法官培訓(xùn)自我鑒定
法官是指依照法律規(guī)定的程序產(chǎn)生,在司法機(jī)關(guān)(一般指法院)中依法行使國(guó)家審判權(quán)的審判人員,是司法權(quán)的執(zhí)行者。自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。寫作應(yīng)該篇幅短小,語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要,具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。
法官培訓(xùn)自我鑒定1
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)于法院的工作,對(duì)于那里的工作人員有了一定的認(rèn)同感,而這種認(rèn)同感或許也就是司法改革中所強(qiáng)調(diào)的各類法律工作者所應(yīng)具備的共同語(yǔ)言,是一種職業(yè)上的認(rèn)同。我想,培訓(xùn)的價(jià)值或許就在于此;一是經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),自己除了感到需要注意上面所說(shuō)的那些良好態(tài)度之外,還讓我感到法律職業(yè)素養(yǎng)之一——保密意識(shí)的重要性,畢竟法律工作的性質(zhì)不同于其他工作,保密意識(shí)是一項(xiàng)基本的工作要求。作為培訓(xùn)生,大學(xué)生頂崗培訓(xùn)周記,我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動(dòng),但也能慢慢適應(yīng)那種“沉默是金”的感覺(jué);
再就是與領(lǐng)導(dǎo)打交道一定要注意分寸和身份:這次培訓(xùn)中,我因了某些原因不得不跟著幾個(gè)書記員和法官,其實(shí)當(dāng)你名義上“隸屬”某個(gè)合議庭時(shí),千萬(wàn)不要幫其他合議庭做太多事情,起碼不能影響到自己應(yīng)該做的事情。對(duì)于這一點(diǎn),我是很無(wú)奈的,畢竟我也很被動(dòng);
最后還是謙虛謹(jǐn)慎吧:無(wú)論是對(duì)法官還是對(duì)書記員,甚至只是對(duì)其他培訓(xùn)生,也不要太鋒芒畢露。自己沉默點(diǎn),只要用心學(xué),把握住關(guān)鍵的機(jī)會(huì)就行了。做人就得讓人感到沉穩(wěn)踏實(shí),太輕浮的人什么樣的朋友都不會(huì)有。
法院的培訓(xùn)讓我知道了自己的不足。剛開始的時(shí)候我以為法院里的法官素質(zhì)都很差,我現(xiàn)在才知道自己的想法是多么的幼稚。深入了解了,才知道了自己的盲目自大,知道了自己的無(wú)知,其實(shí)自己什么都不懂,也深深體會(huì)到大到“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的道理。不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩,在法院培訓(xùn),做錯(cuò)了什么事,法官和書記員都可以說(shuō)你還是學(xué)生,學(xué)前教育畢業(yè)論文,可以原諒你,大學(xué)生面試問(wèn)題,但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò),就要承擔(dān)責(zé)任。假如自己是法官,當(dāng)在判決書上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的責(zé)任。培訓(xùn)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入崗位之間有個(gè)良好的過(guò)度,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟。
培訓(xùn),給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課,使我終生難忘。
法官培訓(xùn)自我鑒定2
為期一年的預(yù)備法官培訓(xùn)現(xiàn)已結(jié)束,通過(guò)在校集中培訓(xùn)和校外培訓(xùn)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了法官職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng),夯實(shí)了理論基矗通過(guò)培訓(xùn),提高了司法司法實(shí)踐能力和審判技能。現(xiàn)就一年的培訓(xùn)作自我鑒定
