小學(xué)教師實習(xí)報告（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師實習(xí)報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師實習(xí)報告 1
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。
一、實習(xí)學(xué)校
xx小學(xué)
二、實習(xí)時間
20xx年xx月—20xx年xx月
三、指導(dǎo)老師
xx
四、實習(xí)班主任
xx
五、實習(xí)班級
xx年級xx班
六、實習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查研究
七、實習(xí)總結(jié)
在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的`概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
小學(xué)教師實習(xí)報告 2
一、實習(xí)意圖
1、經(jīng)過教育實踐，充沛發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論常識和實踐教育相結(jié)合，開端把握小學(xué)語文的教育辦法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和辦法，了解如今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。
2、實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為xx年級xx班。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個語文教師所做的作業(yè)。
2、活躍引導(dǎo)，仔細做好東西性與人文性教育作業(yè)。
三、班主任作業(yè)
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好學(xué)生日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集學(xué)生干部處理班上各業(yè)務(wù)。
四、實習(xí)作用
1、在實習(xí)校園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)教師的盡心教導(dǎo)下，仔細展開語文教育作業(yè)和班主任實習(xí)作業(yè)。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的大學(xué)生到略有閱歷的小學(xué)語文教師及班主任。
2、在實習(xí)進程中，經(jīng)過教師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。
五、實習(xí)總結(jié)及領(lǐng)會
1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日，我懷著振奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校園，開端了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱苦。
2、仔細做好實習(xí)前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教導(dǎo)員叮嚀的。學(xué)做師者就得像師者。教導(dǎo)教師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后教導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)作業(yè)的組織和實習(xí)期間該留意的事項。我也自動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和校園的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實習(xí)才干進行的如此順暢。
3、名師教導(dǎo)按進程進步教育水平，教育實習(xí)的展開，教導(dǎo)我的是本校的高級教師，教育前哨作業(yè)者，也是一個十分擔(dān)任的'教師。
A、第一階段為見習(xí)階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解小學(xué)三年級的語文教材，仔細聽教導(dǎo)教師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與教師溝通，謙虛請教，深化了解講堂教育的要求和教育進程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備學(xué)生，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細領(lǐng)會教師在講堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為教育服務(wù)的。這是教導(dǎo)教師常常著重的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教導(dǎo)教師一同討論，更多的是教師的點撥。汲取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
B、上課階段，我的教導(dǎo)教師是本校的高級教師，而且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我組織的課時也是許多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時機。上講臺的次數(shù)就天然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時刻，在做得欠好的當(dāng)?shù)亟處熞彩羌皶r地經(jīng)我指出。另外在課后仔細揣摩教材、具體寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到教師那里進行初審。在查看時教導(dǎo)教師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環(huán)節(jié)。在教導(dǎo)教師的修正和主張下再做修正，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課教導(dǎo)教師都堅持聽課，在課后仔細幫我評課，針對我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出名貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過錯。還要在教育進程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教育秘書的按排發(fā)明性完結(jié)教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了明顯的進步。
4、活躍做好班主任實習(xí)作業(yè)
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到校園報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們打掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，催促他們仔細早讀。二是在上課時刻進行巡堂，查看上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課及時找他說話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要教導(dǎo)單個學(xué)生，給單個學(xué)生作思維作業(yè)。在這進程中，我做到愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生參與校園的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動。
5、謙虛請教仔細汲取他人長處
