動漫論文
論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。
動漫論文1
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使當(dāng)代動漫產(chǎn)業(yè)越發(fā)先進(jìn)，從表面上來看，動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與傳統(tǒng)文化的距離越來越遠(yuǎn)。然而，傳統(tǒng)文化藝術(shù)對于當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展的影響是十分深遠(yuǎn)的。因而，在發(fā)展當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，應(yīng)該給予傳統(tǒng)文化高度的重視，注重傳統(tǒng)文化藝術(shù)對當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展的影響。
一、傳統(tǒng)文化藝術(shù)對當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展的影響
第一，傳統(tǒng)文化藝術(shù)是當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高的今天，人們對于文化產(chǎn)品的需求越來越大。文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，使之成為朝陽產(chǎn)業(yè)的重要一員。動漫產(chǎn)業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)中不可缺少的一部分，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中得到了快速發(fā)展。傳統(tǒng)文化藝術(shù)，對于當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我國的動漫產(chǎn)業(yè)起步并不晚，在幾十年前，出現(xiàn)了《大鬧天宮》、《黑貓警長》等諸多優(yōu)秀動漫作品。這些動漫作品都具有很強(qiáng)的民族特色，也傳承了中華民族傳統(tǒng)文化，同時(shí)滿足了觀眾的心理需求。傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品得到了國內(nèi)觀眾與國際專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)可，因此，傳統(tǒng)文化藝術(shù)是當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。第二，傳統(tǒng)文化藝術(shù)是當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)的資源�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，讓我國動漫行業(yè)面臨較大的發(fā)展壓力。日本動漫以及歐美動漫作品的涌入，讓中國動漫市場變得更加擁擠。與這些動漫行業(yè)發(fā)展大國相比，我國的動漫設(shè)計(jì)存在制作水平不足、資本投入有限、創(chuàng)意不足、宣傳手段單一等諸多問題。在競爭不斷加劇的今天，國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的市場占有率不斷下降，一些動漫設(shè)計(jì)者開始模仿國外動漫去吸引觀眾的注意力，將更多的資金投入于技術(shù)更新上，忽視了傳統(tǒng)文化藝術(shù)的作用。然而，傳統(tǒng)文化藝術(shù)中有許多值得動漫設(shè)計(jì)者借鑒的主題與選材。無論是京劇中的臉譜，還是中國傳統(tǒng)的水墨畫，都可以成為動漫設(shè)計(jì)的手法。
二、當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展中應(yīng)用傳統(tǒng)文化藝術(shù)的方法
1、將傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)題材與情節(jié)構(gòu)思的來源
題材的選擇以及情節(jié)的設(shè)計(jì)，對于當(dāng)代動漫行業(yè)的發(fā)展是極為重要的。一個動漫作品的題材與情節(jié)，在一定程度上決定了動漫作品的思想深度與社會意義。一個用了諸多高科技手段進(jìn)行設(shè)計(jì)的動漫作品，如果沒有正確的題材與合理的情節(jié)，一樣沒有吸引力。在當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)人員要重視題材的選擇與情節(jié)的設(shè)計(jì)。在動漫行業(yè)競爭越發(fā)激烈的今天，對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價(jià)值進(jìn)行開發(fā)是十分重要的。中國傳統(tǒng)文化對于動漫設(shè)計(jì)的選材與情節(jié)設(shè)計(jì)有一定的積極作用。在動漫作品的選題上，無非是從道德角度或者人格構(gòu)建角度入手，這也是傳統(tǒng)文化影響的結(jié)果。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)給當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)者提供了豐富的靈感，中國的神話故事，造就了《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》等神話題材的動漫作品。而民間故事資源則造就了《寶蓮燈》、《活佛濟(jì)公》等動漫作品。從動漫作品的情節(jié)上來看，無論是神話故事還是民間故事，都促進(jìn)了動漫作品情節(jié)的夸張性。將動漫設(shè)計(jì)的夸張手段與中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)行結(jié)合，能夠讓動漫作品的表現(xiàn)效果更佳。像《大鬧天宮》這種得到國際認(rèn)可的動漫作品，其題材與情節(jié)設(shè)計(jì)都來源于中國傳統(tǒng)文化。在利用中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)時(shí)，一定要對其進(jìn)行準(zhǔn)確把握，在尊重中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行動漫創(chuàng)作，杜絕破壞與惡搞。
2、將傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì)的源泉
角色，是動漫作品中的點(diǎn)精部分。角色塑造，是動漫設(shè)計(jì)工作中的核心部分。角色塑造是否成功，直接關(guān)系著動漫作品的影響力。在進(jìn)行動漫角色設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確動漫故事的具體時(shí)代背景，在尊重時(shí)代背景實(shí)際情況以及民族特色的基礎(chǔ)上，對動漫作品角色的特點(diǎn)進(jìn)行挖掘。只有符合實(shí)際且能夠滿足觀眾心理需求的動漫角色，才是成功的動漫角色。動漫角色不只是一種簡單的視覺概念，更是文化與氣質(zhì)的集合體。動漫設(shè)計(jì)者在塑造動漫角色時(shí)，不僅要考慮角色的外形與特點(diǎn)，更要明確角色的生活習(xí)慣以及文化觀念，利用科學(xué)的造型原則，使其成為內(nèi)在與外在合理結(jié)合的角色。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)對動漫角色設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的借鑒意義，比如“孫悟空”這個動漫角色就來自于中國傳統(tǒng)文化中。孫悟空的外形取自于中國京劇的臉譜，服裝也來自于京劇服裝，這些元素也是讓孫悟空成為中國動畫角色代表的重要原因之一。除此之外，借鑒于中國水墨畫的“三個和尚”動畫角色，雖然簡單，也卻十分靈動與形象。
3、將傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格的資源
動漫作品的風(fēng)格，決定了動漫作品的表現(xiàn)形式。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的水墨畫與年畫，可以通過設(shè)計(jì)成為動漫作品的一部分。中國的民間音樂，像河北邦子，京劇，也可以作用于動漫作品風(fēng)格的設(shè)計(jì)。中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的豐富性，決定了當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)工作的多元性。在五千年的發(fā)展過程中，我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)已經(jīng)具有豐富多樣與獨(dú)一無二的特點(diǎn)。將中國傳統(tǒng)文化元素轉(zhuǎn)變成為動漫作品的特點(diǎn)，有利于當(dāng)代動漫作品走上國際舞臺。像剪紙，是中國重要的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一，《老鼠嫁女》的設(shè)計(jì)者就從剪紙中找到靈感，將這一傳統(tǒng)藝術(shù)與動漫設(shè)計(jì)結(jié)合起來，使動漫情節(jié)通過特別的方式表現(xiàn)出來，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，提高了動漫作品的魅力。
三、結(jié)束語
綜上所述，動漫產(chǎn)業(yè)是極具有潛力的文化產(chǎn)業(yè)，具有較大的市場需求。近些年來，國產(chǎn)動漫行業(yè)的發(fā)展速度越來越快，但動漫原創(chuàng)性仍然是當(dāng)代動漫發(fā)展的短板之一。借助于傳統(tǒng)文化藝術(shù)的幫助，汲取傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，是推動我國當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，個性化發(fā)展的重要舉措。重視傳統(tǒng)文化藝術(shù)的作用，并將其應(yīng)用到當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)工作之中，能夠給當(dāng)代動漫設(shè)計(jì)發(fā)展提供不竭動力。
動漫論文2
摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日益更新，動漫產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)中最具有希望的產(chǎn)業(yè)，對國家經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。因而動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，與民族文化相融合繼而凸顯出中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中要與民俗文化相結(jié)合，立足于中國傳統(tǒng)文化，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，與時(shí)代精神相結(jié)合，不斷進(jìn)行創(chuàng)新街，從而創(chuàng)造出民族化的動漫文化產(chǎn)品。
關(guān)鍵詞：動漫產(chǎn)業(yè)；民俗文化；策略
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日益更新，對動漫產(chǎn)業(yè)提出了新的要求。動漫產(chǎn)業(yè)作為新世紀(jì)世界重要文化產(chǎn)業(yè)之一，是21世紀(jì)最熱門且最有希望的文化朝陽產(chǎn)業(yè)，因而要想使動漫產(chǎn)業(yè)順應(yīng)這一時(shí)代發(fā)展潮流，需要與民俗文化相結(jié)合，凸顯中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，提高動漫產(chǎn)業(yè)的文化品牌。這就要求動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中要立足于中國傳統(tǒng)技術(shù)，從而順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，提高動漫產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。近年來，動漫產(chǎn)業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，因而各國為增強(qiáng)綜合國力，提高國際競爭力，相繼把動漫文化產(chǎn)業(yè)作為本國發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。我國要想在這一競爭中立于不敗之地，必須與民俗文化相結(jié)合，立足中國傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)文化相融合，繼而促進(jìn)動漫產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展，這是社會發(fā)展的必然趨勢。
一、動漫產(chǎn)業(yè)的作用
�。ㄒ唬﹦勇a(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以促進(jìn)就業(yè)
動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為民眾提供了就業(yè)機(jī)會。從而緩解了就業(yè)緊張的問題。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和競爭的日趨激烈，人們在就業(yè)中面臨著諸多問題。這在很大程度上影響了人們的生活狀況，從而使人們因無法就業(yè)而處于恐惶或者憂慮的狀態(tài)中。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在一定程度上緩解了就業(yè)難這一問題。為人們提供了大量的工作崗位，在一定程度上緩解了就業(yè)緊張的局面。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于幫助人們解決就業(yè)的問題，從而促進(jìn)民眾生活水平不斷提高[1]。
�。ǘ﹦勇a(chǎn)業(yè)有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
近年來，隨著動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展以及國際競爭日趨激烈，各國為了在世界競爭中占據(jù)有利地位，擴(kuò)充市場，從而把具有發(fā)展前景的動漫產(chǎn)業(yè)作為本國發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。各國對動漫產(chǎn)業(yè)不斷重視，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于增強(qiáng)本國的綜合實(shí)力。與此同時(shí)也有利于依靠動漫產(chǎn)業(yè)促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。無論從國內(nèi)還是國外來看，都有利于擴(kuò)大市場，拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因而動漫產(chǎn)業(yè)為一國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。動漫產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有舉足輕重的地位，發(fā)揮著重要的作用[2]。
�。ㄈ﹦勇a(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級
從目前發(fā)展情況來看，發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中基本上以第一或第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主。但是隨著動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，很大程度上改變了這一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展模式。各國利用動漫產(chǎn)業(yè)來推動本國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，動漫產(chǎn)業(yè)作為服務(wù)業(yè)，在很大程度上推動該國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級。這在很大程度上促進(jìn)了該國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而使該國在市場競爭中占據(jù)有利地位[3]。
二、我國動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中的現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┪覈鴦勇a(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中受外來動漫產(chǎn)業(yè)的沖擊不斷加大
從目前發(fā)展情況來看，我國動漫產(chǎn)業(yè)受到別國動漫產(chǎn)業(yè)的入侵不斷加大。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及國際競爭的日趨激烈，社會日益成為一個整體，各國之間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷深化改革。在這一特殊背景下，我國動漫產(chǎn)業(yè)受外來動漫產(chǎn)業(yè)的入侵不斷增多。也就是說在這一時(shí)代背景下，外來動漫產(chǎn)業(yè)滲入我們國家市場之中。這在很大程度上改變了兒童對動漫產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知。由于受外來動漫產(chǎn)業(yè)文化的影響，兒童在思想上更容易于傾向別國。從這種情況來看，既不利于兒童樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，與此同時(shí)也不利于我國動漫產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來諸多弊端。因此相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視這一問題，也要意識到這一問題的嚴(yán)重性。通過制定政策進(jìn)而解決這一問題所帶來的諸多弊端。
�。ǘ┪覈鴦勇a(chǎn)業(yè)中高質(zhì)量產(chǎn)品不多
雖然說我國動漫產(chǎn)業(yè)起步較早，但是從目前發(fā)展情況來看，不容樂觀。我國動漫產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量上存在諸多問題，也就是說我國動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中并沒有產(chǎn)生眾多具有高質(zhì)量的動漫產(chǎn)業(yè)。雖然《喜羊羊與灰太狼》這部動漫產(chǎn)業(yè)取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，使我國的國際地位不斷提高。但是，諸如此類的動漫產(chǎn)業(yè)尤為甚少。這在很大程度上阻礙了我國動漫產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。因而我們國家要采取措施，加大對動漫產(chǎn)業(yè)的投入力度，采用一切積極優(yōu)勢，有時(shí)調(diào)動一切社會資源，為我國動漫產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
�。ㄈ┪覈鴦勇a(chǎn)業(yè)缺乏民族元素
近年來，外國動漫產(chǎn)業(yè)對我國不斷滲透，占據(jù)我們國家大部分市場。受外來動漫產(chǎn)業(yè)的影響，我們國家在動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中處于盲目從眾的狀態(tài)。在動漫作品中缺乏民族元素，動漫產(chǎn)業(yè)中主題角色的民族特色不鮮明，語言表述也不能充分的體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。因而，我國動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中要向民族文化方向傾斜。與民俗文化相融合，增強(qiáng)我國動漫產(chǎn)業(yè)的民族特色，繼而使我國動漫產(chǎn)業(yè)深化發(fā)展。
三、民俗文化與動漫產(chǎn)業(yè)的融通策略
�。ㄒ唬槊袼孜幕c動漫產(chǎn)業(yè)的融通發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境
我國動漫產(chǎn)業(yè)與民族文化的融通需要良好的環(huán)境，為動漫產(chǎn)業(yè)與民族文化的融通發(fā)展提供制度保障。這就要求我國要通過政治職能，扶持本民族動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其與民俗文化更好地融通。政府可以采取稅收政策，維護(hù)本民族動漫產(chǎn)業(yè)的市場，保護(hù)本民族的動漫產(chǎn)業(yè)。從而使動漫產(chǎn)業(yè)在市場，發(fā)展過程中占有一定的優(yōu)勢，充分地與民俗文化想融合，進(jìn)而使本國動漫產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展。
�。ǘ┨岣邔勇a(chǎn)業(yè)與民族文化融合的重視度
動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中要想與民俗文化充分地融合起來，需要相關(guān)部門加大對動漫產(chǎn)業(yè)的重視度，從而使民族文化的優(yōu)勢在動漫產(chǎn)業(yè)中得以凸顯。從而增強(qiáng)我國動漫產(chǎn)業(yè)的民族特色。與此同時(shí)使我們國家的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢得以彰顯。
�。ㄈ﹦勇a(chǎn)品要充分融入民俗文化的特色
為了使動漫產(chǎn)業(yè)與民俗文化的融合落到實(shí)處，需要動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中注入民族文化的活力，動漫作品中的主體角色可以采用民俗文化中有代表性的事物。與此同時(shí)也可以使動漫作品中的主角以及人物語言，都借助民俗文化的形式表現(xiàn)出來。繼而使民俗文化的鮮明特色在文化產(chǎn)業(yè)中得以充分的體現(xiàn)。
四、民俗文化與動漫產(chǎn)業(yè)融合的共贏表現(xiàn)
�。ㄒ唬﹦勇a(chǎn)業(yè)為民俗文化的顯現(xiàn)和傳承提供了載體
民族文化作為一種文化內(nèi)涵或理論體系，亦或社會觀念，需要借助物質(zhì)載體并將其表現(xiàn)出來，而動漫產(chǎn)業(yè)作品則充分地發(fā)揮了物質(zhì)載體這一作用，從而使民俗文化得以充分的表現(xiàn)出來，繼而呈現(xiàn)給民眾。與此同時(shí)有利于民族文化的傳承和發(fā)展，拓寬了民俗文化的傳播范圍，提高了民族文化的認(rèn)知度和受眾群體，從而使民族文化得以深化發(fā)展。
�。ǘ┟袼孜幕膽�(yīng)用，有利于動漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展
隨著社會的競爭日趨激烈，我國動漫產(chǎn)業(yè)要想在世界競爭中立于不敗之地，需要充分體現(xiàn)出我國動漫產(chǎn)業(yè)的民族特色。動漫產(chǎn)業(yè)與民族文化相融合，有利于動漫產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)動漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新性發(fā)展，為動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展增加亮點(diǎn)。與此同時(shí)也會充分體現(xiàn)出動漫產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)。民族特性鮮明。推動動漫產(chǎn)業(yè)深化發(fā)展，從而使動漫產(chǎn)業(yè)不斷改革創(chuàng)新。
五、結(jié)語
社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會競爭的日趨激烈。要求我國動漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，教育民俗文化相融合。一方面促使民族文化得以傳承和發(fā)展，另一方面有利于凸顯動漫產(chǎn)業(yè)的特色，融入民族元素。也有利于動漫產(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新。進(jìn)而在激烈的世界競爭中，立于不敗之地，促進(jìn)動漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新性發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李晶.民俗文化與動漫產(chǎn)業(yè)的融通和共贏[J].西北美術(shù)-西安美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(3):131-133.
[2]顧海燕.產(chǎn)業(yè)鏈模式下的歐美文化經(jīng)濟(jì)共贏探討[J].大眾投資指南,20xx,(4):102-105.
[3]趙春,周紅亞.數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)中的巴蜀民俗文化研究[J].戲劇之家,20xx,(6):271-272.
動漫論文3
【摘要】：動漫專業(yè)是一個新型專業(yè),由于專業(yè)辦學(xué)歷史短、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)要求還不完善，注重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐操作培養(yǎng)，不適應(yīng)我國高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和人才規(guī)格要求。本文引入“工作室制”教學(xué)新概念，對于研究和指導(dǎo)高職院校動漫設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)方面有一定的意義。
