一、 你對所帶領(lǐng)的班級是否進行過遠景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。

　　二、 如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？

　　三、 結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？

　　答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

　　1 校園文化的特征：

　�。�1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性;（2）校園文化的相互交融性。

　�。�3）校園文化的高雅性和多元性;（4）校園文化載體的多樣性。

　　良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1。） 有助于提高大學(xué)生的思想境界。

　�。�2）。有助于促進大學(xué)生的心理健康;

　�。�3）。有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為;

　　（4），有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、 校園文化的基本形態(tài)：

　　答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

　　五、 構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？

　　答：1。 總體要求：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

　　輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)?

　　你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體?

　　如果我錄用你，你將怎樣開展經(jīng)管系工作?

　　你在布置學(xué)生工作時遇到學(xué)生的反對你將如何處理?

　　有個別班級的學(xué)生都不愿意做班級主要班干部，覺得責(zé)任大，又太累，作為輔導(dǎo)員該怎么辦?

　　學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，不愿參加但學(xué)校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)?

　　你如何實時了解學(xué)生心理問題、思想動態(tài)，及時預(yù)防安全問題發(fā)生?

　　你如何應(yīng)對學(xué)生心理問題：比如學(xué)業(yè)不好，交友不順，失戀等?

　　輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

　　在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部?

　　如何處理學(xué)生的.突發(fā)事件?

　　學(xué)生工作中最難解決的問題是什么?你怎么解決?

　　你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好?

　　如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門?如果學(xué)生認為你侵犯他隱私怎么辦?

　　如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍?

　　對學(xué)生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些?

　　學(xué)院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么?注意哪些問題?

　　如何看待各種職業(yè)資格考試?

　　如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的問題?

　　如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額?

　　大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學(xué)期時熱情明顯減退，參與活動完全是應(yīng)付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣?