報(bào)告書(shū)范文1

　　一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì)，我們書(shū)寫(xiě)了一份滿意的答卷

　　我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

　　暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì).同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.

　　暑假開(kāi)始不久我便在xx市水利防汛部進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐，在自己的觀察和工作人員的幫助下學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)水利防汛知識(shí)有了更深一步的了解。

　　防汛抗旱辦公室作為各級(jí)防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu),其主要職能:一是及時(shí)準(zhǔn)確掌握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見(jiàn);三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的決定、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此,防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部,同時(shí)也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、決定的具體辦事機(jī)構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),其工作質(zhì)量的高低,將直接影響防汛抗旱工作的成敗.

　　汛期容易突然發(fā)生暴雨洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害，而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行，也會(huì)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象。為預(yù)防不測(cè)，各級(jí)防汛機(jī)構(gòu)均建立防汛值班制度，使防汛機(jī)構(gòu)及時(shí)掌握和傳遞汛情，加強(qiáng)上下聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，可以幫助你暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 實(shí)習(xí)可稱(chēng)為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開(kāi)啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松�中不可缺少的一部分。�?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開(kāi)始認(rèn)識(shí)的呢?

　　第一次到工地實(shí)習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項(xiàng)目部，老板給我指定了個(gè)師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說(shuō)如果有什么不明白的都可以問(wèn)的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來(lái)，說(shuō)明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細(xì)部的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造還是不怎么對(duì)應(yīng)的起來(lái)，第一天就在翻閱圖紙中度過(guò)，一個(gè)人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實(shí)。當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了和師傅交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體�，F(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，以誠(chéng)待人。在工地實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我踏入過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識(shí)，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識(shí)，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時(shí)，箍筋不分加密和分加密，也可以說(shuō)是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時(shí)，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個(gè)，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計(jì)算而來(lái)的。鋼筋是一項(xiàng)隱蔽工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項(xiàng)東西，師傅說(shuō)我們?cè)趯?shí)地現(xiàn)場(chǎng)看到的與我們根據(jù)圖紙計(jì)算得來(lái)的數(shù)量往往會(huì)有很大差異，作為一名造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，所以看似簡(jiǎn)單的東西就更應(yīng)該仔細(xì)。師傅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話講的都是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作非常需要的東西，使我對(duì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)也更為了解。

　　時(shí)間如流水，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)一晃即逝，在這過(guò)去的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，在他們的耐心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

　　從一開(kāi)始的笨拙無(wú)措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實(shí)習(xí)不但豐富了我建筑專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的，還有一年我就要走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我今后參加工作一定會(huì)有幫助。我面前的路還很漫長(zhǎng)，需要我不斷的努力和奮斗。

　　我相信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的我們，希望在學(xué)校能有多次參與社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，把理論結(jié)合實(shí)踐，我們不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)普通的建筑平面、立面、剖面圖的識(shí)讀，還要學(xué)習(xí)些以后步入社會(huì)實(shí)際需要的東西，如cad，預(yù)決算軟件等等。

報(bào)告書(shū)范文2

　　我愿做一滴水，我知道我很小，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上時(shí)，我愿毫無(wú)保留地反射給他人，此時(shí)我是幸福的。

　　——題記

　　在滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)馮莊小學(xué)兩周的支教時(shí)光猶如飛鳥(niǎo)在地上投下的陰影，響箭在空中倏忽而過(guò)留下的弧形，一切無(wú)影無(wú)蹤�？墒橇艚o我們的記憶卻讓我們?cè)谧约夯貞洉r(shí)不由自主地時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而默默流淚，嘴角上揚(yáng)，時(shí)而笑出了聲。

