大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文。報告是下級機關(guān)向上級機關(guān)行文,是為上級機關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單向行文。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告1
我來自14級物聯(lián)網(wǎng)，首先通過這次的實踐活動，包括和學(xué)長之間的交流和同學(xué)們之間的交流，我對”創(chuàng)業(yè)“這個使我既興奮又使我苦惱的名詞有了一個更深層的了解。
正如古人所說“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。創(chuàng)業(yè)的道路上正應(yīng)了那句“世界上唯一不會改變的就是變化”，你當(dāng)初也許是躊躇滿志，器宇軒昂，但應(yīng)用市場的變化，上市股東改變主意，還有其他同行的“不符合常理”的舉動都會影響你的心態(tài)，對你的決策產(chǎn)生影響。所以如果選擇了這一條不歸路，我們一定要隨時做好應(yīng)對變化的準(zhǔn)備，而且還要有應(yīng)對變化的能力。這次在活動中感觸最深的大致有兩點，一個是目標(biāo)最重要，二是真心喜歡自己的職業(yè)，不為賺錢而工作的人才才是真正的人才。
接下來，展開這兩點：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，大到一位CEO管理一個公司，小到普通人的一日三餐，他們都會在做某件事之前有意識無意識的為自己設(shè)定一個目標(biāo)，無論最后是否成功，但是他們最起碼不會偏離大致方向。舉個簡單的例子：真是因為有了目的地才使得讓人望而止步的42.195公里，變得不再是那么的不切實際，而且正是因為有了 “世界紀(jì)錄”才能激發(fā)出運動員的潛力，人類的極限一次次地被突破，記錄一次次地被刷新。因為有了目的地他們便知道了自己的方向，即使面臨馬拉松道路上的岔口，他們也可以潛意識地做出正確的選擇，把走彎路的幾率降到最低；這樣他們可以把自己有限的體力用到有效的路程上，這樣他們才有可能做到用最少的時間做最長的路程。又如俞敏洪在新東方二十周年紀(jì)念日晚上召開董事會時所說：‘“我只是一個老師，我的最終目標(biāo)就是為中國的教育事業(yè)要做一點貢獻(xiàn)，因為好朋友百度，騰訊和阿里都登上了教育的平臺，所以自己要不惜一定代價，改變自己的基因改變自己企業(yè)的工作模式，緊跟時代的發(fā)展”，因為他知道在這樣一個面對面的社交活動逐漸減少的二十一世紀(jì)，自己的教育目標(biāo)不會在這樣的模式下實現(xiàn)，所以他做出了改變。
我們把跑馬拉松的思維轉(zhuǎn)換到我們的創(chuàng)業(yè)道路上，首先我們最終要達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)就顯得格外重要了，每個人心中或大或小都有一個夢想，我們年輕人追夢的過程就是把自己的夢想拉到現(xiàn)實世界，然后把徹底不切實際的拋開，或者先放到一邊，然后把那些觸手可得或者經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢想實現(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)我們首先要確定我們的最終目標(biāo)。二人才很重要，我們需要的是那種骨子里流淌著這項業(yè)務(wù)血液的有志青年，只有這樣我們才會真心且全身心的投入到我們是事業(yè)中，這種狂熱和執(zhí)著不是其他誘惑能夠帶來的；比爾蓋茨的十幾年的軟件生涯仍讓他不知疲倦，喬布斯的完美主義傷了很多人，但是他自己卻總是痛苦并快樂的生活著，只有一個把自己真正定義為一個該行業(yè)的人時，即使未來的道路上充滿了失敗和挫折，他仍然會堅強的笑著向下走，因為他會情不自禁的享受這種或成功或失敗的刺激感。最終有可能通過自己對該行業(yè)敏銳的洞察力取得一定的成就，實現(xiàn)自己的夢想�；蛟S只有這樣一批人才比較適合創(chuàng)業(yè)。
另外的感想還有很多，很多只可意會不可言傳，真心希望通過我們小組的實踐報告的展示能帶給我們小組成員和其他同學(xué)一股對大學(xué)的激情，這是我們實踐調(diào)查的最初目標(biāo)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告2
隨著經(jīng)濟(jì)危機在全球的飛速蔓延，大學(xué)生的就業(yè)成為社會普遍關(guān)注的焦點。越來越多的大學(xué)生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮�？沙晒κ请y以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經(jīng)驗。資金的匱乏，管理經(jīng)驗的缺少，市場調(diào)研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。
