實用畢業(yè)實習(xí)報告范文
在不斷進(jìn)步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的實用畢業(yè)實習(xí)報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實用畢業(yè)實習(xí)報告范文1
一、實習(xí)目的，任務(wù)：
通過在茁壯的學(xué)習(xí)，了解建筑環(huán)藝室內(nèi)的基本工作程序，工作方法，職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好地適應(yīng)市場的發(fā)展和社會的需求。同時，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，提高綜合設(shè)計的技能已達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
1、了解室內(nèi)設(shè)計的工作程序，設(shè)計師的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2、了解設(shè)計中相互組合的方式，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計師的職業(yè)素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力。
3、結(jié)合實際工作，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計方案和室內(nèi)施工圖的繪制。
二、實習(xí)內(nèi)容：
1、了解室內(nèi)設(shè)計的工作和程序，設(shè)計師的基本工作內(nèi)容和合作方式。
2、了解有關(guān)室內(nèi)設(shè)計的法規(guī)，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實習(xí)工作，在實習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排下，學(xué)習(xí)運用計算機繪圖，進(jìn)行設(shè)計方案和施工圖的繪制。
3、指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實習(xí)工作。
三、實習(xí)日期：
20xx年10月21日——20xx年11月21日
四、實習(xí)地點單位：
地點：青島市市南區(qū)香港中路169號
單位：青島太奇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程有限公司
五：實習(xí)經(jīng)過：
大三上學(xué)期，我有幸來到茁壯公司實習(xí)，在為期一個月的實習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了室內(nèi)設(shè)計的深刻內(nèi)涵。從書面理論水平攀開到與實際相結(jié)合的新高度。同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，剖面圖以及的效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會。空間概念也逐漸明朗，對未來有了新的定位，相信這段實習(xí)時間的經(jīng)歷在我未來的工作生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
以下是我的實習(xí)經(jīng)驗與體會：
實習(xí)第一天，當(dāng)我來到公司，端詳那些即將陪伴我度過一個月實習(xí)時光的新同事們。環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌的一疊疊圖紙與演示的效果圖。心情用激動萬分來形容一點不為過。強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭。我下定決心，把這里當(dāng)作人生的新戰(zhàn)場，走好人生的關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
來這里的前幾天里，不知道該做些什么，什么也插不上手。只是在這里看看，那里逛逛。有的時候看看書，看看別人畫畫什么的，給自己找一點事做。公司的李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用ＣＡＤ軟件畫一個兩層的辦公室的平面圖和立面圖。說實話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖。速度和質(zhì)量相對我來說還可以�？墒钱�(dāng)我以很快的速度完成后，李師傅指出了很就多規(guī)范上的不足。然后他就耐心的告訴我設(shè)計的流程和不同室內(nèi)種類的設(shè)計規(guī)范要求。
首先是對室內(nèi)設(shè)計師的整個流程的了解。
室內(nèi)設(shè)計根據(jù)室內(nèi)的進(jìn)程，通�？梢苑譃樵O(shè)計準(zhǔn)備階段，方案設(shè)計階段，施工圖設(shè)計階段和設(shè)計實施階段。
�。薄⒎桨冈O(shè)計階段
主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)。明確設(shè)計期限并制定設(shè)計進(jìn)度安排�？紤]各個有關(guān)工作的配合與協(xié)調(diào)。明確設(shè)計任務(wù)和要求。如果室內(nèi)設(shè)計任務(wù)的使用性質(zhì)，功能特點，設(shè)計規(guī)模，等級標(biāo)準(zhǔn)，總造價。根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍。文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格等。熟悉設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調(diào)查踏勤以及對同類型實例的參觀等。
2、方案設(shè)計階段
是在設(shè)計準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集分析運用與設(shè)計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計，深入設(shè)計，進(jìn)行方案的分析與比較，文件通常包括有：
