一、單項選擇題

　　1.吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。

　　A.綜合組織各領(lǐng)域教學內(nèi)容

　　B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境

　　C.維護每一個幼兒的人格與權(quán)力

　　D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力

　　2.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為()。

　　A.恰當，教師應(yīng)當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣

　　B.不恰當，教師應(yīng)當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律

　　C.恰當，教師應(yīng)當關(guān)注每個幼兒發(fā)展

　　D.不恰當，教師應(yīng)當保護幼兒的自尊心

　　3.吃午飯時，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他們請出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老師的語言具有()。

　　A.教學性

　　B.趣味性

　　C.鼓勵性

　　D.示范性

　　4.鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料，鄭老師的行為是()。

　　A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

　　B.隨機教育的能力

　　C.教學反思的能力

　　D.教學生成的能力

　　5.明明午睡后又尿床，保育員張某不高興的大聲斥責：“你真煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑，張某的做法()。

　　A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權(quán)力

　　B.合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

　　C.不合法，侵犯明明的隱私權(quán)

　　D.不合法，侵犯明明的名譽權(quán)

　　6.王某是某集團公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說法不正確的是()。

　　A.幼兒園應(yīng)依法接受監(jiān)督

　　B.幼兒園可以以營利為目的

　　C.幼兒園應(yīng)該維護幼兒合法權(quán)益

　　D.幼兒園可以自行決定收費標準

　　7、某幼兒園正在開展游戲活動，教師王某活動前反復提醒小朋友注意安全，活動中也一直在旁邊組織、觀察、保護，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時摔傷手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對小明所受傷害承擔責任的主體是（ ）

　　A．幼兒園

　　B．教師王某

　　C．小明的監(jiān)護人

　　D．幼兒園和小明的監(jiān)護人

　　8、公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認為是幼兒園領(lǐng)導故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學敷衍了事，園長對其進行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（ ）

　　A．正確，張某行為給教學造成損失

　　B．正確，應(yīng)同時追究張某教育教學權(quán)

　　C．不正確，侵犯張某教育教學權(quán)

　　D．不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘

　　9、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（ ）

　　A．健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園

　　B．幼兒一日活動組織應(yīng)動靜交替，以動為主

　　C．幼兒的每日戶外體育活動不得低于一小時

　　D．幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班

　　10、下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（ ）

　　A．小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上

　　B．幼兒園網(wǎng)站上刊登小張在運動會上比賽照片

　　C．照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里

　　D．為發(fā)泄不滿，小強將小明的照片當做投擲靶子

　　11、我國不少地方已形成為校車提供最高路權(quán)、路人自覺禮讓校車良好風者。這對未成年人的保護是（ ）

　　A．家庭保護

　　B．社會保護

　　C．學校保護

　　D．司法保護

　　12、依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx）》，下列關(guān)于學前教育發(fā)展任務(wù)說法不正確的是（ ）

　　A．建立政府主導、社會參與、公辦為主、民辦為輔的辦園體質(zhì)

　　B．著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學前教育普及程度

　　C．制定學制教育辦園標準，建立幼兒園準入制度

　　D．到20xx年，有條件地區(qū)普及學前三年教育

　　13、華華在活動室不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（ ）

　　A．合理，表明她不掩飾自己情緒

　　B．合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負面情緒

　　C．不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力

　　D．不合理，表明她缺乏教學組織能力

　　14、兵兵動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。對比，兵兵老師應(yīng)該（ ）

　　A．尊重其他幼兒交往選擇

　　B．引導其他幼兒多與幼兒園交往

　　C．責怪其他幼兒不應(yīng)該冷落兵兵

　　D．責令家長加強對兵兵動作訓練

　　15、唐老師準備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗，就去請常擔任各類大賽評委謝老師，但被謝老師拒絕。謝老師的做法（ ）

　　A．不流利同事間團結(jié)協(xié)作

　　B．促進唐老師自我發(fā)展

　　C．不注重同事的探索創(chuàng)新

　　D．維護比賽公正公平

　　16、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當全班幼兒的面，嚴肅對可可說“你怎么這么笨，腦子進水了啊！”小朋友們哄堂大哭。夏老師做法（ ）

