房屋建筑學(xué)論文1

　　摘要：現(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村，市場和其他場所，通過參觀，觀察.調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法�，F(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進(jìn)一步飯煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)場教學(xué) 房屋建筑學(xué) 課程教學(xué) 物業(yè)管理

　　中圖分類號：G424.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X(20xx)ll(a)-0157-01

　　教學(xué)方法是為完成一定的教學(xué)任務(wù)，師生在教學(xué)過程的共同活動中采用的途徑和手段。教學(xué)方法的作用，在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。只有與教學(xué)目標(biāo)適應(yīng)的教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)形式與教學(xué)方法統(tǒng)一的特點(diǎn)，高等學(xué)校教學(xué)方法的基本分類體系有：課堂教學(xué)方法、現(xiàn)場教學(xué)方法、自學(xué)與自學(xué)指導(dǎo)方法、科研訓(xùn)練方法、學(xué)業(yè)檢查與評定方法。

　　課堂教學(xué)一般是根據(jù)前人所總結(jié)的間接經(jīng)驗(yàn)，把復(fù)雜的社會現(xiàn)象、生產(chǎn)過程等等改造為抽象的知識形態(tài)、理論體系，以之傳授給學(xué)生。現(xiàn)場教學(xué)是根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、市場和其他場所、通過參觀、觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作，使理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)形式和方法，將理論知識所由產(chǎn)生的現(xiàn)象和對象的發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)動、變化，按其本來面目顯示給學(xué)生，并且使學(xué)生置身于社會活動、生活過程中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能的不同，大體上分為參觀、調(diào)查、實(shí)習(xí)三類。參觀是組織學(xué)生到大自然或社會特定場，直接觀察、接觸客觀事物或現(xiàn)象，以獲得新知識和鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識的教學(xué)方法。這種方法給學(xué)生以生動的直觀，有利于情感的調(diào)動與興趣的激發(fā)�！斗课萁ㄖ�學(xué)》是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，內(nèi)容主要包括房屋建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造的基本原理和方法。課程的綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)，涉及建筑材料、建筑物理、建筑技術(shù)、建筑美學(xué)和建筑經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，內(nèi)容繁多，知識面廣。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)從加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識人手，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園內(nèi)的教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓等建筑物的體型組合、立面設(shè)計(jì)、構(gòu)造作法等，幫助學(xué)生建立空間立體概念，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。

　　現(xiàn)場教學(xué)不但具有直觀性，還可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力，是在《房屋建筑學(xué)》的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力最好的教學(xué)方法。

　　特點(diǎn)一：它的優(yōu)點(diǎn)就是具有直觀性，直接與實(shí)際施工對號入座。根據(jù)該學(xué)科的特點(diǎn)，對于教學(xué)中構(gòu)造復(fù)雜的部分，必須帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行講解：比如講到屋面泛水構(gòu)造和樓梯聞的構(gòu)造時(shí)，就組織學(xué)生到施工現(xiàn)場，觀看屋面泛水和樓梯的做法;又比如，在講到工業(yè)廠房的構(gòu)造時(shí)，由于學(xué)生對工業(yè)廠房見得少，理解各構(gòu)配件的構(gòu)造難度較大，因而可組織學(xué)生到已建成的廠房進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)一現(xiàn)場教學(xué)可以把理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，使學(xué)生能夠更深刻地理解和掌握書本知識，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

　　特點(diǎn)二：它的缺點(diǎn)就是課程用時(shí)長，難以找到合適的施工現(xiàn)場和受工期季節(jié)限制。其解決辦法有：一是可側(cè)重選擇建筑的外部構(gòu)造內(nèi)容應(yīng)用現(xiàn)場教學(xué)，通過參觀已建成的建筑就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如在講解樓板類型、樓梯、陽臺、屋面、散水等內(nèi)容時(shí)較適合，通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園內(nèi)建筑就可實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。既克服了現(xiàn)場教學(xué)費(fèi)時(shí)間和受限制等缺點(diǎn)。又達(dá)到了現(xiàn)場教學(xué)的效果;二是由于許多建筑物的各部分構(gòu)造是相同或相似的，學(xué)生通過對典型建筑的觀察、思考掌握知識的整體特性，細(xì)部結(jié)構(gòu)和隱蔽構(gòu)造在實(shí)驗(yàn)室演示或以多媒體方式補(bǔ)充也可以彌補(bǔ)現(xiàn)場教學(xué)中的不足;三是可以調(diào)整課時(shí)的安排，根據(jù)可參觀的施工現(xiàn)場的施工進(jìn)度調(diào)整課程次序，可克服受季節(jié)限制的不足，這種方法制約因素較多，僅在講特殊并重要的內(nèi)容時(shí)進(jìn)行這樣的安排，如基礎(chǔ)的構(gòu)造、受力鋼筋的分布等，不宜多采用。

