2011年考研英語試題
全國碩士研究生入學(xué)考試的英語試卷分為了英語（一）和英語（二）。英語（一）即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生（十三大門類，110個(gè)一級學(xué)科）和部分專業(yè)型碩士（法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等）必考英語（一）。英語（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語（一）的專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。
2011年考研英語試題1
“有段材料節(jié)選自郭沫若文章《馬克思進(jìn)文廟》，特別有意思。大致說的是馬克思進(jìn)文廟向孔子討教，兩人還來了場千年對話。”走出政治考場的考生熱議起考題，說“政治考題也玩起了穿越”。這篇“穿越風(fēng)”的材料后緊跟的提問是“馬克思進(jìn)文廟的歷史背景是什么?”“如何理解孔子與馬克思對話中談到的他們之間思想上的‘不同’與‘一致’?”另一道材料分析題分別引用“螞蟻”“大象”，比喻互聯(lián)網(wǎng)思維在當(dāng)代企業(yè)中的應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次考研政治卷5道材料題一共使用了7份材料，其中5份材料明確標(biāo)注為“摘編自報(bào)紙”。有考生在微信朋友圈調(diào)侃：“考研政治押題哪家強(qiáng)?多讀書多看報(bào)才是王道�！�
英語考題也“不甘示弱”。英語一的話題作文考了“手機(jī)時(shí)代的聚會(huì)”。圖畫中呈現(xiàn)了一個(gè)大家聚會(huì)時(shí)仍各自玩手機(jī)的現(xiàn)象。這不禁讓人們思考新媒體帶來的變化。每個(gè)人每天都在忙著刷微博、微信，即使在和親朋好友聊天時(shí)也手機(jī)不離手。新媒體雖然縮短了人們之間的空間距離，卻疏遠(yuǎn)了心理距離。英語二的完形填空描述了新媒體時(shí)代的一個(gè)現(xiàn)象：無論是在地鐵還是公交車上，“低頭族”無處不在。每個(gè)人寧愿和手機(jī)里的人交流也不愿和身邊的人說一句話。人與人之間的隔閡越來越深。新媒體時(shí)代的副作用值得人們深思。
“研考題越出越活。我們做起來覺得有意思多了。”本次考題難度適中，受到考生好評�！耙院鬁�(zhǔn)備研考，不能死記硬背，仍然要結(jié)合時(shí)事�！陛o導(dǎo)老師李勇說。
5年本科生涯，3年碩士生涯，1至3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，1個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、1個(gè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，一應(yīng)俱全，才有資格操起手術(shù)刀成為一名醫(yī)生。如果想進(jìn)三甲醫(yī)院，可能還需要再揮灑3年時(shí)光，換來博士學(xué)位證和畢業(yè)證。這是一名醫(yī)學(xué)學(xué)生目前的真實(shí)寫照。很多人都認(rèn)為醫(yī)學(xué)是個(gè)熱門學(xué)科，前途無量。但對于學(xué)醫(yī)的學(xué)生來說倒像“苦行僧”，“‘高富帥’這個(gè)詞很遙遠(yuǎn)�！�
教育部、衛(wèi)計(jì)委等六部門近日出臺《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》，推出“5+3”和“3+2”模式，讓醫(yī)學(xué)學(xué)生看到了希望�！搬t(yī)教協(xié)同”這輛快車承載著“縮短年限”和“提高質(zhì)量”的期許，開上了“中國教育立交橋”。
“7變5+3”多1年，多了不止一條出路
眼下，首都醫(yī)科大學(xué)大四生張延昆正認(rèn)真準(zhǔn)備期末考試，“我想獲得保研資格，期末考試成績不能低�！薄搬t(yī)教協(xié)同”文件的出臺讓他看到了希望。“這個(gè)文件意義重大，把研究生教育和規(guī)培(住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn))合二為一，縮短了成為臨床醫(yī)生的時(shí)間。”張延昆說，他有學(xué)姐在內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)，“沒趕上好時(shí)候”。學(xué)校當(dāng)時(shí)采取本碩連讀7年一貫制培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)后還要參加規(guī)培，否則沒有資格留在醫(yī)院。
