為了使大學(xué)生“村官”盡快轉(zhuǎn)變角色，投入農(nóng)村工作，**縣委組織部在認真做好大學(xué)生“村官”報到、體檢、分配等工作的同時，采取“五字”工作法，對大學(xué)生“村官”開展了形式新穎、內(nèi)容豐富、實際實用的崗前培訓(xùn)，有力地促進了他們的成長成才。

　　分析現(xiàn)狀部署“詳”。作為剛剛走出象牙塔的大學(xué)畢業(yè)生，由于對黨的政策理論知識了解不多，缺乏社會經(jīng)驗，對農(nóng)村工作認識存在一定的盲目性，導(dǎo)致他們懷揣夢想、希望和憧憬，帶著一腔熱情，認為一到農(nóng)村工作就有一番大的作為，但根據(jù)歷年來的細致分析和經(jīng)驗總結(jié)，貧瘠的農(nóng)村生活環(huán)境、不便的溝通聯(lián)系方式、復(fù)雜的農(nóng)村工作局面使曾經(jīng)意氣風發(fā)的'大學(xué)生“村官”們倍受打擊。為了讓今年的大學(xué)生“村官”及早熟悉農(nóng)村工作、生活環(huán)境，打好吃苦耐勞的“預(yù)防針”，縣委組織部結(jié)合實際，全面安排部署，精心組織實施，著力在選擇培訓(xùn)老師上下功夫，在培訓(xùn)方式上出新招，在培訓(xùn)內(nèi)容上重實效，邀請了縣委黨校資深講師、經(jīng)驗豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和往屆優(yōu)秀大學(xué)生村官代表，將黨的十八大、省州縣黨代會精神、社會創(chuàng)新管理和如何加強對大學(xué)生“村官”的管理、培養(yǎng)、指導(dǎo)、如何當好“村官”，做好農(nóng)村工作等作為重點，以現(xiàn)場講授、提問回答、座談交流、現(xiàn)身說法等方式，全面講解，有效增強了大學(xué)生“村官”學(xué)習積極性和主動性，確保了崗前培訓(xùn)工作的有效開展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!

　　我是費縣費城鎮(zhèn)馬興莊村村主任助理***，我畢業(yè)于山東輕工業(yè)學(xué)院。今天非常高興站在這里給大家匯報我這一年來的工作情況。

　　時光匆匆，2010年9月至今我做大學(xué)生村官已經(jīng)有一年的時間了。在這一年的時間里有歡樂也有淚水，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。在市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在村兩委同志的幫助與支持下，我學(xué)到了許多從學(xué)校里無法學(xué)到的東西。在思想方面，認真學(xué)習“三個代表”和許多優(yōu)秀人物的先進事跡，思想認識也得到了很大的提升。

　　在這一年的工作時間中，我做的主要工作是：

　　1、黨員干部的教育培訓(xùn)工作。在過去的一年里我主要負責村里的黨員遠程教育工作，通過積極組織黨員干部收看中央和省級的遠程教育節(jié)目，得到了許多知識。同時我還協(xié)助西馬興莊村的遠教工作，無論村里有任何問題，我都是隨叫隨到，負責協(xié)助村播放員做好每周三的遠教下載播放工作。

　　2、2010年10月中旬的時候，我們村對村里現(xiàn)有的宅基地進行了一次劃分，在這次工作當中，我協(xié)助村兩委同志積極做好宣傳工作，并組織黨員群眾進行投票，經(jīng)過我們努力細致的工作，這次宅基地的劃分最終做到了讓群眾心服口服。

　　3、在我們村的計劃生育工作中，我積極協(xié)助村婦女主任做好育齡婦女進站體檢工作。在此次進站工作中，我們挨家挨戶的送體檢通知，告訴她們及時到村委辦公室體檢，之后組織她們有序的進行體檢，還負責體檢后的小禮品的發(fā)放工作。

　　年終之際，回顧2011年，到村任職已近兩年了，回想起初任村官時的激動和茫然，現(xiàn)在的我多了幾分成熟和穩(wěn)重。在任職工作的兩年里，通過鎮(zhèn)村兩級領(lǐng)導(dǎo)的提點指導(dǎo)和參與各項工作的歷練，我在思想認識和工作實踐上都有了很大的進步。

　　“農(nóng)村村官”、“天之驕子”，這兩個名詞看似不協(xié)調(diào)甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調(diào)整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學(xué)生便一定能夠作為一名優(yōu)秀的農(nóng)村村官在農(nóng)村這塊舞臺上體現(xiàn)自己的價值、做出自己的貢獻。大學(xué)生要在農(nóng)村有所作為必須實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。而我們只要做好了兩個轉(zhuǎn)變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為農(nóng)村工作的一塊有用的人才。

　　一、2011年工作回顧與總結(jié)

