大學(xué)生學(xué)期個(gè)人小結(jié)
個(gè)人總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以個(gè)人計(jì)劃為依據(jù),制定個(gè)人計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一定要實(shí)事求是,成績(jī)不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生學(xué)期個(gè)人小結(jié)1
歲月無(wú)痕,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里,我取得了一些進(jìn)步,以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié):
一、進(jìn)步的方面
在這個(gè)學(xué)期里,我見(jiàn)到老師問(wèn)好,碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí),我并不像以前那樣置之不理,而是為她們講解,有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解,就沒(méi)有幫助她們解決。
在體育活動(dòng)中,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛(ài)勞動(dòng),繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同,但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真,會(huì)走神,甚至想睡覺(jué),尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考,會(huì)發(fā)下呆,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的積極性也不如以前了,成績(jī)一直在下滑,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的興趣和熱情也減退了,像是在混日子。
最近腦袋有些空空的,茫然,不知所措,突然間不知道自己該干什么,有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的,如果再這樣持續(xù)下去,什么都完了。我應(yīng)該再樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo),朝那個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī),老師的諄諄教誨,同學(xué)的肺腑之言,班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜,在思索中了解醞釀已久的真理,在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)成績(jī)和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
大學(xué)生學(xué)期個(gè)人小結(jié)2
生活,就像是一出出情景劇,給人快樂(lè)的時(shí)候也給人警醒,給人痛苦的時(shí)候又令人深思。每一秒鐘都好似會(huì)出現(xiàn)柳暗花明的迂回婉轉(zhuǎn)。曾經(jīng),我為自己過(guò)去的幼稚無(wú)知悔恨過(guò),為自己的莽撞沖動(dòng)難過(guò)過(guò),為自己的沾沾自喜羞愧過(guò),為自己的輕信盲目自責(zé)過(guò)。好像許多人在大學(xué)時(shí)期都會(huì)有一個(gè)心理上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),一個(gè)逐漸成熟逐漸理智自抑的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
大一的這個(gè)學(xué)期,我還帶著許多少年無(wú)邪的天真,覺(jué)得在這世界上只要我熱情、快樂(lè),大家都會(huì)喜歡我。可是誰(shuí)知道我這天真里有著許許多多的令人不舒服的東西,我不喜歡別人太過(guò)親近,可是我又總是用力去靠近別人,在別人深信我之后我會(huì)避之不及的離開(kāi),這或許是因?yàn)槲倚睦砩闲枰粋(gè)安全距離,但是我又太過(guò)害怕孤獨(dú),所以每每總是把自己的感情生活搞得一團(tuán)糟。人的確是群居動(dòng)物,可是隨著大家個(gè)性的日益鮮明,我應(yīng)該和大家一樣,學(xué)會(huì)獨(dú)處,學(xué)會(huì)享受自己內(nèi)心的平靜。正如《基督山伯爵》所說(shuō),在面對(duì)過(guò)絕望、憂傷之后,我們要做的,不是對(duì)生活喪失失望,我們要做的,只是等待和希望。什么樣的馬配什么樣的鞍,靜女其姝、歲月彌久、內(nèi)心沉淀之后,我相信會(huì)有更加優(yōu)秀的、更加志同道合的人來(lái)到我們身邊,相視一笑,攜手而去。
隨著時(shí)間的流逝,我逐漸的掌握了自己生活的主動(dòng)性,而不是像從前那樣,一味地跟著自己的感覺(jué)做事。更多時(shí)候,生活需要我們理智,需要我們未雨綢繆,需要我們每日三省吾身。我讓理智掌握我,讓那些感性乏味憂愁離我遠(yuǎn)去。看到周圍的同學(xué)起起落落分分合合,那些眼淚笑容離愁歡聚,也難免影響到我的情緒?墒侨私K究像是生活的棋子,生活的手控制這那些聚散離合,每一個(gè)巧合的背后都是精心安排的棋局,誰(shuí)不想逃脫這些可惡的控制和支配,誰(shuí)不想做一個(gè)棋局之上的人?而現(xiàn)在的我,唯一能做的,無(wú)非就是修身養(yǎng)性。積石如玉,列松如翠,千里之行,積于跬步。困乏不安的時(shí)候,不如去看看勸學(xué)樓背后盛開(kāi)的丁香花,濃郁的花香正如棋盤上橫豎交疊的井型宮格,即便是作為棋子行于棋盤之上,也不會(huì)覺(jué)得太過(guò)無(wú)趣了。
大學(xué)生學(xué)期個(gè)人小結(jié)3
白駒過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期就不知不覺(jué)地過(guò)去了,在xx的生活,我只能用一個(gè)詞兒來(lái)形容——拼搏。
