) B.定性評(píng)價(jià) C.定量評(píng)價(jià) D.考查性評(píng)價(jià)

　　21.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是(A)。

　　A.工作關(guān)系B.心理關(guān)系C.道德關(guān)系D.個(gè)人關(guān)系

　　22.教師職業(yè)道德的核心是(B)。

　　A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則

　　23.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于(B)。

　　A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

　　24.對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是(D)。

　　A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

　　25.在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最好(C)。

　　A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

　　26.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征(D)。

　　A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

　　27、教師講課語言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬�，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生 ( B )

　　A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、共鳴

　　28、在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有 ( B )

　　A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件

　　C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

　　29、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是 ( C )

　　A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

　　C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信

　　30、為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是 ( D )

　　A、必修課、選修課和活動(dòng)課 B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課

　　C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課 D、國(guó)家課程、地方課程和校本課程

　　31、現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是 ( D )

　　①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是自由的人 ④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體

　　A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

　　32、個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的( C )

　　A、健康權(quán) B、名譽(yù)權(quán) C、受教育權(quán) D、隱私權(quán)

　　33、下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任( D )

　　A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的

　　B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的

　　C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的

　　D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

　　34、課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史的(A)選擇。

　　A必然 B必要 C必需

　　35、課程改革是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育(B)。

　　A改革B創(chuàng)新 C變革

　　36、新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的(A)。

　　A發(fā)揮 B發(fā)展 C發(fā)揚(yáng)

　　37、新課程呼喚綜合型教師，這是一個(gè)非常值得注意的(C)。

　　A變革 B改變 C變化

　　38、課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的(B)條件。

　　A重要 B基本 C必要

　　39、改變應(yīng)試教育模式下的學(xué)科本位課程體系，建構(gòu)與時(shí)代精神相適應(yīng)的旨在培養(yǎng)和提高人的素質(zhì)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的(C)環(huán)節(jié)。

　　A重要 B必要 C首要

　　40、新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起(B)。

　　A、先進(jìn)的教學(xué)觀念

　　B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念

　　C、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念

　　D、以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念

　　41、教育的根本功能是(C)。

　　A、提高教育教學(xué)質(zhì)量 B、為社會(huì)輸送合格的人才

　　C、促進(jìn)人的成長(zhǎng)與全面發(fā)展 D、為了一切學(xué)生

　　42、在新課程改革中，對(duì)“課程”含義的理解應(yīng)該是(D)。

　　A、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件 B、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程

　　C、教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程

　　D、包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程

　　43、新課程把教學(xué)過程看是(A)。

　　A、師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程

　　B、課程傳遞和執(zhí)行的過程 C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程 D、是知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程

　　44、教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是(B)。

　　A、師生對(duì)話 B、師生交往 C、共同討論 D、課堂活動(dòng)

　　45、學(xué)科教學(xué)要以(C)為本。

　　A、教科書 B、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 C、人的全面發(fā)展 D、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

　　46、課程不是教學(xué)的(A)。

　　A、權(quán)威 B、方向 C、目標(biāo) D、計(jì)劃

　　47、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，教師要用(C)去實(shí)施教。

　　A、嘴 B、耳 C、心 D、眼

　　48、對(duì)待師生關(guān)系上不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)(A)。

　　A、服從 B、尊重 C、贊賞 D、引導(dǎo)

　　49、教師是學(xué)習(xí)的(D)。

　　A、組織者 B、引導(dǎo)者 C、合作者 D、以上都是

　　50、新課程主張課堂讓學(xué)生至少有(B)時(shí)間的活動(dòng)。

　　A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、1/4

公共基礎(chǔ)知識(shí)試題3

　　事業(yè)單位是國(guó)家設(shè)置的帶有一定的公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，提供了事業(yè)單位招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)試題答案，歡迎參考！

　　一、單選題

　　1、黨的十八屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，根本遵循為_____。

　　A.憲B.憲法C.黨D.法律

　　2.黨的十八屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，必須把_____作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)。