【關(guān)鍵詞】：動漫教育工作室教學(xué)
我國最早的動漫教育創(chuàng)辦于20世紀(jì)50年代初，蘇州美院開辦了全國第一個動畫班。隨著動漫市場的擴(kuò)大，帶來的是大量動漫人才的需求，各類動畫教學(xué)研究機(jī)構(gòu)數(shù)量大幅增長。20世紀(jì)末，為了適應(yīng)市場對動漫專業(yè)人才需求，我國高職院校在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)紛紛開設(shè)了動漫專業(yè)。截止到20xx年底，全國動漫企業(yè)達(dá)5473家，447所大學(xué)設(shè)立了動漫專業(yè)，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到了46.6萬人。
一、我國動漫教育存在的問題
�。ㄒ唬﹦勇䦟I(yè)教育與行業(yè)脫軌
高職院校動漫教育的目的在于培養(yǎng)和造就行業(yè)所需的高技能型設(shè)計(jì)人才，然而，實(shí)際情況是大部分高職院校培養(yǎng)的動漫人才無法滿足行業(yè)的需求，無法使用崗位的要求，缺乏實(shí)踐操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
�。�2）傳統(tǒng)的教學(xué)模式不適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展需求
目前，大多數(shù)高職院校教學(xué)教學(xué)方法單一，滿足書本知識的講授，學(xué)生缺乏主動性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，以致無法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果，違背了動漫專業(yè)教學(xué)的規(guī)律，變成了單純的理論教學(xué)，遏制了學(xué)生的綜合能力的發(fā)展。
�。�3）動漫專業(yè)師資力量薄弱
目前絕大多數(shù)高職院校動漫專業(yè)的教師都是計(jì)算機(jī)、美術(shù)或其他藝術(shù)類教師轉(zhuǎn)型而成的，計(jì)算機(jī)教師具有一定的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力，但是美術(shù)、藝術(shù)功底�。幻佬g(shù)教師雖具有一定的美術(shù)、藝術(shù)底蘊(yùn)，但對動漫設(shè)計(jì)與制作了解甚少。另外，大多數(shù)教師缺乏從事動漫相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏參與企業(yè)互動。
高職院校動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教育存在的問題還包括教學(xué)體系不完善、教學(xué)目標(biāo)不明確、課程體系結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)與動行業(yè)合作不緊密、課程教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)等。作為動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教育，除了建立新的教學(xué)模式，還必須更新教育理念，提高學(xué)生實(shí)踐技能，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。
針對動漫教學(xué)過程中出現(xiàn)的種種問題，一種全新的教學(xué)理念——工作室制的教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。
建立“工作室式”教學(xué)模式的目的就是以行業(yè)需求、職業(yè)能力為導(dǎo)向，注重學(xué)生的操作實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力。
動漫設(shè)計(jì)專業(yè)工作室的建立為學(xué)生提供一個開放的實(shí)踐操作平臺，把動漫企業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)引入到工作室來進(jìn)行詳細(xì)講解、分析、策劃與設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)工作室學(xué)生承擔(dān)企業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)任務(wù)和項(xiàng)目。工作室把教師——學(xué)生——企業(yè)三者結(jié)合一起，切實(shí)做到教學(xué)與實(shí)踐操作、教學(xué)與行業(yè)需求的緊密相結(jié)合。這樣的教學(xué)模式使教師的專業(yè)實(shí)踐技能得到提高，使學(xué)生的實(shí)踐操作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)能力得到培養(yǎng)，綜合能力得到了全方位的鍛煉。這無疑是高職院校動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)改革的一種創(chuàng)新而有效的教學(xué)模式。
二、“工作室式”教學(xué)模式
�。ㄒ唬�(gòu)建動漫專業(yè)“工作室式”教學(xué)
模式具體實(shí)施
1.“工作室式”教學(xué)模式基本思路
進(jìn)入工作室實(shí)踐學(xué)習(xí)的學(xué)生結(jié)構(gòu)要根據(jù)課程要求改變而改變。根據(jù)年紀(jì)授課內(nèi)容不同安排不同性質(zhì)的工作室對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)安排：一年級學(xué)生進(jìn)入工作室進(jìn)行專業(yè)知識基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，指引以后學(xué)習(xí)的方向；二年級學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識及綜合能力的培養(yǎng)——動漫制作工作室，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)形式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作、創(chuàng)意創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行能力；三年級的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)綜合能力和職業(yè)拓展提升能力培養(yǎng)，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，熟悉整個動漫短片的創(chuàng)作設(shè)計(jì)流程。學(xué)生在工作室不但能夠掌握專業(yè)所需知識和實(shí)踐技能，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。
�。ǘ肮ぷ魇沂健苯虒W(xué)模式組織形式
1.工作室的功能
學(xué)生進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，學(xué)校和企業(yè)充分發(fā)揮各自的場地、設(shè)備和人才資源等優(yōu)勢，針對專業(yè)要求和企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，用大量的實(shí)際案例指導(dǎo)個學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。工作室為教師和學(xué)生提供了一個開放式的實(shí)踐教學(xué)平臺。工作室的功能是理論與實(shí)踐相結(jié)合，模擬與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的教學(xué)單位，主要任務(wù)是培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)作能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的動漫專業(yè)設(shè)計(jì)高技能人才。
2.工作室的管理模式