　　回想整個(gè)支教過(guò)程，自己真的收獲了很多。在準(zhǔn)備階段，雖然自己有過(guò)教課的經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓這次支教更加正規(guī)，也為自己教起來(lái)更自信更有章可循，自己請(qǐng)老師給了意見(jiàn)，借了小學(xué)課本又專(zhuān)門(mén)請(qǐng)師范專(zhuān)業(yè)高年級(jí)參加過(guò)比賽的優(yōu)秀學(xué)姐給自己“充電”學(xué)習(xí)備課，寫(xiě)正規(guī)的全英文教案，在這個(gè)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì)了這些，我更對(duì)下一步的學(xué)習(xí)生活等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，如果不是為準(zhǔn)備支教我可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們，更不會(huì)成為朋友，可以說(shuō)這是意外的收獲。

　　剛開(kāi)始教課時(shí)自己忐忑不安，不知自己能否勝任，孩子們是否會(huì)喜歡自己，諸多擔(dān)心，但當(dāng)自己站在講臺(tái)上看到孩子們那一張張笑臉時(shí)，各種疑慮頓時(shí)煙消云散，取而代之的是自信與從容。

　　這些孩子基本都是留守兒童，比起他們自己小時(shí)候可幸福多了，他們?nèi)鄙俸芏鄲?ài)，缺少很多關(guān)注與肯定�？赡苁情L(zhǎng)期留守的緣故，有的孩子顯得有些孤僻，不合群。為了讓孩子們都參與進(jìn)來(lái)并且培養(yǎng)孩子們的合作精神，我很多采用多人活動(dòng)（全班、雙人、小組）主要以故事、游戲、表演、比賽等形式進(jìn)行，也可以吸引他們，讓課堂更生動(dòng)。孩子們都很活躍，但期間我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子什么也不參加，她告訴我自己反應(yīng)慢，不讓我管她，說(shuō)以前的老師也不管她，并且表現(xiàn)出不愿意與人交流的神態(tài)。高中老師曾說(shuō)過(guò)每棵草都有顆開(kāi)花的心，不論這棵草怎樣逃出人的視線，也不論這棵草有多卑微，作為老師，我又怎能不管她。我有點(diǎn)著急了，便努力尋找契機(jī)與她交流，終于機(jī)會(huì)來(lái)了。一天上課前看見(jiàn)她高興地?fù)炱鹦Ｇ奥涞氐脑录净ò隃惖奖亲由闲嶂�，端詳半晌，又小心翼翼地把它拿進(jìn)教室?jiàn)A進(jìn)一本書(shū)里，抬起頭，她的目光正好和我好奇而迷惑的眼光相遇，然后我們相視一笑，之后我們便憑做書(shū)簽的話題談的很投機(jī)，然后我便開(kāi)始引導(dǎo)她要自信，我告訴她她其實(shí)很聰明，只是自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，并給她布置要第二天檢查的任務(wù)。結(jié)果正如預(yù)想的那樣，她完成的不錯(cuò)。我便繼續(xù)鼓勵(lì)她，在接下來(lái)的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她慢慢開(kāi)朗多了，她課下會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和同學(xué)玩了，上課也會(huì)搶答了�？吹竭@些變化真是由衷的替她高興，也說(shuō)不出為何，就像自己中彩票了似的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，覺(jué)得自己也很幸福。

　　生命的流年里就是這樣總有一些溫情脈脈的細(xì)節(jié)如同顫抖的羽翼，清晰的投射在我們的瞳孔里，借此可以使我們的目光變得生動(dòng)而鮮活，也可以使我們彼此的心生動(dòng)而鮮活。

　　記得學(xué)生寫(xiě)過(guò)一次作文題目是《我的夢(mèng)想》，有的同學(xué)寫(xiě)要做科學(xué)家制海陸空三用汽車(chē)，呵呵，目的是緩解交通阻塞；也有同學(xué)很迷茫，不知道自己想干什么；當(dāng)然也有很明確的，其中給我印象最深的是小炎（化名）的那篇，讀時(shí)不禁眼角濕潤(rùn)，她家境困難，父親患有胃癌，她的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，攻克癌癥，要知道看到她外表的陽(yáng)光，怎會(huì)探知其背后的痛苦，看到孩子如此懂事，學(xué)習(xí)也很努力，我感覺(jué)很是欣慰，自己做的只是鼓勵(lì)他們努力加油。

　　我深知自己的力量是多么弱小，顯得多么微不足道。我不是巴金，寫(xiě)不出那么多育人大作，也遠(yuǎn)達(dá)不到愿化灰燼暖人間的高度；我也做不到胡鴻烈和鐘期榮那樣可以放棄錦衣玉食，散盡家財(cái)，為學(xué)生，甘為駱駝，與人有益，牛馬也做；我只愿能在學(xué)生理想和希望的征程里給他們?cè)黾右稽c(diǎn)點(diǎn)兒的鼓勵(lì)，在他們生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)能予其一點(diǎn)點(diǎn)兒的力量和溫暖。這樣我就覺(jué)得自己此行是有價(jià)值的，自己是幸福的。

　　仍記得那次在我們舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們師生的吶喊助威，齊心協(xié)力，尤其“仙人指路”這個(gè)項(xiàng)目，有的同學(xué)急得分不清左右而滿頭大汗，我們老師也急的絞盡腦汁幫助他們，一場(chǎng)比賽下來(lái)，我們這些沒(méi)參賽的老師也嗓子冒煙，大汗淋漓。我們一起唱歌，一起吹笛，一起做游戲，就是我們一起做的這一件件小事，讓我們難忘，讓我們回味無(wú)窮。

　　短暫的日子里我們隊(duì)員間也培養(yǎng)出了深厚的友誼，想起了我們?cè)谝黄鹛接懡虒W(xué)，討論如何做飯的認(rèn)真；想起了我們討論學(xué)生獲得的共鳴；想起了輪到自己和伙伴做飯時(shí)，“偷”吃?xún)善�黃瓜時(shí)那相視時(shí)那滿足的賊賊的笑。。

　　我們由開(kāi)始盼結(jié)課到后來(lái)不想結(jié)課，結(jié)課匯演臺(tái)上我們自己相擁而泣，臺(tái)下我們與孩子們相擁而泣，幾尺男兒也哭得像個(gè)孩子，很難想象這種電影中的場(chǎng)景竟會(huì)如此真實(shí)地發(fā)生在我們身上，我們不難為情，因?yàn)槲覀冎�道這是真情流露，是幸福的淚水，沒(méi)有必要去加以克制。

　　臨告別時(shí)，我告訴學(xué)生，雖然比起某些人我們起點(diǎn)低，條件差，但人生不怕起點(diǎn)低，條件差，怕的是失去了獲得高起點(diǎn)，好條件的勇氣與信念。我不知道他們能理解多少，要知道理想的實(shí)現(xiàn)并不容易，在實(shí)現(xiàn)理想的征程中充滿了坎坷與痛苦，有時(shí)可能會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但只要心中有希望、有信念，頂住痛苦帶來(lái)的壓力，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，相信在未來(lái)的一天，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的人生能放射光芒。其實(shí)我在鼓勵(lì)他們的同時(shí)何嘗不是在鼓勵(lì)自己呢？

　　過(guò)去這么多天了，不知那個(gè)孩子還撿花瓣嗎？早上他們還吹笛嗎？課間他們還折紙嗎？墻上又有孩子們新增的大作嗎？

　　如果可以，我愿做一滴水，盡管很小，只要愿意奉獻(xiàn)，我一樣可以擁有一滴水的幸福。

報(bào)告書(shū)范文3

　　參加工作近半年以來(lái)，有過(guò)因?yàn)楣ぷ鞯娜蝿?wù)繁重而壓力重重，也有過(guò)因?yàn)楣ぷ鞯呢S收而心情愉快；有過(guò)因?yàn)楣ぷ髦须y纏的問(wèn)題而煩惱，也有過(guò)因?yàn)楣ぷ鞒煽?jī)而喜悅；有過(guò)由于新環(huán)境的陌生而孤僻，也有過(guò)由于同事的幫助而慶幸。對(duì)于自己而言，作為一名新員工在短期之內(nèi)就有機(jī)會(huì)經(jīng)歷工作中的酸甜苦辣是本人的榮幸，也是我的一筆精神財(cái)富，同時(shí)，我還會(huì)在日后的工作里繼續(xù)秉承吃苦耐勞、認(rèn)認(rèn)真真做人、實(shí)實(shí)在在地做事的工作作風(fēng)。