對此，我們帶著客觀與理性的態(tài)度詳實而有針對性地在校內(nèi)外展開了一次全方位的調(diào)查采訪，觸及現(xiàn)實之域，并帶給我們很多啟示與思考：創(chuàng)業(yè)需要膽量，需要冒險。冒險精神是創(chuàng)業(yè)家精神的一個重要組成部分，但冒險并不代表盲目冒進(jìn)，需要一雙慧眼和清晰的頭腦、明確的目標(biāo)。
正文：實踐目的：了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀況，提高創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，指導(dǎo)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
調(diào)查對象：淮海工學(xué)院校內(nèi)、外學(xué)生
調(diào)查時間：6月3日——28日
調(diào)查地點：連云港市
參與人員：劉虹 陳敏敏 陳琳 馮艷
調(diào)查手段：采訪，并用消息與通訊進(jìn)行報道。
校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之大學(xué)生家教中心
6月7日上午10點，我們采訪了土木工程學(xué)院工管062的葛密同學(xué)，他曾是創(chuàng)辦家教中心的一員。大二的時候，學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)知識競賽，剛轉(zhuǎn)入商學(xué)院的他和一幫同學(xué)憑著一股沖勁萌發(fā)了開家教中心的想法。他們印了一些宣傳單在海寧小學(xué)旁傳發(fā)，不少家長紛紛過來向他們詢問。似乎一切事情都發(fā)展得很順利。
隨后，他們開始一筆筆地接生意，一個個地介紹同學(xué)去做家教，并從學(xué)生那邊收取10%——25%的中介費�？墒虑榭偛皇且环L(fēng)順的。沒多久，問題就出現(xiàn)了。一些同學(xué)因為缺乏責(zé)任心中斷了家教，導(dǎo)致家長很不滿意，一時之間他們也找不到人去頂替。家長對他們的信任越來越低，生意漸漸變得慘淡，各方面的問題也漸漸浮現(xiàn)出來，最終他們選擇了放棄。
在談到這次創(chuàng)業(yè)的感受時，他說：“有時候，大學(xué)生的想法還比較理想化，往往現(xiàn)實與理想不能很好得接軌。還有做事情、想問題一定要全面，不要等問題出現(xiàn)后再去解決，那時候已經(jīng)晚了。另一方面，要注意自己，不同的人要說不同的話�！�
最后記者問起他是否有以后畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的打算時，他說：“我不會選擇一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，一方面資金不夠，另一方面能力也不夠。至少在社會上磨練幾年，再去嘗試。”
校內(nèi)創(chuàng)業(yè)之租帳篷
6月7日上午十一點，我們采訪了機械工程學(xué)院裝備061的林冬同學(xué)，他和幾個同學(xué)瞄準(zhǔn)了學(xué)校的旅游市場——租帳篷生意，進(jìn)行著他們的創(chuàng)業(yè)之路。至今為止，生意興隆。
大二下學(xué)期，一次偶然的機會了解到學(xué)校有一老師在搞租帳篷的生意，他和兩個同學(xué)覺得挺有趣的，考慮到這個學(xué)校租帳篷的市場、發(fā)展?jié)摿Ρ容^大，于是他們決定去嘗試。
他們?nèi)斯不I集了兩三千塊錢去買帳篷，開始了他們的創(chuàng)業(yè)之路。在宣傳方面，他們主要在一食堂門前貼廣告，偶爾也會在淮工貼吧上張貼一下他們的信息。()不久，他們就以“三人行”的名號開始接生意。
不管是從帳篷的質(zhì)量、色彩，還是他們的服務(wù)質(zhì)量，都贏得了顧客的一片好評。他們的顧客一般都是回頭客，還有很多是別人介紹的，一些人還特意慕名而來。其間也不乏遇到一些困難，而這些困難通過組員的合作商討最后被一一解決了。
短短半年時間，他們已經(jīng)收回了成本，并開始考慮開拓新的業(yè)務(wù)。
在談到林冬的創(chuàng)業(yè)感受時，他說：“作為這個項目的核心領(lǐng)導(dǎo)人物，我更加注重員工的合作。按照各人性格的不同分配收錢、發(fā)貨、記賬的任務(wù)，分工很明確。通過這個項目我們認(rèn)識了很多人，感覺很有趣。”
最后，他告訴記者，他們現(xiàn)在正在制作“三人行”的名片，他們的口號是——為你的野外露營建一個家。
校外創(chuàng)業(yè)之DN舞團(tuán)
從午夜嘻哈到DN舞團(tuán)，再到現(xiàn)在的迪恩文化傳媒。憑著對跳舞的熱情，他們走過了一段艱難而崎嶇的道路，堅定不移地追尋著自己的夢想。對此，6月17日下午，我們采訪了作為DN團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人的徐捷，講述一下他們的成長故事。
