2012考研試題
2012考研試題1
單項選擇題
1、張明在實驗室考察不同顏色對人視覺的影響，李亮在日常的教學(xué)環(huán)境條件下考察不同教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響，兩人研究方法的不同在于（）
A有無自變量 B有無因變量 C控制額外變量 D有無研究假設(shè)
【參考答案】選C。
2、1967年《認知心理學(xué)》出版標志現(xiàn)代認知心理學(xué)的誕生，作者是（）
A斯滕伯格 B布魯納 C奈塞爾 D西蒙
【參考答案】選C。
3、病人因顳葉受傷而導(dǎo)致受損的功能主要是（）
A聽覺 B視覺 C嗅覺 D味覺
【參考答案】選A。
4、在裂腦人實驗中，假設(shè)給被試左視野呈現(xiàn)“蘋果”圖片，右視野呈現(xiàn)單詞“杯子”，能順利完成的任務(wù)是（）
A用左手選出屏幕后擺放的蘋果
B右手選出蘋果
C左手選出屏幕后擺放的杯子
D口頭報告看到的蘋果
【參考答案】選A。
5、若以黑色圓點實驗刺激材料，成人注意廣度的平均水平是（）
A3-4個 B4-5個 C6-7個 D8-9個
【參考答案】選D。
6、剝奪人的快速眼動睡眠后，讓其重新入睡，其快速眼動睡眠通常會（）
A增加 B消失 C減少 D無變化
【參考答案】選A。
7、在聲音傳導(dǎo)的過程中，中耳三塊聽小骨把聲音最終傳遞到（）
A柯蒂氏器B正圓窗C卵圓窗D前庭器官
【參考答案】選C。
8、在夜空中，由于浮云的移動，使人們聯(lián)想為浮云后面的月亮在動，這種現(xiàn)象稱為（）
A運動后效 B誘導(dǎo)運動 C自主運動 D動景運動
【參考答案】選B。
9、右圖所示的向日葵近疏遠密，它說反應(yīng)的視覺線索是（）
A空氣透視 B線條透視 C紋理梯度 D對象重疊
【參考答案】C。
10、最早的社會心理學(xué)實驗室（）
A社會比較 B監(jiān)獄模擬 C從眾 D社會助長
【參考答案】選D。
11、小明嚼口香糖玩時，不慎將10元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試，無法用手取出，最后在別人建議下用口香糖粘初，小明開始沒有用這樣的方法的主要影響因素是（）
A功能固著 B原型啟發(fā) C動機 D知識表征
【參考答案】選A。
12、進行三段論推理時，有時出現(xiàn)錯誤的結(jié)論。例如“有些哲學(xué)家是詩人，有些詩人是畫家，所以有些哲學(xué)家是畫家�！蔽榈挛炙箤@種錯誤推理的解釋是（）
A前提邏輯產(chǎn)生氣氛影響人的結(jié)論
B沒有根據(jù)前提建立更多的心理模型
C在推理過程中沒有集中注意力
D個體錯誤地解釋了前提
【參考答案】選A。
13、下列選項中，不屬于語言的特征的是（）
A具有社會性B具有句法規(guī)則
C有限的詞語能產(chǎn)生無限的語句
D詞語與其所代表的意義的聯(lián)系時必然的
【參考答案】選D。
14、一般認為，口吃屬于（）
A語言理解障礙 B語言產(chǎn)生障礙 C語言直覺障礙 D語義加工障礙
【參考答案】選B。
15、根據(jù)比率智商的計算公式，如一個孩子的心理年齡與生理年齡一致，則智商是（）
A50 B75 C100 D125
【參考答案】選C。
16、在智力的PASS模型中處于最高層次認知過程的事（）
A注意 B計劃 C同時性加工 D繼時性加工
【參考答案】選B。
17、人們在自我表露時候通常遵循的原則是（）
A相互性 B折扣 C公平性 D自我監(jiān)控
【參考答案】選A。
