（一）當下大學生個人求職意向形成的背景

    首先，當前高校畢業(yè)生的就業(yè)制度逐步實現(xiàn)了與社會主義市場經(jīng)濟的接軌，“市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制基本形成。其次，我國自1999年大學開始擴招以來，大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學畢業(yè)生的就業(yè)率呈現(xiàn)總體下降的趨勢，就業(yè)難已經(jīng)成為制約高等教育事業(yè)健康發(fā)展和影響社會穩(wěn)定的重要問題。據(jù)統(tǒng)計，2007年全國高校應屆畢業(yè)生將達到495萬人，嚴峻的就業(yè)形勢牽動著社會各界的神經(jīng)，很多畢業(yè)生將要面對“一畢業(yè)，即待業(yè)”的窘境。最后，在大學生抱怨找工作難的同時，企業(yè)界也普遍反映難招到合適的人才，很多企業(yè)抱怨他們花了大量的成本去招聘并培訓應屆畢業(yè)生，但效率、效果均不盡人意。據(jù)權威調(diào)查報告顯示：45%的企業(yè)招不到合適的人，50%的人找不到合適的工作，從這個數(shù)據(jù)反映出大學生就業(yè)問題不僅是“難找工”的問題，也包括了企業(yè)“難招合適人”的問題，
    這就是新形勢下結(jié)構性失業(yè)的社會問題。在這樣市場導向的就業(yè)機制下，在這樣高校擴招的就業(yè)形勢下，在這樣社會結(jié)構性失業(yè)的就業(yè)結(jié)構下，應屆畢業(yè)生又是怎樣確定可以在很大程度上影響他們整個人生的就職意向的呢？