大二的時候，面對180名競爭對手，經(jīng)過重重的考驗與篩選，徐捷與其他三個同樣熱愛舞蹈的朋友，進(jìn)入了學(xué)校的勁舞隊。
大三，他們的DN舞隊誕生了，而成員僅僅4個人。盡管如此，他們?nèi)匀辉谖鑴又⒋韺W(xué)校參加了街舞動感地帶合肥賽區(qū)決賽，獲得了不錯的成績。
大四，他們開始慢慢與外界聯(lián)絡(luò)，接一些商業(yè)性的演出，他們的知名度逐漸在市場上打開。
畢業(yè)后，愛好與理想又讓他們走上了創(chuàng)立文化傳媒公司的道路。資金與社會經(jīng)驗的不足讓他們的路走得異常艱難。一年后，經(jīng)過無數(shù)的磨練，他們終于長大了，公司也逐漸走上了正軌。
對于創(chuàng)業(yè)，徐捷給了我們一些建議：不要盲目沖動，首先要有一定的資金儲備，要瞄準(zhǔn)好市場前景，更重要的是貴在堅持。
創(chuàng)業(yè)需要一定的資金
不少渴望創(chuàng)業(yè)的人表示，其實自己并不喜歡打工，只是因為資金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。有人說那只是不敢嘗試去創(chuàng)業(yè)的一種借口。而我并不認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持。比如說，徐捷他們所面臨的問題就是資金問題。雖然剛剛開始也有十萬的資金投入，本以為就此可以開始他們夢想的事業(yè)，但年輕氣盛的他們卻并沒有考慮到昂貴的裝修費、公司宣傳費和人事開支等等各方面的費用。他們的創(chuàng)業(yè)變得異常艱難，甚至創(chuàng)業(yè)第一年就欠下七萬元的債款。雖然現(xiàn)在狀況相對好轉(zhuǎn)，公司在正常的軌道上運行著，但發(fā)展空間實在太小了。眼看著眾多的顧客開始越來越傾向于一種享受式的生活，希望能夠在訓(xùn)練的同時又可以得到情操的培養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男菹ⅲY金的問題使得訓(xùn)練的環(huán)境始終不能夠得到擴(kuò)大和美化。
所謂的“一定”資金并不是說“足夠”的資金�，F(xiàn)在很多所謂的創(chuàng)業(yè)者，并不能算是真正的創(chuàng)業(yè)者。他們憑借家里豐厚的資金支持自己“創(chuàng)業(yè)”,遇到公司不能營運則轉(zhuǎn)向父母求助，遇到業(yè)務(wù)上人事關(guān)系則靠家里原來的人際關(guān)系輕輕松松地在進(jìn)行名義上的創(chuàng)業(yè)。至于這個，我還得說到徐捷他們，盡管他們創(chuàng)業(yè)比較艱難，但艱難中的“苦中作樂”才是真正的創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)需要有足夠的信心和勇氣
信心是致勝的法寶�？梢恍┤嗽谄谕麆�(chuàng)業(yè)時，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項目與風(fēng)險的能力。在這種消極心態(tài)作用下，機遇與幸運也就擦肩而過。在校內(nèi)采訪的時候，我們遇到的采訪對象是兩種截然相反的類型：葛密相對于靦腆，在面對采訪的時候很多事情都不想談開，只是粗粗帶過；而林冬面對我們時，我們還沒開始提問，他已經(jīng)滔滔不絕地談?wù)撈鹚膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感受。雖然在林冬看來，他們好像在創(chuàng)業(yè)之間并沒有遭到任何比較大的挫折，把他的挫折甚至輕描淡顯、輕輕帶過。但相信其中的酸甜苦辣只有他自己心里最清楚，面對任何困難，保持一顆平常心，自信地去解決問題、駕馭風(fēng)險。
相信以一般的校內(nèi)大學(xué)生要拿出三千塊錢去投資是很難辦到的，而林冬他們卻辦到了。當(dāng)然，這其中也有他們父母的支持。瞄準(zhǔn)了廣闊的市場前景后，他們果斷地投入了資金，也足見他們的膽量。而這種膽量是一種積極地膽量。在那段生意冷清的日子里，他們想到了將租帳篷與燒烤相結(jié)合，可這又是一大筆資金的投入，拼湊出來的錢始終不能長期維持、持續(xù)經(jīng)營。正在煩惱的時候，聽說了有一個專門辦燒烤業(yè)務(wù)的團(tuán)體，于是他們想到了合作。合作讓他們的生意一下子火了起來，越來越多的人開始認(rèn)識他們。目前，成本已經(jīng)收回，他們開始考慮開拓新的業(yè)務(wù)。他們在不斷地往外拓展，那不也是一種膽量的體現(xiàn)嗎？玩笑中所說的“連鎖”似乎離他們不遠(yuǎn)了。他們的成功有一半是來源于他們的膽量，而另一半則屬于他們的頭腦、他們的眼光。他們懂得如何提高自身的知名度，如何看清市場，如何瞄準(zhǔn)商機。
創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊的融洽合作