這個(gè)消息如冬日的陽光一般，溫暖了北京中醫(yī)藥大學(xué)“大五”學(xué)生武婷的心房。她明年畢業(yè)，現(xiàn)在有些迷茫：“我的一個(gè)師兄因?yàn)榭床坏角巴揪娃D(zhuǎn)行當(dāng)了中醫(yī)考研培訓(xùn)老師�！倍霸谧x研階段進(jìn)行規(guī)培，畢業(yè)就上崗”政策的出臺讓武婷重新堅(jiān)定了信念。在醫(yī)院實(shí)習(xí)之余，她全力以赴備考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。
“由本碩連讀的7年變成‘5+3’的8年，并不是增加了學(xué)習(xí)年限，而是縮短了成為臨床醫(yī)生的時(shí)間，增加了學(xué)醫(yī)的出路�！笔揍t(yī)大研究生院副院長吳萍表示，20xx年入學(xué)的本科生將享受這個(gè)“福利”，但他們并不是“第一個(gè)吃螃蟹的人”。明年畢業(yè)的本科生可通過三種途徑乘上這列“快車”：畢業(yè)時(shí)獲得保研資格的學(xué)生，從本碩連讀直接并入“5+3”模式;沒獲得保研資格的學(xué)生可通過參加研考，錄取后享受和保研生同等的待遇;其他學(xué)生可通過參加衛(wèi)生局考試，進(jìn)入規(guī)培一階段，以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位，規(guī)培和碩士學(xué)位課程同時(shí)進(jìn)行，完成學(xué)業(yè)時(shí)既可獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，又可拿到研究生學(xué)位證。
“醫(yī)教協(xié)同”快車從“教車道”駛向“醫(yī)車道”
早在20xx年，“醫(yī)教協(xié)同”這輛快車就已在首都醫(yī)科大學(xué)啟動(dòng)。北京中醫(yī)藥大學(xué)同年也開始將臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與規(guī)陪并軌，目前正申請成為試點(diǎn)院校。這兩所大學(xué)分別代表西醫(yī)和中醫(yī)開出首趟“醫(yī)教協(xié)同”快車，從學(xué)校研究生院系的“教車道”駛向附屬醫(yī)院的“醫(yī)車道”。
“就像乘坐開往春天的輕軌一樣，我感覺到了學(xué)醫(yī)的快樂。”首醫(yī)大研二生周雨桐每周一到周五在首醫(yī)附屬醫(yī)院進(jìn)行規(guī)培，周末回學(xué)校上課。雖然累了些，但她過得很充實(shí)。她開玩笑說，雙導(dǎo)師制“out”(過時(shí))了，現(xiàn)在都是多導(dǎo)師制。
“為了保證學(xué)生的規(guī)培，學(xué)校在周末安排了課程�！眳瞧颊f，每名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士都要經(jīng)過在各科室33個(gè)月的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)校除在業(yè)余時(shí)間安排課程外，還將一些公共課程如英語、政治的部分內(nèi)容做成網(wǎng)絡(luò)教程。和周雨桐同年本科畢業(yè)的張琰未繼續(xù)讀研，而以同等學(xué)力進(jìn)入規(guī)培和申碩階段，但他的課程絲毫不比周雨桐輕松。
北京中醫(yī)藥大學(xué)20xx級專碩研究生吳瑤一入學(xué)就和20xx級碩士生一起進(jìn)入“規(guī)培式研究學(xué)習(xí)”，平時(shí)和醫(yī)院老師“出診”，看老師“望聞問切”，學(xué)習(xí)老師開藥方，晚上再回校上課，周末也不閑著。“學(xué)校制定的中醫(yī)臨床專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案原則上涵蓋《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基本要求，明確了理論課程、臨床實(shí)踐及各項(xiàng)考核要求。”北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院副院長田潤平介紹，按“醫(yī)教協(xié)同”精神，專碩學(xué)生理論學(xué)習(xí)達(dá)504學(xué)時(shí)，全部課程安排在周末和晚上。在臨床實(shí)踐方面，除規(guī)定的科室輪轉(zhuǎn)33個(gè)月外，各二級學(xué)院還重視學(xué)生對中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識及臨床知識的掌握，如建立病例討論、學(xué)習(xí)小組;在跟師學(xué)習(xí)方面，除要求記載相關(guān)病案外，還要求學(xué)生在學(xué)期間累計(jì)跟3至5位本學(xué)科教授出診，書寫病案至少100份。
“醫(yī)教協(xié)同”專碩快車是教育立交橋的“和諧號”
“緩解‘看病難、看好醫(yī)生難’，根本出路在于深化醫(yī)學(xué)教育改革，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提供更多更高水平的臨床醫(yī)師�！苯逃坎块L袁貴仁表示，20xx年起，新招收的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師。他們具有“雙重身份”，其臨床實(shí)踐訓(xùn)練與參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師要求一致。成為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士似乎“幸福感爆棚”，因?yàn)椤搬t(yī)教協(xié)同”是為臨床醫(yī)學(xué)專碩“私人訂制”的一套方案。
手術(shù)臺上不僅需要高尚的醫(yī)德，更需要精湛的醫(yī)術(shù)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，需要高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和培訓(xùn)。教育部《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》中提出，專業(yè)學(xué)位研究生改革要以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、具有中國特色的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。“醫(yī)教協(xié)同”把研究生培養(yǎng)和醫(yī)院培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，成為專碩教育改革的“快車”。
“到20xx年，基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的具有中國特色標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系�！痹诮逃鄻踊�、多途徑成才搭建的“立交橋”上，“醫(yī)教協(xié)同”快車已如“和諧號”，蓄勢待發(fā)。（北京考試報(bào)記者 劉婧）
距離大中專學(xué)生畢業(yè)離校還有一個(gè)多月的時(shí)間，可是今年畢業(yè)經(jīng)濟(jì)卻提前來臨。近日，記者走訪唐山市的幾所高校發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生們的各種活動(dòng)多了起來，聚餐、拍畢業(yè)照、畢業(yè)旅游等等，讓畢業(yè)生們忙得不亦樂乎。
畢業(yè)聚餐帶火學(xué)校周邊飯館、KTV
高校盛行在畢業(yè)即將分別之際，同學(xué)們在一起聚會(huì)，吃一頓“散伙飯”，畢業(yè)聚餐也讓市區(qū)許多餐館尤其是高校周邊的餐館看到了無限的商機(jī)，紛紛打出“畢業(yè)聚會(huì)優(yōu)惠餐”的宣傳口號，吸引畢業(yè)生。
“我們幾個(gè)男生平時(shí)經(jīng)常一起打球，關(guān)系處得不錯(cuò)，快畢業(yè)了，就一起出來喝喝酒�！焙颖甭�(lián)合大學(xué)的韓同學(xué)告訴記者說，最近他一周就有三四次和同學(xué)在一起吃飯喝酒，有的是畢業(yè)聚餐、有的是好朋友在一起聚會(huì)、有的是社團(tuán)組織的，而且每次都是選不同的飯店。
記者在唐山市區(qū)幾所高校周邊的一些餐館酒店走訪中發(fā)現(xiàn)，正在吃飯聚餐的顧客中以畢業(yè)離校學(xué)生為主，商家適時(shí)推出的各種“宴”也十分火爆。這些餐館中老板和員工們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大廳內(nèi)人聲鼎沸，客人很多，其中學(xué)生占了近一半。尤其令記者意外的是，那些原本處于生意淡季的火鍋店，現(xiàn)在反而高朋滿座，火爆異常。一家飯館的老板介紹：“最近生意比平常好多了，每天晚上都是客滿，大部分是畢業(yè)生在這里聚會(huì)聚餐，為了聚人氣，吸引學(xué)生在這里吃飯，店里在酒水上做了一些優(yōu)惠活動(dòng)，效果很明顯�！绷硪患绎埖甑膹埥�(jīng)理還告訴記者：“等到6月學(xué)生正式畢業(yè)時(shí)，聚餐會(huì)更熱鬧。他們之間的請客聚餐，肯定就是我們近期的主要經(jīng)營業(yè)務(wù)。”