在實習(xí)期間，除了教育實習(xí)和班主任作業(yè)，我在仔細地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與校園的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。謙虛聽取他人的定見和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才干，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。
小學(xué)教師實習(xí)報告 3
我?guī)ьI(lǐng)xx級教育實習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺區(qū)實驗小學(xué)，正式進入實習(xí)。經(jīng)過歷時八周的實習(xí)，于10月31日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的積極支持和實習(xí)師生的共同努力，我們在叢臺區(qū)實驗小學(xué)的教學(xué)實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的xx級叢臺實驗小學(xué)實習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺實驗小學(xué)在叢臺區(qū)有一定的名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生素質(zhì)整體很高，學(xué)校給予了大力的配合，按照叢臺實驗小學(xué)的統(tǒng)一安排，將教學(xué)實習(xí)工作的部署很好的落實完成。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護學(xué)生，同時積極參加實習(xí)學(xué)校的各項教育教學(xué)活動。叢臺實驗小學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的'工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評。
三、實習(xí)收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
其次，我組織每周一次的實習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。
五、實習(xí)生活的感悟
通過近兩個月的實習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了實驗小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實習(xí)，感情也愈加深厚。
六、實習(xí)中存在的問題與不足
本次實習(xí)進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實習(xí)生在來到實習(xí)點之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收我們實習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
小學(xué)教師實習(xí)報告 4
俗話說：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué)，努力提高自己。“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！弊陨淼闹R潛力務(wù)必要有保證，否則，拿什么來教別人所以，從此刻做起，我們就要學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。
一、實習(xí)工作的目的
本次教育實習(xí)工作的目的是，將自己所學(xué)的漢語言文知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論運用到教育教學(xué)中去，向指導(dǎo)老師和前輩老師們學(xué)習(xí)探索更多更好的教學(xué)教法和班主任工作的經(jīng)驗，在實踐中勇于創(chuàng)新，積極實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
我本次實習(xí)的單位是xx，該校是一所中國西部基礎(chǔ)教育名校。學(xué)校開設(shè)有一年級到六年級，學(xué)�，F(xiàn)有52個教學(xué)班，3263名學(xué)生。專任教師139人，其中有8名中學(xué)高級教師，6名市級骨干教師，5名市級骨干教師培訓(xùn)對象，4名區(qū)級學(xué)科帶頭人，38名區(qū)級骨干教師；本科學(xué)歷教師69人，�？茖W(xué)歷教師53人，中專學(xué)歷教師17人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學(xué)校著力建設(shè)“生態(tài)教育”特色，依托“生態(tài)教育提升辦學(xué)質(zhì)量、特色文化促進品牌發(fā)展”的辦學(xué)思路，響亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“多樣、共生、平衡、發(fā)展”的教育生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)教育特色品牌。我今次實習(xí)的對象是該校二年級十班的語文教學(xué)，該班學(xué)生共70人，是一個好學(xué)上進，基礎(chǔ)良好的班級。
二 、實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)
在實習(xí)期間，我積極配合老師做好工作。實習(xí)效果顯著，受到實習(xí)單位的好評。主要表現(xiàn)為：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面：自入校開始，就投入到教學(xué)工作當(dāng)中，教授品德與生活課程，虛心聽指導(dǎo)老師的授課，認真學(xué)習(xí)并接手語文、書法等課程。我積極備課，不斷向指導(dǎo)老師請教，認真上課。批改作業(yè)精確記錄學(xué)生書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀教師賽課活動我都抽時間去聽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗。相信自己對這份工作的熱愛和投入，以后自己定會成為一名優(yōu)秀教師。
（二）班主任工作方面：在實習(xí)的第二周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學(xué)習(xí)、家庭情況。在放學(xué)的路上和家長聊天了解情況。在實習(xí)期間協(xié)助班主任完成了早自習(xí)、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的能力。
�。ㄈ┢渌矫妫何覒{自己的辛勤贏得指導(dǎo)老師和班級授課教師的好評，數(shù)學(xué)老師評價我是辦公室5個實習(xí)生中最負責(zé)最認真的一個，也是特別像老師的一個！我還得到辦公室老師的尊重，班上同學(xué)的喜歡。在我看來這些都是對我工作的認可！
三 、實習(xí)收獲、體會和建議
通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，也培養(yǎng)了自己教學(xué)技能；鍛煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多不足，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有許多知識要學(xué)習(xí)，還有許多需要加強的地方，我的電腦知識還有許多欠缺的地方，還不能熟練的掌握，我們的動手能力不足等，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實習(xí)對我有很大的幫助，在這過程中我還會學(xué)到很多東西。
有了這次實習(xí)的經(jīng)驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際問題的能力，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗。
