2012申論考試技巧
2012申論考試技巧1
一、閱讀理解給定資料不細(xì)、不深、不透 很多考生習(xí)慣 于按照熱點(diǎn)分類，背誦相關(guān) 的措施套路，粗枝大葉地 看一下資料，就想當(dāng) 然地確定了申論的主旨 與自己押到的熱點(diǎn)相關(guān)，于是就拋開 材料自說自話，結(jié)果是答非所問，離題萬里。
從具體閱卷得 到的信息看，不少考生的失 誤就在于對(duì)給定材料舍不得花時(shí)間，舍不得用腦力，匆匆掃描，浮光掠影而過，重要的字、詞、句都沒有弄清，就急于下筆。
考生必須明白，閱讀理解是答 好申論的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對(duì)待，要知道“磨刀不 誤砍柴功”，打好了基礎(chǔ)，抓住了關(guān)鍵，再回答問題就會(huì) 水到渠成，勢(shì)如破竹，就會(huì)八九不 離十，不至于失大分。
二、角色定位不準(zhǔn)，造成“大跑題” 申論大作文得 分普遍偏低，首要原因是“娃娃臉，學(xué)生腔”，甚至有個(gè)別 考生在書寫大作文的過程 把滿腔的“憤青”思想“一吐為快”，答題時(shí)角色 定位不準(zhǔn)自然會(huì)導(dǎo)致考 生在寫大作文的過程中不能很好 地分析材料，進(jìn)而把握不準(zhǔn) 材料的主旨和精神，以及不能客觀承認(rèn)問題、辯證分析 問題和積極解決問題，自然最終完成的大 作文內(nèi)容與命題者 的要求相差甚大。
三、時(shí)間因素導(dǎo)致大作文寫作結(jié)構(gòu)不完整 雖然國考申論作答時(shí)間由 原來的150分鐘延長(zhǎng)到現(xiàn)在 的180分鐘，但是時(shí)間對(duì)于大多數(shù)考 生來說依然是“捉襟見肘”的。許多 考生在前面的客觀題 部分花費(fèi)了過多的時(shí) 間，致使在作答 大作文時(shí)，沒有充分的時(shí)間審查 材料，也沒有更多的時(shí)間構(gòu)思文章框 架和內(nèi)容，甚至出現(xiàn)時(shí)間緊急難以把一篇文 章完整呈現(xiàn)出來的情況，即結(jié)構(gòu)不完整。當(dāng)這樣的情況 出現(xiàn)的時(shí)候，大作文難以在 申論 中為總成績(jī)添光添彩。為此，華圖教育 專家建議考生要合理分 配好自己的時(shí)間，對(duì)于閱讀注意事項(xiàng) 和審題環(huán)節(jié)可以花費(fèi) 5分鐘左右時(shí)間，閱讀材料花費(fèi)35分鐘左右，客觀題的完成 花費(fèi)60分鐘，大作文寫作最少 要花費(fèi)80分鐘，這樣的時(shí)間 分配既能保證客觀題的 作答充分，也能保 證大作文寫作能有充分時(shí)間。
四、題目或關(guān)鍵部分出現(xiàn)錯(cuò)別字或邏輯矛盾 閱卷人在閱卷過 程中由于要求有一定的閱 卷速度，故而對(duì)于大作文 的審查和閱卷更注重于關(guān)注這 篇作文中的題目和關(guān) 鍵部分，所謂的關(guān)鍵部分 指的是開頭(提出總論點(diǎn))、各分論點(diǎn)及 結(jié)尾部分，如果考生 的題目中就出現(xiàn)了錯(cuò) 別字或邏輯矛盾，結(jié)果不言 而喻。題目和關(guān)鍵部分 有錯(cuò)別字，說明考生不細(xì)心，態(tài)度有問題;如果出 現(xiàn)邏輯矛盾，則說明考生的邏 輯思維不清晰，甚至可能定性 為邏輯思維有問題。題目和關(guān)鍵部分 作為整篇大作文的核心部分，一旦出現(xiàn)較大 錯(cuò)誤，必然會(huì)使這篇文字 淪為“四類文”，最終得 一個(gè)“考生辛苦了”的分?jǐn)?shù);所以考 生寫題目和 關(guān)鍵部分時(shí)千萬要注意錯(cuò)別字和邏輯 矛盾的出現(xiàn)，否則想改都難，因?yàn)橛行薷囊?會(huì)影響成績(jī)。
五、卷面干凈，整齊問題 考生經(jīng)常問 有什么較好的方法能夠直接讓自己 的申論分?jǐn)?shù)提高?華圖教育專家認(rèn)為最 直接且有效的方法是把字練 得工整美觀些，這樣能夠讓分?jǐn)?shù)直接 提高3-5分。當(dāng)然在閱卷過程中沒有因 為字跡不好看而扣分的規(guī)定，但如果卷 面不整齊、不干凈、不清楚，閱卷老師可酌情扣卷面分，然后用煩躁的心 態(tài)略讀考生所寫的 文章內(nèi)容，給一個(gè)“不至于出事故”的低分。也許考生的 答題內(nèi)容一模一樣，但就是因?yàn)榫砻娼o閱卷人 的印象不一樣，分?jǐn)?shù)差距能達(dá) 到10分。字跡不是一天兩 天就能提高的，但卷面 齊、干凈、清楚可以控制，這樣閱卷老師才能靜下 心來閱讀考生所寫的內(nèi)容。所以考生一定 要保持卷面的整潔，堅(jiān)持考前每天 多練習(xí)寫字。
申論是公務(wù)員考試的兩 大科目之一，它測(cè)查的是考 生機(jī)關(guān)工作的能力，特別是大作 文的寫作，彰顯的是考生的 文字表達(dá)能力，這也是廣大考生進(jìn)入機(jī)關(guān)單 位工作后非常需要具備 的基礎(chǔ)能力。故而，練好大作文寫作，不僅是為了應(yīng) 對(duì)好考試，更重要的是讓 自己以后的機(jī)關(guān)工作 游刃有余。
2012申論考試技巧2
很多考生對(duì)申論考試一直很頭疼，不知如何下手，從歷年申論分?jǐn)?shù)也能看出在申論這部分很多考生成績(jī)很不理想，其實(shí)申論考試也有內(nèi)在的規(guī)律可循的，在掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上取得好成績(jī)是可以做到的，下面對(duì)申論考試的規(guī)律做個(gè)總結(jié)，以便考生復(fù)習(xí)。
申論材料通常涉及某一個(gè)或者某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或者解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。根據(jù)大綱我們可以認(rèn)知申論考試的本質(zhì)特點(diǎn)是依據(jù)給定資料作答。就這種命題樣式而言，可以認(rèn)為申論考試本質(zhì)上是一種“提供材料的作文考試”。給定材料為作答的觀點(diǎn)依據(jù)，也是材料之源。緊扣材料作答是考生必須牢牢把握的第一原則。在此意義上，掌握申論題材的規(guī)律對(duì)于考試平時(shí)積累素材具有指導(dǎo)性�？傮w而言，申論具有技術(shù)性、普遍性、時(shí)效性、非敏感性的特點(diǎn)，這是各級(jí)考試所共同遵循的規(guī)律。
1.技術(shù)性
技術(shù)性指的是申論考試的材料不會(huì)是空洞的話題，會(huì)是某個(gè)具體問題，能讓考生言之有物，對(duì)某個(gè)問題提出自己的看法和解決之道。這就體現(xiàn)了一種技術(shù)性。例如廣東申論考察的是地鐵塌陷問題，圍繞“地鐵施工如何避免地陷事故”主題給出相關(guān)資料，體現(xiàn)了申論試題命制偏重社會(huì)管理和公共服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)性、技術(shù)性。
申論中的技術(shù)性并不是要求考生具有十分深入的專業(yè)知識(shí)，因此考生們不必?fù)?dān)心自己知識(shí)儲(chǔ)備不夠，這里的技術(shù)性更側(cè)重一種分析和制策能力，而不是專業(yè)素養(yǎng)。
2.普遍性
申論題材反映的是全國各地、各領(lǐng)域、各行業(yè)、各層級(jí)普遍存在的問題，蘊(yùn)含的對(duì)策思路是全國要共同遵循的指導(dǎo)思想和原則。例如20xx年國考以怒江水電開發(fā)為題材，主題是科學(xué)發(fā)展;20xx年浙江省考以應(yīng)對(duì)金融危機(jī)為題材，主題是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型;20xx年北京市考以提高公民素質(zhì)為主題，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和加強(qiáng)公民文明素質(zhì)建設(shè)是全國各級(jí)各地政府普遍面臨的宏觀問題，按照科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)變發(fā)展模式、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，道德建設(shè)與依法管理相結(jié)合，是政府處理上述問題必須遵循的指導(dǎo)思想和工作方針。
這些都是全社會(huì)普遍存在的問題，如果說省考會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際，那么國考當(dāng)然更偏重普遍存在的社會(huì)問題。普遍性是為了保證材料能最大限度地適應(yīng)盡可能多的考生，讓眾多考生都有話可說。
3.時(shí)效性
申論命題在選題的時(shí)間范圍上，突出當(dāng)前熱點(diǎn);在當(dāng)前一個(gè)時(shí)期的熱點(diǎn)中突出當(dāng)年熱點(diǎn)，在當(dāng)年熱點(diǎn)中突出最熱熱點(diǎn)，這些熱點(diǎn)問題與政府的施政重點(diǎn)通常表現(xiàn)為一定程度的重合。例如“史上最牛釘子戶”等話題顯示出征地拆遷問題突出，當(dāng)年國考主題為“土地是關(guān)系到國家穩(wěn)定與發(fā)展的命脈”;浙江省申論主題為當(dāng)前政府關(guān)注的首要問題——應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
在保持時(shí)效性的同時(shí)，申論命題也會(huì)表現(xiàn)出“反規(guī)律”性，即回避過于熱門、社會(huì)關(guān)注過于集中的話題，增加命題的不可預(yù)測(cè)性，以免被應(yīng)考者押中題目。例如國考就回避了公眾普遍關(guān)注的抗御自然災(zāi)害、保證食品安全、處理群體事件等問題，而選擇了相對(duì)為人所忽略但又有一定時(shí)效性的應(yīng)對(duì)金融危機(jī)和糧食危機(jī)問題。
4.非敏感性
申論題材不可能是高度敏感性話題，如涉及國家根本政治制度的政治體制改革和民族、宗教、人權(quán)、外交、國防、腐敗、刑事案件等問題。也就是說：一是不會(huì)涉及層次過高的問題，二是不會(huì)涉及關(guān)系過于復(fù)雜的問題，三是不會(huì)涉及爭(zhēng)議性過強(qiáng)、國家和地方政府尚無定論的問題。因此，不必過多地關(guān)注敏感性、爭(zhēng)議性話題，應(yīng)把備考的主要精力放在國家和社會(huì)事務(wù)中一個(gè)具體領(lǐng)域如民生、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、環(huán)保方面，放在一省一地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有普遍性的問題，對(duì)于突發(fā)性公共安全事件、應(yīng)急管理等相對(duì)敏感的問題，要有所積累和研究，但要側(cè)重技術(shù)層面，以就事論事的態(tài)度設(shè)想如何妥善解決問題，而不要陷入到政治體制、意識(shí)形態(tài)、官員素質(zhì)等方面的爭(zhēng)論中去。例如，國考以《提高政府應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力》。
公務(wù)員考試信息網(wǎng)對(duì)此次北京公考申論進(jìn)行分析：
交通成主題：
蘭州老人斑馬線砸車、杭州醉酒駕車撞人事件……“北京交通”成為昨日本市公務(wù)員社考的申論主題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，3.8萬余社會(huì)人員參加了昨日的考試，與以往考試相比，他們無一例外測(cè)試完體溫才能進(jìn)入考場(chǎng)。
考錄比22：1
昨天8點(diǎn)剛過，記者在北京服裝學(xué)院考點(diǎn)看到不少考生早已趕到。學(xué)校大門口體溫檢測(cè)儀“把門兒”，考生進(jìn)門無一例外要先過體溫關(guān)。據(jù)悉，所有考場(chǎng)皆設(shè)置體溫檢測(cè)環(huán)節(jié)，超出正常體溫者將不予入門�？忌鷤円�?yàn)橛羞^工作的歷練，神情上比應(yīng)屆畢業(yè)生來得輕松，好多人都調(diào)侃起天氣來，“說是要降溫、下雨、刮風(fēng)，結(jié)果是個(gè)大晴天，是個(gè)好兆頭�！睋�(jù)統(tǒng)計(jì)，昨天全市約有3.8萬余考生參加考試，較之上次多出約8000人，考錄比22：1，甚至超出考錄比15：1的上半年應(yīng)屆畢業(yè)生“專場(chǎng)”。
成績(jī)計(jì)算方法：
據(jù)悉，此次公共科目筆試的總成績(jī)(折合成百分制)將占到最終成績(jī)的50%，之后進(jìn)行的專業(yè)科目筆試成績(jī)和面試成績(jī)共占50%，取代了之前僅以面試成績(jī)確定錄用結(jié)果的做法。因?yàn)椴辉试S提前交卷，上午11點(diǎn)，眾考生從考場(chǎng)涌出。多數(shù)人認(rèn)為考題不太難。
考題分析：國慶60周年成為考題內(nèi)容
行政測(cè)試題緊貼時(shí)政：
這次考試“日本首相是誰”的題目對(duì)應(yīng)了上半年考試中的“美國新任總統(tǒng)奧巴馬是第幾任黑人總統(tǒng)”的問題。而上半年“重出江湖”的九宮方格題此次依然讓不少考生頭疼。行政測(cè)試題緊貼時(shí)政，次貸危機(jī)、國慶60周年等內(nèi)容均有所體現(xiàn)。幾道涉及宇宙塵埃、太陽能核聚變、氫原子如何變成氦原子等科技說明文，讓眾考生費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間。
申論關(guān)注北京交通：
下午申論題鎖定了“北京交通”，倒是沒出熱點(diǎn)問題的框框，給出了蘭州老人斑馬線砸車、杭州醉酒駕車撞人、實(shí)行單雙號(hào)以及倡導(dǎo)購買環(huán)保汽車、軌道交通飛速發(fā)展等10多份材料，要求考生分析為何酒后駕車屢禁不止、綠色出行在已有基礎(chǔ)上再如何推廣、如何保障交通安全、如何解決市民存取自行車不方便等問題。不少考生從中國酒文化開始談起，較之上半年的“國民素質(zhì)”申論考題，倒是具體了不少。
與往年相比，此次申論考試緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，難度適中、題型常規(guī)�，F(xiàn)將結(jié)合材料對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
一、材料梳理
本次申論考試共給出15個(gè)小材料，每段材料反映的具體內(nèi)容如下：
材料1：交通事故多，斑馬線上事故頻發(fā)，但有人認(rèn)為可以拿錢了事。
材料2：酒后駕駛多，并成為交通事故主要誘因。
材料3：蘭州老人怒砸闖紅燈違章車，引網(wǎng)民熱議。
材料4：電子監(jiān)控設(shè)備質(zhì)量不高，出現(xiàn)駕駛員請(qǐng)人代扣分現(xiàn)象。
材料5：《道路交通安全法
材料6：行人違規(guī)穿越馬路，甚至與交警發(fā)生沖突。
材料7：北京開展廣泛宣傳交通教育，倡導(dǎo)綠色出行。
材料8：對(duì)比發(fā)達(dá)國家關(guān)于酒駕處罰的法律法規(guī)，指出我國相應(yīng)處罰輕。
材料9：杜絕酒后駕車，提倡根除酒文化。
材料10：我國缺乏相應(yīng)地標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)和先進(jìn)技術(shù)保護(hù)行人安全。
材料11：交通信息化建設(shè)。
材料12：政府通過稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)新能源綠色汽車。
材料13：構(gòu)建非機(jī)動(dòng)車輛行駛網(wǎng)絡(luò)、規(guī)劃步行走廊。
材料14、提倡綠色出行方式，北京大力發(fā)展公共交通。
材料15、自行車、步行難。
二、問題解析
第一題：根據(jù)給定材料，概括造成酒后駕車屢禁不止的原因，不超過200字。(25分)
該題是一道概括題，并且是針對(duì)特定事實(shí)進(jìn)行概括， 參考答案：目前我過酒后駕車的現(xiàn)象屢禁不止，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：
1.部分駕駛者交通規(guī)范意識(shí)不足，法律觀念淡薄，對(duì)酒后駕車的嚴(yán)重后果沒有清醒認(rèn)識(shí);
2.電子攝像頭無法清晰辨別駕駛者，造成"扣分制"形同虛設(shè);
3.處罰力度和歐美等發(fā)達(dá)國家相比較小，對(duì)"酒后"的酒精含量判定標(biāo)準(zhǔn)較松，且沒有將酒后駕車歸進(jìn)刑事犯罪范疇;
4.不良酒文化的影響造成逢宴必酒、強(qiáng)迫勸酒現(xiàn)象嚴(yán)重，使很多駕駛員被動(dòng)醉駕;
5.未建立長(zhǎng)效的查處機(jī)制，查處仍有階段性、集中性、運(yùn)動(dòng)型等特點(diǎn)，容易培養(yǎng)駕駛員的僥幸心理。
第二題：就“政府在大力倡導(dǎo)綠色出行方式方面應(yīng)進(jìn)一步做好哪些工作”，提出建議。不超過300字。(25分)
該題是一道常規(guī)對(duì)策題。答案：目前政府正大力倡導(dǎo)人民綠色出行，具體措施應(yīng)有以下幾個(gè)方面：
1.加大宣傳力度，號(hào)召民眾積極參與，鼓勵(lì)更多的人加入到綠色出行的隊(duì)伍中來;
2.用政府補(bǔ)貼、減排減稅、油價(jià)調(diào)節(jié)等經(jīng)濟(jì)杠桿鼓勵(lì)汽車產(chǎn)業(yè)推出更多的新能源汽車，鼓勵(lì)更多的消費(fèi)者購買節(jié)能減排的小排量汽車;
3.大力發(fā)展公共交通設(shè)施，特別是運(yùn)量大、能耗低的軌道交通，構(gòu)建城市公共交通網(wǎng)絡(luò)骨架，發(fā)展交通信息化建設(shè);
4.加大交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變一些不合理的交通規(guī)則，恢復(fù)自行車和行人的出行空間，在人流量集中的路段增設(shè)自行車存放點(diǎn)，增加行人過馬路時(shí)的綠燈通行時(shí)間;
5.構(gòu)建專門的非機(jī)動(dòng)車行駛網(wǎng)絡(luò)。
第三題：指出有關(guān)酒后駕車的材料中哪個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的，為什么? 10分，不超過200字。
該題是一道分析題。答案：
為杜絕酒后駕車，必須徹底根除酒文化的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。首先，酒文化本是中國傳統(tǒng)文化，因不正確引導(dǎo)致使出現(xiàn)勸酒拼酒文化，因此應(yīng)辯證地看待酒文化，根除酒文化不具有可行性;其次，引導(dǎo)正確的飲酒文化雖能在一定程度上減少酒后駕車，但主要還是應(yīng)從司機(jī)本人、法律法規(guī)、政府等方面入手。人是解決問題的內(nèi)因，因從司機(jī)應(yīng)端正認(rèn)識(shí)，意識(shí)到酒后駕駛的危險(xiǎn)性和違法性;同時(shí)需要完善法律法規(guī)，加大懲罰力度和執(zhí)行力度;其次宣傳正確的飲酒文化，鼓勵(lì)司機(jī)、同乘人共同抵制酒后駕車。