　　A.堅(jiān)定理想信念B.反腐

　　C.加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)D.加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

　　3.20xx年3月5日，李 總理在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議 上作政府工作報(bào)告時(shí)提出，大力推行_____，實(shí)現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)共享，讓居民和企業(yè)少跑腿、好辦事、不添堵。減除煩苛，禁察非法，使人民群眾有更平等的機(jī)會(huì)和更大的創(chuàng)造空間。

　　A.大數(shù)據(jù)政府

　　B.大數(shù)據(jù)政府服務(wù)

　　C.互聯(lián)網(wǎng)+政府管理

　　D.互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)

　　4._____是打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保現(xiàn)實(shí)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的重大決策部署。

　　A.全面扶貧B.定點(diǎn)扶貧C.精確扶貧D.協(xié)作扶貧

　　5.《關(guān)于防范和打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的通告》發(fā)布，警察要將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件依法立為_____公檢法要依法快偵、快捕、快訴、快審、快判，堅(jiān)決遏制電信詐騙犯罪。

　　A.民間糾紛

　　B.社會(huì)治安案件

　　C.民事案件

　　D.刑事案件

　　6.20xx年1月9日，20xx年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。20xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者為中國(guó)科學(xué)院物理研究所趙忠賢院士和中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院_____研究員.

　　A. 于敏 B.王亞平 C.屠呦呦 D.謝毅

　　7.國(guó)際上根據(jù)居民家庭中食物支出占消費(fèi)總支出的比重用來衡量家庭富足程度的一個(gè)重要分析指標(biāo)是( )。

　　A.恩格爾系數(shù) B.基尼系數(shù)

　　C.道瓊斯指數(shù) D.納斯達(dá)克指數(shù)

　　8. 以下哪種情況屬于自然失業(yè)( ) 。

　　A.小張?jiān)诖髮W(xué)中沒有找到合適的兼職工作

　　B.小李離開原有單位準(zhǔn)備下周入職新單位

　　C.老李退休在家

　　D.小王因經(jīng)濟(jì)危機(jī)被公司裁員在家待業(yè)

　　9. 在通貨膨脹不能完全預(yù)期的情況下，通貨膨脹將有利于( ) 。

　　A.債務(wù)人 B.債權(quán)人 C.在職人員 D.離退休人員

　　10.在新時(shí)期的政府改革中出現(xiàn)的管理幅度較大、管理層次較少的組織結(jié)構(gòu)形態(tài)是( )。

　　A.直線制組織結(jié)構(gòu) B.職能制組織結(jié)構(gòu)

　　C.線形組織結(jié)構(gòu) D.扁平化組織結(jié)構(gòu)

　　11.我省50年代建成的佛子嶺、梅山、磨子潭、響洪甸四大水庫(kù)都在( )

　　A.皖南山區(qū) B.江淮丘陵 C.大別山區(qū) D.淮北平原

　　12.安徽省人民政府20xx年《政府工作報(bào)告》提出了今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)，其中，全省生產(chǎn)總值增長(zhǎng)( )。

　　A.7.5%左右 B.8%左右 C.8.5%左右 D.9%左右

　　13.人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)爆發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是( )

　　A.胰島素 B.腎上激素 C.性激素 D.甲狀腺素

　　14.點(diǎn)燈絲斷了，把燈泡晃了晃使燈絲又搭上了，再用時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)( )

　　A.燈比原來亮了 B.燈比原來暗了 C.沒有變化 D.時(shí)亮?xí)r暗

　　15.新能源是指利用新技術(shù)開發(fā)利用、傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，下列關(guān)于新能源的說法不正確的是( )

