C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程是高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的應(yīng)用。今天小編為大家準(zhǔn)備了c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)優(yōu)秀論文，歡迎閱讀!

　　c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)優(yōu)秀論文 篇1

　　摘要： 現(xiàn)代化的圖書(shū)管理需要有現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已成為圖書(shū)管理科學(xué)化和現(xiàn)代化的一個(gè)重要特征，給圖書(shū)管理帶來(lái)極大的便利.近年來(lái)圖書(shū)事業(yè)的發(fā)展，以及軟件開(kāi)發(fā)的逐步成熟，圖書(shū)管理系統(tǒng)使得原來(lái)繁重而易出錯(cuò)的圖書(shū)管理變得簡(jiǎn)單而有條理，我所開(kāi)發(fā)這一圖書(shū)管理系統(tǒng)的目的在于能夠節(jié)省大量的人員成本，使得管理變得方便可靠。

　　關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理系統(tǒng) 關(guān)系模型 功能模塊

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，資源高效利用提高效率越來(lái)越受到人們的關(guān)注.圖書(shū)管理也提出這樣的要求，因此圖書(shū)管理的數(shù)字化越來(lái)越受到大眾的青睞.圖書(shū)管理系統(tǒng)是現(xiàn)代圖書(shū)管理工具中的重要組成部分。它廣泛應(yīng)用于圖書(shū)館管理，力求開(kāi)發(fā)出一套嚴(yán)謹(jǐn)、可靠、功能完整的管理系統(tǒng)。使用圖書(shū)管理系統(tǒng)能夠很好的解決了傳統(tǒng)圖書(shū)管理的問(wèn)題.人員需求能夠減少，工作效率明顯提高，管理更加便利。

　　一、系統(tǒng)介紹

　　此圖書(shū)管理系統(tǒng)主要采用的是VisualStudio2008做為前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具以及SQL Server 2005做為后臺(tái)支持。以操作便捷、界面友好、靈活、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)采用了模塊化設(shè)計(jì)方法。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了以下基本功能：

　　日常操作：此功能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的借閱、歸還。

　　讀者管理：可以實(shí)現(xiàn)讀者的添加、修改、查詢等操作。

　　在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

　　在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

　　上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

　　通過(guò)這次C語(yǔ)言的課程設(shè)計(jì)，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)困難，

　　三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了。回想學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的過(guò)程中，既有快樂(lè)又有煩惱，

　　回顧這次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，在整整一個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論和知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的.理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這畢竟獨(dú)立做的，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)結(jié)構(gòu)體……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)從新溫故。這次課設(shè)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題

　　做完這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì)寫(xiě)程序了;盡管對(duì)于有些人這種程序會(huì)很簡(jiǎn)單，可對(duì)于我們C語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們?cè)鰪?qiáng)了信心。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙啊!

　　很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加地體會(huì)到多看專業(yè)書(shū)的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問(wèn)題;另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。

　　在這為期半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛(ài)，在每次的簡(jiǎn)報(bào)中都得到了較好的成績(jī)。

　　雖然在上個(gè)學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課，但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平時(shí)沒(méi)有什么練習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過(guò)自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來(lái)設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí)，還讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

　　C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語(yǔ)言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的，還要經(jīng)常自己動(dòng)手，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。只有多動(dòng)手，經(jīng)常編寫(xiě)程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實(shí)踐中解決這些問(wèn)題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力。

　　在我們小組有解決不了的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問(wèn)，這不僅豐富了我們的知識(shí)，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來(lái)存儲(chǔ)信息，由于我們?cè)谏险n時(shí)不注重對(duì)文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書(shū)本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來(lái)驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來(lái)保存并查看學(xué)生的信息。

　　這次設(shè)計(jì)中，我的收獲還有就是學(xué)會(huì)了用流程圖來(lái)表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)流程圖很是困難，需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫(huà)出圖來(lái)，后來(lái)畫(huà)多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫(huà)出來(lái)。