（二）四大價值理念決定求職意向

    就業(yè)單位、工作環(huán)境、就業(yè)地域、自主創(chuàng)業(yè)，當代大學生職業(yè)選擇的價值取向主要體現(xiàn)在這四個方面,每一種職業(yè)抉擇背后都有著深刻的社會原因。
    在對就業(yè)單位的選擇傾向上，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，33.5%的學生把外資企業(yè)排在第一位，23.5%的學生把公務員排在第一位，又有13．7%的學生把國有大企業(yè)排在第一位，另有10％的學生把自主創(chuàng)業(yè)排在第一位，最后有相當部分的學生無奈地選擇“考研”來緩解就業(yè)壓力。結(jié)果表明，外企和黨政事業(yè)單位仍為當代大學生首選，主要原因是大學生們認為外企有較多鍛煉機會、工資待遇較高，事業(yè)單位和黨政機關收入穩(wěn)定、福利好。不過，隨著國家市場經(jīng)濟的發(fā)展和完善，外資企業(yè)的競爭日趨激烈，近三年來就業(yè)選擇趨勢又有新的變化，希望到民營企業(yè)工作的求職者所占比重從2002年上半年的10.3%上升到今年上半年17.8%，希望到三資企業(yè)工作的求職者所占比重則從2002年上半年的29.7%下降到今年上半年的25.2%。
    在對工作環(huán)境的選擇傾向上，46.3%的大學生把“工作條件好，能發(fā)揮個人才干”放在了第一位，19.7%的大學生要求所選職業(yè)要“學習條件好，可以全面鍛煉個人深層次能力，有利于深造”。 2007年7日，中華英才網(wǎng)發(fā)布了《2007年中國大學生最佳雇主調(diào)查報告》，該報告是聯(lián)合北京大學光華管理學院等機構共同主辦的“第五屆中國大學生最佳雇主調(diào)查”的成果展示。結(jié)果顯示，大學生在就業(yè)觀念上更趨理性，培訓和發(fā)展機會已成為大學生擇業(yè)時最看重的指標。結(jié)果還顯示，大學生越來越淡化初始薪酬、福利上的要求，擇業(yè)最看重的是“個人發(fā)展和晉升空間大”，占參加學生總數(shù)的76%，而選擇企業(yè)“能實現(xiàn)個人價值”和“符合個人興趣”的比例也遠大于“高收入和較好的福利待遇”。該調(diào)查共收集有效問卷4.9萬余份，覆蓋中國600多所高校，較為公正、客觀、科學地揭示了中國大學生擇業(yè)的相關情況。“良好的人才培養(yǎng)機制是打造最佳雇主品牌的重中之重�！敝腥A英才網(wǎng)的總裁張建國表示，不少企業(yè)認為，對應屆畢業(yè)生實行好的培訓是為它人做嫁妝，其實這種意識是偏頗的。良好的成長機會、晉升機制不僅是吸引人才的重要因素，對留住人才、挖掘人才潛力、促進企業(yè)與員工實現(xiàn)雙贏也大有裨益。
    在對就業(yè)地域的選擇傾向上，對廣東2006屆4000多名本科畢業(yè)生就業(yè)意向城市的抽樣調(diào)查結(jié)果：在“畢業(yè)后你最想去哪個地區(qū)工作”的調(diào)查中，67%的畢業(yè)生選擇在廣州和深圳地區(qū)就業(yè)，21.6%的畢業(yè)生選擇在佛山、珠海、東莞等廣東較發(fā)達城市就業(yè)，而選擇回生源地就業(yè)的不足5％。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域的時候都希望能留在經(jīng)濟較發(fā)達的大中城市。由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主辦，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)和《大學生就業(yè)》雜志社承辦的“大學生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006年度調(diào)查報告”調(diào)查顯示，畢業(yè)生選擇的就業(yè)地點仍集中在北京、廣東、上海及其他沿海發(fā)達地區(qū)，而選擇中部地區(qū)和西部地區(qū)的比例非常小，無論哪個地方的畢業(yè)生，就業(yè)時還是以本地區(qū)就業(yè)為主，跨地區(qū)就業(yè)還沒有形成主流，人才的流動比較緩慢，事實是五成以上的北京高校畢業(yè)生想留在北京，七成以上的廣州高校畢業(yè)生想留在廣州。針對大學生就業(yè)地域選擇高度集中和中國地方經(jīng)濟發(fā)展不對稱的矛盾，有關專家提出建議：大學生擇業(yè)時首先要考慮的并不是去大城市還是中小城市，而是自己究竟想從事什么行業(yè)、什么類型的工作，進而選擇能夠為自己的事業(yè)提供最大發(fā)展空間的地域。這個地域可能是某個一線城市，也可能是某個偏遠的山村。如果要做房地產(chǎn)策劃，肯定得去大城市，因為中國的房地產(chǎn)市場是“深圳學香港，廣東學深圳，沿海學廣東，全國學沿�！薄？扇绻�是要從事重型機械、有色金屬等行業(yè)的工作，一線城市的資源恐怕就捉襟見肘了。即便是確定要去一線城市發(fā)展，究竟是去哪座一線城市發(fā)展呢，對于不同的行業(yè)而言，答案是截然不同的。比如，深圳的電子、外貿(mào)、珠寶、鐘表等行業(yè)全國領先，可圖書出版業(yè)無法望武漢、桂林之項背；廣州集中了全國最優(yōu)秀的報業(yè)精英，可電視傳媒的影響力跟長沙比起來恐怕要遜色幾分。 確定在某個行業(yè)發(fā)展之后，考慮去什么地方就業(yè)時，需要考慮到不同地域之間三個方面的差異：一是基礎性的綜合環(huán)境，具體包括人才環(huán)境、生活環(huán)境等方面，這些因素是跨行業(yè)的，與具體性的行業(yè)沒有直接關系，或者說是該地域所有具體行業(yè)的綜合；二是自己的意向行業(yè)在不同地域的已有發(fā)展水平；三是意向行業(yè)在不同地域尚未挖掘出來的發(fā)展?jié)摿Α?br>    在對自主創(chuàng)業(yè)的選擇傾向上，在調(diào)查中，有過自我創(chuàng)業(yè)想法的學生占58%，其中40%的大學生認為自己目目前具備創(chuàng)業(yè)的條件，同時需要或再次需要接受創(chuàng)業(yè)培訓的為81%。 進一步調(diào)查統(tǒng)計表明，在40%認為自己具備創(chuàng)業(yè)條件的大學生中，有明確的創(chuàng)業(yè)計劃的.為57%，有具體的創(chuàng)業(yè)項目的同樣是57%，有創(chuàng)業(yè)資金的為18%，選擇單獨創(chuàng)業(yè)和合伙創(chuàng)業(yè)的分別為24%、76%，選擇在大城市創(chuàng)業(yè)為82%。 另外，選擇畢業(yè)后半年內(nèi)創(chuàng)業(yè)的為24%，畢業(yè)后一年內(nèi)的為12%，畢業(yè)后兩年內(nèi)的為37%，其他27%。大學生自主創(chuàng)業(yè)是大學生比較關注的一個問題，因為創(chuàng)業(yè)是一種新型的就業(yè)選擇，也是社會對大學生素質(zhì)的檢驗與選擇。創(chuàng)業(yè)改變了大學畢業(yè)進機關、進企業(yè)等傳統(tǒng)的就業(yè)渠道，為大學生就業(yè)尋找到新的出路。這既是一場自我挑戰(zhàn)，也是對成功的一種詮釋。在認為自己具備創(chuàng)業(yè)條件的大學生中，接受過創(chuàng)業(yè)培訓的僅為16%，很了解創(chuàng)業(yè)政策的為18%、有一定了解的為63%、不了解的為19%。 專家認為，深厚的科技知識、成熟的心理態(tài)度和豐富的管理經(jīng)驗是大學生創(chuàng)業(yè)亟待跨越的三道坎。調(diào)查顯示，大學生對創(chuàng)業(yè)的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點就是缺少管理經(jīng)驗，對行業(yè)缺少深度認識，對市場和營銷缺少深入了解。但我作為一個已經(jīng)走在創(chuàng)業(yè)路上的大學生，個人認為，是否創(chuàng)業(yè)，關鍵不在于他是不是一個應屆畢業(yè)生，而在于他是否具備創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)在于他是否有激情，是否有面對挫折的能力，是否善于處理人際關系特別是處理關鍵場合問題的能力很重要，還有是否掌握了足夠的相關知識。只要具備了以上特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)成功就離你不遠了。