工作室是一個開放的教學(xué)空間，教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體負(fù)責(zé)的相對自主的管理方式。負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)組織安排、教學(xué)工作和總體規(guī)劃管理，教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)任務(wù)、項(xiàng)目開展、校企互動等工作。在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下不但要出色完成教學(xué)、科研、校企相關(guān)的任務(wù)，而且要對有不同能力的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)以及項(xiàng)目的統(tǒng)籌工作，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。
3.工作室的教學(xué)組織
相對于以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式來講，工作室式教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加具體、詳致、明確的專業(yè)學(xué)習(xí)方向。通過工作室平臺，師生之間的關(guān)系已轉(zhuǎn)換為師徒之間的關(guān)系，師生之間面對面零距離接觸，營造師生間的良性互動關(guān)系，使得師生之間能夠順利溝通交流。教師也可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，制定相對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，。
4.工作室的教學(xué)內(nèi)容和方法
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)高職院校側(cè)重培養(yǎng)技能型、實(shí)踐型、應(yīng)用型人才的特點(diǎn)。理論課程系統(tǒng)著重講授理論知識與實(shí)踐方法，并設(shè)置具有實(shí)踐應(yīng)用、模擬仿真、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目開發(fā)性質(zhì)的課程，把工作室的項(xiàng)目工作任務(wù)貫穿到整個課程教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)訓(xùn)課中，學(xué)生可根據(jù)行業(yè)與市場的實(shí)際情況確定不同的項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行分析、講解、討論、設(shè)計(jì)與制作等。在教學(xué)方法上，應(yīng)該采取靈活多樣的教學(xué)方法，如情景體驗(yàn)法、案例分析法、方案討論法、現(xiàn)場教學(xué)法、模擬仿真法和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)法等提升教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)選擇與行業(yè)合作的零距離的實(shí)踐方式。
參考文獻(xiàn)
【1】雷宇.關(guān)于我國高等動漫教育發(fā)展的思考「J」，河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx
【2】王翼中.《動畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理》[M]，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，20xx
關(guān)于高等動漫教育實(shí)施素質(zhì)教育的依據(jù)的論文
論文摘要：高等動漫教育的任務(wù)不僅僅只是向?qū)W生提供職業(yè)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生找到滿意的工作，為動漫行業(yè)培養(yǎng)合格人才，更重要的還在于能通過思考和品行訓(xùn)練，使學(xué)生擁有一個充實(shí)的精神世界，成為一個真正受過大學(xué)教育的人，為社會造就“大寫的人”。在高等動漫教育中實(shí)施素質(zhì)教育，是回歸大學(xué)教育本質(zhì)，并完成其所承擔(dān)任務(wù)的必由之路，既有社會和時(shí)代變化、國家和民族振興、行業(yè)發(fā)展壯大等外在依據(jù)，也有高等動漫教育中存在的不合理性等內(nèi)在要求。
論文關(guān)鍵詞：動漫教育；素質(zhì)教育；依據(jù)
大學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮芎腿蝿?wù)，不同時(shí)期、不同國家，有不同的側(cè)重面，但總的來說，大學(xué)必須致力于四大任務(wù)：一是傳承與發(fā)展高深學(xué)問，二是培養(yǎng)和造就專門人才，三是塑造健全的人格與個性，四是弘揚(yáng)和發(fā)展學(xué)術(shù)精神。大學(xué)教育不只是向?qū)W生提供職業(yè)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生找到滿意的職業(yè)，更重要的還在于能通過思考和品行訓(xùn)練，使學(xué)生擁有一個充實(shí)的精神世界，成為一個真正受過大學(xué)教育的人。真正受過大學(xué)教育的人的根本標(biāo)志，不在于其擁有過人的謀生本領(lǐng)，而在于擁有較高的思想境界。這些人近似于雅斯貝爾斯所說的“精神貴族”。大學(xué)教育的本質(zhì)特性可概括為“以學(xué)術(shù)探究為本，以人文養(yǎng)成為歸宿”。高等動漫教育作為大學(xué)教育中的一份子，自然也符合這一本質(zhì)特性，自然也應(yīng)將培養(yǎng)人塑造人放在重要的位置。高等動漫教育實(shí)施素質(zhì)教育是回歸大學(xué)教育本質(zhì)，并完成其所承擔(dān)任務(wù)的必由之路。而實(shí)施素質(zhì)教育既有外在依據(jù)，又有內(nèi)在要求。
中國動漫設(shè)計(jì)中的水墨藝術(shù)風(fēng)格論文
一、水墨藝術(shù)獨(dú)特的形式語言
為發(fā)展中國特色動漫設(shè)計(jì)提供了思路的中國水墨畫，借鑒了水墨藝術(shù)的表現(xiàn)手法形式語言，學(xué)習(xí)去闡述其獨(dú)特的韻味。由于水墨藝術(shù)的許多啟發(fā)使得中國動漫設(shè)計(jì)更有民族性又融合了現(xiàn)代性。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式———抽象性
水墨藝術(shù)經(jīng)過了歷史的考究，已經(jīng)成為了一種中國獨(dú)有藝術(shù)表現(xiàn)形式。在虛實(shí)結(jié)合的水墨畫中，這種獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格形成了中國化的藝術(shù)語言，表現(xiàn)出形式與精神的整體統(tǒng)一。水墨藝術(shù)中特有的簡潔的形式語言，整體畫面具有一定的抽象性。但是，水墨藝術(shù)其實(shí)是簡約而不簡單，只是形式簡潔，而寓意豐富。它妙在用最少的要素表達(dá)最多的信息，給人無限遐想的空間。水墨藝術(shù)追求的是儒道結(jié)合的“天人合一”境界，水墨的表現(xiàn)形式的形成受到了這種哲學(xué)思想的極大影響。一則表現(xiàn)為形成獨(dú)特的透視原理———散點(diǎn)透視，講究“三遠(yuǎn)”，即高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。這需要藝術(shù)創(chuàng)作者站在一個宏偉的高度去俯視自己表現(xiàn)的對象，從宏觀上以簡單扼要的一筆去概括大體結(jié)構(gòu)，再經(jīng)過水墨的暈染變化，營造出一種寧靜深遠(yuǎn)的空間立體關(guān)系，從而表達(dá)出創(chuàng)作者內(nèi)心的海納百川的`意境。二則，重視以虛擬實(shí)、虛實(shí)結(jié)合，無畫處皆妙境的效果。用簡潔的構(gòu)圖和留白表達(dá)出水墨畫的深邃文化、精神內(nèi)涵以及“天人合一”的妙境。
�。ǘ┧囆g(shù)的民族視覺形式———意向性
水墨藝術(shù)是蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)人文思想的藝術(shù)載體，所以它具有一定的意向性。水墨藝術(shù)是在儒、道、釋三家的基礎(chǔ)之上互補(bǔ)融合出的意象藝術(shù)形式。儒家學(xué)派尊崇社會道德的人格覺醒和情感投入，對水墨精神有著深遠(yuǎn)的影響。道家的人格精神與儒家文化提倡的相反，像是太極圖中的一陰一陽，表現(xiàn)世間萬物，人與自然和諧統(tǒng)一以及禪釋文化的熏陶，使得“天人合一”得以升華。在動漫設(shè)計(jì)中這種淋漓盡致地?fù)]灑展現(xiàn)著水墨的形意之美。這種有著意向性藝術(shù)氣息的表現(xiàn)形式包含著儒、道、釋三家的人文思想，最終達(dá)到“天人合一”。當(dāng)代各類設(shè)計(jì)師們都在普遍追求這個富含意向性的表現(xiàn)形式，以民族審美為支點(diǎn)，融合筆墨的水韻，推動中國動漫事業(yè)的發(fā)展。
論文計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)對電影風(fēng)格的影響