　　不斷創(chuàng)新，加強學(xué)習。一是放平心態(tài)，端正態(tài)度。以村民身份去定位自我，深入村里體會農(nóng)民疾苦，將農(nóng)民切身利益與自己本職工作緊密聯(lián)系在一起。二是積極投身工作，鍛煉自己。通過參與遠程教育設(shè)備維護與使用、“新農(nóng)保”和“新農(nóng)合”、秋季秸稈禁燒、脫貧攻堅臺賬錄入、村“兩委”換屆選舉、農(nóng)村勞動力資源調(diào)查等工作，積累寶貴工作經(jīng)驗。三是努力做到“五個學(xué)習”。向書本學(xué)習、向村民學(xué)習、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習、向?qū)嵺`學(xué)習、向同事學(xué)習。不輕視小事、瑣事，不害怕重復(fù)、無償，不拒絕平淡、平凡，力所能及為村民服務(wù)，不挑大小，注重總結(jié)與積累，更加注重用心學(xué)習和踏實工作，加強鍛煉以提高自己的工作能力。四是加強工作協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過幾個月的工作鍛煉，能夠很好地協(xié)調(diào)村居和鎮(zhèn)政府之間的工作，保證村上工作如實上報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)任務(wù)順利下達。

　　一年來，在村兩委的正確帶領(lǐng)下，我堅持以上級重要指示為工作的根本出發(fā)點，認真配合各項政策的實施，大力深入農(nóng)村基層調(diào)查研究、開展工作，使我村各項工作得到了更好的發(fā)展�，F(xiàn)將本人XX年的工作情況簡要概述如下：

　　1、努力塑造村官品牌。作為農(nóng)村工作的新鮮血液，村官工作任重道遠。在這條漫漫長路上，我始終把做好村官的本職工作作為重中之重，在深入基層、了解村情民意的同時，將當代大學(xué)生的風采毫無保留地展現(xiàn)出來，塑造好村官這一金牌品質(zhì)。

　　2、積極克服自身弱點。加強對未知知識領(lǐng)域的學(xué)習，有效地做好職場充電工作，克服知識面狹隘的'弱點;進一步提高日常工作的質(zhì)量，面對工作量龐大的事務(wù)，分階段、有計劃地攻克，并及時改善工作中存在的問題，精益求精，克服人性懶惰的弱點;不再做單純的文字工作，認真參與村上重大事務(wù)的日常工作，面對新問題、新情況，及時請教，克服經(jīng)驗不足的缺點。

　　3、做好相關(guān)創(chuàng)建工作。在做好各線條臺帳的創(chuàng)建、整理工作的同時，高效、優(yōu)質(zhì)地完成村級榮譽的創(chuàng)建工作。康復(fù)社區(qū)、關(guān)工委、新農(nóng)村新家庭的創(chuàng)建工作及衛(wèi)生村的復(fù)查工作，我都一馬當先，以高度負責的態(tài)度做好軟件部分，盡量避免這部分的扣分，為硬件部分爭取更大的合格空間。

　　4、其他事項的完善工作。堅持每月按時完成黨建信息的更新工作，將村內(nèi)的重要信息及時上報或做好對應(yīng)的文字記錄，以備查詢。除此之外，戶口整頓、人口普查、村委會換屆選舉等工作，我均參與其中，以認真負責的態(tài)度發(fā)揮好主力軍的作用。

　　這是朋友一份很平常的述職報告，或者更確切點說，是一份工作心得。在這兩千多字，我仿佛看到了另一個世界，一個才剛剛通上電的世界，一個電腦還沒普及的世界。下面是正文：從出生開始，我們在家人的翅膀下懵懵懂懂；當進入學(xué)校，我們在老師的庇護下不斷成長，始終像一朵朵溫室里的牡丹花從未經(jīng)歷過風雨。如今，我已離開溫室步入社會，如同一棵昂揚挺拔的白楊樹經(jīng)歷著風雨的洗禮，學(xué)會為別人撐一把傘。

　　一、淳樸的起點

　　2010年9月，對一切依然懵懂的我懷著對未知生活的擔憂踏上了前往海聯(lián)的路，開始我的村官之旅。海聯(lián)是一個距離光華鄉(xiāng)政府20多公里的傈僳族村莊。沿途的風景覆蓋住了凹凸不平的土路帶給我們顛簸，我想我已經(jīng)開始喜歡那個即將到達的地方了�？墒钱斘覀冋嬲�到達海聯(lián)后我卻愣住了。原來交通不便只是一個小困難，更大的困難是語言的障礙和電力的空缺。微弱的燭光下我怯懦了，一夜不安后的我，被清晨那清脆的鳥叫聲和回應(yīng)在山間的狗叫聲喚醒，推開窗戶頓時被朦朧的山谷迷住了，我又一次堅信，我是喜歡這兒的。于是。我深呼吸一口氣，告訴自己，這是我應(yīng)該去面對和接受的。

　　1.生活中

　　接下來的日子我便開始走家串戶，那里的村民很樸實很容易相處，我?guī)缀趺刻於己退齻兡佋谝黄�，一起玩，一起吃，甚至和他們一起下地干農(nóng)活。和他們打成一片后，我的生活變得更豐富多彩了，我學(xué)會了卷起褲腿去泥潭抓泥鰍；學(xué)會了簡單的傈僳語；學(xué)會了他們獨有的風俗習慣。而我在學(xué)習之余，也會教給她們一些生活中的技巧，通電后教她們使用電器，還和他們討論菜式的做法。