第四題：結(jié)合給定材料，就你認(rèn)為減少交通事故的最重要因素為話題，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，撰寫一篇議論文。40分，不少于800字。
解析：本文明確考生寫一篇議論文，論點(diǎn)是減少交通事故的最重要因素。因此，考生必須有明確的論點(diǎn)。論點(diǎn)可以是“減少交通事故必須完善相關(guān)法律法規(guī)”、或者是“加強(qiáng)執(zhí)法是減少交通事故的最重要因素”。行文方面，首先，考生需明確論點(diǎn)并說明原因;其次考生要論證提出該論點(diǎn)有哪些原因和意義。最后要再次呼應(yīng)主題。
2012申論考試技巧3
說起申論材料，不禁讓人想起朱熹《觀書有感》中的兩句經(jīng)典詩句“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要想文思泉涌，申論材料就是那源源不斷的活水。如果你想?yún)⒓庸珓?wù)員考試，不了解材料的重要性那考試只是徒勞，如果你自認(rèn)為功底牢靠，對(duì)材料一掃而過，那只能說你自負(fù)。為什么經(jīng)常有考生申論怎么考都能得到高分，不是因?yàn)樗嗝吹挠薪?jīng)驗(yàn)，多么會(huì)編故事，是因?yàn)樗莆樟松暾摰牡谝淮笠x，材料是根本的思維，懂得如何加工提煉材料。當(dāng)然，加工材料也不是聽起來那么簡(jiǎn)單，同樣都知道答案來源于材料，但怎樣做才能夠直接從紛繁復(fù)雜的材料中找到閱卷人所要的答案呢，在此將加工材料的兩點(diǎn)絕招與大家分享。
眾所周知，申論材料長(zhǎng)，而且不是一般的長(zhǎng)，8000左右的字?jǐn)?shù)光看一遍，如果沒有好的閱讀基礎(chǔ)都要費(fèi)上好長(zhǎng)一段時(shí)間，更別提加工材料了，所以不是所有的材料都需要精細(xì)加工的，一般來看加工材料基本分為粗加工和細(xì)加工兩種。這就像加工零件一樣，一塊沒有形狀的銅鐵，需要加工師傅將其現(xiàn)簡(jiǎn)單塑形，粗加工成模型，在進(jìn)行細(xì)加工校對(duì)。而考生對(duì)于材料只是需要掌握哪些內(nèi)容需要精加工，哪些需要粗加工即可。
申論材料的粗加工會(huì)幫助考生省下很長(zhǎng)一段時(shí)間進(jìn)行其他部分的閱讀，但是如果確定的不好也有可能造成采分點(diǎn)的遺漏，所以，什么樣的材料可以粗加工考生一定要記牢，并且要區(qū)分是粗加工，切不可直接省略不看。一般來講，申論材料可以按照性質(zhì)的不同分為理論性材料和非理論性材料;也可以按照內(nèi)容劃分為數(shù)據(jù)圖表，事例案例，專家觀點(diǎn)，相關(guān)做法，國家政策，干擾過渡型材料等等。對(duì)于這些材料我們往往按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待。
一、按照材料性質(zhì)不同粗細(xì)加工
1.有理論性材料時(shí)，非理論性材料粗加工。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)橥碚撔圆牧峡梢宰鳛榭倲U(kuò)性的論點(diǎn)支撐，而非理論性材料往往是論據(jù)的主要構(gòu)成，因此，非理論性的材料便可以粗加工來進(jìn)行補(bǔ)充和驗(yàn)證。
2.無理論性材料時(shí)，非理論性材料細(xì)加工。同樣，隨著考試方式的多變，申論材料的組成也逐漸趨向于案例化，有很多申論材料中理論性的材料很少，而案例材料即非理論性材料卻逐年增多，這時(shí)非理論性材料就是答案的集中點(diǎn)，需要簡(jiǎn)單分析，所以對(duì)于這類材料要進(jìn)行細(xì)致加工。
二、按照材料內(nèi)容不同粗細(xì)加工
1.數(shù)據(jù)圖表前后看。數(shù)據(jù)圖表是的非常有代表性的一類材料，往往申論試卷中都會(huì)出現(xiàn)這類材料，因?yàn)閿?shù)據(jù)圖表是非常好的例證方法，而恰恰因?yàn)檫@一點(diǎn)，數(shù)據(jù)圖表的作用也就凸顯出來，即作為例證支撐，所以數(shù)據(jù)圖表前后一般會(huì)有論點(diǎn)出現(xiàn)，這時(shí)就需要考生仔細(xì)閱讀其前后的有效信息提煉加工，而數(shù)據(jù)圖表本身選擇略讀。這里要注意的是如果數(shù)據(jù)非常簡(jiǎn)單，也不乏有讓考生提煉加工的可能，需要考生靈活對(duì)待�？傊�，數(shù)據(jù)圖表越復(fù)雜越復(fù)雜價(jià)值越小。
2.事例案例“挑”著看。事例案例也是一類典型的論據(jù)材料，但是它和數(shù)據(jù)型材料有所區(qū)別的是這類材料往往需要我們進(jìn)行篩選閱讀，而并非不讀。因?yàn)槭吕咐袝?huì)出現(xiàn) 一些人物的觀點(diǎn)和做法，需要分析加工。但同時(shí)由于事例型材料簡(jiǎn)單易懂，并且比較有趣，很多考生會(huì)在上面花費(fèi)很多精力閱讀，甚至干擾對(duì)政策理論材料的理解，所以這里提醒考生，這類材料一定挑著看，能夠冷眼旁觀，客觀對(duì)待。
3.干擾過渡“學(xué)”著看。申論材料冗長(zhǎng)復(fù)雜，是因?yàn)槌鲱}人放了很多干擾型的材料在其中，這類材料往往是對(duì)不相關(guān)背景的描述，或充當(dāng)文章的一些成分。閱讀材料時(shí)對(duì)于干擾過渡型的材料一定要懂得學(xué)著看，因?yàn)檫@類材料往往沒什么實(shí)際價(jià)值，只會(huì)對(duì)尋找答案產(chǎn)生干擾，考生要具備將其區(qū)分開了的能力，同時(shí)，這類材料也不乏是作文寫作的素材，可以整理借鑒作為己用。
4.專家觀點(diǎn)“辯證”看。相對(duì)于上面所述的粗加工，申論材料更重視的肯定是精細(xì)加工，而精細(xì)加工中尤為精細(xì)的當(dāng)屬專家觀點(diǎn)類材料，這類材料可以高深難懂，亦可以言之無物，但又經(jīng)常作為分析題出現(xiàn)需要考生辨析，這就需要理解觀點(diǎn)的同時(shí)找準(zhǔn)立場(chǎng)，分析證明。通常情況下申論中對(duì)待專家學(xué)者的觀點(diǎn)最�？嫉谋闶寝q證分析，所以當(dāng)遇到此類材料時(shí)，加工提煉的同時(shí)要懂得辯證看待。
5.相關(guān)做法“仔細(xì)”看。對(duì)策是申論離不開的話題，無論答哪一類型題時(shí)刻想告訴閱卷人的都應(yīng)該是本人具備一定的提出和解決問題的能力，即能夠找到合理的措施解決問題。而這些措施一部分需要考生結(jié)合材料和經(jīng)驗(yàn)自行發(fā)揮，另外一部分則來源于材料本身，這時(shí)不得不注意的便是相關(guān)做法這類材料，往往在這類材料中對(duì)于一些微觀做法都做出了詳細(xì)的描述，只要考生認(rèn)真勾畫，相信很容易找出。
6.國家政策“理解”看。申論經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)便是理論基礎(chǔ)，也有很多考生會(huì)在復(fù)習(xí)階段大量的去積累一些政策法規(guī)，雖然這種積累見效并不快，但絕對(duì)也是有些用處的，起碼都?jí)驇椭忌斫馍暾撝姓哂^點(diǎn)材料。申論考試是國家選拔公職人員的有效途徑，自然申論試卷中會(huì)出現(xiàn)一些晦澀難懂的政策理論，但是這些內(nèi)容絕不是無用的，如果能夠理解好這類材料對(duì)于掌握整篇申論材料的本質(zhì)，即文章主題是非常有幫助的，同時(shí)也就能夠讓考生宏觀把控材料，在作文寫作這一部分也便更能夠得心應(yīng)手，因此這類材料需要考生重視，并充分積累幫助理解。
當(dāng)然，申論加工并不是說的那么簡(jiǎn)單，還需要考生學(xué)習(xí)即系加工的一些勾畫標(biāo)記方法，掌握一定的閱讀量和閱讀速度�？傊珓�(wù)員考試不易，申論考試更不易，但要想改變命運(yùn)，又怎么可以容易呢?畢竟俗語有云：“得申論者得天下”，既然有大好江山在向我們招手，這點(diǎn)辛苦又算得了什么!
第一步：利用五天時(shí)間把全書內(nèi)容看一遍，對(duì)考試所涉及的內(nèi)容范圍有所了解。
第二步：根據(jù)環(huán)球網(wǎng)校的培訓(xùn)老師講課資料進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)。以授課資料作題綱，以書本作為題綱的詳細(xì)解釋，把握每一章節(jié)的內(nèi)容。同時(shí)比較時(shí)勘老師的著作與培訓(xùn)教程的異同，并把解釋與說明相同部分列出來，不同部分作為亦列出來，并作為重點(diǎn)記憶對(duì)象。這一步花的時(shí)間較長(zhǎng)，大概要12-15天。
第三步：以環(huán)球網(wǎng)校編寫的練習(xí)冊(cè)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。首先，按每章做習(xí)題，做完每章習(xí)題后。再溫習(xí)一次該章書本內(nèi)容(兩本書：時(shí)勘著與培訓(xùn)教程)，然后看一遍習(xí)題找出認(rèn)為錯(cuò)的地方。最后把每一道題的答案從書本中查找出來，并在習(xí)題冊(cè)中寫上正確的答案，作出詳細(xì)說明。每一章重復(fù)上述過程。這一步完成后，考試內(nèi)容已把握了七至八成。但花時(shí)間亦較多，我用的時(shí)間是18天。
第四步：結(jié)合串講的內(nèi)容，以重點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)一：以串講的內(nèi)容作為重點(diǎn)，在串講中不用劃書，串講老師直接講述的案例或例子作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)。
重點(diǎn)二：同時(shí)分析每一章節(jié)找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容，自己認(rèn)為的重點(diǎn)一是習(xí)題冊(cè)中出現(xiàn)而培訓(xùn)教程的上下冊(cè)沒有答案，在時(shí)勘著的書可找到答案的章節(jié)及相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)，二是第二步所講的重點(diǎn)。
第五步：近考試的10天左右，是以習(xí)題冊(cè)為復(fù)習(xí)對(duì)象，因?yàn)槊恳活}都有答案及說明，可以加深自己的記憶。同時(shí)參考前兩三次的考試內(nèi)容與結(jié)合串講的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)技能科出題的方向，例如：勞動(dòng)關(guān)系管理這一章中出改錯(cuò)題或簡(jiǎn)答的機(jī)會(huì)較大，前兩次出了集體合同與勞動(dòng)合同有關(guān)程序方面的改錯(cuò)，可猜測(cè)3.27的考試可能會(huì)在爭(zhēng)議調(diào)解方面出改錯(cuò)或簡(jiǎn)答。結(jié)果猜測(cè)是正確的。
我能通過主要是以書本為主，多溫書、多記憶，以習(xí)題冊(cè)、講課內(nèi)容及串講內(nèi)容為復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向，只要時(shí)老師仍時(shí)命題組的人或是他的學(xué)生，時(shí)勘老師的書一定是技能科重點(diǎn)。