第一、用人單位在招聘員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是因為在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的'標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高�？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
小學(xué)教師實習(xí)報告 5
一、實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)班級。
實習(xí)時間：
實習(xí)地點：xx市第四小學(xué)實習(xí)
班級：三年級（8）班
二、實習(xí)目的
通過理論與實際的結(jié)合，了解小學(xué)教育教學(xué)實際，懂得教育與認識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
三、實習(xí)內(nèi)容及做法
我這次實習(xí)分配到了三年級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。
我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄；備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細的教案；在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
�。ㄒ唬┮娏�(xí)工作
1、聽課。從開學(xué)到實習(xí)結(jié)束，我一共聽了60多節(jié)課，除了xx課一節(jié)不漏外，還有語文課，英語課，xx教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開學(xué)生。
2、觀察班級管理。一個新的班級，任何的規(guī)矩都要從頭教起。首先從安全教育再到班級紀律，最后是教學(xué)管理都是一一教起。因為學(xué)校規(guī)定語文老師和xx老師各任班主任一學(xué)期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的安全教育，學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等，都形成了一定的模式。
這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。
（二）備課
我實習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課，并且學(xué)校安排每周二下午，所有年級的xx老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進行討論，并作出處理，再對上周的聽課進行評課，最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想辦法解決問題。
參加過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。
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我實習(xí)的第二周就開始上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時候，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好，沒給學(xué)生留一點時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識點，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：
第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性，不能讓學(xué)生太隨意。
第二：與學(xué)生互動。與學(xué)生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但一定要點到為止，但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。
指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認真記錄并在課后給出指導(dǎo)，細心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進去補充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如，3小時能否表述為3時。
�。ㄋ模﹨⑴c班級管理
實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。
上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律半封閉管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事情都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中，使我認識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的'過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
四、實習(xí)效果及評價
通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到做一名教師很容易，做好一名教師卻常的不容易�！币胝嬲虾靡还�(jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。
在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
五、實習(xí)體會
時間過得真快，將近兩個月的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了，這次到xx市第四小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)感觸很多，并且在班級管理、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。
（一）教學(xué)管理方法:
1、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習(xí)代替。
2、在部分練習(xí)的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓學(xué)生思考，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望。
3、對于成績差得學(xué)生要鼓勵他們提前做作業(yè)，并在課堂上表揚他們，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。
4、成績好的同學(xué)要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲。
5、對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，要把他們拉到講臺上站著補作業(yè)，并且用通知家長來嚇唬他們，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施。
6、分好層次，實習(xí)“幫幫學(xué)”制度，讓1個優(yōu)生配1個差生，無論做什么，優(yōu)生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果，差生還是不會做的話就懲罰配對的優(yōu)生。
7、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯題，老師要記在一個本子上，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí)。
8、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝，這樣他們才會喜歡這門課。
9、抓住學(xué)生心理，做到勞逸結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時間，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
10、把握好課堂時間，做到從不拖堂。這樣，可以不影響下一位老師的課，學(xué)生也喜歡這樣的老師。
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1、親近學(xué)生，樹立班主任威望。在平時的生活中觀察學(xué)生，了解學(xué)生，了解家長普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學(xué)生，從而找出解決的對策。
2、選拔和培養(yǎng)好班干隊伍。要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權(quán)給他們，達到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。
3、建立健全表揚獎勵機制。對于成績進步的學(xué)生，做事積極、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊會上進行表揚加分，當(dāng)操行分到一定的數(shù)額時發(fā)獎品獎賞，反之則反。
4、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視。家長會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。
三年級八班，這是一個非常棒的班級。孩子們聰明熱情，愛我，尊敬我，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法，我感謝他們，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力。
小學(xué)教師實習(xí)報告 6
一、實習(xí)基本情況
實習(xí)單位：xx小學(xué)
實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習(xí)崗位：小學(xué)xx年級xx科目教師助理及實習(xí)生
指導(dǎo)老師：xxx老師
二、實習(xí)目的與意義
本次實習(xí)旨在將我在大學(xué)期間所學(xué)的教育理論知識與小學(xué)教育實踐相結(jié)合，通過親身體驗教學(xué)活動，增強教學(xué)實踐能力，提高教學(xué)技能和班級管理技巧，為未來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師奠定堅實基礎(chǔ)。同時，通過實習(xí)，我能夠更深入地了解小學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)愛心、耐心和責(zé)任心，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
三、實習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)觀摩與參與
在實習(xí)期間，我積極參與了多節(jié)課堂教學(xué)觀摩活動，涵蓋了數(shù)學(xué)、語文、英語等多個科目。通過觀察老師們的授課方式、課堂管理和學(xué)生互動，我學(xué)習(xí)到了許多有效的教學(xué)策略和方法。同時，我也有機會在部分課堂上擔(dān)任助教角色，協(xié)助老師進行課堂管理、學(xué)生輔導(dǎo)和作業(yè)批改等工作，親身體驗了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。
教學(xué)設(shè)計與實施
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我獨立完成了幾個單元的教學(xué)設(shè)計。從教學(xué)目標的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方法的運用到教學(xué)評價的設(shè)計，我都進行了深入的思考和精心的準備。隨后，我在班級中進行了教學(xué)實踐，雖然過程中遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷調(diào)整和改進，我的教學(xué)能力得到了顯著提升。
班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)
我積極參與了班級的日常管理工作，包括學(xué)生考勤、紀律維護、衛(wèi)生監(jiān)督等。同時，我也利用課余時間對部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行了個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)成績。通過這些工作，我深刻體會到了班級管理的重要性和復(fù)雜性，也學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
參與學(xué)�；顒优c組織
在實習(xí)期間，我還積極參與了學(xué)校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演等。通過這些活動，我更加深入地了解了學(xué)校的文化氛圍和教育理念，也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。
四、實習(xí)收獲與反思
教學(xué)技能的提升
通過實習(xí)，我的教學(xué)技能得到了顯著提升。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，如何運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如何進行有效的課堂管理和學(xué)生評價等。
教育理念的深化
實習(xí)讓我更加深刻地理解了教育的`意義和價值。我認識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，引導(dǎo)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
班級管理的經(jīng)驗
通過班級管理實踐，我積累了一定的班級管理經(jīng)驗。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何處理學(xué)生的各種問題和矛盾，如何營造積極向上的班級氛圍等。
存在的不足與改進
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足之處，如教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂掌控能力有待提高等。針對這些問題，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。
五、結(jié)語
本次實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。它不僅讓我將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，提高了我的教學(xué)技能和班級管理能力，更讓我深刻體會到了教育的意義和價值。我將以這次實習(xí)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而不懈奮斗。
小學(xué)教師實習(xí)報告 7
一、實習(xí)基本情況
姓名：
專業(yè)：
實習(xí)學(xué)校：
實習(xí)年級與科目：
實習(xí)時間：
指導(dǎo)教師：
二、實習(xí)目的與意義
本次小學(xué)教師實習(xí)旨在將我在校所學(xué)的教育理論知識與實際教學(xué)工作相結(jié)合，通過親身體驗教育教學(xué)過程，提升我的教學(xué)技能、班級管理能力以及與學(xué)生溝通交流的能力。同時，通過實習(xí)，我希望能更加深入地理解小學(xué)教育的特點，為未來的教師職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)
備課：在指導(dǎo)教師的幫助下，我認真研讀教材，分析學(xué)情，設(shè)計教案，準備教學(xué)材料。通過多次試講和修改，我逐漸掌握了備課的方法和技巧。