　　A．阻礙幼兒探究學習

　　B．破壞幼兒同伴關(guān)系

　　C．損害可可名譽

　　D．侮辱可可人格

　　17、古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（ ）

　　A．古希臘

　　B．古羅馬

　　C．古印度

　　D．古埃及

　　18、中國古代發(fā)明指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥，是中國古代文明的標志性成就，深刻影響中國和世界文明進程。下列選擇中，把這些發(fā)明傳播到西方是（ ）

　　A．來華的留學生

　　B．西方船舶冒險家

　　C．阿拉伯商人

　　D．派赴西方使者

　　19、人的身體里布滿血管。下列關(guān)于人體血管表述，不正確的是（ ）

　　A．人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細血管

　　B．毛細血管是極細微血管，鏈接動脈靜脈

　　C．動脈是將血液送到心室血管

　　D．靜脈是引導血液流回心房血管

　　21、自然界中很多固體物都可晶體狀態(tài)存在，如水晶。下列物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（ ）

　　A．玻璃

　　B．鉆石

　　C．鹽

　　D．糖

　　22、下列音樂術(shù)語中表示“兩個樂音之間的音高差距”是（ ）

　　A．音域

　　B．音程

　　C．音調(diào)

　　D．音階

　　23、數(shù)碼相機出現(xiàn)是攝影技術(shù)重大進步，這與膠片相機有很多不同，下列關(guān)于兩種相機表述不正確的是（ ）

　　A．影像獲取裝置不同

　　B．影像記錄方式不同

　　C．影像儲存介質(zhì)不同

　　D．影像呈現(xiàn)形式不同

　　24、通常認為《莊子》為戰(zhàn)國中期莊子及其后學所著，在哲學、文學上都有較高價值，唐代以后，人們文稱這是（ ）

　　A．《南華真經(jīng)》

　　B．《無量壽經(jīng)》

　　C．《道德經(jīng)》

　　D．《華嚴經(jīng)》

　　25、世界各國動畫片常常以動物為主角。下列影片中貓的形像，屬于中國創(chuàng)作的是（ ）

　　A．《貓和老鼠》

　　B．《機器貓》

　　C．《黑貓警長》

　　D．《加菲貓》

　　26、下列選項中，關(guān)于word中“項目符號”的說法不正確的是（ ）

　　A．項目符號可以改變

　　B．項目符號只能是阿拉伯數(shù)字

　　C．項目符號可增強文檔可讀性

　　D．$和@都可定義為項目符號

　　27、在Potter point中，演示文稿基本組成單元是（ ）

　　A．文本

　　B．圖形

　　C．工作表

　　D．幻燈片

　　28、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項中，填入數(shù)列“26、24、15、12、（ ）、9”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）

　　A．8

　　B．7

　　C．6

　　D．5

　　29、下列選項所表述內(nèi)容，是含在“只有理解別人，才能被人理解”中的是（ ）

　　A．除非被別人理解，否則沒理解別人

　　B．只要理解別人，就被別人理解

　　C．沒被別人理解，是因為沒理解別人

　　D．要想被別人理解，就得去理解別人

　　30、材料：

　　分組活動時，姜老師正在輔導一部分小朋友跳繩。瑜瑜跑過來說：“姜老師，元元他們往滑梯上吐唾沫，不讓我們滑。”姜老師抬起頭來，果然看見幾個男孩圍著滑梯議論著什么，姜老師急忙走了過去，剛要開口，忽然聽到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了”。姜老師把要說的話咽了下去，站到這群孩子背后�！罢娴脑诨�，就是太慢了�！睈饜痤^也不抬說。迪迪問：“唾沫為什么會滑下去呢？”“這個問題提的好，誰知道為什么呀？”姜老師插話，聽見姜老師說話，幾個男孩轉(zhuǎn)過頭，懵懂地看著姜老師。姜老師笑了笑說：“想一想……”見姜老師沒批評他們，孩子們活躍起來。迪迪說：“我知道，因為滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一樣，所以就滑下來了”。姜老師摸了摸迪迪的頭說：“迪迪說的對。但是，你們往滑梯上吐唾沫，對不對呢？”“不對”“隨地吐痰不對，往滑梯上吐也不對”“不講衛(wèi)生”。小朋友們搶著回答。那幾個男孩說：“我們以后不隨便吐了，咱們把滑梯擦干凈吧”愷愷從口袋里拿出紙將滑梯上的唾沫擦干浄。

　　滑梯前又排起了隊。

　　問題：請結(jié)合材料，從教育觀角度，評析姜老師的教育行為。