吃過飯后，同學(xué)們的首選之地就是去KTV繼續(xù)熱鬧。唐山學(xué)院的劉同學(xué)告訴記者，“在KTV加上買的吃的喝的東西，一晚上下來至少也得二三百元錢�？墒�，一想到馬上就要各奔東西了，大家都盡可能多地與同學(xué)們待在一起�！�
留下最美青春畢業(yè)生熱衷拍寫真
最近，人人網(wǎng)、微博等社交網(wǎng)站上，除了畢業(yè)照外，各種寫真照片也陸續(xù)出現(xiàn)，上傳寫真照片的大多是女生。“參加工作后可能就沒有心情來做這些了，趁年輕，把自己最美的一面保存下來。”剛拿到寫真集的劉倩說。照片中的劉倩畫著淡妝，看上去青春靚麗，漂亮的公主裙、淡雅的田園風(fēng)、黑色正裝……不同風(fēng)格的服裝與背景展現(xiàn)出她不同的一面。“拍這套寫真一共花了1000多元。”看到記者有些吃驚，她說“這個(gè)價(jià)格也不算高，我們同學(xué)還有花20xx多元去拍的�！眲①徽f，“能把自己最青春、最漂亮的時(shí)光珍藏下來，花這個(gè)價(jià)錢也是值得的�！�
記者采訪了解到，有些畢業(yè)生為了給自己的大學(xué)時(shí)光留下最美的定格，還會(huì)出去租用一些比較個(gè)性的服裝，并聘請專業(yè)的攝影師全天跟拍。9日，記者在萬達(dá)廣場碰到了8位女大學(xué)生，她們身著亮麗的短裙，個(gè)個(gè)青春飛揚(yáng)，她們擺出多種造型，讓隨行的攝影師為她們拍照。記者看到她們的衣服標(biāo)簽還未剪下，“衣服是我們從服裝店租的，可以變換多套服裝，還花不了多少錢，不過攝影師的傭金比較貴，一天跟拍下來要500元，但是比在影樓拍感覺還是省不少，而且個(gè)性十足�！�
在行走中收藏青春畢業(yè)旅游升溫
現(xiàn)在，以旅游的方式來結(jié)束大學(xué)生活的畢業(yè)生越來越多。對于大學(xué)畢業(yè)生來說，畢業(yè)旅行往往會(huì)以自助游的形式，選擇較近的景區(qū)。
“下周五，我就和大學(xué)好友去華東五市旅游，以畢業(yè)旅游的方式結(jié)束大學(xué)生活�！标惸雀嬖V記者，她和其他兩個(gè)朋友大學(xué)四年一直是很要好的朋友，“早說著一起去旅游，但一直未能實(shí)現(xiàn)，再不去的話以后很難再有機(jī)會(huì)了�！标惸雀嬖V記者，他們不打算報(bào)旅行團(tuán)，而是選擇自助游的方式。因?yàn)榇蠹叶歼�沒有收入，所以出去以“窮游”為主，但預(yù)算下來每人也得花20xx多元錢�！俺鋈ゲ⒉皇菃渭�?yōu)榱丝赐饷娴娘L(fēng)景，更重要的是體味好友在一起的心境，體味彌足珍貴的友誼�！�
“其實(shí)每個(gè)畢業(yè)生都盼望畢業(yè)旅行，大家都希望拿出最后一點(diǎn)自由時(shí)間為自己的大學(xué)生活畫上圓滿的句號。”即將畢業(yè)的小張告訴記者，“但是這個(gè)夢想還是很難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檎业焦ぷ鞯耐瑢W(xué)都在忙著上班，還沒找到工作的同學(xué)都在忙著找工作，只有那些考研或是不著急找工作的同學(xué)有出游條件。所以大多數(shù)畢業(yè)旅行，都是三五個(gè)人組成一個(gè)小團(tuán)體去玩一趟�！�
某旅行社工作人員人告訴記者，學(xué)生畢業(yè)旅行大多選擇的是周邊游，畢業(yè)前后的時(shí)間對于面臨著人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的畢業(yè)生們來說是很寶貴的，因此，周邊兩三天的自由行更受到學(xué)生們的歡迎�！爱厴I(yè)生們大多愿意選擇到清東陵、北戴河、京郊等景區(qū)、景點(diǎn)游覽，自由行的出游方式也更符合他們，一般來說每個(gè)人的開銷在300元左右。
2011年考研英語試題2
大綱要求
“《英語考試大綱》對英語一和英語二完型填空的要求：英語一的《大綱》中表明，該題型不僅考查對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力�！�
英語二的《大綱》要求明顯要簡單一些。完形填空主要考查對英語知識的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，英語一和英語二在完型填空這個(gè)題型上來說，區(qū)別在于字?jǐn)?shù)的不同。
英語一篇章長度為240-280字，而英語二的篇章長度為350字。由此可見，英語二的完型填空要相對簡單一些。但是各位要注意，無論英語一還是英語二，在我們復(fù)習(xí)中都要作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題型，因?yàn)橥晷翁羁毡旧黼y度相對較大，不易掌握，因此，各位要樹立正確的意識，掌握正確的方法與策略。