a、平面圖。常用比例1：50/1：100
b、室內(nèi)里面展開圖，常用比例1：20/1：50
c、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50/1：100
d、室內(nèi)透視圖。
e、室內(nèi)裝飾材料實樣版面。
f、設(shè)計意圖說明和造價概算
初步設(shè)計方案經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計。補充施工所需的有關(guān)平面布置。室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙。還需包括構(gòu)造節(jié)點詳細(xì)，細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價預(yù)算設(shè)計人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計意圖說明和圖紙的技術(shù)交底。工程施工期間需按照圖紙要求核對施工實況，結(jié)束時，會同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗收。最后是對室內(nèi)區(qū)域進(jìn)行裝飾和布置。家具的選購和擺放。裝飾品的選購和擺放。室內(nèi)環(huán)境的綠化。
對這些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實際操作——繪圖。先對功能進(jìn)行了解：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還有一邊繪制一邊修改。剛剛開始畫一些簡單的房屋平面圖。學(xué)習(xí)用快捷鍵作圖。在繪制的過程中遇到一些困難。如弧線與直線的交接，圖形的閉合。樓梯的繪制。有時出現(xiàn)錯誤就會影響下一步的操作。在這些操作就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干一點小活。自己參與了幾個小型的方案設(shè)計。但我的方案還處于現(xiàn)實與理想的交融處，也就是不切合實際。但這可以鍛煉我的思考能力。積累更多的經(jīng)驗為以后的道路作為鋪墊。方案的設(shè)計是一個漫長的過程。好方案的出爐，需要更多的思考和經(jīng)驗做后盾。而我是一個剛剛從學(xué)校出來的.學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，所以就要從實踐中吸取經(jīng)驗。
在實習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論和知識進(jìn)行實踐之外，還要學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系就像是一張張網(wǎng)連接著這個社會的每一個人。而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷的進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太過復(fù)雜和國防重要。由于這次實習(xí)實踐短暫。因此并沒有多少實踐讓我和同事進(jìn)行祥盡的交流。除此之外，在我學(xué)習(xí)的這段時間里，還要兩次聚會和一次集體活動的機會。我也參加了這多少會增加我與同事之間的交流。能在短時間內(nèi)認(rèn)識到了一批涉及人員，相信這是我在實習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源。但是對于自己在交流的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習(xí)過程中失敗教訓(xùn)的一部分。不夠，公司有很多書，閑暇實踐可以用看書來提高自己。
六、實習(xí)心得
其實，一個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)兩年學(xué)的知識太少了，專業(yè)知識性的知識只接觸了皮毛。我突然發(fā)現(xiàn)我的未來，我的希望，我的曙光。我要努力學(xué)習(xí)，充實每一天，每一天都有心得收獲和進(jìn)步。
在公司的這段時間內(nèi)，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流。間接的了解一些規(guī)范方面的內(nèi)容。以前只是理論上的研究�，F(xiàn)在在公司通過圖紙，實際的工程區(qū)接觸別有一番味道。
總體來說，我覺得這次在實習(xí)的實習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求。初步了解到設(shè)計工作的構(gòu)架設(shè)置和工作流程，工作環(huán)境。設(shè)計人員的日常工作開展情況。以及認(rèn)識一些從事設(shè)計工作的結(jié)構(gòu)師。設(shè)計師等等。其次，我還要提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平。并學(xué)到了一些從來沒有深入的知識。讓我加深了解了對設(shè)計的認(rèn)識。不過我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠積極主動，引致在工作時產(chǎn)生困難。此外，自己的電腦操作水平有限。在進(jìn)行工作的過程中往往遇到了相當(dāng)大的難度。在通過不斷的學(xué)習(xí)之后，相信我能夠充分吸取這次實習(xí)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為一名合格的年輕人。以后的工作學(xué)習(xí)中，不能只能有在學(xué)校的自我情緒。社會就是一個大集體，要把自己融入進(jìn)去才能更好地適應(yīng)社會。才能減少自己作為新人的阻力。所以，加油吧，未來。
實用畢業(yè)實習(xí)報告范文2
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
2、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。
比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
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