　　A.資源豐富，具有可再生特性，可供人類永續(xù)利用

　　B.不含碳或者含碳量很少，對(duì)環(huán)境影響小

　　C.氫能屬于新能源

　　D.新能源尚未大規(guī)模應(yīng)用

　　16.20xx年2月14日，從北京航天飛行控制中心獲悉：嫦娥二號(hào)衛(wèi)星再次刷新我國(guó)深空探測(cè)新高度，目前已飛離地球7000萬公里，成為我國(guó)首個(gè)人造太陽系小行星的嫦娥二號(hào)衛(wèi)星，目前狀態(tài)良好，正在繞日軌道上飛向更遠(yuǎn)的深空。嫦娥，神話中的任務(wù)，是后羿的妻子。其美貌非凡，后飛天成仙，住在月亮上的仙宮，下列選項(xiàng)中描寫與嫦娥無關(guān)的詩(shī)句是( )

　　A.不是昔年攀桂樹，豈能月里索嫦娥 B.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉

　　C.寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長(zhǎng)空且為忠魂舞 D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條

　　17.世界著名短篇小說《項(xiàng)鏈》的作者是( )

　　A.福樓拜 B.雨果 C.莫泊桑 D.拜倫

　　18.下列古代文化典籍中，以書房命名的是( )

　　A.《聊齋志異》 B.《杜工部集》 C.《稼軒長(zhǎng)短句》 D.《臨川先生文集》

　　19.“己所不欲，勿施于人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)人日產(chǎn)生活中應(yīng)該遵守的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)回答最早說這句話的人是( )

　　A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.墨子

　　20.憲法是其他法律基礎(chǔ)和立法依據(jù)，這是因?yàn)? )。

　　A.憲法具有最高的法律效力

　　B.憲法規(guī)定“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法抵觸”

　　C.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

　　D.憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題

　　21.在我國(guó)，只有( )有權(quán)對(duì)憲法進(jìn)行解釋。

　　A.全國(guó)人大 B.全國(guó)人大常委會(huì)

　　C.最高法院 D.國(guó)務(wù)院

　　22.我國(guó)憲法規(guī)定，民族自治地方的( )必須由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。

　　A.人大常委會(huì)主任 B.法院院長(zhǎng)

　　C.行政首長(zhǎng) D.檢察院檢察長(zhǎng)

　　23.我國(guó)現(xiàn)行憲法是于( )12月由五屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議通過的。

　　A.1982年 B.1988年 C.1993年 D.1999年

　　24.行政行為對(duì)相對(duì)人生效不適于以下哪種情況?( )

　　A.行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽署同意 B.執(zhí)法人員送達(dá)行政處理決定

　　C.行政規(guī)章公布于政府公報(bào) D.執(zhí)法人員口頭告知

　　25.行政權(quán)的不可處分性是指( )。

　　A.行政人員不可被處分 B.行政權(quán)須得到法律的認(rèn)可

　　C.行政行為做出后推定有效 D.行政權(quán)不得擅自轉(zhuǎn)讓

　　26、在Windows中關(guān)于查找文件，下列說法中不正確的是( )。

　　A.可以按作者查找文件 B.可以按日期查找文件

　　C.可以按大小查找文件 D.可以按文件名中包含的字符查找文件

　　27、在Windows中設(shè)置屏幕保護(hù)程序是在控制面版的( )項(xiàng)目中進(jìn)行。

　　A.鍵盤 B.打印機(jī) C.鼠標(biāo) D.顯示

　　28、在Windows中欲關(guān)閉應(yīng)用程序，下列操作中，不正確的是( )。

　　A.使用文件菜單中的退出 B.單擊窗口的關(guān)閉按鈕

　　C.單擊窗口的最小化按鈕 D.在窗口中使用Alt+F4鍵

　　29、在Windows資源管理器中，欲將所選定的文件或文件夾直接刪除(不放到回收站中)的方法是( )。

　　A.右擊，選用快捷菜單中的刪除 B.按Del鍵

　　C.按Shift+DEL鍵 D.按Ctrl+Del鍵

　　30、十進(jìn)制58轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)是( )。

　　A.110100 B.111010 C.101010 D.101000

　　31、聯(lián)合行文時(shí)，作者應(yīng)是( A )。

　　A．同級(jí)機(jī)關(guān) B．同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)