命題特點(diǎn)
最近幾年試題在忘形填空的命題上，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：
第一，文章的語言難度顯然低于閱讀題，甚至低于大綱樣題；
第二，干擾項(xiàng)也多是常用詞匯，設(shè)置時(shí)考慮了內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的完整性與合理性；
第三，命題大大弱化了對詞匯及語法的單純考查，而加重了對語段特征的辨識能力的考查，即加大了測試語篇水平測試語篇水平理解題、特別是上下文銜接的比例。
因此，在這樣的命題環(huán)境下，不僅要掌握詞匯、語法等基本語言知識，而且要能夠?qū)Σ煌Z境中語言使用的規(guī)范性、得體性和篇章特征有較強(qiáng)的辨識能力。在解題是要注意時(shí)刻具備"篇章意識"，注意選項(xiàng)在上下文語境中是否通順、連貫、合理。
解題步驟
完形填空解題步驟：
第一步，要從全文出發(fā)，帶著空格通讀全文，這樣做的目的在于初步把握篇章主題、寫作計(jì)調(diào)與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及文章大致的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。
第二步，在解題時(shí)，課在把握文章思路的前提下，按照"逐層遞進(jìn)，先易后難，先整體再細(xì)節(jié)"的順序進(jìn)行解題。
2017考研英語試題特點(diǎn)
英語試題的特點(diǎn)有所了解，如此才能對癥下藥，了解該從何處下手。下面從理論層面對考研英語的測試特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行深度剖析，便于同學(xué)們從宏觀上了解到17考研英語試題特點(diǎn)，詳情如下：
一、考研英語測試內(nèi)容的總體特點(diǎn)
1、注重語言意義，而非語言形式
近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現(xiàn)了對語言意義的領(lǐng)悟與判斷。試卷里幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項(xiàng)的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。
2、測試的基本點(diǎn)定位在語篇上
近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考核都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個(gè)題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會(huì)、科普、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經(jīng)過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學(xué)生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約占語篇數(shù)的3%，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會(huì)更大。
3、注重基礎(chǔ)知識的測試，加強(qiáng)了對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考核
在考研英語試題中不再設(shè)置單純考查詞匯、語法的項(xiàng)目，這是否意味著考研試題忽略了對基礎(chǔ)知識的測試?在考研英語大綱中，明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎(chǔ)知識的測試，而是考核形式改變了，考查要求更高了�？佳杏⒄Z對基礎(chǔ)知識的測試貫穿在整個(gè)英語考卷中。完型填空題會(huì)直接考查語法知識;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積淀。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。
考研英語試題分析及復(fù)習(xí)指南
在備考的過程中，研究試題是不可少的一個(gè)任務(wù)，下面由小編為大家整理的考研英語試題分析及復(fù)習(xí)指南，希望可以幫到大家!