18、不屬于大五人格因素特質(zhì)的是（）
A開放性 B精神質(zhì) C神經(jīng)質(zhì) D宜人性
【參考答案】選B。
19、將潛意識理論從個體意識發(fā)展為集體意識的學(xué)者是（）
A阿德勒B羅杰斯C榮格D弗洛伊德
【參考答案】C。
20、當(dāng)玩具在眼前消失，兒童認為它仍然存在的，這個描述對應(yīng)的概念是（）
A客體永久性 B知覺的恒常性 C運算 D守恒
【參考答案】A。
21、大多數(shù)兒童在許多記憶任務(wù)上的隨年齡增長而提高，持信息加工觀點的研究者對這一現(xiàn)象最可能的解釋是（）
A發(fā)展過程中具體的記憶發(fā)展變化
B父母和老師的強化效應(yīng)隨兒童年齡逐漸積累
C隨兒童成長，他們可相對使用更多樣化的記憶策略
D對兒童而言，記憶能力的測量隨著兒童年齡的增加而變得更可靠。
【參考答案】C。
22、在同伴提名中，受到同伴正向提名較少、負向提名較多的是（）
A受歡迎兒童B被拒斥兒童C有爭議兒童D受忽略兒童
【參考答案】B。
23、特雷恩的選擇性繁殖實驗證明了（）
A可以通過訓(xùn)練改善老鼠的迷茫學(xué)習(xí)能力
B老鼠的迷宮學(xué)習(xí)能力與其自然成熟相關(guān)
C老鼠的迷宮學(xué)習(xí)能力受其基因組成的影響
D老鼠比鴿子具有更好的迷宮學(xué)習(xí)能力
【參考答案】C。
24、根據(jù)屈布勒-羅斯的觀點，死亡應(yīng)對可以分為五個階段，這些階段依次是（）
A憤怒-否認-抑郁-乞求-接納 B否認-抑郁-乞求-憤怒-接納
C憤怒-抑郁-否認-乞求-接納 D否認-憤怒-乞求-抑郁-接納
【參考答案】D。
25、下列關(guān)于皮亞杰認知發(fā)展理論中“圖式”的表述，錯誤的是（）
A圖式是知識的一種表征方式 B圖式是概括化的動作模式
C圖式是動作的結(jié)構(gòu)或組織 D圖式是具有可逆性的一種操作
【參考答案】A。
26、布魯納認為，學(xué)生學(xué)習(xí)必須“超越給定信息”，這一觀點強調(diào)的學(xué)習(xí)過程是（）
A獲得 B轉(zhuǎn)化 C評價 D動機
【參考答案】B。
27、根據(jù)加涅的觀點，屬于連鎖學(xué)習(xí)范疇的是（）
A辨別學(xué)習(xí) B言語聯(lián)想學(xué)習(xí) C具體概念學(xué)習(xí) D定義概念學(xué)習(xí)
【參考答案】B。
28、根據(jù)多伊奇的觀點，最能激發(fā)學(xué)生掌握目標動機系統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)是（）
A競爭型課堂結(jié)構(gòu) B合作型課堂結(jié)構(gòu)
C個體化型課堂結(jié)構(gòu) D混合型課堂結(jié)構(gòu)
【參考答案】C。
29、外部動機和內(nèi)部動機不是相互對立的，學(xué)習(xí)動機激發(fā)的重點在于外部動機的不斷內(nèi)化。持這一觀點的動機理論是（）
A成敗歸因理論 B言語聯(lián)想學(xué)習(xí) C自我價值理論 D自我決定理論
【參考答案】D。
30、普雷馬克原理是指（）
A用低頻活動作為高頻活動的強化物
B用高頻活動作為低頻活動的強化物
C用低頻活動作為低頻活動的強化物
D用高頻活動作為高頻活動的強化物
【參考答案】B。
2012考研試題2
（ √ ）1、合力不一定比分力大。
�。� √ ）2、二個力在同一坐標系上的投影完全相等，則這二個力不一定相等。