　　C．三個(gè)以上的機(jī)關(guān) D．行政主管機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)關(guān)

　　32、維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指( B )。

　　A．公文的保密性 B．公文語言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密

　　C．公文行文程序的嚴(yán)密 D．施行辦法的嚴(yán)密

　　33、公文中的祈使句常常依靠( B )。

　　A．語氣詞表述 B．慣用的句式表達(dá) C．感嘆詞表達(dá)D．無主句表達(dá)

　　34、為了維護(hù)政令一致，凡下行公文( C )。

　　A．都要向上級(jí)請(qǐng)示 B．都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商

　　C．內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致

　　D．都與有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文

　　35、供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式規(guī)范并具備各種生效標(biāo)志的稿本稱作 C )。

　　A．草稿 B．定稿 C．正本 D．副本

　　36、公文區(qū)別于其他信息記錄的特點(diǎn)是( d )。

　　A．傳播知識(shí) B．具備查考價(jià)值 C．書面文字材料D．具備法定的權(quán)威性

　　37、用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是( C )。

　　A．決議 B．會(huì)議記錄 C．會(huì)議紀(jì)要 D．議案

　　38、當(dāng)問題重大，確急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用( C )的方式。

　　A．越級(jí)行文 B．直接行文 C．多級(jí)行文 D，同時(shí)行文

　　39、公文要選擇適宜的行文方式，一般不得( C )。

　　A．逐級(jí)行文 B．多級(jí)行文C．越級(jí)行文 D．直接行文

　　40、公文的形成與發(fā)揮作用須依賴于( A )。

　　A．公文處理 B．收文處理C．發(fā)文處理 D．辦畢公文處理

　　二、寫作部分

　　請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，并根據(jù)作答要求作文;

　　曾有人做過實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，奈何這只是徒勞，它始終不能過到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，每天仍是不斷地沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來，鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫，它開始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚，然后用它敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。

　　實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著，它不但對(duì)那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚，可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

　　要求：(1)自選角度，自擬題目

　　(2)聯(lián)系實(shí)際

　　(3)寫一篇不少于800字的議論文

　　(4)請(qǐng)?jiān)谥饔^題答題卡上作答

　　【參考答案】

　　1、答案 C

　　2、答案A

　　3.答案D

　　4.答案C

　　5.答案D

　　6.答案C

　　7.答案 A。解析：恩格爾定律指出：在一個(gè)家庭或一個(gè)國(guó)家中，食物支出在收入中所占的比例隨著收入的增加而減少。對(duì)于一個(gè)家庭或者一個(gè)國(guó)家來說，富裕程度越高，則食物支出的收入彈性就越小，反之，則越大。故答案為A。

　　【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 需求 恩格爾定律

　　8.【答案】 B。解析： B 選項(xiàng)屬于摩擦性失業(yè)，摩擦性失業(yè)屬于自然失業(yè)。

　　【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 失業(yè) 自然失業(yè)

　　9.【答案】 A。解析：通脹可以在債權(quán)人和債務(wù)人之間發(fā)生收入再分配作用，它靠犧牲債權(quán)人的利益，使債務(wù)人獲利。

　　【考點(diǎn)】經(jīng)濟(jì) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 通貨膨脹 通貨膨脹的再分配效應(yīng)

　　10.【答案】D。解析：扁平化組織結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形式之一，它管理幅度大，管理層次少。

　　11.【答案】C。解析：在建國(guó)初期的50年代，為了根治淮河水患，國(guó)家投入大量資金，在大別山區(qū)修建了佛子嶺、梅山、響洪甸、磨子潭四大水庫(kù)。

　　12.【答案】C。解析：20xx年安徽省政府工作報(bào)告指出今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)：全省生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8.5%左右 。