在校集中培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽(tīng)課,嚴(yán)守紀(jì)律,積極參與討論,并主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,按計(jì)劃完成了綜合知識(shí)、職業(yè)技能課程的學(xué)習(xí),具備了法官的基本職業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí),我堅(jiān)定了政治信念,樹立了司法為民和廉潔司法的理念,培養(yǎng)自己的法律思維能力;對(duì)刑事、民事和行政審判的各個(gè)重要環(huán)節(jié)有了一定的掌握。通過(guò)案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了我運(yùn)用法學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高了案件審判技能。對(duì)各類案件的審判思路及理念有了深入的了解,尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調(diào)解等職業(yè)能力上有了較好地掌握,具備法官應(yīng)有基本能力;為下一步培訓(xùn)積累了豐富的知識(shí),充實(shí)了理論基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)期間,我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行培訓(xùn)。
在立案庭培訓(xùn)期間,我勤學(xué)多問(wèn),積極參與,勇于實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn),我能獨(dú)立完成民事、刑事、行政案件的證據(jù)材料審查,并完成立案程序操作。在老師的指導(dǎo)下,我積極參與訴訟外調(diào)解工作,掌握了訴訟外調(diào)解的基本技巧。在信訪接待過(guò)程中我熟悉了接待規(guī)范及要求,能依照法律和法理解答當(dāng)事人提出的問(wèn)題,對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑V訟指導(dǎo),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出處理意見(jiàn);在信訪老戶的疏導(dǎo)和勸返工作中,我始終以極大的耐心去接待,用誠(chéng)心與他們交流,用公心去釋法解疑,提高了自己引導(dǎo)當(dāng)事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭培訓(xùn)期間,我虛心求學(xué),以能為師,刻苦研習(xí),一絲不茍。指導(dǎo)老師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)。在庭前準(zhǔn)備階段,我認(rèn)真閱卷并做好筆錄,及時(shí)接受點(diǎn)評(píng),邊總結(jié)邊修正提綱,保證了庭審成效。我熟悉了審規(guī)范和證據(jù)審查方法,能及時(shí)把庭審提綱所疏漏的問(wèn)題提交給審判長(zhǎng)并與合議庭成員進(jìn)行適時(shí)交流,保證了庭審效率。通過(guò)評(píng)議案件我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師的對(duì)我審判意見(jiàn)的點(diǎn)評(píng),總結(jié)自己在審理案件過(guò)程存在問(wèn)題的原因及感受和體會(huì),提高了審判技能和適用法律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說(shuō)理充分、內(nèi)容詳實(shí)和詞語(yǔ)規(guī)范。
在民事審判庭習(xí)期間,我直接參與案件的審判,在指導(dǎo)下我對(duì)案件的起訴材料進(jìn)行了審查,認(rèn)真做好閱卷筆錄并組織了證據(jù)交換和制作了庭審提綱,做到了審理思路明確,調(diào)查范圍全面、確定須查明的事實(shí)準(zhǔn)確,歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)詳實(shí)。庭審中我十分重視案件所涉證據(jù)并注意其在庭審中的運(yùn)用;通過(guò)案件的評(píng)議我著力培養(yǎng)了法律思維方式,及時(shí)與老師進(jìn)行了交流制作了評(píng)議筆錄,提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規(guī)范,表述妥當(dāng),邏輯嚴(yán)密,層次分明。在培訓(xùn)中,我注重運(yùn)用學(xué)法理和心理學(xué)知識(shí),與當(dāng)事人構(gòu)建溝通橋梁,調(diào)控當(dāng)事人心理預(yù)期。在老師指導(dǎo)下靈活調(diào)整了調(diào)解策略摸索調(diào)解技巧。這使我牢固樹立起了和—諧司法的理念,并把案結(jié)事了做為衡量自己工作的重要指標(biāo)。
在行政審判庭培訓(xùn)期間,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了全部行政案件辦案流程,還參與案件的審判。在指導(dǎo)下我熟悉了行政審判案件各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。庭前準(zhǔn)備階段,審查材料做到了案情熟悉,焦點(diǎn)集中,思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求,結(jié)合案件性質(zhì)和爭(zhēng)議焦點(diǎn),確定了庭審的基本審查順序和重點(diǎn)審查的事實(shí)爭(zhēng)議。通過(guò)聽(tīng)審、直接發(fā)問(wèn)檢驗(yàn)了閱卷的成效和審理思路,并在實(shí)踐中熟悉了庭審規(guī)范和證據(jù)審查的方法。培訓(xùn)中,我著重加強(qiáng)了案件審理報(bào)告的制作學(xué)習(xí),做到了案件事實(shí)書寫詳略得當(dāng),證據(jù)采納表述清楚,行文層次清晰。在評(píng)議時(shí),我對(duì)不同意見(jiàn)虛心接受、細(xì)心記錄,認(rèn)真修改一絲不茍。