　　本年度我的工作有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

　　20xx年8月剛從大學(xué)畢業(yè)的我憧憬著美好的未來(lái)正式加入XX科技有限公司，我進(jìn)入的第一個(gè)部門(mén)就是培訓(xùn)部。在培訓(xùn)部的一個(gè)月里，不僅學(xué)到了機(jī)床加工方面的知識(shí)，更為重要的是領(lǐng)會(huì)了《XX人守則》，它仿佛就像我前進(jìn)的路標(biāo)，正確引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向;它又像一張棋盤(pán)，而我們中的每一個(gè)人只相當(dāng)于棋盤(pán)中的一枚棋子，正是由于棋盤(pán)的約束，才使每一枚棋子各自扮演著不同的角色。謹(jǐn)記《XX人守則》，用《XX人守則》來(lái)規(guī)范我們的工作行為，這是進(jìn)入培訓(xùn)部上的第一堂課，盡管只有不到一個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，但是這堂課可以延續(xù)到以后工作的方方面面，同時(shí)也會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響到我的工作。只有這樣，才能做一個(gè)明明白白的精雕人。

　　20xx年9月從培訓(xùn)部轉(zhuǎn)入成品裝配廠，從此正式開(kāi)始接觸工作。首先需要走的流程是實(shí)習(xí)，先后到過(guò)的部門(mén)有精雕機(jī)成品外包裝和電氣庫(kù)房。實(shí)習(xí)期間的大部分時(shí)間都與體力勞動(dòng)有關(guān)，需要一個(gè)人具有較強(qiáng)的體力和耐力。起初，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一定的挑戰(zhàn)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，以及充足的睡眠時(shí)間作保障，加之，我每天堅(jiān)持鍛煉來(lái)武裝自己的體格，這樣漸漸增強(qiáng)了自己持久耐勞的能力。同時(shí)，讓我感到欣慰的是，這不僅加強(qiáng)了自己的工作能力，而且還養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律以及愛(ài)好鍛煉身體的好習(xí)慣。確實(shí)是這樣，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不再做體力勞動(dòng)了，可是，我依舊早睡早起，依舊堅(jiān)持每天晨跑，其效果是，每天精神飽滿，頭腦清醒，應(yīng)對(duì)工作起來(lái)游刃有余。

　　工藝工作（20xx/10-至今）

　　1.編制566系列線束工藝文件

　　正確地理解從事此項(xiàng)工作的目的和重要性，才是本工作的出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)橹挥辛私饬怂�的目的和重要性，才能知道�?yīng)該怎么去做，應(yīng)該怎么去把它做好，做得更優(yōu)秀。依我的拙見(jiàn)，它的目的和重要性無(wú)非在于理順和改進(jìn)公司線束的生產(chǎn)，同時(shí)兼顧ERP工作的順利展開(kāi)。其效果是顯而易見(jiàn)，從工人師傅那來(lái)的反饋意見(jiàn)可知，當(dāng)他們拿著以前的舊線表做線束時(shí)，總會(huì)遇到一些磕磕絆絆，比如舊的線表沒(méi)有給出線端的處理，這就會(huì)給一些新來(lái)的工人以及一些做線不大嫻熟的工人帶來(lái)一些沒(méi)有必要的麻煩。正如一個(gè)工人師傅所說(shuō)，當(dāng)他第一眼看到舊線表給出右端為空時(shí)，他的第一反應(yīng)是不做任何處理，其實(shí)不然，那個(gè)“空”字意指不接插頭，但是還是有處理過(guò)程的，一般需要把護(hù)套線剝?nèi)?0-50mm，以便與其他的器件（比如接近開(kāi)關(guān)、電機(jī)、伺服驅(qū)動(dòng)器）對(duì)焊。這就是舊線表上的一個(gè)漏洞，然而，線束Visio圖正好彌補(bǔ)了這方面的缺陷。由于Visio圖的直觀性和文字的準(zhǔn)確性相結(jié)合，不但提高了工人的工作效率，而且也降低了產(chǎn)品的出錯(cuò)率，同時(shí)還兼顧了新員工的需求，目前新來(lái)的員工只要根據(jù)Visio圖就可以順利生產(chǎn)，而不像以前那樣，需要老員工根據(jù)線表心傳口授地帶徒弟。我想這應(yīng)該就是公司在很早以前就把線束Visio圖的設(shè)計(jì)工作提升到公司的議事日程上的重要原因吧。