摘要隨著信息新時(shí)代的到來，電影越來越受到大眾的青睞。電影行業(yè)的發(fā)展異常迅速。從電影行業(yè)的發(fā)展來看，電影語言、創(chuàng)作手法以及技術(shù)手段在不同的時(shí)期都有不同的表現(xiàn)形式。對于進(jìn)入信息時(shí)代的電影行業(yè)來說，它將面對更多的挑戰(zhàn)。電影行業(yè)需要在新時(shí)期吸收更多更好的元素，不斷進(jìn)行革新，才能直面這些挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的突破。對于電影本身而言，影響其發(fā)展的主要因素有技術(shù)手段。而計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)作為信息化時(shí)代的產(chǎn)物，對于電影風(fēng)格的影響極為深遠(yuǎn)。本文根據(jù)當(dāng)今電影中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)，具體分析計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)對電影風(fēng)格的影響。
關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)；數(shù)字動漫技術(shù)；電影風(fēng)格
不同的時(shí)代會有不同的電影風(fēng)格，這是因?yàn)闀r(shí)代會賦予電影相應(yīng)的特色。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電影自出現(xiàn)以來就有許多不同的風(fēng)格變換。尤其在當(dāng)代數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的普及下，更多更先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用在電影之中。計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)就是影響電影發(fā)展的一種重要因素。計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)通過給觀眾強(qiáng)力的視覺沖擊，讓電影風(fēng)格形成了一種奇觀電影的圖像模式。當(dāng)下，計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)對電影風(fēng)格的影響是不容忽視的。
1應(yīng)用在電影中的計(jì)算機(jī)數(shù)字動漫技術(shù)
數(shù)字信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使電影行業(yè)受益匪淺。人們?yōu)榱俗非蟾诱鎸?shí)的電影畫面，根據(jù)人眼的特性來設(shè)計(jì)了三維圖形，即所謂的3D技術(shù)。3D技術(shù)通過調(diào)換三維物體的不同層次色彩創(chuàng)造出了一種立體感，從而讓畫面顯得更加真實(shí)[1]。最初的3D技術(shù)并不是被應(yīng)用在普通電影中。作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，3D技術(shù)從最初只應(yīng)用在動畫電影中，發(fā)展到現(xiàn)今被廣泛應(yīng)用在更多種類的電影中。這體現(xiàn)了3D技術(shù)的發(fā)展順應(yīng)了時(shí)代的潮流。3D技術(shù)包括其跟蹤技術(shù)，動畫技術(shù)和特效技術(shù)。
傳統(tǒng)工藝影響當(dāng)今動漫產(chǎn)業(yè)論文
一、傳統(tǒng)民間工藝在動漫中的應(yīng)用
傳統(tǒng)民間藝術(shù)從三個方面對我國的動漫作品有著舉足輕重的影響。其一，對動漫的劇情影響，中國的歷史源遠(yuǎn)流長，許多文化作品都體現(xiàn)了勞動人民的結(jié)晶，由剪紙藝術(shù)、木偶藝術(shù)制作等的動畫來進(jìn)行表現(xiàn)原汁原味的本土文化。其二，對動漫人物造型風(fēng)格的影響，由壁畫、漆畫、皮影等工藝形式中延伸出的動漫人物，充滿了濃厚的中國色彩。其三，民間工藝對動畫場景產(chǎn)生的影響，如剪紙的裝飾性紋樣，年畫的色彩等等。在我國動畫《大鬧天宮》，在場景設(shè)置中就借鑒了傳統(tǒng)建筑和水墨風(fēng)景裝飾畫，獲得了藝術(shù)上的新高峰。
二、傳統(tǒng)民間工藝在動漫廣告的立足點(diǎn)
動漫廣告在廣告方面的成功是毋庸置疑的，體現(xiàn)在:
一，卡通形象夸張有趣、生動活潑，不僅從風(fēng)格上能體現(xiàn)產(chǎn)品風(fēng)格，也具有強(qiáng)大的親和力。同時(shí)動漫形象也是永久的形象，可以長期保持原貌不變，如迪士尼的米奇米妮，米其林輪胎的卡通小人畢畢登，都成為了品牌的符號;
二，動漫廣告可以完成夸張荒誕的表演，能讓觀眾影響深刻，形成廣告宣傳的效應(yīng)，而真人廣告沒有后期特效的過程，是不能完成動漫廣告場景和劇情的;
三，動漫廣告的制作成本相對比較低，制作周期短，特別是影視類動畫廣告方面，更夠節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本。
四，動漫廣告的形式更加符合當(dāng)今新媒體的傳播模式，動漫的時(shí)尚型元素多，一直走在時(shí)代的前沿，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播手段，加上動漫廣告不受傳統(tǒng)個廣告的框架約束，使其更加具有吸引力。外國比較成功的動畫廣告案例比較多，如可口可樂公司推出的3D動畫廣告，及卡夫公司推出的趣多多餅干系列動畫廣告，都由其詼諧幽默的劇情、獨(dú)立鮮明的動漫人物收到觀眾的喜愛。
美術(shù)教學(xué)中在動漫的應(yīng)用的論文范文
一、在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用動漫的意義
其一，動漫具有趣味性，可以活躍課堂氛圍。動漫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)具有豐富的想象力，創(chuàng)意層出不窮，表現(xiàn)手法多種多樣，往往能在作品中塑造出形象飽滿的角色。教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用動漫，必能以其趣味性吸引學(xué)生的注意力，拉近與學(xué)生的距離，活躍課堂氛圍，從而提高課堂教學(xué)效率。其二，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用動漫，豐富了教學(xué)資源。美術(shù)教學(xué)本身具有一定的枯燥性和乏味性，若將動漫應(yīng)用在美術(shù)教學(xué)中，在課堂上呈現(xiàn)多種圖片、音頻、視頻文件，將極大地豐富美術(shù)教學(xué)資源，拓展美術(shù)教師的教學(xué)方式。其三，動漫在教育學(xué)生方面發(fā)揮著積極作用。大多數(shù)學(xué)生都會在各種作品中追尋自己的影子，或多或少地學(xué)習(xí)作品中主人公的某些行為。而動漫作品展現(xiàn)的多為正面形象，對學(xué)生具有一定的教育意義。如，《網(wǎng)球王子》中的主人公憑借頑強(qiáng)的意志獲得網(wǎng)球大賽冠軍，傳遞給學(xué)生的是滿滿的'正能量。
二、動漫在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
動漫有三種表現(xiàn)形式：動漫圖片、動漫音頻和動漫視頻。筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)從這三個方面分析動漫在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。其一，動漫圖片在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。當(dāng)今社會信息逐漸趨于多元化，越來越多的信息以圖片的形式出現(xiàn)在人們眼前，使人們的生活更為豐富多彩。與此同時(shí)，大量的信息中也包含一些負(fù)面圖片，在學(xué)生追求自我的過程中起著消極的作用。這就需要教師在動漫圖片的選擇上做好甄別，通過全方位分析、解讀，選用最貼近學(xué)生生活、最具有積極意義的圖片。如，在中國民間美術(shù)的教學(xué)中，在學(xué)生了解了民間美術(shù)概念的基礎(chǔ)上，教師可將動漫作品《放假了》相關(guān)圖片混入民間美術(shù)作品，讓學(xué)生進(jìn)行判斷。動漫《放假了》講的是教師在一節(jié)自習(xí)課上遲到，學(xué)生假想教師不來了，而正當(dāng)他們做著放假的美夢時(shí)，教師推門而入，最終學(xué)生美夢破滅。通過對比，讓學(xué)生掌握民間美術(shù)與動漫的區(qū)別。民間美術(shù)是廣大勞動者創(chuàng)作的，而動漫則是動畫制作團(tuán)隊(duì)在實(shí)際生活的基礎(chǔ)上，加以藝術(shù)處理的作品。其二，動漫音頻在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。除了圖像，聲音也可以傳達(dá)信息，還能激發(fā)人們內(nèi)心的真實(shí)感受。