　　13.【答案】B.解析：本題考查激素的生理作用，腎上激素有調(diào)節(jié)心肌、增加血壓、活化交感神經(jīng)、運(yùn)送葡萄糖給肌肉、促進(jìn)肌肉的活動(dòng)用來應(yīng)對(duì)壓力或者危險(xiǎn)，.它可以瞬間給人強(qiáng)大的機(jī)能提升和爆發(fā)力。因此本題正確答案為B。

　　【考點(diǎn)】科技 生物 激素

　　14.【答案】A.解析：燈絲長(zhǎng)度變短了，電阻變小，電壓不變，電流變大，所以比原來要更亮些。因此，本題選擇A。

　　【考點(diǎn)】科技 生活常識(shí) 燈絲亮度

　　15.【答案】A.解析：A項(xiàng)中關(guān)于新能源的可再生性、可供人類永續(xù)利用的說法有誤，新能源不一定全部屬于可再生能源，如核能屬于新能源中的非可再生能源。故本題答案是A。

　　【考點(diǎn)】科技 科技常識(shí) 新能源

　　16.【答案】D 解析：D選項(xiàng)是描寫牛郎織女，其他三項(xiàng)均是描寫嫦娥。故本題正確答案為D。

　　【考點(diǎn)】人文 古代文學(xué)典故 嫦娥

　　17.【答案】C 解析：居伊德莫泊桑，19世紀(jì)后半葉法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。人稱“短篇小說巨匠”，與契訶夫和歐亨利并稱為“世界三大短篇小說家”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響,被譽(yù)為“短篇小說之王”。莫泊桑出生于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。他應(yīng)征入伍。兩年的兵營(yíng)生活使他認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，祖國(guó)的危難啟發(fā)了他的愛國(guó)思想。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他到達(dá)巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開始了文學(xué)創(chuàng)作。1880年，完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)法國(guó)文壇。之后離職從事專門的文學(xué)創(chuàng)作，并拜師居斯塔夫福樓拜。10年間，他完成了300多個(gè)短篇小說和6個(gè)長(zhǎng)篇小說。其中許多作品流傳甚廣，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。

　　【考點(diǎn)】文學(xué) 外國(guó)文學(xué) 外國(guó)文學(xué)名人 莫泊桑

　　18.【答案】A 解析：《聊齋志異》是清代文言短篇小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲的時(shí)候基本完成，此后不斷的有所增補(bǔ)和修改�！傲凝S”是他的書屋的名稱，“志”是記述的意思，“異” 是指奇異的故事。故此題目選擇A。

　　【考點(diǎn)】文學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) 文化典籍

　　19.【答案】A 解析：早在2500年前，孔子就說了一句話：己所不欲勿施于人，這句話道出了做人的真實(shí)意義。所謂己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及別人，自己喜歡怎么樣的生活，就想到別人也希望怎樣的生活，自己不愿意別人怎眼對(duì)待自己，就不要那樣對(duì)待別人，總之，從自己的內(nèi)心出發(fā)，推及他人，去理解他人、對(duì)待他人。因此本題選擇A。

　　【考點(diǎn)】文學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) 孔子

　　20.【答案】D。解析：依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。憲法規(guī)定了國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。憲法是我國(guó)的根本大法，具有最高的法律地位，是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用。故本題答案選D。

　　21.【答案】B。解析：我國(guó)憲法規(guī)定的全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的職權(quán)包括解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施。故本題答案選B。

　　22.【答案】C。解析：我國(guó)《憲法》第114條規(guī)定，自治區(qū)主席、自治州州長(zhǎng)、自治縣縣長(zhǎng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。故本題答案選C。

　　23.【答案】A。解析：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日由第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的。1982年12月4日全國(guó)人民代表大會(huì)公告公布施行。故本題答案選A。

　　24.【答案】A。解析：行政行為并非作出就生效，只有在行政行為為相對(duì)方知曉時(shí)才能開始生效。故本題答案選A

　　25.【答案】D。解析：行政權(quán)的不可處分性是指，行政職權(quán)是行政權(quán)的具體化，屬于‘權(quán)力’而不是‘權(quán)利’范疇，因此不可自由處分。沒有法律依據(jù)并經(jīng)法定程序，行政主體不能增加、減少、放棄或轉(zhuǎn)讓行政職權(quán)。故本題答案選D。