　　特點(diǎn)三：在現(xiàn)場教學(xué)應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一些問題，讓學(xué)生帶著問題去參觀，在參觀時(shí)找出問題的答案，會增強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)效果。如在宿舍樓板教學(xué)中，可讓學(xué)生對比與教室的樓板有哪些不同，為什么會有這些不同，從而找出磚混結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)建筑物的區(qū)別，通過觀察改建的宿舍樓，解決“沉降縫在工程中的設(shè)置”等。隨著這些問題的解決，便完成了教學(xué)任務(wù)。

　　實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)，應(yīng)主要做好以下三項(xiàng)工作。

　　1做好現(xiàn)場教學(xué)前的準(zhǔn)備

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)恰當(dāng)選擇現(xiàn)場教學(xué)的地點(diǎn)。物業(yè)管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程主要是為了后續(xù)的《物業(yè)維修管理》課程做鋪墊的。在物業(yè)服務(wù)的范圍內(nèi)，有些房屋部位的維修可由物業(yè)公司組織聯(lián)系，但如果是涉及到危及房屋主體安全的維修，就已經(jīng)超出了物業(yè)服務(wù)的范圍，就交由專業(yè)公司處理。

　　因此在選擇現(xiàn)場教學(xué)的內(nèi)容時(shí)必須突出專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)需求，突出教學(xué)的重點(diǎn)。例如，在講解墻體構(gòu)造時(shí)，利用校園內(nèi)建筑物的外墻為參照物，首先介紹基礎(chǔ)以上、檐口以下由哪些部分組成，認(rèn)識外墻身各部位及各自的作用，根據(jù)地基土的性質(zhì)、地震烈度等因素決定基礎(chǔ)、散水、防潮層、圈梁、檐口等的類型、規(guī)格尺寸及構(gòu)造作法。如在講解屋面的構(gòu)造時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生到教學(xué)樓的屋面，結(jié)合現(xiàn)場逐一認(rèn)識屋面各構(gòu)造層，講解各構(gòu)造層的做法及作用。

　　教師必須先對擬采用的教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行勘察，擬參觀的現(xiàn)場是否適合大批量的學(xué)生同時(shí)參觀，對現(xiàn)場所能觀察到的房屋構(gòu)造部位和需講解的知識點(diǎn)都能夠熟記于心，避免在現(xiàn)場講解時(shí)遺漏某些知識點(diǎn)。在不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)的情況下，教師再利用多媒體、三維動畫、圖紙等將建筑構(gòu)造展現(xiàn)在學(xué)生面前，既充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在組織學(xué)生到需參加的教學(xué)現(xiàn)場之前，教師必須對學(xué)生做好安全教育，在一定的情況下還必須另行配備教學(xué)輔助人員進(jìn)行輔助。

　　2努力提高現(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量

　　為了確保現(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量，教師還必須在學(xué)生到現(xiàn)場參觀之前，先將參觀的目的向?qū)W生說明，將所需要了解、掌握的知識點(diǎn)先向?qū)W生進(jìn)行粗略的介紹，在現(xiàn)場參觀時(shí)再結(jié)合實(shí)際房屋構(gòu)造部位進(jìn)行詳細(xì)地講解，對于一些需要重點(diǎn)認(rèn)識的構(gòu)造部位或需重點(diǎn)掌握的構(gòu)造原理，在參觀之后回到課堂再進(jìn)行補(bǔ)充講解或復(fù)習(xí)。

　　3鞏固和提高現(xiàn)場教學(xué)成果

　　在現(xiàn)場教學(xué)時(shí)，學(xué)生是分散在建筑物現(xiàn)場，且由于各種因素的限制，現(xiàn)場會有其他非教學(xué)人員走動，學(xué)生的注意力易分散，無法象在課堂一樣確�，F(xiàn)場講解的效果。為了鞏固現(xiàn)場教學(xué)的成果，參觀現(xiàn)場之后回到課堂必須進(jìn)行小組的討論或小結(jié)，整理各自參觀的收獲。

　　現(xiàn)場教學(xué)作為一種理論聯(lián)系實(shí)際和低成本、高效率的教學(xué)形式，在職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)課教學(xué)中有著其它教學(xué)形式所不具有的獨(dú)到作用。盡管它只能作為補(bǔ)充課堂教學(xué)的輔助教學(xué)形式，也盡管在其具體操作中還存在著一定的難度，但只要我們認(rèn)真加以研究，合理進(jìn)行運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)組織，不斷探索實(shí)踐，便一定會充分發(fā)揮其事半功倍的教學(xué)效果。

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房屋建筑學(xué)論文2

　　一、 實(shí)習(xí)目的：

　　為了加強(qiáng)我們對建筑工程的理解，學(xué)校在開學(xué)之初安排我們進(jìn)行了專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)。通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

　　這個(gè)實(shí)習(xí)不僅是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過的理論知識，并為以后的課程學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和和以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認(rèn)識，對本專業(yè)的概貌 有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。具體目的是：

　　1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn) 識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提 高識讀工程圖的能力。

　　3、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課 程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

　　4、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

　　5、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工 作奠定基礎(chǔ)。

　　二，實(shí)習(xí)地點(diǎn)：嶗山建筑工地，校園建筑及周邊建筑，青島市里建筑，城陽一施工工地，流亭國際機(jī)場。

　　三，實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月11日-20xx年6月15日

　　四，實(shí)習(xí)安排

　　五，實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

　　(一)建筑學(xué)知識 參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容： 1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。 2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。 3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

　　(二)房屋構(gòu)造 通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容 1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等; 2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法; 3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn); 4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了 解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn); 5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造; 6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

　　三)建筑材料 通過去建筑工地和工廠實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容： 1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求; 2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求; 3、了解各種鋼筋加工情況; 4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。

　　(四)建筑施工 通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容： 1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況; 2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序; 3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求; 實(shí)習(xí)收獲和總結(jié): 在李曉東老師的指導(dǎo)下，了解了工地相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序;通過閱 讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問題， 并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。

　　六、 具體內(nèi)容：

　　6月11日上午八點(diǎn)，我們在工程樓前集合乘坐校車前往嶗山區(qū)參觀一正在建設(shè)中的建筑。出發(fā)前每人給發(fā)了一個(gè)安全帽，一小時(shí)后我們到達(dá)建筑現(xiàn)場，那是由青島一建負(fù)責(zé)建造的嶗山區(qū)市民文化中心。我們受到了當(dāng)?shù)匾唤?jīng)理的熱情招待，負(fù)責(zé)給我們解說各種結(jié)構(gòu)，各種問題。經(jīng)理對里邊的結(jié)構(gòu)作了細(xì)致的介紹。經(jīng)理帶我們進(jìn)行參觀了施工現(xiàn)場，拿出實(shí)物對我們進(jìn)行解說。比如疊合箱-疊合箱網(wǎng)梁樓蓋是箱形截面的密肋樓蓋, 由預(yù)制疊合構(gòu)件“疊合箱”與后澆肋梁連接成梁、板合一的整體，具有底部平整、大空腔蜂巢構(gòu)造、空間受力的特性。

　　網(wǎng)梁樓蓋的疊合箱不同于其他空心樓蓋所采用的箱體, 疊合箱是預(yù)制構(gòu)件，參與結(jié)構(gòu)整體受力, 而其他形式的空心樓蓋的箱體只是模板。疊合箱網(wǎng)梁樓蓋的肋梁采用普通混凝土現(xiàn)澆而成，與疊合箱結(jié)合成整體樓蓋。疊合箱網(wǎng)梁樓蓋只是比密肋樓蓋多了一個(gè)底, 可完全遵照現(xiàn)行的規(guī)范規(guī)程進(jìn)行設(shè)計(jì)施工。

　　疊合箱由頂板、底板、側(cè)壁三節(jié)插接而成。其頂板、底板是參與整體受力的預(yù)制疊合構(gòu)件。疊合箱頂板、底板的混凝土強(qiáng)度等級為C30、C35、C40、C45，C50，所配鋼筋為帶肋或螺旋等變形鋼筋。疊合箱頂板混凝土的抗?jié)B等級最低也達(dá)到P12。疊合箱平面尺寸有多種(系列尺寸), 高度尺寸可在200~1500mm范圍內(nèi)任意調(diào)節(jié),應(yīng)根據(jù)跨度及荷載的不同來確定箱體的規(guī)格和高度，根據(jù)工程性質(zhì)的不同來確定頂板上面是否帶現(xiàn)澆層，然后根據(jù)樓蓋不同的受力部位以及有無現(xiàn)澆層等條件來確定疊合箱的形式。

　　網(wǎng)梁樓蓋中有疊合箱頂板外露(頂面無現(xiàn)澆層)和不外露(頂面有現(xiàn)澆層)兩種做法。但疊合箱的底板總是外露(底面無現(xiàn)澆層)。波紋管-用可折疊皺紋片沿折疊伸縮方向連接成的管狀彈性敏感元件。它的開口端固定，密封端處于自由狀態(tài)，并利用輔助的螺旋彈簧或簧片增加彈性。工作時(shí)在內(nèi)部壓力的作用下沿管子長度方向伸長，使活動端產(chǎn)生與壓力成一定關(guān)系的位移�；顒佣藥�動指針即可直接指示壓力的大小。波紋管常常與位移傳感器組合起來構(gòu)成輸出為電量的壓力傳感器，有時(shí)也用作隔離元件。

　　由于波紋管的伸展要求較大的容積變化，因此它的響應(yīng)速度低于波登管。波紋管適于測量低壓。經(jīng)理還介紹了砂漿抹面，玻璃幕，鋪地磚樓面施工工序，拉結(jié)筋，圈梁等等。

　　通過經(jīng)理介紹和上網(wǎng)查閱資料學(xué)習(xí)，我還了解到建筑結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。經(jīng)理講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，一般是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理;多層建筑可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，一般是剪力墻結(jié)構(gòu)。于是我回來后對這三種結(jié)構(gòu)作了簡的查詢。

　　排架結(jié)構(gòu)——由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個(gè)板子形成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避免風(fēng)荷載的一個(gè)推動，發(fā)生側(cè)向的移動。

　　框架結(jié)構(gòu)——指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。 剪力墻結(jié)構(gòu)——用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

　　6月12日。我跟同學(xué)參觀了學(xué)校及周邊建筑。首先從主樓開始的，進(jìn)二十層高的主樓混凝土結(jié)構(gòu)對地基要求非常嚴(yán)格，主樓從一到三層向兩側(cè)突出，是基礎(chǔ)更加穩(wěn)定。主樓兩側(cè)與教學(xué)區(qū)和生物樓連成一體。教學(xué)區(qū)六個(gè)板塊，AC為主體，BD南向附屬，呈正六邊形，EFG北向斜線分布，有不規(guī)則之差，各板塊連接給人以整體感。

　　下午又和同學(xué)去了利群，在利群超市我們主要觀察了幕墻的構(gòu)造。幕墻是建筑物的外墻護(hù)圍，不承重，像幕布一樣掛上去，故又稱為懸掛墻，是現(xiàn)代大型和高層建筑常用的帶有裝飾效果的輕質(zhì)墻體。由結(jié)構(gòu)框架與鑲嵌板材組成，不承擔(dān)主體結(jié)構(gòu)載荷與作用的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)。

　　利群幕墻是玻璃點(diǎn)式幕墻，點(diǎn)式幕墻采用在面板上穿孔的方法，用金屬爪來固定幕墻面板，一切連接構(gòu)件與主體結(jié)構(gòu)之間均為鉸連接，玻璃之間流出不小于10mm的縫來打膠。璃幕墻是當(dāng)代的一種新型墻體,它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽光、月色、燈光的變化給人以動態(tài)的美。

　　6月13日，我和同學(xué)去了市里，制定了八大關(guān)風(fēng)景區(qū)—德國風(fēng)情街—名人故居一條街—棧橋的觀光路線。八大關(guān)，是最能體現(xiàn)青島“紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天”特點(diǎn)的風(fēng)景區(qū)，位于匯泉角景區(qū)北部。所謂"八大關(guān)"，是因?yàn)檫@里有八條馬路(現(xiàn)已增到十條)，是以中國古代著名關(guān)隘命名的�！鞍舜箨P(guān)”的建筑造型獨(dú)特，匯聚了眾多的各國，故有“萬國建筑博覽會”之稱。這里集中了 俄,英,法,德,美,丹麥，希臘，西班牙，瑞士.日本等20多個(gè)國家的各式建筑風(fēng)格。

　　花石樓(1930年，黃海路18號)是一座海上地標(biāo)，由中國建筑師劉耀宸、王云飛、方信懋、王義朋等設(shè)計(jì)，顯示了多元文化的融合，其古堡式風(fēng)格中又包含了古羅馬、哥特式等多種建筑藝術(shù)元素，內(nèi)部裝飾上則有巴洛克與洛可可藝術(shù)的痕跡。約翰·高爾斯登別墅(1932年，山海關(guān)路1號)由俄國建筑師拉夫林且夫設(shè)計(jì)，整體上呈現(xiàn)出文藝復(fù)興晚期風(fēng)格，既傳達(dá)了古典建筑所特有的莊嚴(yán)之美，亦彌漫著一種優(yōu)雅的浪漫氣息。