作為團(tuán)隊的核心人物，小小的林冬是如何讓他的隊友齊心一致呢？靠的是一種信任，一種團(tuán)結(jié)。隊友的性格各有不同，要是接觸得多，摩擦是很有可能出現(xiàn)的。對此，他早就想到了。根據(jù)他們不同的性格分配不同的任務(wù)，各干其事，各司其職。偶爾林冬也會召集他的隊友聚聚聊聊感想，相互交流交流。對于隊友，他從沒有任何隱瞞，讓隊友對他產(chǎn)生一種信賴感，團(tuán)結(jié)凝聚力增加了很多。
徐捷對舞團(tuán)的成員一直灌輸一種理念：熱愛跳舞就要全身心地跳舞。對于那些非常喜歡跳舞甚至將它作為以后發(fā)展方向的隊員，徐捷對他們比較嚴(yán)格，一些培訓(xùn)工作和演出之類首先會考慮到他們，給他們歷練的機會。而對于那些把跳舞當(dāng)成是一種愛好的成員，他也并不反對，畢竟各人都有各人的選擇。為了讓成員能夠互相了解，凝聚團(tuán)結(jié)心，徐捷經(jīng)常會組織他們的大家庭一起去聚餐、搞派對、出行旅游。鑒于選拔一批高素質(zhì)的舞者，徐捷對成員采取考核化。DN有個大的familiy,主要是一批預(yù)備成員。徐捷對他們會進(jìn)行一次專門的培訓(xùn)，對舞技和人品進(jìn)行考核，三個月考核一次，如果考核成功，將會成為正式成員。
在采訪中，徐捷反復(fù)提到團(tuán)隊感，并且感觸頗深。在資金不足、代課費無法支付時，有些人會選擇離開，但也有些人會在背后默默地支持他。徐捷說：“我真的很感動，哥們說就算不要錢代課，也要把DN支撐下去�！泵磕闐N的周年慶，也是徐捷印象比較深刻的：那時候，大家都把身邊的其他事情丟掉，全身心地為周年慶做準(zhǔn)備。整整一個多月的準(zhǔn)備，不管是從臺前到幕后，都凝聚了隊員們的辛苦努力，一次周年慶，一次新的感動。
安徽賽區(qū)的街舞比賽，他們在賽前，整整兩周時間，通宵達(dá)旦地排練和鍛煉體能。從沒有人叫苦，從沒有叫累。他們的融洽合作，讓他們在那次比賽中獲得二等獎的好成績。他們興奮，他們歡呼，付出努力后所收獲的果實讓他們充滿了成就感。在一次街舞比賽中，兄弟表演失誤撞了頭，他竭力地勸說兄弟放棄比賽，但兄弟為了DN團(tuán)隊能夠爭得榮譽，忍著傷痛堅持到最后。
在創(chuàng)業(yè)過程中，正是那些不離不棄的隊員一直支持者、鼓勵著，才使創(chuàng)業(yè)者冒著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難地走過來；相反，團(tuán)隊的不合作，即使創(chuàng)業(yè)者有超強的能力和才華，最終也將會是以失敗收場。像葛密的團(tuán)隊在這方面就不是做的很好，隊員沒有分工明確，領(lǐng)導(dǎo)人物也沒有很好地凝聚隊員的心。在管理方面也不到位，以致會出現(xiàn)有人不去上課而無人頂替的狀況，漸漸的失去了顧客對他們的信任。
創(chuàng)業(yè)需要家庭與社會的支持
大學(xué)生對于自身創(chuàng)業(yè)的沖動占到了九點五成以上。而把目光對向社會，社會人對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持何種態(tài)度呢？調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，觀點明確支持，覺得確實大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上有一定優(yōu)勢占到49%,將近一半。而有42.6%的受訪者這表示“不反對，不識為一條出路”.僅有余下7.3%的受訪者堅決反對，認(rèn)為風(fēng)險太大。所以，從前兩項數(shù)據(jù)疊加說明，起碼九成多的社會人不反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍是傾向鼓勵的。經(jīng)濟(jì)危機的影響，國家和社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開啟了提倡、支持的大門。但那些政策、措施真正實行了嗎？我看未必。許多地方上有政策、下有對策，對一些外地的人采取排外的心理，增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱難性。
在面對資金的不足的時候，徐捷他們就遇到這樣的麻煩�！氨緛硎窍肴フ笾�，銀行的人見你說一口普通話，排斥外地人，找各種理由拒絕我們的貸款和稅費減免，甚至還以有錢創(chuàng)公司沒錢交稅費的話來諷刺打擊我們。”徐捷說，“當(dāng)時真是無盡的挫敗感，只能離開銀行自己再想辦法�！�
在公司去注冊的時候，麻煩又來了�！澳切┺k公人員看到我們一副學(xué)生樣，又是外地人，就不斷地搪塞我們。在這人生地不熟的地方，我們都不知道怎么辦？”徐捷告訴我們。在面對公司注冊的時候，那些辦公人員因為徐捷他們的生源問題，對他們百般的搪塞，使他們的注冊路相對坎坷。
由此看來，如果要激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，改變大家的觀念是比較重要的一個環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會的廣泛支持。
創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫
學(xué)校提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和社會也提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可是剛從象牙塔里出來的大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，難道要盲目而沖動地去創(chuàng)業(yè)嗎？答案肯定是否定的。但如何才能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率呢？創(chuàng)業(yè)教育迫在眉睫。首先，學(xué)校要指引學(xué)生明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。市場需求什么，學(xué)校要指引什么，瞄準(zhǔn)市場動向?qū)σ院蟠髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的幫助。其次，改變創(chuàng)業(yè)觀念。創(chuàng)業(yè)并不代表創(chuàng)辦企業(yè)、公司，很多人將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，其實并不如此，創(chuàng)業(yè)是個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)概念體現(xiàn)在生活的方方面面�，F(xiàn)在很多大學(xué)生的市場風(fēng)險意識很弱，要在畢業(yè)后較快地融入市場，提高大學(xué)生的風(fēng)險意識是一個重要環(huán)節(jié)。最后，創(chuàng)業(yè)需要一個理性的認(rèn)識。不是瞎玩，不是興趣，主要是實現(xiàn)自己的人生價值觀，提高自己應(yīng)對事情的能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告3
今天是第二天實訓(xùn)，40人的班級已經(jīng)有兩個人退出了，但是現(xiàn)場的熱情依然沒有改變，今天首先是給各家公司初始資金100萬，然后講述了頭腦風(fēng)暴的方法，各家公司召開第一次會議，確立團(tuán)隊名稱，公司名稱，團(tuán)隊口號，風(fēng)采展示，利用頭腦風(fēng)暴的方法制定出本公司的主營項目。
經(jīng)過各家模擬公司的開會討論，成立了六個團(tuán)隊，天行，雷鷹，麥穗，鴻藝，新未來，光影。我所在的團(tuán)隊定名為麥穗隊，寓意六月是麥子成熟的季節(jié)，我們成立于六月，和金色的麥子一塊收獲。我們團(tuán)隊的口號是“追隨夢想，金色收獲”。我們成立的公司是濟(jì)南金穗商務(wù)模擬有限公司。然后我們用頭腦風(fēng)暴的方式確立了我們公司的主營項目是大宗商品電子交易，和股票交易差不多。然后確立了個人的分工，我們的竇金鑫擔(dān)任總經(jīng)理，邱鴻鵬擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)，賈欣欣人力總監(jiān)，韓正婷財務(wù)總監(jiān)，陳曉，田博市場總監(jiān)。
接下來我們開始分享昨天留下的知識點，首先是swot分析，接下來是stp。明白了這些知識點后我們開始在各自的公司里運用。這個環(huán)節(jié)有個很有意思的現(xiàn)象，我們學(xué)員自己上臺分享自己的準(zhǔn)備成果，不必舉手等準(zhǔn)備階段，直接沖到臺上去講就行，并且是誰搶到誰講。今天是第一次，swot分析是第一個問題，我們組的韓正婷和光影隊的畢穎一塊走到了講臺上，由于不分前后，所以兩人都愣在了講臺上，反倒是另一個人快速走上了講臺向大家問好，然后進(jìn)行了自己的講述。這一現(xiàn)象說明一定要善于競爭，并且一旦開始了競爭就要一心走到底，不能猶猶豫豫。
今天主要知識點：
1、swot分析：
SWOT是一種分析方法，用來確定企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。
SWOT分別代表：strengths（優(yōu)勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities(機遇)、threats（威脅）。
基本規(guī)則：進(jìn)行SWOT分析的時候必須對公司的優(yōu)勢與劣勢有客觀的認(rèn)識； 進(jìn)行SWOT分析的時候必須區(qū)分公司的現(xiàn)狀與前景； 進(jìn)行SWOT分析的時候必須考慮全面。 進(jìn)行SWOT分析的時候必須與競爭對手進(jìn)行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手； 保持SWOT分析法的簡潔化，避免復(fù)雜化與過度分析； SWOT分析法因人而異。 一旦使用SWOT分析法決定了關(guān)鍵問題，也就確定是市場營銷的目標(biāo)。SWOT分析法可與PESTanalysis和Porter'sFive-Forcesanalysis等工具一起使用。市場營銷課程的學(xué)生之所以熱衷于SWOT分析法是因為它的易學(xué)性與易用性。運用SWOT分析法的時候，要將不用的要素列入相關(guān)的表格當(dāng)中去，很容易操作。