�。� √ ）3、約束反力的方向一定與被約束體所限制的運動方向相反。
�。� √ ）4、力平移，力在坐標軸上的投影不變。
�。� × ）5、力偶在坐標軸上有投影。
�。� × ）6、力沿作用線移動，力對點之矩不同。
�。� × ）7、力平行于某軸，力在該軸上投影為零。
�。� × ）8、合力一定比分力大。
�。� × ）9、二個力在同一坐標系上的投影完全相等，則這二個力一定相等。
�。� √ ）10、力的作用線通過矩心，力矩為零。
�。� × ）11、力偶可以用一個合力來平衡。
�。� √ ）12、力沿作用線移動，力對點之矩不變。
�。� √ ）13、力垂直于某軸，力在該軸上投影為零。
�。� × ）14、約束是限制物體運動的裝置。
�。� √ ）15、作用于剛體的力可沿其作用線移動而不改變其對剛體的運動效應(yīng)。
�。� √ ）16、力矩與力偶矩的單位相同，常用的單位為牛·米，千�！っ椎�。
�。� × ）17、只要兩個力大小相等、方向相反，該兩力就組成一力偶。
�。� √ ）18、力的可傳性原理只適用于剛體。
（ √ ）19、力矩的大小和轉(zhuǎn)向與矩心位置有關(guān)，力偶矩的大小和轉(zhuǎn)向與矩心位置無關(guān)。
（ × ）20、可動鉸支座的約束反力有兩個。
�。� × ）21、力矩的大小與距心的位置無關(guān)。
�。� × ）22、力偶對物體既產(chǎn)生轉(zhuǎn)動效應(yīng)，又產(chǎn)生移動效應(yīng)。
�。� × ）23、兩物體間相互作用的力，總是大小相等、方向相反、沿同一直線，作用在同一物體上。
�。� × ）24、作用在任何物體上的力沿著作用線移動時，均不改變其作用效應(yīng)。
（ × ）25、平面一般力系簡化的結(jié)果是主矢和主矩，主矩的計算與簡化中心無關(guān)。
（ √ ）26、平面一般力系簡化的結(jié)果是主矢和主矩，主矢的計算與簡化中心無關(guān)。
�。� √ ）27、作用在剛體上的力可以沿作用線移動，對剛體的作用效果不變。
�。� × ）28、力偶在任一軸上投影為零，故寫投影平衡方程時不必考慮力偶。
�。� √ ）29、內(nèi)力是由于外力作用構(gòu)件內(nèi)引起的附加力。
�。� × ）30、簡支梁在跨中受集中力P作用時，跨中的剪力一定最大。
�。� √ ）31、彎矩使梁段上部受拉下部受壓為負。
�。� √ ）32、簡支梁在跨中受集中力P作用時，跨中彎矩一定最大。
（ √ ）33、彎矩圖應(yīng)畫在梁受拉一側(cè)。
�。� × ）34、當(dāng)桿件受拉而伸長時，軸力背離截面，軸力取負號。
�。� × ）35、用截面法求內(nèi)力時，同一截面上的內(nèi)力，由于所取對象不同，得到的內(nèi)力大小和正負號也不相同。
（ × ）36、梁支座處的彎矩必為零。
�。� √ ）37、純彎曲與剪切彎曲的區(qū)別在于梁內(nèi)是否有剪力。
（ × ）38、二力桿一定是直桿。
�。� √ ）39、梁上加個集中力偶作用，對剪力圖的形狀無影響。
�。� × ）40、懸臂梁或外伸梁的自由端處，彎矩必為零。
（ × ）41、彎矩圖上的極值，就是梁內(nèi)最大的彎矩。
（ √ ）42、有集中力作用處，剪力圖有突變，彎矩圖有尖點。
�。� √ ）43、梁上任一截面的彎矩等于該截面任一側(cè)所有外力對形心之矩的代數(shù)和。
�。� √ ）44、桁架結(jié)構(gòu)是指各桿兩端都是鉸相連接的結(jié)構(gòu)。
�。� √ ）45、平面圖形的靜矩與坐標系有關(guān)。
