考試絕不是埋頭苦讀，是有道可循的。下面是YJBYS小編整理的2017國(guó)考申論萬(wàn)能模板，供大家參考，希望對(duì)你有幫助。

　　文章第一部分

　　開(kāi)頭方法：開(kāi)篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象、闡明危害和解決好的意義

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展， 。。。問(wèn)題日漸凸現(xiàn)出來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全中的位置越來(lái)越突出。問(wèn)題主要表現(xiàn)在……。

　　目前產(chǎn)生的。。。問(wèn)題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，引起強(qiáng)烈反響，如果該問(wèn)題不能得到及時(shí)和妥善地解決，直接影響到人民群眾的根本利益，必影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，影響到黨和政府在人民群眾中的光輝形象，進(jìn)而影響到建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。(這些套話(huà)要因情況而定)

　　文章第二部分

　　第二段主要敘述問(wèn)題產(chǎn)生的原因。一般從材料給出的現(xiàn)象從中分析就能得出結(jié)論，下面就近期熱點(diǎn)問(wèn)題為例加以說(shuō)明，不外乎根據(jù)材料從以下角度進(jìn)行展開(kāi)分析：“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問(wèn)題的原因是多方面的、深層次的，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

　　首先，政策體制不完善，。。(結(jié)合材料)

　　其次，國(guó)家財(cái)政投入力度不夠，。。(結(jié)合材料)

　　再次，法律法規(guī)制度不健全，。。(結(jié)合材料)

　　最后，社會(huì)重視程度不夠，。。。(結(jié)合材料)

　　醫(yī)療體制改革：醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)特殊性和群眾必需性，不同于其他服務(wù)行業(yè);以藥養(yǎng)醫(yī)，藥廠和醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，獨(dú)立核算;醫(yī)療制度不完善，管理不到位;醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)化，利益驅(qū)動(dòng);醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有待提高;群眾社會(huì)醫(yī)療保障體系不健全;農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)欠發(fā)達(dá)，投入不夠，條件差，設(shè)備少，水平低，缺少專(zhuān)業(yè)人才，缺少重大疾病預(yù)防，控制機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)

　　貫徹執(zhí)行題在申論試題中，一直令廣大考生頭疼，是申論提分的“攔路虎”。貫徹執(zhí)行題，審題不準(zhǔn)，抓不住要點(diǎn)，文種不會(huì)寫(xiě)等都是考生常常遇到的問(wèn)題。那么如何在貫徹執(zhí)行這種必考題上拿到通往高分的“金鑰匙”呢?

　　一、理論講解

　　(一)政府角度

　　政府角度就是站在政府的角度思考和解決問(wèn)題，政府角度答題思路貫穿于整個(gè)申論作答中，同樣它也是作答貫徹執(zhí)行題的基本出發(fā)點(diǎn)�？忌鷤兌际菂⒓庸珓�(wù)員考試的，無(wú)論是國(guó)考還是省考，都需要與你以往思考問(wèn)題的角度不同，以往大家考慮問(wèn)題往往都是站在群眾的角度考慮問(wèn)題�，F(xiàn)在，大家就需要從政府角度考慮問(wèn)題，將自己放在公務(wù)員的位置上考慮問(wèn)題。

　　(二)身份

　　身份與政府角度均能通過(guò)審題得出，身份往往是給你一個(gè)某個(gè)特定的身份，目的是為了增加答題難度，看考生審題是否細(xì)心，是否看問(wèn)題全面，考慮到特定身份的職能權(quán)限等。

　　(三)對(duì)象

　　貫徹執(zhí)行題往往都會(huì)針對(duì)特定群體，對(duì)象是十分重要的.，對(duì)象不同，你采用的方法也要有相應(yīng)的調(diào)整，目的是為了工作更好的完成，因此，對(duì)象明確是貫徹執(zhí)行題作答的要求之一。

　　(四)內(nèi)容

　　貫徹執(zhí)行題，往往會(huì)給出你作答的內(nèi)容，有時(shí)內(nèi)容是標(biāo)題的直接呈現(xiàn)，有時(shí)是一段較為具體的工作內(nèi)容闡述，透過(guò)審內(nèi)容，考生要明確作答的內(nèi)容，防止答非所問(wèn)。

　　(五)文種

　　貫徹執(zhí)行有很多文種，不同文種有不同的作答方法。倡議書(shū)、講解稿、講話(huà)稿、宣傳稿、導(dǎo)言等。有的文種有發(fā)文單位和發(fā)文日期，有的文種沒(méi)有。有的文種是三段有的文種是兩段。但大部分文都是需要寫(xiě)標(biāo)題的。

　　申論是筆試的難點(diǎn)，得申論者的天下。大概76%的考生因?yàn)樯暾摏](méi)過(guò)線(xiàn)而落榜，大家普遍反映很難在申論部分獲得高分，申論答題技巧在筆試中顯得尤為重要，所以你得分析一下申論應(yīng)該是什么樣子的。下面是YJBYS小編整理的國(guó)考如何搞定申論，供大家參考，希望對(duì)你有幫助。

　　申論答題技巧之了解申論題型

　　考生如果沒(méi)有能領(lǐng)悟到“申論是一道證明題”這一基本觀點(diǎn)，那么任何申論復(fù)習(xí)技巧都是沒(méi)有意義的。每年都有把申論寫(xiě)成了散文、雜文的考生。申論的本質(zhì)是議論文，形式不重要，最重要的是要有自己的觀點(diǎn)，總論點(diǎn)明確、分論點(diǎn)清晰。

　　閱卷組不會(huì)期望考生在試卷中的對(duì)策有多么的完善，多么的深刻，國(guó)家出臺(tái)政策需要多方論證和小范圍試點(diǎn)，申論的大多數(shù)考題都是國(guó)家政策研究中心的學(xué)者每天在思考的問(wèn)題，命題組不會(huì)苛求考生在一個(gè)多小時(shí)里能提出“真正”的對(duì)策，其實(shí)對(duì)策都在材料里，申論最重要的答題技巧只是論證考題的意義以及可行性，因此“申論是一道證明題”。

　　申論答題技巧之分析申論材料

　　申論考試的一部分功能等同于企業(yè)招聘中對(duì)面試者的價(jià)值觀考核，你否認(rèn)國(guó)家的現(xiàn)行政策就等同于你去企業(yè)面試時(shí)否認(rèn)了企業(yè)的價(jià)值觀，哪怕你是對(duì)的，但也不會(huì)被錄取。

　　分析問(wèn)題的時(shí)候一定要深入，不要只看文字表面。申論命題一般按照先選擇主題，然后在此主題基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)涵、外延及對(duì)策的界定，最后根據(jù)此界定的脈絡(luò)進(jìn)行有針對(duì)性的選取背景材料。經(jīng)典的申論復(fù)習(xí)方法是對(duì)命題人思維的一個(gè)逆向過(guò)程。通過(guò)材料內(nèi)容的逆向分析，才能在有限時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)陌生的領(lǐng)域所存在問(wèn)題進(jìn)行合理的論證，如果你不能領(lǐng)悟這一答題技巧，則很難取得高分。

　　安徽中公教育為您提供國(guó)家公務(wù)員考試信息，備考資料。

　　函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。函是一種平行文，不能用于上下級(jí)機(jī)關(guān)。中公教育專(zhuān)家對(duì)如何寫(xiě)函進(jìn)行詳細(xì)的介紹，供各位考生學(xué)習(xí)掌握。

　　一、函的特點(diǎn)

　　(1)行文方向的多樣性。在行文方向上，函以平行為主，即用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間，其中包括平行機(jī)關(guān)。

　　(2)使用的廣泛性 作為公務(wù)信件的函，任何一級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位均可使用。

　　(3)寫(xiě)作靈活簡(jiǎn)便性 函的內(nèi)容可以寫(xiě)大問(wèn)題，也可以寫(xiě)小問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題。

　　二、函的寫(xiě)作方法

　　函頭通常使用只標(biāo)識(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)而不標(biāo)“文件”二字的信函式 格式，寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種，其中文種要注明是函還是復(fù)函。 正文一般由函請(qǐng)(復(fù))緣由、函請(qǐng)(復(fù))事項(xiàng)和尾語(yǔ)三部分組成。

　　發(fā)函的開(kāi)頭簡(jiǎn)述原因和目的，復(fù)函則以引述來(lái)函的日期、文號(hào)或標(biāo)題為起首語(yǔ)。事項(xiàng)部分，發(fā)函是寫(xiě)告知、詢(xún)問(wèn)、商洽或請(qǐng)求的內(nèi)容，事項(xiàng)要明確具體，語(yǔ)氣要委婉懇切，提出要求應(yīng) 給對(duì)方留有余地，不要強(qiáng)人所難，有時(shí)可寫(xiě)出自己的看法、打算，以供對(duì)方選擇參考; 復(fù)函則針對(duì)來(lái)函提出的問(wèn)題明確作答，切忌模棱兩可，答非所問(wèn)。

　　結(jié)尾部分，發(fā)函一般用“盼復(fù)”、“即請(qǐng)函復(fù)”、“請(qǐng)研究函復(fù)為盼”等作結(jié);復(fù)函多用“特此函復(fù)”等結(jié)語(yǔ)，也可以不寫(xiě)尾語(yǔ)。值得注意的是，公函結(jié)語(yǔ)一般不用“此致敬禮”、“祝工作順利”等祝頌語(yǔ)。

　　2017國(guó)家公務(wù)員考試馬上就要開(kāi)考了，考生們即將踏入嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的考場(chǎng)，緊張之情難以言表，求勝之心很迫切，尤其是申論，考場(chǎng)上作答得好，一定能收獲意外的“驚喜”。下面YJBYS小編來(lái)分享一些2017國(guó)考申論考場(chǎng)作答流程及技巧，希望對(duì)大家有用。

　　第一步：帶著問(wèn)題閱讀材料

　　申論材料一般為7000字左右，如果沒(méi)有瀏覽題干就去閱讀這么大篇幅的材料，一定會(huì)針對(duì)性不強(qiáng)，效果欠佳，效率低下。同時(shí)縱觀近今年國(guó)考非作文題的考查，大部分題只需要在給定的某一則或某幾則材料中尋找答案，因此“直奔”材料并不可取。

　　具體方法為：用三至五分鐘，通覽全部題目，達(dá)到兩個(gè)目的，一是明確非作文題的作答要求，包括答題的具體對(duì)象，材料范圍，字?jǐn)?shù)要求和其他要求等。二是要初步判斷整篇材料的主題，通過(guò)抓取題干中的關(guān)鍵詞推斷整篇材料主題。

　　第二步：順利找出材料的主題

　　申論小題型的作答有明確的材料范圍，可以通過(guò)快速閱讀材料首尾段落和每則材料首尾句，快速把握全篇材料的核心內(nèi)容。如果非作文題的作答范圍略顯模糊，也需要考生快速閱讀材料首尾句定位好答題范圍。

　　在閱讀過(guò)程中除控制閱讀時(shí)間外(一般建議用時(shí)二十分鐘通讀一遍材料即可)，注意目標(biāo)導(dǎo)向，完成兩個(gè)任務(wù)：一是完成梳理材料，通過(guò)在草稿紙上羅列各個(gè)章節(jié)材料大意的方式，將全篇材料的主要內(nèi)容框架梳理清楚，如此一來(lái)，一方面能夠避免出現(xiàn)閱讀后腦海中還是“空空如也”的.情況，另一方面也能提高后續(xù)要點(diǎn)查找的效率;二是確定主題，通過(guò)閱讀全篇材料，把握材料闡述的主要問(wèn)題，確定材料主題，且注意材料主題必然唯一。

　　小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)�！�—在海南調(diào)研時(shí)，將“小康社會(huì)”這個(gè)目標(biāo)生動(dòng)質(zhì)樸地表達(dá)

　　腐問(wèn)題越演越烈，最終必然會(huì)亡黨。

　　明者因時(shí)而變，知者隨事而制。(桓寬《鹽鐵論》)

　　知屋漏者在宇下，知政失者在草野(王充《論衡》)——河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話(huà)

　　尚賢者，政之本也。(《墨子尚賢》)

　　為政之要，莫先于用人。(《資治通鑒》)

　　己所不欲，勿施于人。(孔子)—

　　歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。(車(chē)爾尼雪夫斯基)

　　先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)(范仲淹)

　　位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)(陸游)

　　茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之(林則徐)

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈(孟子)

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青(文天祥)

　　鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)

　　秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)

　　善禁者，先禁其身而后人。(荀悅《申鑒政體》)

　　歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。(李商隱《詠史》)— 上的講話(huà)

　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。(鄭板橋)

　　“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，備考不是一蹴而就的'，而是要經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力，才能獲得最后的成功。希望以上內(nèi)容對(duì)考生有所幫助!

　　2017年的國(guó)考申論復(fù)習(xí)備考應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，考生在考前往往感覺(jué)無(wú)所適從，尤其是在有關(guān)資料的選擇與利用方面。本文yjbys小編為大家推薦2017年的國(guó)考申論復(fù)習(xí)資料的選擇方法，希望對(duì)考生們有所幫助!

　　第一，建議考生多讀黨報(bào)黨刊

　　如《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》和《半月談》。因?yàn)辄h報(bào)黨刊是黨和政府的代言者，多讀黨報(bào)黨刊，有助于把握最新時(shí)政熱點(diǎn)事件及其最官方的表述。而申論試題的命題往往正是站在黨和政府的立場(chǎng)上選材，要求考生按照官方科學(xué)規(guī)范的表述去回答問(wèn)題，發(fā)表論述。當(dāng)然，考生如果不喜歡紙質(zhì)閱讀，不妨常關(guān)注人民網(wǎng)、光明網(wǎng)和新華網(wǎng)，這三個(gè)網(wǎng)站上分別有相應(yīng)報(bào)刊與雜志的精華文章。

　　第二，建議考生讀透本年度《熱點(diǎn)面對(duì)面》。

　　本年度的書(shū)名是《全面小康熱點(diǎn)面對(duì)面》。這個(gè)小冊(cè)子每年出一本，本是中宣部組織專(zhuān)家編寫(xiě)的一本向群眾宣傳黨和國(guó)家方針政策的通俗讀物。不過(guò)，因?yàn)檫@本書(shū)的編排思路基本吻合申論出題人選材的思維：是什么——為什么——怎么辦，所以本書(shū)現(xiàn)在幾乎成了每年參加公務(wù)員考試學(xué)子的考前必備“教材”。考生在讀每一個(gè)熱點(diǎn)時(shí)，可以自己先就存在的問(wèn)題分析，分析原因或影響，再給出對(duì)策，然后對(duì)照官方的表述找出自己的差距。這樣，日積月累，申論的能力自然會(huì)有一個(gè)潛滋暗長(zhǎng)式的提高。

　　第三，建議考生做透近幾年來(lái)的公考真題，尤其是近三年的國(guó)考申論真題。

　　廣大考生在備考國(guó)考時(shí)，必須要積累一定的申論范文，下面是YJBYS小編為考生整理了2016年國(guó)考申論范文：集三維之力建美麗鄉(xiāng)村，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)�？忌鷤淇汲晒Α�

　　廣大農(nóng)民是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的主體，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)離不開(kāi)農(nóng)民的參與，并且農(nóng)民對(duì)美好生活有了新的渴望，因此各地政府應(yīng)讓美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提上日程，對(duì)農(nóng)村環(huán)境“洗臉”、農(nóng)民素質(zhì)“洗禮”、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“洗牌”，促進(jìn)鄉(xiāng)村文明程度的提高，讓農(nóng)民切身感受到了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)所帶來(lái)的實(shí)惠，當(dāng)好美麗鄉(xiāng)村的踐行者和建設(shè)成果的`維護(hù)者。

　　注重融入機(jī)制建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村環(huán)境“洗臉”，打造宜居鄉(xiāng)村。干凈整潔的衛(wèi)生條件是美麗鄉(xiāng)村必備條件,以硬化、綠化、凈化、美化、亮化“五化”為重點(diǎn)，開(kāi)展鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治行動(dòng)，整治三堆和衛(wèi)生死角，治理亂堆亂搭亂建等影響村容村貌行為，改善農(nóng)村人居環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)，“三分建、七分管”，如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制，必然陷入“治理—反彈—再治理—再反彈”的怪圈，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村必然要求村莊環(huán)境管理走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化軌道。為此，政府要加大資金投入，確保每個(gè)自然村都有最基本環(huán)保設(shè)施，提高農(nóng)村垃圾收集率;建立村莊環(huán)境衛(wèi)生巡查和評(píng)比制度，加強(qiáng)工作督查和通報(bào)并嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，要求村民管好自家房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生;并為村級(jí)保潔員提供工資保障，建立健全村級(jí)保潔員各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　想要參加公務(wù)員考試的，快點(diǎn)來(lái)了解近幾年公務(wù)員考試的出題趨勢(shì)吧。下面YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“2016年國(guó)考申論命題趨勢(shì)之出題形式”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　一、作文命題更具思辨性，啟發(fā)考生進(jìn)行多元思考。

　　兩類(lèi)試卷的作文命題繼續(xù)采用給出哲理語(yǔ)句進(jìn)行引申論述的形式，所給的語(yǔ)句相比往年的作文題，更為凝練也更有思辨性，怎樣去把握其中所包含的哲理內(nèi)涵，就要進(jìn)行更有深度的思考，從“人文與科技的結(jié)合”這個(gè)中心合理伸展出多元的思考。

　　省級(jí)以上作文要求：結(jié)合給定資料6“‘科技的生命化’已成為世界無(wú)法根除的特征，科技將具備人性”這句話(huà)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　此題要求聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，思考寫(xiě)作角度時(shí)，既要考慮材料所反映的社會(huì)實(shí)際，也要從自己所了解的社會(huì)實(shí)際中去尋找相關(guān)素材，以加深和擴(kuò)展對(duì)“科技生命化”這個(gè)問(wèn)題的思考層次。例如材料提到高鐵發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聯(lián)系高鐵一度發(fā)生的“7·23”事故，可以提出“科技發(fā)展必須以人為本，科技進(jìn)步必須注重維護(hù)人的生命安全”這個(gè)核心論點(diǎn);再如馬克思對(duì)于科技與人類(lèi)關(guān)系的論述，一個(gè)精華論點(diǎn)在于“科技能夠賦予人類(lèi)自由的力量，提供人類(lèi)自由發(fā)展的基礎(chǔ)”，可以從中提煉出“以科技發(fā)展帶動(dòng)精神文明進(jìn)步”、“科技振興、文化繁榮、人類(lèi)文化生活更加豐富、精神家園更加充盈”的觀點(diǎn)，把科技發(fā)展與物質(zhì)文明、精神文明的進(jìn)步和人類(lèi)精神生活的豐富結(jié)合起來(lái)，如果能上升到自由高度還會(huì)更好;再如，材料提到科技產(chǎn)品更加人性化、更符合人類(lèi)需求和使用特點(diǎn)，可以作為“科技發(fā)展以人為本”的一個(gè)分論點(diǎn);論據(jù)的使用上，聯(lián)系中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展，例如阿里巴巴的購(gòu)物平臺(tái)創(chuàng)新、打造全球化的購(gòu)物產(chǎn)業(yè)鏈，以此作為技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)祟?lèi)生活的例子，也是符合“聯(lián)系社會(huì)實(shí)際”要求的;如果想深一步，與文藝作品相聯(lián)系，如《超體》、《星際穿越》等科幻片提供了人類(lèi)以技術(shù)新發(fā)現(xiàn)延續(xù)生命存在的思想，以及科技在延續(xù)人類(lèi)生命的同時(shí)能夠讓親情也永世長(zhǎng)存的概念，同不久前烏鎮(zhèn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上馬云提到人類(lèi)可能獲得永生的技術(shù)聯(lián)系起來(lái)，引入到文章中，能夠給文章提供新視野、新思維，起到升華立意、拓展文章思考層次的作用。

　　不同于平常應(yīng)試教育考試的文章，申論文章有其鮮明的特征，就是有明確的立意范圍，不能任意發(fā)揮，所以，仔細(xì)審題，規(guī)劃大思路，是申論寫(xiě)作的重要一環(huán)，更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步。

　　盡量給作文能留下1個(gè)小時(shí)的作答時(shí)間，至少要用十五分鐘來(lái)確立主題，對(duì)整體篇章的籌劃和構(gòu)思�？雌饋�(lái)有些耽誤時(shí)間，但這是文章寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的必要條件，千古文章意為先，立意的高度和精準(zhǔn)度，從根本上決定了一篇文章的質(zhì)量，拿到題目匆匆動(dòng)筆，寫(xiě)到中間發(fā)現(xiàn)跑題，那就悔之晚矣。

　　比如下面這道真題：

　　“給定資料3”引用了《論語(yǔ)》中的話(huà)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！闭�(qǐng)以這句話(huà)為中心議題，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：自選角度，見(jiàn)解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

　　如果僅僅從題干出發(fā)，就會(huì)從遵從禮儀的重要性談起，但結(jié)合題意和材料，就會(huì)明白，“禮”在本材料中有更廣泛的內(nèi)容，代表的是不僅僅是古代的'“禮”，也不僅僅是社會(huì)的規(guī)范和規(guī)則，而是指更廣泛的有效提升國(guó)民素質(zhì)的教育，所以，正確立意源于對(duì)材料、題干的綜合思考、深刻理解，也就是讀透出題人的心。

　　確定了總論點(diǎn)，接下來(lái)，就要規(guī)劃分論點(diǎn)。分論點(diǎn)的選取也要結(jié)合材料內(nèi)容，雖不能說(shuō)就一定要運(yùn)用材料中的論斷，但要密切結(jié)合，盡量多用，達(dá)到與材料文意相連。

　　現(xiàn)今文章多用政論文，要么是分析型，要么是評(píng)論型，具體采取哪一種問(wèn)題，要具體看題干要求和具體題目。