進(jìn)行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：
一、分析環(huán)境因素 二、構(gòu)造SWOT矩陣 三、制定行動計劃
在第二步中，既要單獨分析S（優(yōu)勢）W（劣勢）O（機會）T（威脅）
又要進(jìn)行組合分析SO,ST,WO,WT。
還要進(jìn)行多層次的綜合分析。
具體可以用坐標(biāo)象限的方式表示
運用swot分析的作用：
�。ㄒ唬┻\用SWOT分析法使復(fù)雜的信息清晰化。
（二）運用SWOT分析法進(jìn)行內(nèi)部營銷，使人力資源規(guī)劃更具戰(zhàn)略性。
�。ㄈ┻\用SWOT分析法建立四維立體人力資源規(guī)劃。
�。ㄋ模┻\用SWOT分析法使人事決策科學(xué)化。
這種方法不僅僅適合于一個企業(yè)，它適合于任何情況得競爭前的分析。
2、Stp
在營銷理論中，市場細(xì)分(Segmentation)、 目標(biāo)市場(Targeting) 、 定位(Positioning) 都是構(gòu)成公司營銷戰(zhàn)略的要素，被稱為營銷戰(zhàn)略的STP。
�。�1）市場細(xì)分
市場細(xì)分是指營銷者通過市場調(diào)研，依據(jù)消費者的需要和欲望、購買行為和購買習(xí)慣等方面的差異，把某一產(chǎn)品的市場整體劃分為若干消費者群的市場分類過程。每一個消費者群就是一個細(xì)分市場，每一個細(xì)分市場都是具有類似需求傾向的消費者構(gòu)成的群體。
市場細(xì)分的程序： 調(diào)查階段，分析階段，細(xì)分階段
市場細(xì)分的意義：
1、有利于選擇目標(biāo)市場和制定市場營銷策略。
2、有利于發(fā)掘市場機會，開拓新市場。
3、有利于集中人力、物力投入目標(biāo)市場。
4、有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益。
有效的細(xì)分市場必須具備以下特征：可衡量性，可盈利性，可進(jìn)入性，差異性
市場細(xì)分的方法：
1、單一標(biāo)準(zhǔn)法
2、主導(dǎo)因素排列法
3、綜合標(biāo)準(zhǔn)法
4、系列因素法
�。�2）目標(biāo)市場
選擇目標(biāo)市場，明確企業(yè)應(yīng)為哪一類用戶服務(wù)，滿足他們的哪一種需求，是企業(yè)在營銷活動中的一項重要策略。
選擇適合本企業(yè)的目標(biāo)市場策略是一個復(fù)雜多變的工作。企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境在不斷發(fā)展變化，經(jīng)營者要不斷通過市場調(diào)查和預(yù)測，掌握和分析市場變化趨勢與競爭對手的條件，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，把握時機，采取靈活的適應(yīng)市場態(tài)勢的策略，去爭取較大的利益。
�。�3）市場定位
市場定位是指企業(yè)針對潛在顧客的心理進(jìn)行營銷設(shè)計，創(chuàng)立產(chǎn)品、品牌或企業(yè)在目標(biāo)顧客心目中的某種形象或某種個性特征，保留深刻的印象和獨特的位置，從而取得競爭優(yōu)勢。
本節(jié)課經(jīng)典語錄和我的反思
1.要爭就爭到底，不要猶猶豫豫
2.先小人后君子，一定要先簽署股東協(xié)議
3.如果處處碰壁，請先和我一起面壁
4.很多大學(xué)生狂妄的不知道自己姓什么，其實大部分人是確實不知道他姓什么的
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文
實踐報告是進(jìn)行實踐后的報告；是匯報實踐過程和結(jié)果的一種方式。以下是小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐報告 篇1
調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會實踐調(diào)研報告
充實的社會實踐已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的實踐活動，取得的收獲不是一星半點的，就讓我們對對這次實踐活動做一次總結(jié)吧。千萬不能認(rèn)為實踐報告隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會實踐調(diào)研報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會實踐調(diào)研報告1
背景介紹