所謂長難句，包含兩重含義。其一是指句子比較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此給考生造成理解困難。長句因其復(fù)雜的語法關(guān)系使人望而卻步，然而短的句子也未必簡單。
應(yīng)對長難句的方法是化長為短，分層理解。
首先，拋開句子的修飾部分或附加成分，找出句子的主干部分，并理解其意義。
然后，分析句子的修飾成分或附加成分，觀察其內(nèi)容結(jié)構(gòu)，弄清各成分之間的邏輯關(guān)系，理解其意思。
最后，將主干內(nèi)容與各修飾成分結(jié)合在一起，從整體上理解句子。
根據(jù)對歷年真題閱讀理解A節(jié)中長難句的研究，我們按照其突出的語法現(xiàn)象歸為并列句、名詞從句、定語從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞、插入語、倒裝、其他特殊句式等八個(gè)類型，其中其他特殊句式還包括存在句、強(qiáng)調(diào)句、with結(jié)構(gòu)、省略句和the... the...結(jié)構(gòu)。
下面將基于這個(gè)分類進(jìn)行講解，以幫助考生找到突破閱讀文章中長難句的門徑。
1、并列句
并列句指在語意上對等的兩個(gè)或兩個(gè)以上的、由連接詞連接起來的分句。并列句內(nèi)各分句之間可構(gòu)成同等、條件、因果、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、對比和讓步等關(guān)系。連接詞通常有and，but，or，while，yet，however，so，therefore，for等。因此，對于這類句子，首先要找到連接詞，同時(shí)弄清各分句之間是什么關(guān)系，然后根據(jù)語境和句際關(guān)系正確理解句意。例如：
考研英語試題正確率低的常見原因
都說英語備考單詞是基礎(chǔ)，真題是參考價(jià)值最高的練習(xí)。在備考過程匯總在準(zhǔn)備的過程中，單詞也是最先準(zhǔn)備的，甚至可以說前期的復(fù)習(xí)都是單詞為主。下面是小編為大家?guī)淼目佳杏⒄Z試題正確率低的常見原因，歡迎閱讀。
第一，是否能看懂長難句
考研英語，使我們最頭疼的就是長難句。很多時(shí)候，我們把文章理解錯(cuò)了，因?yàn)槲覀冊陂L難句上遇到了障礙，沒有分清楚句子的主干成分。正確率不高的同學(xué)，建議先系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍語法知識。
第二，是否明白文章邏輯
部分題目，不是根據(jù)文章的某句話、某個(gè)觀點(diǎn)來設(shè)置的，一些考查文章中心的題目，需要我們根據(jù)文章的邏輯來分析。僅僅只是能夠讀懂單個(gè)的句子，不能把全文的邏輯搞清楚，也是很容易丟分。這個(gè)時(shí)候，建議一定要學(xué)會(huì)分析文章的邏輯。
第三，是否通篇生詞過多
單詞是基礎(chǔ)，是我們看懂一篇文章的前提。如果我們僅僅只是能夠識別單詞的.含義，不能分析出這個(gè)單詞在語境中的實(shí)際意義，也是不行的。如果一篇文章的生詞超過10個(gè)，建議趕緊回去快速看一遍單詞書。畢竟背誦單詞的周期太長，遺忘了很多。
第四，是否讀懂設(shè)問和題干
文章是為題目服務(wù)的，題目才是最關(guān)鍵的。也就是說，讀懂文章后面的題目，是最關(guān)鍵的。很多同學(xué)在讀題目的時(shí)候，完全沒有讀懂，沒有明白題問的是什么。最后選擇的選項(xiàng)就是和題干無關(guān)。
考研英語的復(fù)習(xí)，是一個(gè)需要我們反復(fù)琢磨的過程，尤其是英語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，需要我們花時(shí)間去準(zhǔn)備，去摸索。如果你現(xiàn)在正在做題，但是遇到正確率不是很高的情況，可以從上述幾個(gè)方面去找原因。只要找到問題所在，知道自己出錯(cuò)的地方，就可以提高正確率。雖然復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊，但是我們還要時(shí)間去努力，去糾正存在的錯(cuò)誤。加油!
