大學(xué)生就業(yè)形勢論文1

　　摘要：大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早El就業(yè)都是硬道理。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)形勢

　　隨著世界經(jīng)濟與國內(nèi)經(jīng)濟的起伏變化，大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化，但不管怎樣，大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān)，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。

　　一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題

　　1。價值取向和社會需求之間存在不對稱現(xiàn)象。有不少大學(xué)生在找工作時，往往把“外資公司”、“全球500強企業(yè)”當(dāng)作首選，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)，這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機會已經(jīng)遠遠超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài)，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機會�？梢哉f，當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇，很大程度上是由這種脫離社會實際需求的求職心態(tài)所造成的。

　　2。畢業(yè)生在求職過程中存在誠信缺失現(xiàn)象。由于高校就業(yè)體制改革，大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體，就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系，致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時更多地以自己利益為出發(fā)點，不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機，多數(shù)大學(xué)生會在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實力，但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己，造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。

　　3。學(xué)校職業(yè)道德教育與社會發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。職業(yè)道德教育起步不可謂不早，也不可謂不嚴(yán)，但事實上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況，顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會現(xiàn)實之間存在的這種狀態(tài)，難免使他們感到困惑，這些現(xiàn)象潛在地影響了社會的持續(xù)發(fā)展。因此，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。

　　二、大學(xué)生就業(yè)形勢分析

　　教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說20xx年是我國經(jīng)濟最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

　　袁貴仁說，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好各類基層就業(yè)項目，并做好20xx年高校畢業(yè)生人伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域;要進一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。

　　袁貴仁指出，各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)，要切實采取有力措施予以調(diào)整。同時，要進一步落實就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強調(diào)，高校要以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流。

　　三、樹立正確的就業(yè)觀

　　大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識自己，主動適應(yīng)社會，還應(yīng)給自己作出一個正確的評價。自我評價要全面、客觀，既要看長處的一面，又要看到短處的一面;既要考慮某一方面的特殊素質(zhì)進行具體，又要結(jié)合其他方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重 因素。

　　1。每個大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該全面認(rèn)識自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)，并與本班同學(xué)作一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

　　2。信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。這樣，才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。最后，在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動、樂觀奮進的精神。

　　3。消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是，這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見，人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識自己和社會。一個能夠清晰認(rèn)識自己的人，一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向，在擇業(yè)中，往往有很強的針對性和方向性;一個深人了解社會的人，信息暢通，思維開闊，能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。

　　4。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差，到單位參加面試時，原本準(zhǔn)備充分，思路清晰，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，腦海里頓時一片空白，好端端的一個就業(yè)機會就這樣錯失了。

　　總之，大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早El就業(yè)都是硬道理。

　　大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值的實現(xiàn)。職業(yè)活動是人們謀生的方式和手段，是人們奉獻社會、完善自身的必要條件。因此不應(yīng)單純地僅把就業(yè)看成是謀生的手段，而應(yīng)把就業(yè)視作為社會服務(wù)、體現(xiàn)人生價值的渠道。

大學(xué)生就業(yè)形勢論文2

　　隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，高校應(yīng)大力加強就業(yè)指導(dǎo)工作，推動大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀，從而促進大學(xué)生就業(yè)率的提高。

　　1 緒論

　　大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題，是關(guān)系到政府、社會、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自1999年高校擴招以來，隨著畢業(yè)生的逐年增多，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來，大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加，就業(yè)率相對偏低，這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實問題。

　　目前，由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，熱門專業(yè)人才過剩，薪酬逐年降低，假招聘鋪天蓋地，再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，怕吃苦，愛面子，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題，這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫，從而影響大學(xué)生對社會、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進行分析，深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，從中探求破解對策，希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。

　　2 大學(xué)生就業(yè)形勢分析

　　2。1 畢業(yè)人數(shù)劇增

　　從1999年的高校擴招開始，我國高等教育進入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，每年以60~70萬的總量增加。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長，而社會對人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：20xx年至20xx年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬，20xx年全國普通高校畢業(yè)生突破400萬大關(guān)，達到413萬，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)更是高達495萬，比20xx年增加82萬，增幅達19。9 。相對于畢業(yè)生人數(shù)的增加，大學(xué)生就業(yè)率卻出現(xiàn)了下降。在中國科學(xué)院研究生院20xx年11月16日召開的科學(xué)與人文論壇上，勞動和社會保障部部長田成平表示，“按照70%的初次就業(yè)率計算，今年高校畢業(yè)生約有124萬人無法實現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)”。

　　2。2 應(yīng)屆生就業(yè)不吃香 ，熱門專業(yè)人才過剩

　　一印刷有限公司的代表說，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。 大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗”，占63%。大學(xué)生有的是專業(yè)知識，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。 一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。此外，近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

　　2。3 大學(xué)生怕吃苦，愛面子，跳槽頻繁

　　許多企業(yè)不愿意接受應(yīng)屆大學(xué)生的很大一部分原始是由于大學(xué)生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私。此外，大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%。

　　2。4 假招聘鋪天蓋地

　　許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會經(jīng)驗的弱點進行坑蒙拐騙，使得有效招聘信息數(shù)量減少。 大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實用的信息并不多，一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。

　　3 大學(xué)生就業(yè)存在的問題

　　3。1 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)有待提高，在就業(yè)方面存在不良心態(tài)