開(kāi)始的時(shí)候,我跟著老師們走,一步一腳印,心想這樣踏踏實(shí)實(shí),不會(huì)走出界,后來(lái)越走越吃力。老師說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快!比绻恢弊咴诶蠋熀竺妫敲醋约罕闶チ恕巴黄啤钡膭(dòng)力,對(duì)“突破|”開(kāi)始感到困惑,習(xí)慣著“不突破”,進(jìn)步也就比較小,自己也很吃力。走在老師前面,我們可以拓展自己的思維面積,充分吸收所學(xué)知識(shí),那么便有了“突破”。所以,作為學(xué)生,應(yīng)該努力地走在老師前面,作為省實(shí)的學(xué)生,就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況,在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過(guò)后,自我感覺(jué)語(yǔ)文和英語(yǔ)都只是一般般,但數(shù)學(xué)就比較差;丶覍懶〗Y(jié)之前就已經(jīng)反省過(guò)了,總結(jié)過(guò)了,策劃過(guò)了。反省自身的不足,總結(jié)錯(cuò)誤的原因,策劃將來(lái)的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的,真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,而我的只夠塌成三兩層,再勉強(qiáng)向上的話就開(kāi)始搖晃了,F(xiàn)在趁著我的屋子還未倒,就應(yīng)該開(kāi)始作出修復(fù)了。首先,要把舊樓拆掉,重新鞏固地基,才能在上面筑新的大廈。學(xué)習(xí)也一樣,現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍,鞏固基礎(chǔ),才能更好地接受新的知識(shí)。
語(yǔ)文重在理解,然后消化;數(shù)學(xué)重在方法,需要理解后再接觸多種題型,訓(xùn)練發(fā)散思維;英語(yǔ)中背書真的十分十分重要,一可以鞏固新單詞的用法,二可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,三可以訓(xùn)練自己的口語(yǔ),四可以提高自己的寫作水平,所以英語(yǔ)就是“死記硬背”,在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用,學(xué)會(huì)說(shuō),學(xué)會(huì)寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好,不過(guò)我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng),做題則是實(shí)踐;化學(xué)要貼緊老師,認(rèn)真聽(tīng)課,因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的,所以我們必須貼緊老師,老師說(shuō)的要認(rèn)真聽(tīng);政治、歷史、生物和語(yǔ)文比較相識(shí),都需要理解,而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考,歷史則需貫穿上下,生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。
一個(gè)木桶,當(dāng)它的底木板是完好、固定的時(shí)候,那么在圍住木桶的22條木板中,哪一條控制了水桶的容積呢?嗯,很容易的問(wèn)題,就是最短的那條木板,這個(gè)問(wèn)題我們都知道答案,只是,我們是否都知道,我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢?就是我們的不足。要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值,就要消除我們的不足。所以我們應(yīng)該不斷反盛不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。
大學(xué)學(xué)習(xí)生活第一學(xué)期小結(jié)-個(gè)人總結(jié)
步入大學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中就度過(guò)了。在這學(xué)期中我體會(huì)到了許多也收獲了許多。無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都有了新的領(lǐng)悟。剛?cè)氪髮W(xué)校園,面臨的最大的問(wèn)題就是:從此以后,我要一個(gè)人獨(dú)立自主地生活了。這對(duì)于從未有過(guò)住校經(jīng)驗(yàn)的我而言無(wú)疑是一個(gè)極大的考驗(yàn)。剛開(kāi)始時(shí)對(duì)于這突來(lái)的變化完全不適應(yīng),有過(guò)抱怨、無(wú)助、失落,但是隨著時(shí)間的推移,我慢慢適應(yīng)了住校的生活,并從中學(xué)習(xí)到了很多常識(shí),也培養(yǎng)了自己獨(dú)立自主的能力。
另外,步入大學(xué),脫離了原來(lái)的生活圈子,面對(duì)著形形色色的陌生面孔,難免會(huì)感到有些孤獨(dú)、寂寞,在心里面就期待著有新的朋友。然而來(lái)自四面八方的同學(xué)各有各的性格,能找到志同道合的并非件容易的事,但是,再這一學(xué)期中,我有了新的朋友、新生活圈子。這對(duì)于我而言也是一大收獲吧!
最后要談的就是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了。大學(xué)教育和高中教育完全是兩個(gè)不同的理念。步入大學(xué)后可能就意味著以前的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)完全不適用了。我需要盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,但是這方面我處理的似乎不是很好。上課時(shí)的連堂,老師講課速度過(guò)快,可前后必要的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)讓我措手不及。由于時(shí)間安排得不很合理,對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的.重視,到了其摸考試時(shí)自己才知道后果的嚴(yán)重開(kāi)始努力起來(lái)。
在新的一學(xué)期里,我要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,在平常就腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),一步步走穩(wěn),不再讓上學(xué)期的情況出現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō),大學(xué)里的第一個(gè)學(xué)期給我?guī)?lái)了很多的收獲,滿足了我對(duì)大學(xué)的好奇心,生活學(xué)習(xí)各方面的能力都得到了一定的鍛煉,同時(shí)也讓我了解到了自己的一些不足,會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中慢慢地糾正。