2018考研英語試題命題原則
考研英語到底該如何應(yīng)對，首先我們要知道它的考察原則、考試內(nèi)容以及試卷結(jié)構(gòu)。一起來看看吧。
一、試題命制原則
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試是為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的。其中，英語實(shí)行全國統(tǒng)一考試。
它的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，有利于各高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。
基于這樣一個(gè)總的命題原則，試題在命制時(shí)必須體現(xiàn)三個(gè)特性：
1.整體性：考生要達(dá)到的知識、能力和水平目標(biāo)應(yīng)該是全面和完整的;
2.系統(tǒng)性：這些知識、能力和水平目標(biāo)的布局安排彼此間密切關(guān)聯(lián)并且具有次序性;
3.這些知識、能力和水平目標(biāo)經(jīng)過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
一份考研英語試卷看似只是設(shè)置了各項(xiàng)測試題目，可實(shí)際上這份試卷承載著兩個(gè)重大的功能：
1.遴選作用——“保證錄取者具有一定的英語水平”，便于相關(guān)機(jī)構(gòu)或單位的下一步工作或運(yùn)作;
2.引導(dǎo)作用——指導(dǎo)或引導(dǎo)考生及相關(guān)類別和水平的英語學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)。
因此，一份考研試題的命制匯聚了英語學(xué)術(shù)界大量的泰斗與名師，他們組成命題專家團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過好幾輪的研討會(huì)，傾注了歷時(shí)近一年的時(shí)間和心血才使一份有信度、效度、區(qū)分度的考研試卷呈現(xiàn)在考生面前。
二、試題考查的核心內(nèi)容
試題核心考查下列語言知識和技能：
考研英語試題難度略降分析
丁老師：你好，主持人，大家好。
主持人：丁老師，今年試題的整體難度是怎樣的？
�。航裉煜挛缥覀兺瑢W(xué)經(jīng)過驚心動(dòng)魄的三個(gè)小時(shí)，我也告訴大家，你們在驚心動(dòng)魄的時(shí)候，我也在等待，也很焦急，剛才跟劉老師看看了試題，我覺得參比2011年難度上是持平的，但是有些試題的難度要比2011年的前70分要容易一些。如果今天問我們的同學(xué)們，假如我們在2011年備考，在秋天的沖刺，在冬天最后的溫故而知新的過程中能夠真正的洞悉2007年，2008年，2009年三年的考題，其中的閱讀理解，還有我們給大家講解的寫作中所注意的大學(xué)生的素質(zhì)教育和我們的人生態(tài)度，相比同學(xué)們的答案在今年老師的眼里是可圈可點(diǎn)的。
主持人：下面給我們講一下寫作。
�。何蚁日f說英語(一)的寫作，今年英語(一)的寫作完全在教育部出題老師的指導(dǎo)下，讓所有2012年的天使能夠把自己的目光還原到我們的大學(xué)，大學(xué)生活，提示中我們都看到今年小作文的考題實(shí)際是讓同學(xué)像有些國際學(xué)生，一些留學(xué)生要來我們的學(xué)校，作為我們來講是東道主，我們是主人，應(yīng)該向他們提供我們的一些建議，希望他們能夠更好的完成學(xué)業(yè)，這個(gè)話題真的是司空見慣，而且以前的高考和四六級模擬中經(jīng)�？吹�，所以，這道題對于在座同學(xué)們一點(diǎn)兒都不難。而且在以前的課上也給同學(xué)們做了一些點(diǎn)評。
再一個(gè)今年的大作文可能讓同學(xué)們感到比較頭疼，看到這個(gè)題目同學(xué)們不知道如何下手，有很多同學(xué)都喜歡看一些中央電視臺的《百家講壇》，我記得劉老師也特別喜歡看，我們原來還交流過，有一個(gè)非常非常不錯(cuò)的女老師就是于丹老師曾經(jīng)在《百家講壇》說過一句話，就是我們?nèi)松鷳?yīng)該如何面對，我們應(yīng)該以什么態(tài)度去體會(huì)我們真正生活存在的空間。