2012年思想?yún)R報范文1

尊敬的黨組織：

　　任何政黨都是代表一定階級或階層的政治組織，每一個組織在它成立的時候都會有其宗旨，即目的和意圖，都會有一個為誰服務的問題。黨的宗旨是黨的一切活動的根本目的和意圖，是黨組織每一個成員一切言論和行為所必須遵循的準則。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，這個宗旨是由黨的根本性質和黨的最終奮斗目標所決定的，是黨的唯物史觀的具體體現(xiàn)，它貫穿與黨的全部活動之中，是黨的事業(yè)永遠立于不敗之地的深厚根基。

　　在全面建設小康社會的新的歷史時期，我們每一個入黨積極分子都應該自覺的堅持全心全意為人民服務這個根本宗旨，在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，努力為人民做出更大的貢獻。

　　當然，要做到全心全意為人民服務并不是那么簡單的，我們必須吃得苦，經(jīng)得住時間的考驗。具體要做到以下幾點：

　　首先，我們要樹立服務理念。樹立這個理念，我們就必須搞清楚為什么一定要全心全意為人民服務以及全心全意為人民服務的重要性。中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導，堅持馬克思主義的歷史唯物主義觀點，從社會存在決定社會意識的立場出發(fā)，認定人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性。在弄清楚這些知識后，我們要在平時的學習、工作及生活中，處處樹立全心全意為人民服務的理念，處處想著人民的利益，用實際行動去為廣大的人民群眾服務。

　　其次，我們要踐行服務職責。不要把全心全意為人民服務掛在嘴上，而不去行動，那樣是沒有什么效果的。我們必須通過實踐來達到全心全意為人民服務的目的，在日常的生活中，用實際行動去踐行服務的職責，不要怕吃苦，不要怕吃虧。在為全心全意為人民服務的過程中找到快樂，提升自己的人身價值。

　　再次，我們應該提升服務能力。這一點是十分重要的，我們要出現(xiàn)在人民群眾需要我們的地方，我們就必須擁有各個方面的能力。不然，在為人民服務的過程中，如果我們什么都不會，而只有一顆想為他們服務的心，那是完全沒有用的，只是會更加的影響人民群眾的利益。所以，我們要學習各方面的知識，去提升自己的服務能力。

　　最后，我們要規(guī)范服務行為。在為人民群眾服務的過程中，我們必須按規(guī)則行事。要時刻維護好中國共產(chǎn)的優(yōu)秀形象，不能做出有損黨的形象的事情。當然，在為人民服務時，我們還得制定高效快捷的工作程序，而不要拖拖拉拉，耽誤人民群眾的時間。 雖然，要做到以上的這些方面而實現(xiàn)全心全意為人民服務是有難度的。但是，作為入黨積極分子，這些困難是不能擊退我的。我一定會在自己的日常生活、學習和工作中，處處為人民群眾著想，處處為人民服務。用最嚴格的要求來使自己能夠踐行黨的宗旨，真正做到全心全意為人民服務。在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，努力為人民做出更大的貢獻。

　　此致

敬禮

　　匯報人：***

　　××××年××月××日

2012年思想?yún)R報范文2

敬愛的黨組織：

　　自從轉為預備黨員以后，我也深知一名大學生，我們現(xiàn)在最緊要的任務就是學習。只有好好學習，努力掌握好基礎文化知識。將來才能更好的為祖國與人民服務，作為大學生黨員的我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就要做到樹立遠大的理解，熱愛科學、刻苦學習、努力實踐、克服困難。盡自己的努力取得優(yōu)異成績。圓滿完成學業(yè)，我們除了要學號本專業(yè)和各項基本技能，完成學習任務外，還要積極主動的學習其它課外知識，豐富自己的知識面。

　　作為大學生黨員的我們還要在同學中起模范帶頭作用，平時盡自己的最大努力去關心在學習上有困難的同學，并在同學和老師之間起到橋梁和紐帶的作用，向老師及時的反映大家的學習情況及同學們在學習過程中遇到的問題和意見，做到溝通工作。我們要和大家一起學習、共同進步。

　　現(xiàn)在我的學習成績還算理想，在班級名列前茅，我會戒驕戒躁，繼續(xù)努力。正確處理好學習和工作之間的關系，合理利用時間，提高學習效率。做到學習、工作互相促進，兩不耽誤，發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用。

　　在工作上發(fā)揮先鋒模范作用，作為大學生黨員的我們要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到堅持集體的利益高于個人的利益。熱愛學校，關心班集體，帶動同學一起把班集體和學校建設好，我們要帶頭積極參加學校、學院和班級組織的各項文體活動。全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質，在全心全意為同學服務，要能正確對待批評和榮譽，有了缺點、錯誤誠心誠意地歡迎同學們指出并勇于改正。在榮譽面前不爭功，要有強烈的責任感和榮譽心。要有很強的工作能力，要能給同學做出榜樣，這樣才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　在生活上發(fā)揮先鋒模范作用。我們作為大學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到廣泛團結同學。尤其是與自己意見不一致的同學，關心同學，盡自己的最大力量幫助同學解決困難，成為同學們的知心朋友。作為大學生黨員的我們在生活方面要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費。在生活中要時刻起到先鋒模范的作用。主動承擔任務。作為黨員我們要帶頭樹立良好的生活作用，良好的生活習慣。從身邊小事做起，從點滴做起，樹立黨員的先鋒模范形象。

　　成為合格的共產(chǎn)黨員，應該牢記黨員有兩重身份：一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚。二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務。同時掌握身邊同學的思想動態(tài)，及時向老師反映，保持思想上和行動上的先進性。即不脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯(lián)系同學、關心同學，要有強烈的責任感和奉獻精神。