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程�，F(xiàn)如今，我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程，社會就業(yè)壓力不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。然而由于經(jīng)驗不足，大學(xué)生群體仍舊缺乏一定的社會實踐能力，這導(dǎo)致大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在初期就以夭折。伴隨著社會創(chuàng)業(yè)浪潮的發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也成為了當(dāng)今社會共同關(guān)注的話題。
為了更好地了解我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，于是我們調(diào)查小組在本校進(jìn)行了一次調(diào)研。調(diào)研結(jié)果如下：
關(guān)于我校大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解程度：
通過本次調(diào)查可以看出，學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解程度不高。了解一點的占總數(shù)的66%，基本了解的占14.91%，非常了解占1.99%，完全不了解的占17.1%。另外，我校大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解中，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦一個公司或企業(yè)的占48%，開創(chuàng)一個項目專利的占29%，開發(fā)一項新型科技的占5.57%，其他形式占16.9%。
由此可見，我校學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幾乎都有所了解，但了解不深，且了解層面仍舊停留在較為傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式上。
關(guān)于我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本情況
大學(xué)生暑期自己創(chuàng)業(yè)社會實踐報告
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學(xué)生提供機遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
2017創(chuàng)業(yè)社會實踐報告大學(xué)生
導(dǎo)語：創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，也是體驗社會的一種方式。下面是小編整理的2017創(chuàng)業(yè)社會實踐報告大學(xué)生，歡迎閱讀。
2017創(chuàng)業(yè)社會實踐報告大學(xué)生一
創(chuàng)業(yè)是什么?對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義?我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實踐，不管成功與否，我們總會收獲我們想要的。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實認(rèn)真的看待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立第賺一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。
2017大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會實踐報告
導(dǎo)語：創(chuàng)業(yè)是一種很好的社會實踐活動方式。下面是小編整理的2017大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會實踐報告，歡迎閱讀。
2017大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會實踐報告一
一年前工作的現(xiàn)實擺在了我的面前。站在人生的十字路口上，我不知道該何去何從。這時才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初在學(xué)校想到社會生活一個個精彩的畫面，是那么的幼稚，與現(xiàn)實中恰恰相反。常常反問自己，我怎樣才能夠在這個充滿競爭的社會上生存，哪里才是屬于我的一片天地。始終找不到自己的目標(biāo)!整個人變得迷茫、浮躁，對自己的人生路途毫無方向，總想呆在家里依賴家人。不想到外面工作也就算了，而且還對社會抱怨。此時此刻，就覺得壓力更大了!