　　圖紙的設(shè)計(jì)是此項(xiàng)工作的重中之重，他的正確性和合理性直接關(guān)系到ERP工作和線束的生產(chǎn)問(wèn)題。第一，它一定要求是實(shí)物的真實(shí)表達(dá)，要達(dá)到讓生產(chǎn)工人看其圖知其物，從而順利地生產(chǎn)，于是這就要求能夠熟練的使用Visio軟件及較強(qiáng)的審美觀。第二，圖紙一定要保證完全正確，包括材質(zhì)的選擇、線端的處理、線束的長(zhǎng)度、線束圖名稱(chēng)以及ERP碼等。比如，長(zhǎng)期暴露在空氣中的油泵線為了防止被空氣腐蝕和風(fēng)化，所以就要求線束套在尼龍護(hù)套管里，從而應(yīng)該選擇威浦的金屬插頭，而不是普通插頭。第三，所有的圖紙格式必須采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，往年的圖紙格式?jīng)]有固定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重地影響了圖紙的美觀性，從而降低生產(chǎn)效益，前車(chē)之鑒后事之師，所以目前所有的圖紙都要提高標(biāo)準(zhǔn)，消除隨意性，即采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)繪制，這樣既保證了圖紙的正確性，也不失圖紙的美觀性。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，就得要求反復(fù)地修改圖紙中不合理的地方，反復(fù)地潤(rùn)色圖紙，反復(fù)地與同事交換圖紙相互找問(wèn)題及做修改。

　�。�2）566系列線束明細(xì)表的制作及實(shí)物的核對(duì)：明細(xì)表作為此項(xiàng)工作中重要的一環(huán)，它是線束圖在物料上的集中體現(xiàn)，也是產(chǎn)生備料的重要依據(jù)，所以必須要求明細(xì)表與圖紙一一對(duì)應(yīng)，因此這就要求我們反復(fù)的核對(duì)和檢查。另外，每天的工作中或多或少地穿插著實(shí)物的核對(duì)工作，主要核對(duì)實(shí)物與線表是否一致，包括長(zhǎng)度、線端處理方式、接插件等，大多情況下，線表與實(shí)物是一一對(duì)應(yīng)的，但也不排除出現(xiàn)不一致的少數(shù)情況，比如，線表中可能會(huì)少某些線，采取的措施只有領(lǐng)來(lái)實(shí)物，然后根據(jù)實(shí)物繪制圖，再確定實(shí)物的型號(hào)，如果沒(méi)有實(shí)物，那么就只能是上車(chē)間找到相應(yīng)的機(jī)床，然后找到所需的線，最后繪制圖及弄清楚實(shí)物的型號(hào)。其實(shí)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，不但提高了我們與工人師傅的溝通能力，而且還加強(qiáng)了與其他同事的合作和討論問(wèn)題的能力。

　　2.編制轉(zhuǎn)臺(tái)工藝文件

　　在編制轉(zhuǎn)臺(tái)工藝文件時(shí)，我遇到了這樣的一個(gè)問(wèn)題：首先，我向研發(fā)部盧志慶那領(lǐng)來(lái)轉(zhuǎn)臺(tái)線表，然后取來(lái)相應(yīng)的轉(zhuǎn)臺(tái)線束實(shí)物，經(jīng)過(guò)比對(duì)后發(fā)現(xiàn)線表與實(shí)物有很大的出入，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是線表中線的顏色與實(shí)物的顏色存在差異，另一方面是線端的處理方式也不同。這兩方面都是線束Visio圖工作中最關(guān)鍵一環(huán)，假設(shè)在這一環(huán)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，那么做出來(lái)的線束圖肯定不合格。于是，我積極地跟盧姐溝通，然而，她只給我解決了一個(gè)問(wèn)題，即確定了線的顏色，而另外的一個(gè)問(wèn)題留給我向工人師傅尋求答案。