通過(guò)一年時(shí)間的培訓(xùn),我個(gè)人認(rèn)為我具備了法官應(yīng)有的基本職業(yè)技能和職業(yè)道德素養(yǎng),達(dá)到了初任法官的標(biāo)準(zhǔn)。我決心在今后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和連續(xù)性,持之以恒努力提高自身素質(zhì)和能力,做一名合格的法官,為構(gòu)建和—諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。
法官培訓(xùn)自我鑒定3
時(shí)光飛逝,我到鼓樓法院即將三個(gè)月了。這段期間,我?guī)е洪L(zhǎng)寄予法官助理的厚望,秉承“既來(lái)之,則安之”的教導(dǎo),跟著刑庭法官做助理,受益匪淺。不管是在工作態(tài)度上,還是各方面能力,都有了大幅度的提高;同時(shí),也看到了自己身上的很多不足。
“態(tài)度決定一切,心態(tài)決定高度”,尤其是在工作上,一定得謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、踏實(shí)認(rèn)真,這樣才能很快地融入到工作中,真正地學(xué)到些知識(shí)。記得剛來(lái)時(shí),我曾自認(rèn)為以前在南京鼓樓法院積累的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不少而覺(jué)得能夠獨(dú)自做好一些簡(jiǎn)單的事情,卻割裂了普遍性與特殊性的關(guān)系,各個(gè)地方多少都會(huì)有所不同,犯了一些不應(yīng)有的錯(cuò)誤。多虧了指導(dǎo)法官對(duì)工作上的嚴(yán)格教導(dǎo),讓我及時(shí)醒悟,轉(zhuǎn)入了正軌,從此踏實(shí)認(rèn)真地工作,養(yǎng)成了不懂就問(wèn)、不懂就學(xué)的品性,所以我很感激我的指導(dǎo)法官,讓我深刻地明白態(tài)度的重要性,受用終身。
在端正工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,我的各方面能力也得到了提高。主要有以下方面:
一、審查閱卷方面
閱卷的內(nèi)容有證據(jù)卷和訴訟卷,目前我主要審查程序方面的問(wèn)題,盡量避免程序的不公正,為實(shí)現(xiàn)實(shí)體的公正提供保障。通過(guò)法官的指導(dǎo)和自己的總結(jié),在程序和實(shí)體上容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下方面:
第一,在同一時(shí)間段,同一人出現(xiàn)在訊問(wèn)筆錄和詢問(wèn)筆錄或者辨認(rèn)筆錄中,這是不能采納的,如果僅是訊問(wèn)筆錄之間出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,通過(guò)其他訊問(wèn)筆錄或者證據(jù)可以證實(shí)事實(shí),也可以認(rèn)定。
第二,缺少一些證據(jù)材料,比如累犯、減刑等認(rèn)定的證據(jù)材料;缺失發(fā)票而影響犯罪數(shù)額的認(rèn)定等等,都會(huì)影響到量刑。
第三,證據(jù)間的矛盾,比如被害人提供發(fā)票上的數(shù)額與鑒定價(jià)格的矛盾;被告人的供述與被害人陳述的不一,主要是在犯罪數(shù)額上的不同;被告人陳述與證人證言的不一,多數(shù)也是關(guān)于犯罪數(shù)額的不同等,都會(huì)影響到被告人犯罪數(shù)額的認(rèn)定。
同時(shí),我也在閱卷方面看到自己的不足,目前自己的能力還有限,關(guān)于實(shí)體方面的認(rèn)定還亟待提高,駕馭整個(gè)案件的能力更需要提高,希望以后通過(guò)自己的努力,能夠進(jìn)一步提高這方面的能力,更好的勝任自己的工作,從而為法官分憂解難。
二、溝通協(xié)調(diào)方面
工作中,有很多需要溝通協(xié)調(diào)的地方,雖說(shuō)不懂就問(wèn),但每個(gè)人都有自己的角色,都有自己的工作要忙,除非事情緊急沒(méi)有其他更好的辦法,再虛心請(qǐng)教。我認(rèn)為最重要的是不懂就學(xué),多觀察、多思考,必有所學(xué)。這段期間,對(duì)此總結(jié)有以下方面:
1。同法官相處,總結(jié)十二個(gè)字:靈活細(xì)心、勤奮踏實(shí)、嚴(yán)于律己。受指導(dǎo)法官的潛移默化,對(duì)待工作我也逐漸變得嚴(yán)于律己、認(rèn)真專注,遇事也懂得靈活變通,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。“條條大道通羅馬”,遇到問(wèn)題自己要嘗試去通過(guò)其他途徑解決,法官助理就是要協(xié)助法官,而
不是給法官增添煩惱,何況我的指導(dǎo)法官平時(shí)已經(jīng)很辛苦,還對(duì)我那么照顧,我現(xiàn)在能做的就是努力地多做事、做好事!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,指導(dǎo)法官教會(huì)了我懂得解決問(wèn)題的方法,這比幫我解決很多事都受益,所以我很幸運(yùn)。
2。與本庭其他人相處,注意四個(gè)字:溝通、和善。積極做好法官和內(nèi)勤交待的每一件事,盡量不出差錯(cuò);有需要的地方,只要自己能做,一定去努力做好;與內(nèi)勤和書記員,協(xié)調(diào)好工作,以防出現(xiàn)瑕疵,影響到案件的質(zhì)量。
3。同檢察院和公安機(jī)關(guān)人員的關(guān)系,也總結(jié)八個(gè)字:事前準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)配合。由于法院工作的特殊性,與公檢機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)配合尤為重要,做事靈活多變;當(dāng)然,處理好關(guān)系,做好事前準(zhǔn)備工作,做起事來(lái)才會(huì)事半功倍。同時(shí),注意核查來(lái)訪人員的身份,審查證件和手續(xù)。
4。同辯護(hù)人、當(dāng)事人及其他人之間,注意資格和手續(xù)合法問(wèn)題,懂得事情的周轉(zhuǎn),做好自己的本職工作即可。若是辯護(hù)人,通知其交齊委托手續(xù),或者其他相關(guān)材料;被害人有要求的,隨機(jī)應(yīng)變;被告人家屬請(qǐng)求會(huì)見(jiàn)的,先看判決有無(wú)過(guò)上訴期或同案人是否上訴,其次看結(jié)案表送達(dá)情況,都符合會(huì)見(jiàn)條件的,方可給其徒刑通知,且每個(gè)被告人只給一份,并在送達(dá)回證上簽字。
5。其他注意事項(xiàng):文書送達(dá)方面,歸檔前一律要簽送達(dá)回證,其中向被告人送達(dá)時(shí),要簽字、摁手印,并做訊問(wèn)筆錄;宣判時(shí),要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,在宣判筆錄上簽字,寫明時(shí)間,多處都要摁手;檔案室是按年號(hào)分類歸檔的,公安卷(包括證據(jù)卷、訴訟卷)、檢察
卷、正卷與附卷各一欄,調(diào)卷時(shí)按規(guī)律查找;案件報(bào)結(jié),要帶有判決書,附有被告人的送達(dá)回證,以后還要附書面開庭筆錄、詢問(wèn)筆錄;區(qū)分給辯護(hù)人的出庭通知與給檢察院的出庭通知等等。
雖然我對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通協(xié)調(diào)方面有所認(rèn)識(shí),但仍有許多方面做的不到位,并且有很多方面需要涉及并進(jìn)一步學(xué)習(xí),仍應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎、積極向上的姿態(tài)。
三、草擬法律文書
閱卷之后,就進(jìn)入了草擬法律文書階段,為了盡快適應(yīng)法官的風(fēng)格和規(guī)范法律文書,我是通過(guò)研究法官以前所作的法律文書,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行草擬文書?偨Y(jié)一下,要注意以下方面:
1。書寫規(guī)范,格式正確。判決書作為最重要的法律文書,是體現(xiàn)法院門面的最主要環(huán)節(jié),其格式的正確性、書寫的規(guī)范性尤為重要,句子要通順、無(wú)歧義、無(wú)錯(cuò)別字。
2。用語(yǔ)規(guī)范,詳略得當(dāng)。判決書講究簡(jiǎn)明扼要,但內(nèi)容還要全部體現(xiàn),所以在書寫判決書時(shí),要簡(jiǎn)略得當(dāng)。對(duì)于事實(shí)清楚,沒(méi)有爭(zhēng)議的地方,可以簡(jiǎn)寫;對(duì)于事實(shí)復(fù)雜,有爭(zhēng)議的或者重要的爭(zhēng)議焦點(diǎn),要詳寫。同時(shí),要注意用語(yǔ)的專業(yè)性、規(guī)范性。
3。注意細(xì)節(jié),仔細(xì)認(rèn)真。這方面不止是為人做事的需要,在法律文書上,也是更為需要。一份判決書,要涵蓋全部?jī)?nèi)容,必然也涉及很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,哪個(gè)地方遺漏或出錯(cuò),都可能會(huì)影響到判決書的效力,損害法院的公信力。所以,在書寫法律文書時(shí),要特別注重細(xì)節(jié),比
如判決書主文數(shù)字的格式;不能遺漏出庭人員;犯罪時(shí)間、地點(diǎn)、人物都不能出錯(cuò)等等。
4。邏輯嚴(yán)謹(jǐn),思維縝密。如果說(shuō)正確的格式和文句的規(guī)范性表述是判決書的外貌,那邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性就是判決書的血脈,貫穿著整份判決書。對(duì)此,我目前也只是略懂皮毛,今后需要多加學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,這是作為合格法律專業(yè)人士必須具備的條件。
綜上,在法官的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)即期三個(gè)月的學(xué)習(xí),我很快適應(yīng)了刑庭工作的節(jié)奏,不管是從法學(xué)理論上,還是法律實(shí)務(wù)中,都有了很大的提高。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)自己身上的很多不足,還需要進(jìn)一步的求知與探索,努力豐富自身的學(xué)識(shí)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),從而更好地協(xié)助王庭處理案件。
預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。我們?cè)撛趺慈懽晕诣b定呢?以下是小編為大家收集的預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定,希望對(duì)大家有所幫助。
預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定1
預(yù)備法官培訓(xùn)期間,授課老師精心準(zhǔn)備,課程內(nèi)容涵蓋民事、刑事及行政審判理論及實(shí)踐,既有對(duì)當(dāng)前司法改革的深入講解與探討,又有對(duì)廉政建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的獨(dú)到見(jiàn)解。這段時(shí)間的集中培訓(xùn),我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,在專心傾聽(tīng)講座的過(guò)程中受益匪淺、深受啟發(fā)。為今后如何做好一名法官夯實(shí)了基礎(chǔ),指明了方向。
思想上,法律信仰更為堅(jiān)定!胺杀仨毐恍叛觯駝t它形同虛設(shè)”。授課老師告誡我們,作為一名預(yù)備法官,我們必須信仰法律,因?yàn)槠湟罁?jù)法律規(guī)定做出的判決才可能被當(dāng)事人信服;同時(shí),“沒(méi)有信仰的法律將淪為僵條,沒(méi)有法律的信仰將淪為狂信”,我們又不能盲信法律,不能教條式的解釋法律,而應(yīng)該根據(jù)案件的具體事實(shí),憑借常識(shí)、常理、常情進(jìn)行判斷,從相關(guān)法律中選擇最能體現(xiàn)公平正義價(jià)值的條文,做出應(yīng)有的判決結(jié)果。同時(shí),我們要提高拒腐防變、抵制各種誘惑的能力,嚴(yán)于律己,對(duì)腐敗持“零容忍”態(tài)度,否則將一敗涂地、身敗名裂,被釘在罪惡的恥辱柱上。
學(xué)習(xí)上,專業(yè)技能存腦中。子曰:“工欲善其事,必先利其器”。本次培訓(xùn)專門設(shè)定民事、刑事及行政庭審觀摩,讓我們學(xué)習(xí)法官如何審查當(dāng)事人提交的證據(jù)以查明案件客觀事實(shí),以及根據(jù)既定的事實(shí),如何胸有成竹的準(zhǔn)確依據(jù)法律條文,這就需要法官必須利的器。一方面,我們面對(duì)龐大且更新過(guò)快的法律體系,必須加強(qiáng)對(duì)法律條文的熟知和理解,做到目無(wú)全牛,為實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的公正做準(zhǔn)備。另一方面,我們也需要注意開庭審理中保持端莊中立,讓當(dāng)事人看到形式上的公正。此外,司法禮儀課程,讓我們學(xué)到在接待當(dāng)事人時(shí)應(yīng)當(dāng)動(dòng)之以情曉之以理,努力讓當(dāng)事人息訴止?fàn),案結(jié)事了。
預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)自我鑒定
一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)我就在法官學(xué)院的面授及在法院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作個(gè)人總結(jié)和自我鑒定。
在法官學(xué)院面授培訓(xùn)期間,我認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)課程、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、維護(hù)教學(xué)秩序、認(rèn)真聽(tīng)課、獨(dú)立完成作業(yè)、積極參與各項(xiàng)討論、主動(dòng)向老師請(qǐng)教。面授期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論,學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容,從整體上提高了自己政治理論水平,培養(yǎng)出自己法律思維能力,樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)刑事、民商事、行政審判中法官應(yīng)具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個(gè)能力”有了較好地掌握。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了我的職業(yè)技能,初步掌握審判技能和技巧。對(duì)一審刑事審判、民商事審判、行政審判和立案、審判監(jiān)督以及執(zhí)行等審判實(shí)踐中所出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)運(yùn)用相關(guān)理論的分析研究及司法解釋的闡釋,使我深刻理解立法本意,正確把握法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),熟悉相關(guān)司法解釋,掌握解決問(wèn)題的思路、方法和基本對(duì)策,不斷地提高運(yùn)用理論解決審判實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