在家人，朋友們的幫助和支持下，我漸漸的找到一些問題的突破點。從那一刻起，我明白，我今后的生活將會發(fā)生性質(zhì)的變化，我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)身變?yōu)樯鐣系囊粏T，去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。
就這樣，帶著年輕的幾許稚氣，幾分憂慮和追求人生理想的滿腔熱情，來到永強膠黏有限公司，當(dāng)一名業(yè)務(wù)員，開始我的創(chuàng)業(yè)之旅。很快，我就受到很大的震撼，很尷尬，很迷惑，被本職位的專業(yè)知識，技能操作的具備是一片空白。在那一瞬間，讓我仿佛是一名站在路上的乞丐，多么渴望得到路人的施舍，回家后擁有一頓美滿的晚餐。我逐漸的意識到在這樣一個崗位上，一切都要從零開始。
于是，我虛心向每一個人學(xué)習(xí)，為了使自己盡快成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員。每天在公司，我都盡可能和身邊的人多接觸、多交流、多請教，讓他們盡可能多點了解我，接受我，幫助我。因為這些讓我感到團(tuán)隊之間溝通的重要性，才能夠使大家相互理解和信任。
2017大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文
導(dǎo)語：社會實踐活動，帶給我們力量與智慧。下面小編帶來2017大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文分享給大家，希望大家會喜歡。
2017大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會實踐報告范文一
大一的這個暑假，我過得挺充實的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門，融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗過才知道。走進(jìn)社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。
經(jīng)歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作經(jīng)驗，要么說暑期臨時工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個人的基本資料和在校的情況詳細(xì)地向行長介紹了，或許是我運氣好，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了。那個開心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個鍛煉能力的平臺，我就心滿意足了。
第二天我就開開心心地去上班了。早晨八點到了郵局，我就開始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺。郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時面帶微笑詢問顧客有什么需求時，顧客只顧一個勁兒的走上前臺辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時我只能耐心地和顧客講解。有時我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自己的號到前臺去了，我微笑著走過去，輕聲說：“先生，不好意思，您前面還有一個人，下一位才是你。”他瞪著我，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的號了嗎?明明就是我!”我陪著禮：“對不起啊，叫到你的號了，我誤會了�！边@位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。那種尷尬，那種滋味真的不好受呢。每天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學(xué)生，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個學(xué)生，對我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎，無所謂的樣子。不管怎么樣，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉能力，我要微笑待人!工作一整天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累!
大學(xué)生暑期社會實踐報告（關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)）
真快啊，一轉(zhuǎn)眼，又到暑假了，可我還能有幾個這樣的假期呢?即將步入大三的我，除了自己的熱情，也為提高自身素質(zhì)和社會競爭力而努力。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會熱點之一，這次的暑期社會實踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺，為更多的大學(xué)生提供機遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會。
而另一方面，外在因素也有著不小影響。金融危機呼嘯而來，亞洲經(jīng)濟(jì)的動搖難免會出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前，也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上，對此國家政策也作出了積極地調(diào)整，公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高，但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。這是一個可喜的變化，說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學(xué)的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。
2014暑期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告
暑假的到來是每個學(xué)生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢?回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
八月十八號開起了我的“實踐課”。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務(wù)。
那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢?如果想自己的生意做得好，財源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
暑期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐報告
暑假的到來是每個學(xué)生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢？回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
八月十八號開起了我的實踐課。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務(wù)。
那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢？如果想自己的生意做得好，財源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
大學(xué)生暑假創(chuàng)業(yè)實踐報告
導(dǎo)語：在實踐完畢之后如何寫實踐報告?如果你正在為寫實踐報告而煩惱，不妨參考帶來的這份大學(xué)生暑假創(chuàng)業(yè)實踐報告 ，希望各位能從這份實踐報告中領(lǐng)略到實踐報告怎么寫。
暑假的到來是每個學(xué)生的期待，在沒有放假的時候就想好自己在這個暑假要做什么，去哪里打工，在哪里就業(yè)。給你自己一個美好而充實的假期。但是，計劃是趕不上變化的。例如我，在知道我的大學(xué)的暑假的時間后，心里就想著去哪個地方玩，哪個地方好玩，自己沒有去過的。結(jié)果呢？回到家后，在想著對著自己的計劃實施的時候，給我爸一個命令，最后走上自己走上當(dāng)老板的路……開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
八月十八號開起了我的“實踐課”。那天我爸給錢我們?nèi)ミM(jìn)貨，讓我們?nèi)ベu衣服，只要做回本錢就行了，掙到的錢，自己拿去用，聽到這個消息，我高興一下，以為我可以賣到很多很多的。說做就做，我們馬上投入精力去完成這個任務(wù)。
那天，我們倆兄弟很快就把衣服擺開了，等待顧客的來臨，不時還會想著自己會有能力去勝任的。接著來了個客人，首先熱情地招待他們，問他們要些什么。門面的`功夫做到十足，但是，我們跟他們說了幾句，但不知道他們?yōu)槭裁床话驳刈唛_了，在他們走開的同時，我們不約聽到他們不滿的話語。聽到這些話，我們心里真的不舒服，但是自己想了一下，其實我們是兩個剛出來的毛毛蟲，真的不知道什么。當(dāng)時，我媽見到了，馬上做好客人的工作，就這樣，我的生意檔就這樣給我媽做成了，我不停的留意著媽媽對他們說的話，看看他們的神情變化。自己明白了一個道理：生意的投入，是每個人都可以做的事，是很容易做到的事，但是呢？如果想自己的生意做得好，財源能夠進(jìn)來的話，看表情，說話的語氣，價格的高低，這幾方面都是很重要的，也是成功的關(guān)鍵。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。