�。� × ）46、彎矩越大梁的彎曲應(yīng)力也一定越大。
（ √ ）47、平面彎曲時，所有的荷載作用在縱向?qū)ΨQ面內(nèi)，且各力的作用線垂直于軸線。
（ √ ）48、當(dāng)剪力不為零時，離中性軸越遠，彎曲剪應(yīng)力的絕對值越小。
�。� × ）49、塑性材料的抗壓能力一般大于抗拉能力
�。� × ）50、內(nèi)力越大應(yīng)力一定越大。
（ √ ）51、脆性材料的抗壓能力一般大于抗拉能力。
�。� √ ）52、圖形面積A與該圖形形心到某軸坐標的乘積稱對該軸的靜矩。
（ √ ）53、圖形對形心軸的靜矩恒為零。
�。� √ ）54、胡克定律表明，在彈性受力范圍內(nèi)，應(yīng)力與應(yīng)變成正比。
�。� √ ）55、應(yīng)力集中會嚴重降低脆性材料構(gòu)件的承載能力。
�。� × ）56、中性軸上正應(yīng)力與剪應(yīng)力均為零。
�。� √ ）57、若截面對某軸的靜矩為零，則該軸一定為形心軸。
（ × ）58、梁在負彎矩作用下，中性軸以上部分截面受壓。
�。� √ ）59、斷面收縮率是衡量材料塑性的指標。
�。� √ ）60、桿件受到的軸力F愈大，橫截面不變時，正應(yīng)力σ愈大。
�。� √ ）61、在垂直于桿軸的外力作用下，桿件會產(chǎn)生彎曲變形。
�。� × ）62、矩形截面梁不論平放還是立放，其承載能力是相同的。
（ √ ）63、塑性材料取屈服極限σS作為極限應(yīng)力σ0。
�。� × ）64、脆性材料取屈服極限σS作為極限應(yīng)力σ0。
（ √ ）65、彈性模量E與材料有關(guān)。
�。� √ ）66、只要平面有圖形存在，該圖形對某軸的慣性矩大于零。
�。� × ）67、應(yīng)力集中對構(gòu)件強度的影響與組成構(gòu)件的材料無關(guān)。
�。� × ）68、在拉（壓）桿中，軸力最大的截面一定是危險截面。
�。� √ ）69、彎曲應(yīng)力有正應(yīng)力和剪應(yīng)力之分。一般正應(yīng)力由彎矩引起，剪應(yīng)力由剪力引起。
（ × ）70、桿件兩端受等值、反向、共線的一對力作用，桿件一定發(fā)生地是軸向拉（壓）變形。
�。� √ ）71、標準試件扎起常溫、靜載作用下測定的性能指標，作為材料測定力學(xué)性能指標。
�。� √ ）72、當(dāng)擠壓面為圓柱形側(cè)面時，擠壓面的計算面積按該圓柱側(cè)面的正投影面積算。
（ × ）73、由于空心軸的承載能力大且節(jié)省材料，所以工程實際中的傳動軸多采用空心截面。
（ √ ）74、梁的橫截面上作用有負值彎矩，其截面中性軸上側(cè)各點受到壓應(yīng)力作用，下側(cè)各點受到拉應(yīng)力作用。
2012考研試題3
一、名詞解釋
1.臨川四夢
2.轉(zhuǎn)換生成語法
3.能指
4.《廣韻》
5.《詩學(xué)》
6.《源氏物語》
7.表現(xiàn)主義
二、按出生時間為下列作者排序
袁宗道.袁枚.謝靈運.謝?I.顏延之.顏之推.顏師古.顏真卿.袁宏道.袁中道。
三、問答題
1.簡述《三國演義》故事的形成歷程，并說明古代歷史演義小說的特點。
2.簡述漢代語言學(xué)的成就及其對后世的影響。
3.簡述但丁《神曲》的基本內(nèi)容。
4.你如何看待文學(xué)與文學(xué)性的區(qū)別和聯(lián)系？
5.簡述結(jié)構(gòu)主義批評的理論主張。
6.簡論《圍城》。
7.簡述史鐵生的創(chuàng)作歷程。
8.舉例說明音位和音位變體的區(qū)別。