　　近幾年來，用人單位普遍反映大學(xué)生不能勝任單位分配給他們的工作，其就業(yè)觀念存在著“三高”即：高工資、高待遇、高福利的依然很多。其中大城市心態(tài)、過高的就業(yè)期望值、求職的自卑心理影響著大學(xué)生就業(yè)率的上升。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是指在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的心理意識品質(zhì)和知識技能品質(zhì)的總和，是大學(xué)生個體合理擇業(yè)、順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。就業(yè)素質(zhì)包括：就業(yè)觀念、心理品質(zhì)和就業(yè)技能三個方面。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)主要集中在_些經(jīng)濟發(fā)達的大中城市和一些省會城市。大學(xué)生自身的就業(yè)期望值過高也是影響其順利就業(yè)的一個因素。在當(dāng)前條件下，的確有一部分大學(xué)生存在著較高的就業(yè)期望值，有的學(xué)生非大城市不去、非好單位不留。在找工作的時候，首先考慮的是工資、福利、保險等待遇問題。而另外一些畢業(yè)生在求職的過程中，存在自卑的心理。在應(yīng)聘時由于缺乏自信、沒有主見、勇氣不足，從而喪失了很多選擇和競爭的機會。

　　3。2 傳統(tǒng)就業(yè)渠道不暢通

　　隨著近幾年國企改革、企業(yè)重組和改制等原因，傳統(tǒng)的就業(yè)渠道不再成為就業(yè)的主渠道。改革開放以來，特別是90年代以后，個體、民營經(jīng)濟得到了廣泛的發(fā)展。近幾年政府在機構(gòu)改革和人員精簡的過程中，也削減和合并了一些部門，原來的一些勞動密集型企業(yè)在市場競爭中也要向知識密集型、資本密集型企業(yè)轉(zhuǎn)化，原來傳統(tǒng)的采掘業(yè)、制造業(yè)、建筑業(yè)等大量吸納勞動力的國有工礦企業(yè)面臨著大量虧損、破產(chǎn)、倒閉，出現(xiàn)了大量的下崗工人。這些都減少了大學(xué)生就業(yè)的崗位。

　　3。3 高校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)不了市場需求

　　很多大學(xué)生存在的最主要問題是技能缺乏，這就與高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)市場需求有很大的關(guān)系，近幾年大學(xué)生就業(yè)難問題的出現(xiàn)，暴露出大學(xué)生自身所學(xué)與實際工作相差太遠，專業(yè)不對口的現(xiàn)象大為嚴(yán)重。連年的擴招使得學(xué)校在師資、校舍、實驗設(shè)備等方面都出現(xiàn)了緊缺，各高校也為了能夠適應(yīng)市場的需求，而不斷地設(shè)置了一些新的熱門專業(yè)，但倉促的設(shè)置不利于專業(yè)發(fā)展，從而使大學(xué)畢業(yè)生與用人單位供需矛盾結(jié)構(gòu)突出。

　　4 解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策分析

　　大學(xué)生要提高自身綜合素質(zhì)。如今就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)率連年下降，人力資源過剩，用人職位日漸飽和，對我們來講是相當(dāng)不利的。如何正確面對當(dāng)前的就業(yè)形勢，充分做好思想準(zhǔn)備，讓自己在職場競爭中占有有利地位。

　　首先，大學(xué)生要掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)知識。這是最基礎(chǔ)的一點，是以后就業(yè)的鋪路石，敲門磚。大學(xué)里一些看似無用的課程，在以后實際社會生活中應(yīng)該十分有用，因為這些類似于哲學(xué)、社會學(xué)類的課程都是讓我們學(xué)會怎樣為人處事。此外，如果連大學(xué)四年所學(xué)的基礎(chǔ)知識都沒掌握好，那么如何去學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)的新知識？因此，把握好四年大學(xué)生活，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)課程，是大學(xué)生就業(yè)的必要前提。

　　其次，要有擅長的專業(yè)技能。以計算機專業(yè)的學(xué)生為例，由于計算機應(yīng)用在將來應(yīng)該會是人人都能熟練掌握的，必須要有相應(yīng)的軟、硬件開發(fā)能力來增強自己的市場競爭力。大學(xué)生應(yīng)該通過刻苦的學(xué)習(xí)，努力加強自己的知識儲備，同時要鍛煉自己的實踐能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)。只有所學(xué)的技能多于其他人，就業(yè)幾率才會上升。

　　第三，要善于為人處事。大學(xué)里很重要的一課時學(xué)會做人，學(xué)會為人處事，即如何社會交際。這一點雖然不能從表面上看出來，但會對以后的工作生活起到深遠的影響。

　　第四，先就業(yè)很擇業(yè)。首先是要找一份能夠讓自己生存的工作，而不是一開始就我到一份事業(yè)，只有降低自己的期望值，采取務(wù)實的態(tài)度去擇業(yè)，才能讓自己在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下找到立足之地。同時，利用業(yè)余時間到企業(yè)或用人單位進行見習(xí)、實習(xí)或是做兼職，一方面可以發(fā)揮自身專業(yè)特長，把自己所學(xué)的知識運用到實際工作中去，另一方面也鍛煉了自己的實踐能力。樹立自主創(chuàng)業(yè)的擇業(yè)觀，具備敢于創(chuàng)業(yè)的信心。

　　5 總結(jié)

　　大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系到政府、社會、高校、畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程，對于大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn)，政府、高校、用人單位以及畢業(yè)生本人都存在著各種各樣的問題與責(zé)任。

　　對于每一位畢業(yè)和即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是人生的又一次挑戰(zhàn)。針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，大學(xué)生要樹立自信，不要盲目攀比學(xué)歷，注意實際能力的提升，同時，立志從小事、平凡事做起，遵循成才規(guī)律，先就業(yè)，再擇業(yè)，此外，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)市場需求，樹立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài)，要克服不良的就業(yè)心理。

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