　　26【答案】A

　　27【答案】D

　　28【答案】C

　　29【答案】C

　　30【答案】B

　　二、【寫作參考答案】

　　【解析】這屬于寓言故事的出題方式，主要是圍繞鯊魚，面對(duì)強(qiáng)化玻璃在歷經(jīng)失敗過后，產(chǎn)生相對(duì)安逸的思維，等到危機(jī)困難真正解除，卻不能迎接之前的目標(biāo)，想告訴我們，面對(duì)失敗挫折，應(yīng)該積極面對(duì)，不能退而求其次，因此，這篇文章立意是應(yīng)對(duì)挫折，獲得輝煌。

　　結(jié)合日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)，可以從良好心態(tài)、激發(fā)個(gè)人潛能、調(diào)整人生目標(biāo)方面進(jìn)行論述。

　　歷經(jīng)挫折 迎接輝煌

　　貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂�！比说囊簧�不能沒有老師，就如同不能沒有挫折一樣。遭遇挫折，是人生常態(tài)，就像四季輪回、秋去冬來一樣，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，非人力所能避免。挫折是一個(gè)火藥桶，點(diǎn)燃它會(huì)給人們帶來苦難，帶來不幸，帶來失利;同時(shí)坐車又是一把金鑰匙，拿著它會(huì)打開成功的大門，踏上人生的巔峰，通往幸福的天堂。因此，正確面對(duì)挫折，才能迎來新的篇章。

　　笑對(duì)挫折，能夠培育良好心態(tài)，享受生活。人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對(duì)于強(qiáng)者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級(jí)級(jí)階梯;對(duì)于弱者則是一道道絆腳石，會(huì)把弱者跌得鼻青臉腫。

　　挫折，有時(shí)候也會(huì)像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會(huì)握著一枚“指南針”，他永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，勇往直前地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā);而失意者整天卻像一個(gè)無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正確對(duì)待挫折，時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對(duì)自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭(zhēng)取!

　　笑對(duì)挫折，能夠激發(fā)個(gè)人潛能，助力成長(zhǎng)。挫折是積累經(jīng)驗(yàn)的必修課，是走向成熟的催化劑，是收獲果實(shí)的剪刀手。數(shù)風(fēng)流人物，都是歷經(jīng)挫折方成宏圖偉業(yè)。勾踐臥薪嘗膽終成一代梟雄;馬云買保險(xiǎn)的失敗，造就阿里巴巴;劉偉電斷雙臂與白血病的次次打擊，但終成“雙腳彈琴小王子”。然而，生活中小學(xué)生因暑假作業(yè)未完成而崩潰跳樓的例子引人深思。究其原因在生活過于一帆風(fēng)順，沒有遭受過挫折。因此，有意無意遭受點(diǎn)滴挫折，可以使我們告別安逸，在風(fēng)雨中接受洗禮，從而擁有自己的一片新天地。

　　笑對(duì)挫折，能夠調(diào)整人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。歌德用盡半生學(xué)畫無成，面對(duì)人生不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺濟(jì)世，最后發(fā)現(xiàn)治一人不能拯救全社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的事業(yè)。老子云：“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！惫湃嗽谇О倌昵熬透嬖V我們要正確地認(rèn)識(shí)自己，才能變得智慧和強(qiáng)大。但是，每個(gè)人都無法直接預(yù)料到適合干什么，只有在不斷的遭遇挫折不斷進(jìn)行調(diào)整，找到最適合自己的路，最適合穿的鞋。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”啟示大家梅花妖嬈美麗的獲得是經(jīng)過冰冷的寒冬。

　　同樣，個(gè)人的成才也需要勉面臨不斷的碰壁，需要展現(xiàn)樂觀態(tài)度與艱難選擇的切合之魅，最后在挫折中使自己不斷成熟。