與之相對應(yīng)，聽覺也是人們感知外物的重要途徑。俗話說，未見其人，先聞其聲，意在突出聲音傳播速度快的特點(diǎn)。另外，聲音還具有高度辨識性，教師在美術(shù)教學(xué)中可以應(yīng)用聲音的這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。日本動漫發(fā)展較為迅速，教師在教學(xué)中可多用日本動漫輔助教學(xué)。如，在課堂開始后二十分鐘的時(shí)候，教師可結(jié)合具體課時(shí)，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍﹦勇纛l文件。在這個時(shí)間里，學(xué)生的精神逐漸渙散，播放動漫音頻可重新集中學(xué)生的注意力。這就需要教師在音頻文件的選擇上做好功課，課前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的喜好，盡量選擇大多數(shù)學(xué)生所熟知的動漫作品中的音頻作為教學(xué)資源，如《名偵探柯南》的經(jīng)典插曲、《灌籃高手》的插曲、《天空之城》的片頭曲等。需要注意的是，音頻文件不宜過長，每個文件的播放時(shí)間應(yīng)控制在30秒以內(nèi)。其三，動漫視頻在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。視頻是集視覺和聽覺于一體的表現(xiàn)形式，是一種更為直觀的表達(dá)方式。教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)，可以適時(shí)引入動漫視頻。在動漫視頻的選擇上，仍然要遵循積極向上的原則，旨在傳遞給學(xué)生正能量。國產(chǎn)動畫，諸如早期的《大鬧天宮》、前幾年推出的《喜羊羊與灰太狼》，故事情節(jié)比較簡單，適合低齡兒童觀看，并不適合高等教育階段的學(xué)生觀看。大學(xué)生樂于追求新鮮的故事，僅靠我國本土動畫不足以滿足其需求，這就需要教師拓寬動漫搜尋范圍。如，在學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)的課堂上，教師可為學(xué)生放映《1987希臘悲劇》，這一動漫中涉及希臘的古建筑帕特農(nóng)神廟、古希臘女神的雕像等，與建筑藝術(shù)學(xué)習(xí)的需求相吻合。
關(guān)于動漫人才培育戰(zhàn)略的探討論文
隨著越來越多的高校開設(shè)動漫專業(yè)，河南中低級動漫人才的缺口逐步得到了填補(bǔ)，中高級動漫人才的數(shù)量也將逐步增多。目前，河南已成立了不少開展動漫培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，比較知名的有河南天樂動漫教育、索易動畫培訓(xùn)、鬼谷門CG教育、河南角色人動漫培訓(xùn)學(xué)校等。另外，完美動力動畫、水晶石教育、清美動漫、匯眾教育等國內(nèi)知名動漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來也紛紛在河南開展動漫培訓(xùn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有的還具有自己的實(shí)訓(xùn)基地，例如，由河南天樂動畫影視發(fā)展有限公司出資成立的河南天樂動畫學(xué)校，與深圳花季雨季雜志社共同出資成立了河南首家高端動漫人才實(shí)訓(xùn)基地。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的實(shí)用動漫人才，在一定程度上緩解了河南動漫人才不足的問題。河南省內(nèi)的動漫企業(yè)大多是最近幾年創(chuàng)立的，由于河南本土的動漫人才不足，因此這些企業(yè)十分注意從省外招聘人才。例如，天樂動畫公司2007年初從深圳整批引進(jìn)了53名動畫專業(yè)高級技術(shù)人才作為公司的骨干力量；河南麥草動漫公司導(dǎo)演唐祖琛組建了一支10人的核心團(tuán)隊(duì)，清一色全是湖南人。
通過對河南省內(nèi)多家動漫、游戲企業(yè)的調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)動漫人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。河南省動漫從業(yè)人員中，具有本�？茖W(xué)歷的約占62%，具有高中或中專學(xué)歷的約占36%，而具有研究生學(xué)歷的很少，這說明動漫企業(yè)十分注重人才的實(shí)際能力，更說明河南動漫企業(yè)高層次人才嚴(yán)重短缺。由于河南動漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，很多動漫企業(yè)都是2008年以后成立的，因此普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員（有3年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員僅占32%）。從動漫產(chǎn)業(yè)鏈角度看，河南動漫人才結(jié)構(gòu)存在“中間大，兩頭小”的問題，從業(yè)人員大多集中在中后期制作環(huán)節(jié)，前期項(xiàng)目策劃和后期衍生產(chǎn)品開發(fā)營銷環(huán)節(jié)的人員缺口非常大�？傮w上看，目前河南動漫行業(yè)最需要的是以下3類人才：一是商業(yè)模式的研究、實(shí)踐運(yùn)營性人才；二是劇情編寫人員，即優(yōu)秀的動漫劇作家；三是優(yōu)秀的動漫導(dǎo)演。因此，在動漫人才的培養(yǎng)上，我們既要注重專業(yè)型人才培養(yǎng)，也要注重復(fù)合型人才培養(yǎng)；既要注重技術(shù)型人才培養(yǎng)，也要注重管理型人才培養(yǎng)；既要注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)，也要注重師資型人才培養(yǎng)；既要重視基礎(chǔ)理論教學(xué)，更要重視學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高。
職業(yè)院校動漫專業(yè)教學(xué)改革策略論文
1動漫專業(yè)教學(xué)改革策略
1.1改變現(xiàn)有動漫教學(xué)現(xiàn)狀
隨著動漫教學(xué)在職業(yè)院校開展以來，許多學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)獲得了自由選擇專業(yè)的機(jī)遇，而動漫產(chǎn)業(yè)在當(dāng)今社會的發(fā)展?jié)撃茏尣簧賹W(xué)生紛紛加入其中，可見動漫產(chǎn)業(yè)在職業(yè)院校的實(shí)施是優(yōu)化的選擇。因此作為職業(yè)院校而言，在進(jìn)行動漫教學(xué)過程中必須改變以往的教學(xué)策略，按照當(dāng)下職業(yè)院校的動畫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，即動畫理論部分、軟件部分、創(chuàng)作部分以及動畫產(chǎn)品化部分進(jìn)行，一個個階段引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在教學(xué)模式下獲得充足的實(shí)踐空間，不斷打好每一個階段的動漫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，只有在這些階段牢牢打好基礎(chǔ)，才能夠制作出優(yōu)秀的動漫作品，也才能夠?yàn)樯鐣斔蛣勇O(shè)計(jì)藝術(shù)人才。
1.2順應(yīng)動漫產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)
動漫專業(yè)最為基礎(chǔ)的要求是學(xué)生必須具備扎實(shí)的美術(shù)功底，只有具備扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，才能夠使得動漫學(xué)習(xí)游刃有余。職業(yè)院校在動漫教學(xué)過程中必須考慮到此方面因素，同時(shí)由于動漫綜合了音樂、電影以及多媒體等方面的內(nèi)容，因此對于學(xué)生而言，動漫學(xué)習(xí)也是一個艱苦的過程，這些過程有角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)以及鏡頭感設(shè)計(jì)等等，每一個部分都必須細(xì)化學(xué)習(xí)，將這些內(nèi)容學(xué)習(xí)透徹；學(xué)生還必須充分了解計(jì)算機(jī)知識，了解關(guān)于動漫設(shè)計(jì)的每一個軟件，這些軟件必須做到技術(shù)嫻熟，只有這樣才能夠使得制作出來的動漫作品生動富有靈性。此外，動漫設(shè)計(jì)需要的'是團(tuán)隊(duì)合作精神，在教學(xué)過程中應(yīng)該將這種團(tuán)隊(duì)合作意識灌輸?shù)矫恳粋�學(xué)生腦海中，培養(yǎng)他們良好的團(tuán)隊(duì)意識。
關(guān)于國產(chǎn)動漫電影的風(fēng)格及文化張力的論文