在法院實(shí)習(xí)期間里,實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)很重視。指定各個(gè)審判庭的庭長(zhǎng)為我的指導(dǎo)老師,我先后在刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執(zhí)行庭四個(gè)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在刑事審判庭實(shí)習(xí)期間,我跟隨被評(píng)為“**”的**庭長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真。指導(dǎo)教師對(duì)我在辦案過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo),傳授寶貴的辦案經(jīng)驗(yàn)。從庭前閱卷,做好閱卷筆記,制作庭審提綱,從開庭審理及相關(guān)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)。在每一次庭審后,我都會(huì)對(duì)庭審中存在的問(wèn)題及其原因,案件可能需要進(jìn)一步查明的問(wèn)題
法官個(gè)人培訓(xùn)自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。法官個(gè)人培訓(xùn)自我鑒定,我們來(lái)看看。
篇一:法官個(gè)人培訓(xùn)自我鑒定
參加培訓(xùn)以來(lái),本人在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下,認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù),提高了自身的知識(shí)。
文章《法官培訓(xùn)自我鑒定》正文開始>> 參加培訓(xùn)以來(lái),本人在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助及指導(dǎo)下,認(rèn)真完成各項(xiàng)課業(yè)任務(wù),提高了自身的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn),深刻領(lǐng)會(huì)并深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平,培養(yǎng)法律思維能力,正確把握法律精神,了解當(dāng)前民事審判工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,掌握民事審判領(lǐng)域相關(guān)新知識(shí)。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平,使自己具備履行高級(jí)法官崗位職責(zé)的職業(yè)技能。
一、政治表現(xiàn)
嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求,遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真完成所有培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),更加注重政治理論學(xué)習(xí),能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想,能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派,能夠在本單位模范地履行一個(gè)法官的職責(zé)和義務(wù)。
二、專業(yè)課學(xué)習(xí)方面
在專業(yè)課學(xué)習(xí)中注重自學(xué)能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。本人能正確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,積極參加視頻教學(xué)和在線答疑,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí),專心聽(tīng)講,心無(wú)旁騖,大膽質(zhì)疑,不唯上,不唯書,對(duì)問(wèn)題深入思考,盡力發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,得到積極評(píng)價(jià);通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了《法官職業(yè)化建設(shè)的理論與實(shí)踐》、《法官**裁量的空間與限度》等20多門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)思維方式上的轉(zhuǎn)變。主要是從理解接受型向研究探索型轉(zhuǎn)變;不再僅僅關(guān)注對(duì)既有理論成果的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,而是逐步培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的角度、從對(duì)已有理論的擴(kuò)展和運(yùn)用等角度進(jìn)行分析研究。