　　老舍故居對我印象也比較深刻，老舍于1934年8月至1937年7月在青島居住生活了整3年，先任山東大學(xué)中文系教授，后辭職專事寫作，先曾租住過萊蕪一路、金口三路2號乙，后于1935年起擇黃縣路12號居住。該樓

　　建于1920年代，為南北向布局的矩形。建筑面積約400平方米，高2層。 德國風(fēng)情街中我們看到德式監(jiān)獄博物館，青島德式監(jiān)獄舊址博物館是一座集古堡式監(jiān)獄建筑群、司法大隊(duì)建筑為一體的特色博物館，是全國現(xiàn)存最早的殖民監(jiān)獄舊址之一。

　　6月14日，跟同學(xué)去了一施工工地。我們參觀一在建工程。該在建的工程包括11000平方米樓、30000平方米的公寓樓�，F(xiàn)場我們參觀了預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、剪力墻、水泥砂漿配合比公式牌。

　　一工人并給我們講解了變形縫—變形縫：晝夜溫差、不均勻沉降以及地震可能引起的變形，如果足以引起建筑物構(gòu)造的破壞，就應(yīng)該在變形敏感的部位或者其他必要的位置預(yù)先將整個(gè)建筑物全高斷開，令斷開后的建筑物的各部分成為獨(dú)立的單元，或者是劃分為簡單、規(guī)則、均一得段，并令各段之間縫達(dá)到一定的寬度，以能夠適應(yīng)變形的需要，這就是變形縫。其中包括伸縮縫(溫度縫)，沉降縫，防震縫。

　　溫度縫除基礎(chǔ)外的全高全部斷開，地下部分由于不受溫度的影響，因此不需要斷開。而沉降縫和防震縫都要從基礎(chǔ)開始全部斷開，以保證安全。還有梁，剪力墻等等，使我學(xué)到很多知識。

　　6月15日，我跟同學(xué)來到流亭國際機(jī)場，去參觀建筑。我們乘坐613來到流亭機(jī)場。青島流亭國際機(jī)場，20xx年旅客吞吐量達(dá)到349萬人次，在全國和華東地區(qū)分別排名第13位和第4位。機(jī)場先后獲得“國家衛(wèi)生機(jī)場”，“全國文明機(jī)場”，“青島市文明標(biāo)兵單位”“華東管理局一級文明航空港”等榮譽(yù)稱號。

　　航站樓是流亭標(biāo)志性建筑，航站樓工程占地面積32180平方米, 建筑面積63000平方米，建筑高度29.85米, 工程設(shè)計(jì)中采用了大量的新材料、新技術(shù)、新工藝: 行李安檢系統(tǒng)采用國內(nèi)最先進(jìn)的行李集中安檢模式，EDS安檢儀能準(zhǔn)確判斷出粉末狀爆炸物，進(jìn)一步確保飛行安全;出發(fā)大廳屋面結(jié)構(gòu)采用72米大跨度雙曲拱鋼桁架，整體滑移;消防報(bào)警采用紅外光束對射，如遇緊急情況能探測到具體火點(diǎn);大廳照明采用泛光照明，整個(gè)大廳內(nèi)無直射光源;屋面采用虹吸式排水等等。作為對外連絡(luò)的窗口和城市的標(biāo)志性建筑，充分體現(xiàn)了青島市國際化大都市的形象。

　　七、總結(jié)與感悟：

　　房屋建筑學(xué)是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程，

　　同時(shí)還包括介紹建筑設(shè) 計(jì)的一般原則的教學(xué)內(nèi)容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。

　　一周的實(shí)習(xí)雖然有點(diǎn)累，但通過本次實(shí)習(xí)，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認(rèn)識，增強(qiáng)了對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識，并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題;并且在本次實(shí)習(xí)中，我對建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會到工程建設(shè)中的種種限制、種種實(shí)際問題。工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中。

　　做土木建筑這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

房屋建筑學(xué)論文3

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提 高識讀工程圖的能力。

　　3、通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平，為下面的課 程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

　　4、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

　　5、通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工 作奠定基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

　　(一)建筑學(xué)知識 參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

　　1、根據(jù)所學(xué)知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。

　　2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

　　3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

　　(二)房屋構(gòu)造 通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容

　　1、了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

　　2、了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法;

　　3、了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);

　　4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了 解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);

　　5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細(xì)構(gòu)造;

　　6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

　　(三)建筑材料 通過去建筑工地和工廠實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容：

　　1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求;

　　2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

　　3、了解各種鋼筋加工情況; 4、了解火電廠發(fā)電的工藝過程

　　(四)建筑施工 通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：

　　1、了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況;

　　2、磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

　　3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求; 實(shí)習(xí)收獲和總結(jié): 在李曉東老師的指導(dǎo)下，了解了工地相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序;通過閱 讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部;了解在工程建設(shè)中可能發(fā)生的實(shí)際問題， 并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。

　　(一)建筑學(xué)知識

　　1、參觀參觀鄭營小區(qū)的單體建筑及建筑組群，屬居住建筑，分析如下：小區(qū)的整體布局有利于居民的居住和生活。樓面臨街，1～2層可做店鋪，3～7層為居民住宅�？偨ㄖ�面積108258.38,造價(jià)1.2億。框架結(jié)構(gòu)，戶型為三室一廳，分A.B兩種布局，面積為120.門窗安裝用塞口法，樓梯為現(xiàn)澆樓梯，無變形縫。

　　2、參觀教師公寓 5層，戶型為四室二廳和三室二廳，兩衛(wèi)一廚。為磚混結(jié)構(gòu)，勒腳整體貼面磚。樓梯為不銹鋼扶手和欄桿。

　　(二)建筑施工

　　房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)1、通過參觀1衛(wèi)生局辦公樓，屬公共建筑，主體施工已基本完成。建材主要有鋼筋，水泥，塊材磚，框架結(jié)構(gòu)，預(yù)留后澆帶供甲方驗(yàn)收。隔墻為塊材隔墻，多用壁柱，增加墻體的穩(wěn)定性。墻身防水層為卷材防水層，鋪兩層防水油氈。

　　2、平頂山市文化藝術(shù)中心，屬公共建筑，建筑面積27777，高23.5m，四層，高分別為7.2m，3.6m，3.6m，4.5m，一二層間有夾層，另設(shè)地下室。內(nèi)設(shè)中央空調(diào)。外墻為玻璃幕墻，框架結(jié)構(gòu)。填充墻上端磚塊斜砌壓實(shí)。南北兩條沉降縫，多用輕質(zhì)隔墻，防震等級8級。屋頂為上人屋頂，鋪防水卷材，上設(shè)永久性排氣管。演播廳高19.9m，鋼結(jié)構(gòu)梁，多用圈梁，壁柱，屋頂為主次梁結(jié)構(gòu)�？晒�400人觀看。

　　三、實(shí)習(xí)體會

　　房屋建筑學(xué)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多知識。通過此次實(shí)習(xí)進(jìn)一步提高了我們對建筑文化、建筑施工、建筑材料的認(rèn)識。鞏固和擴(kuò)大了所學(xué)的理論知識，提高了學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)讓我們進(jìn)一步了解了建筑工程的施工工藝，強(qiáng)化了對建筑材料特性及應(yīng)用的了解，這也為后續(xù)課程施工技術(shù)與施工組織、工程結(jié)構(gòu)、工程估價(jià)等專業(yè)課程做好前提基礎(chǔ)。

　　這幾天對建筑物從基礎(chǔ)到樓頂?shù)挠^察，讓我意識到以后從事這項(xiàng)工作的不容易。從設(shè)計(jì)到施工必須細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。地基選的不好、基礎(chǔ)傾斜、柱子強(qiáng)度達(dá)不到要求……都會使整個(gè)建筑物倒塌。既要考慮結(jié)構(gòu)的適用性又要在美觀上達(dá)到要求，做到各個(gè)方面都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑不能留下任何建筑隱患,否則會對用戶的人身財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，以后自己從事這項(xiàng)職業(yè)一定按標(biāo)準(zhǔn)施工,認(rèn)真完成每個(gè)環(huán)節(jié).

　　通過實(shí)習(xí)認(rèn)識到了自己對實(shí)際施工的了解還不夠。因此在以后的學(xué)習(xí)中我要學(xué)好課本知識,并且能將其與實(shí)際施工結(jié)合起來.多去工地參觀實(shí)習(xí),.能總結(jié)其經(jīng)驗(yàn),為自己以后的工作奠定基礎(chǔ)!