摘 要：當(dāng)今時(shí)代，國產(chǎn)動漫電影日益興起。同時(shí)，動漫電影的發(fā)展方向及目標(biāo)成為廣大人民群眾關(guān)心的焦點(diǎn)，動漫電影朝著世界多元化發(fā)展，以及其內(nèi)在的文化魅力不斷吸引著人們的眼球。這樣的前提條件讓動漫電影在我國發(fā)展前景良好。
關(guān)鍵詞：動漫電影論文發(fā)表，電影論文投稿
當(dāng)今時(shí)代，國產(chǎn)動漫電影日益興起。同時(shí)，動漫電影的發(fā)展方向及目標(biāo)成為廣大人民群眾關(guān)心的焦點(diǎn)，動漫電影朝著世界多元化發(fā)展，以及其內(nèi)在的文化魅力不斷吸引著人們的眼球。這樣的前提條件讓動漫電影在我國發(fā)展前景良好。動畫產(chǎn)品占有精神財(cái)富相當(dāng)一部分的比例，我國動漫影片從19世紀(jì)萬氏兄弟的《大鬧畫室》開始，迄今已經(jīng)歷了80余年，并摘得70多項(xiàng)國際桂冠，在眾多國家中獨(dú)占鰲頭。但1950年后我國動畫產(chǎn)業(yè)遭遇滑鐵盧，面對勁敵，20XX年我國陸續(xù)頒布了6個帶動動漫產(chǎn)品發(fā)展的文件，鄭重地將動漫作為第一產(chǎn)業(yè)，確定了動漫產(chǎn)品的含義和特點(diǎn)，規(guī)定了其指導(dǎo)理論和目的。但我國動漫將怎樣進(jìn)入全球，怎樣短時(shí)間取得成果，也是幾年來我國動漫制作人的著眼點(diǎn)。本文將從動漫電影的風(fēng)格及文化張力來進(jìn)行解讀。
一、國產(chǎn)動漫電影的早期表現(xiàn)
現(xiàn)在我國對動漫影片的進(jìn)步研發(fā)結(jié)果和有關(guān)的作品也有十余部，通過對20XX年我國書籍資料庫的分析，20世紀(jì)80年代以來只有64部與動漫相關(guān)的作品，但20XX年過后，這種作品邁過百部大關(guān)，這些作品為我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。從中棄其糟粕，得其精華，找到了我國動漫產(chǎn)業(yè)墜落谷底的原因：產(chǎn)業(yè)鏈條的損壞，跟不上時(shí)代、單調(diào)的故事情節(jié)和缺少對口的'千里馬等，重中之重是胡亂模仿他國的成功之路，舍棄我國獨(dú)有的文化，例如鄭明海在中日美動漫產(chǎn)業(yè)的各個方面進(jìn)行了深入的解析，做出了“動漫作品是文化革新的產(chǎn)業(yè)”論斷，我國動漫提高的重點(diǎn)在于能否開辟一條屬于自己的動漫道路。也有從本土化的視角進(jìn)行解剖我國動漫失利的因由。讓人矚目的是雖然這些成果對我國動漫有一定的影響，但主題近乎相同，未能將我國動漫的前進(jìn)方向與世界動漫方向進(jìn)行比肩，更沒有深層次地理解分析，顯得這些成果淺顯、缺少對作品的實(shí)踐。我們注意到國際上一些國家動漫成功的原因是動漫主角的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)展開能抓住觀眾的眼球，宣揚(yáng)自己的文化內(nèi)涵。對于他國的成功原因，無人進(jìn)行深層次的研究，而跟服飾有關(guān)的文章僅有4篇，由此可見，我國動漫作品的不足之處。
材料語義教學(xué)動漫造型設(shè)計(jì)論文
一、材料語義與動漫造型
把材料語義運(yùn)用引入動漫造型設(shè)計(jì)課程，可以讓學(xué)生在構(gòu)思和畫圖的同時(shí)就考慮到將設(shè)計(jì)稿做成實(shí)物時(shí)要面臨的一切問題。這樣有助于學(xué)生走出傳統(tǒng)模式的思維束縛，運(yùn)用新穎而獨(dú)特的造型語言進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。把作品做好，要從對材料的體驗(yàn)和認(rèn)識開始。制作動漫造型可用的材料無所不在，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心尋找，就一定能找到合適的材料。我們將課堂上常用的材料大致分為織物、粘土、塑膠和其他四種類別。其他類是指那些不常用的、加工制作難度大的材料，如金屬、原木、石頭等。根據(jù)觸感的不同，大部分材料又可以概括為硬體和軟體兩大類。材料形態(tài)質(zhì)感的多樣化、不同材料之間的搭配組合、藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格的多元性形成了設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素。材料的視覺要素是由材料的可視性形成的，是材料的一些視覺特性，如材料自身的形態(tài)、肌理、色彩、硬度、反光度、透明度等要素。人眼球的接收器官受到這些要素的視覺刺激后，一路傳導(dǎo)到大腦，經(jīng)過大腦的加工，形成了復(fù)雜的心理反應(yīng)。材料最終并不代表材料本身，材料的價(jià)值在于表現(xiàn)創(chuàng)意。由于創(chuàng)意所使用的材料具有廣泛性，這些構(gòu)成材料的要素也就有著極大的發(fā)展可能性，在創(chuàng)作的過程中也就意味著造型語言的多樣性乃至無限性。材料的語義來自人的觸覺心理反應(yīng)與抽象視覺語言，每種材料都有自身獨(dú)特的語言表達(dá)屬性。不同的表達(dá)屬性所帶來的是視覺美感和觸覺感受等多層次主觀體驗(yàn)的差異。這種材料自身的語言屬性可以和動漫造型的情感表現(xiàn)相契合。學(xué)生在著手進(jìn)行設(shè)計(jì)活動前，首先要明確設(shè)計(jì)構(gòu)思所需要包含的情感信息，并以這些情感信息作為創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，通過材料和工藝的選用去豐富設(shè)計(jì)方案，傳達(dá)設(shè)計(jì)理念。材料的使用不僅要根據(jù)前期設(shè)定稿的預(yù)期效果去選擇，還要充分考慮到用戶的視覺體驗(yàn)和觸覺體驗(yàn)等。學(xué)生要在具體的制作過程中根據(jù)實(shí)際情況去修改方案，從而更細(xì)膩、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的主觀意圖和情感。下面筆者通過不同的制作材料來分析作品所呈現(xiàn)的心理反應(yīng)：
淺談動漫和游戲在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用論文
摘 要：本文擬從目前中職學(xué)生的特點(diǎn)，探討動漫和游戲在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的引入，以此探尋提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的一些方法。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 動漫 游戲
在中職教學(xué)中，學(xué)生上課不聽講的情況經(jīng)常發(fā)生，特別是在上他們感覺比較難學(xué)的課程時(shí)尤其如此，如何在課堂中吸引學(xué)生的注意力，讓他們學(xué)到知識，是我們老師需要不斷研究的課題。
我從事的是中職階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，問起孩子們當(dāng)初為什么選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，大部分的孩子（特別是男生，選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的多是男生）都會回答：“可以玩游戲呀！”這樣的回答常常讓我感到哭笑不得，同時(shí)也使我感到憂慮，如果是抱著這樣的想法來學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，一旦他們發(fā)現(xiàn)學(xué)這個專業(yè)根本不能自由的玩游戲，那么學(xué)習(xí)興趣就會迅速減退，而事實(shí)上也正是如此，這極大的妨礙了計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效果，于是我想到，能不能將孩子們感興趣的動漫和游戲融入到我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，吸引他們的注意，調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性呢，答案是肯定的，而且效果較好。
一、孩子們對動漫和游戲感興趣的原因
首先我們需要分析一下為什么孩子們喜歡動漫和游戲，我認(rèn)為原因有如下幾點(diǎn)：
1.色彩豐富，人物形象飽滿
通常色彩豐富的事物能夠更加吸引人的注意，人們能夠通過色彩來反映自己內(nèi)心的思想和情緒，并通過色彩來帶給自己更多的聯(lián)想，孩子們正處在思維活躍的時(shí)期，豐富的色彩有助于他們發(fā)揮自己的想象，反映自己的內(nèi)心世界，并通過這種形式來表達(dá)自己，而且一般動漫和游戲的色彩都比較明亮，能給孩子帶來歡樂的氣氛；而動漫和游戲除了有豐富的色彩，人物形象也很多樣，造型百變，且性格各有特色，角色也各不相同，這能夠給孩子帶來新奇的感覺，并從中找出自己喜歡的人物，他們或是孩子們期望變成的模樣，或是孩子們覺得從這些動漫和游戲人物當(dāng)中看到了自己，總之可以從這些不同的人物中找到共鳴。