　　然后我去車(chē)間找了一個(gè)帶有轉(zhuǎn)臺(tái)的機(jī)型，經(jīng)過(guò)與正在穿線的工人師傅的溝通后，他建議我去找做轉(zhuǎn)臺(tái)的劉國(guó)根劉師傅了解相關(guān)的情況。可是，當(dāng)我找到劉師傅時(shí)，我并沒(méi)有從他那了解到我所需要的信息，我想要知道的信息是轉(zhuǎn)臺(tái)線的制作流程和接線流程，而他能夠提供給我的信息是轉(zhuǎn)臺(tái)的機(jī)械組裝知識(shí)。因?yàn)檗D(zhuǎn)臺(tái)線的制作流程和接線流程對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，只有詳細(xì)地了解它們，才能知道如何設(shè)計(jì)線束圖，所以我抱著“刨根問(wèn)到底”的心態(tài)繼續(xù)詢(xún)問(wèn)，最后他告之我轉(zhuǎn)臺(tái)線的制作和接線都?xì)w張海寶張師傅負(fù)責(zé)，然后我又找到了張師傅，向他了解到了轉(zhuǎn)臺(tái)線的制作流程和接線流程。聽(tīng)了他詳細(xì)的講述后，問(wèn)題終于找到了答案：實(shí)物中只有一端焊接插頭，而線表上的線束兩端都焊接插頭，那是因?yàn)榱硗庖粋�(gè)插頭需要在穿完線后才焊接上去，目的就是保證能夠穿線。而我們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的圖紙的目的為了做線，所以需要對(duì)線表做相應(yīng)的修改。為了驗(yàn)證張師傅的這一說(shuō)法，我還特意找來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)臺(tái)，仔細(xì)地觀察穿線路徑，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是那么一回事，如果提前就把與電機(jī)連接的那插頭焊接上去的話，則線束無(wú)法穿過(guò)。

　　經(jīng)過(guò)此事后，我逐漸養(yǎng)成了自己的工作模式，即“善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題－積極地解決問(wèn)題－勤快地總結(jié)問(wèn)題”。其實(shí)，此事還給我?guī)��?lái)了意外的收獲，一位同事做轉(zhuǎn)臺(tái)物料明細(xì)表時(shí)，他弄不清楚哪些接插件應(yīng)該歸在他的轉(zhuǎn)臺(tái)物料清單上，哪些接插件應(yīng)該劃在我的線束上，經(jīng)過(guò)與我溝通后，我告訴了他應(yīng)該如何劃分。這是我感到欣慰的一件事，不但是對(duì)自己成績(jī)的肯定，而且還能幫助他人解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　3.來(lái)年工作展望

　　目前正在完成的任務(wù)是300P、500P、600P相關(guān)機(jī)型的線束工藝工作。可能會(huì)在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的時(shí)間繼續(xù)從事線束Visio圖的繪制，在這期間我還是一如既往地保持勤學(xué)、勤問(wèn)、勤干、勤總結(jié)的工作方式，抱著把工作做好，做得更優(yōu)秀的目標(biāo)去執(zhí)行任務(wù)。今年的工作任務(wù)能夠順利地完成，在這里我得感激兩位同事，其中一位是我的領(lǐng)導(dǎo)XXX，另外一位是我的同事XX。如果沒(méi)有XX工的諄諄教誨，可能我學(xué)習(xí)的速度很慢；如果沒(méi)有XX工幾個(gè)月來(lái)長(zhǎng)期地督查，可能我的工作進(jìn)度會(huì)很慢。而呂師傅給我提供的幫助主要是技術(shù)支持和工作方法的傳授，讓我在工作上避免了很多彎路，同時(shí)讓我形成了好的工作習(xí)慣。