　　我們這代大學生是朝氣蓬勃的一代是祖國和民族的未來。肩負著建設有中國特色社會主義現(xiàn)代化。推動中國走向世界強國的歷史重任。祖國的前途和命運如何。關鍵在于我們這一代大學生能否積極進取，繼續(xù)和發(fā)揚一輩子的光榮傳統(tǒng)。并結合自身的實際情況，不斷開拓創(chuàng)新，這就對當代大學生，特別是大學生黨員的政治、文化等各方面的素質提出了更高的要求。這就需要我們大學生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動大家一起為祖國的未來而努力奮斗。

　　把個人的力量奉獻給黨，我將永遠以這個標準嚴格要求自己。

　　此致

敬禮！

　　匯報人：xxx

　　20xx年x月x日

2012年思想?yún)R報范文3

　　驀然回首，驚嘆歲月匆匆，轉眼間教書已經(jīng)第二十一個年頭了，在我校轟轟烈烈的教改教研大潮中，我只是一個不知疲倦的弄潮兒。一路走來，在校領導的辛勤培養(yǎng)下，在同行們的幫助下，我取得了今天的點滴成績。品味十年的教書生涯，我思索自己到底走了一條怎樣的教學之路讓我度過這彈指一揮間的十年；回味每個教學細節(jié)，我求索在我潛意識的教學思想推動下走過了一條怎樣的由發(fā)現(xiàn)到融合到創(chuàng)新的個性化教學之路；認真地反思之后，我認為在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，我一直在不斷追求和努力實踐著的教學風格是放飛激情，張揚個性，煥發(fā)生命活力。

　　一、放飛激情

　　我喜歡我的課堂充滿激情，有激情的英語課堂會充滿歡樂。教師會不知不覺點燃學生心中的火種，喚起學生心靈的共鳴。在與學生共同走進生活、觀察生活、感悟生活的同時，學生的語言就會無比的新鮮和生動。這樣的數(shù)學課堂充滿生活本色，讓人暢快淋漓，無所不容。于是在充滿激情的課堂里，我越發(fā)關注學生的心靈世界，從而讓我的數(shù)學課堂充滿哲學的思考和溫馨的氛圍。日常教學中，我非常注重情與思的互相交融。努力致力于“和”文化的營造。師與生要和諧，人與文要和諧，情與理要和諧，導與放要和諧，思與悟要和諧，知與行要和諧……這使我不斷從教材中挖掘情感因素、形象因素，設置與教材相應的情景，指導學生樂學，善學，勤學。

　　放飛激情，讓我一次又一次體會到了教育的快樂。 人的一生，大部分的時間是在工作中度過，因此工作得快樂與否直接決定著他的生活質量。所謂“快樂人生”，包含的一個重要內容就是快樂的工作。我工作中的那份快樂也是其他職業(yè)所難以替代的。和孩子們在一起，感染的是他們的熱情和純真，那種快樂的感覺常常會包圍我整個心靈。快樂是用金錢無法買到的，我覺得工作就應該是這樣：在得到物質回報的同時也要使自己的精神得到娛樂，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負擔。于是在我的英語課堂上，學生與我常常會共同體驗放飛激情的快樂。

　　二、張揚個性

　　有個性就顯靈性，就有特色，就有創(chuàng)新。在學生的眼里我不僅僅是教師，更是一個真實的人。我的真表現(xiàn)在我常常放下教師的架子，和學生一起成長。在數(shù)學教學的過程中，我經(jīng)常鼓勵他們說出自己的答案，期待他們不同的聲音，認同他們個性化的思考，他們的創(chuàng)新思維、并用我自身的專業(yè)成長、勇攀高峰的精神，影響著我的學生。20年的教學，我曾經(jīng)無數(shù)次追問自己：六年的小學生活，我該留給我的學生一些什么？答案顯然不在于你給了學生多少知識,而在于你是否教給了學生可持續(xù)發(fā)展的能力和信心。新課程下的數(shù)學教師應該關注什么？我認為：教師是促進學生成長的人,我們就是要關注學生的知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀；關注學生終生學習的愿望和能力；關注學生的需求；關注學生自主的，有尊嚴的個性化學習。課堂上我喜歡為學生創(chuàng)設大容量，信息溝多而深的教

　　學內容，喜歡提出與學生產(chǎn)生無數(shù)次碰撞、通過學生個性化思維才可以解決的教學問題。因此課堂會出現(xiàn)很多意想不到的狀況，但正因為這樣，也讓我體會到了教育創(chuàng)新的無窮魅力。

　　三、煥發(fā)生命活力

　　有生命活力就有師生互動、心靈對話的舞臺；就有師生舒展靈性、共同創(chuàng)造奇跡的空間。學生是一群有思想有感情的生動的個體，有生命活力的課堂內容常常會吸引他們的求知欲望。因此在做每節(jié)課的設計時，我總提醒自己多想想孩子們會想什么，可能想什么，他們在生活中可能遇到什么，他們最不會想到而又應該知道什么。課本給了我們有限的材料，能夠從材料中挖掘深層次的而又恰恰存在于孩子們的日常生活中的東西，他們才會有話可說，有話想說，有話能說。充滿真實的情境再現(xiàn)以及真誠心靈相互溝通的時候，他們才有學習的熱情，用數(shù)學來表達便成為孩子們最積極主動的行為。在高年段的數(shù)學教學中，我更注重激發(fā)課堂活力張揚學生的個性風格，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

　　以上是我對自身教育思想的贅述。真誠希望大家會后提出寶貴意見！謝謝大家！