授課：我承擔(dān)了[具體科目]的部分教學(xué)任務(wù)，包括新課講授、復(fù)習(xí)鞏固、作業(yè)講解等環(huán)節(jié)。在授課過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、小組討論等，以提高課堂教學(xué)效果。
課后反思：每次授課后，我都會及時記錄教學(xué)過程中的得失，與指導(dǎo)教師交流心得，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
班級管理
日常管理：我協(xié)助班主任進行班級的日常管理，包括學(xué)生考勤、紀律維護、衛(wèi)生監(jiān)督等。通過參與班級管理，我深刻體會到了班主任工作的繁瑣與重要。
學(xué)生輔導(dǎo)：針對部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我進行了個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，提高學(xué)習(xí)成績。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極與他們溝通交流，為他們提供必要的心理支持。
教育教研活動
我參加了學(xué)校組織的多項教育教研活動，如公開課觀摩、教學(xué)研討會等。通過這些活動，我學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野。
四、實習(xí)收獲與體會
教學(xué)技能的`提升：通過實習(xí)，我更加熟練地掌握了課堂教學(xué)的基本流程和方法，提高了我的教學(xué)技能和水平。
班級管理經(jīng)驗的積累：參與班級管理讓我深刻認識到班主任工作的艱辛與偉大，也積累了寶貴的班級管理經(jīng)驗。
教育理念的深化：實習(xí)過程中，我更加深入地理解了“以學(xué)生為中心”的教育理念，明白了教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的過程。
人際關(guān)系的建立：與指導(dǎo)教師、同事以及學(xué)生的相處中，我學(xué)會了如何建立良好的人際關(guān)系，這對于未來的教師職業(yè)生涯至關(guān)重要。
五、實習(xí)反思與展望
回顧整個實習(xí)過程，我深感自己在教學(xué)技能、班級管理等方面都有了顯著的提升，但同時也認識到自己在很多方面還存在不足和需要改進的地方。例如，我在處理課堂突發(fā)事件時還顯得不夠冷靜和果斷；在個別輔導(dǎo)時，有時缺乏足夠的耐心和細心。因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)教師實習(xí)報告 8
一、實習(xí)基本情況
實習(xí)單位：xx小學(xué)
實習(xí)時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
指導(dǎo)老師：xxx老師
實習(xí)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)/語文教師助理/實習(xí)生
二、實習(xí)目的
本次實習(xí)旨在將我在大學(xué)期間所學(xué)的教育理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合，通過親身參與教學(xué)實踐，深入了解小學(xué)教育的特點與要求，提升我的教學(xué)技能、班級管理能力以及與學(xué)生溝通的藝術(shù)，為將來成為一名合格的小學(xué)教師打下堅實的基礎(chǔ)。
三、實習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)觀摩與輔助
在實習(xí)期間，我積極參與旁聽指導(dǎo)老師的課程，認真記錄教學(xué)流程、教學(xué)方法及學(xué)生反應(yīng)。同時，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我輔助完成了部分課堂準備工作，如制作教具、準備課件、批改作業(yè)等。通過這一過程，我深刻體會到了課前準備的重要性，也學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略。
試講與教學(xué)實踐
在實習(xí)的中后期，我有幸獲得了幾次試講的機會。從最初的緊張不安到后來的漸入佳境，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，嘗試采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過試講，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)膽量和表達能力，還收獲了寶貴的課堂管理經(jīng)驗。此外，我還參與了學(xué)校組織的公開課展示，得到了校內(nèi)外專家同行的點評與指導(dǎo)，受益匪淺。
班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)
在實習(xí)期間，我還承擔(dān)了部分班級管理的任務(wù)，如協(xié)助班主任組織班級活動、處理學(xué)生糾紛等。通過這些工作，我深刻感受到了班主任工作的繁瑣與重要，也學(xué)會了如何與學(xué)生建立信任關(guān)系，引導(dǎo)他們健康成長。同時，我還利用課余時間對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行了輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，提高學(xué)習(xí)成績。
教育研究與反思
實習(xí)期間，我還參與了學(xué)校的教育研究活動，與同事們一起探討教學(xué)中的熱點與難點問題。我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫了多篇教學(xué)反思日記，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力和研究水平。
四、實習(xí)收獲與體會
理論與實踐的'結(jié)合
通過實習(xí)，我深刻認識到理論知識與實踐操作之間的緊密聯(lián)系。只有將所學(xué)知識靈活運用到教學(xué)實踐中，才能真正發(fā)揮其價值。
教學(xué)技能的提升
在實習(xí)過程中，我的教學(xué)技能得到了顯著提升，包括課堂組織能力、語言表達能力、師生互動能力等。這些能力的提升為我未來的教學(xué)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
班級管理的經(jīng)驗
通過參與班級管理，我學(xué)會了如何有效地管理班級，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何處理各種突發(fā)事件。這些經(jīng)驗對我未來的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。
教育情懷的升華
實習(xí)期間，我深刻感受到了教育的偉大與神圣�？吹綄W(xué)生們在知識的海洋中遨游，在成長的道路上不斷進步，我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心和信心。
五、總結(jié)與展望
本次實習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理技巧，更讓我深刻認識到了教育工作的艱辛與偉大。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而不懈奮斗。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)為我們這些即將走上工作崗位的實習(xí)生提供更多的實踐機會和指導(dǎo)幫助，讓我們在成長的道路上走得更遠、更穩(wěn)。
小學(xué)教師實習(xí)報告 9
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)旨在將我在大學(xué)期間所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識與小學(xué)教育實踐相結(jié)合，通過親身體驗和實際操作，深入理解小學(xué)教育的特點、教學(xué)方法與班級管理技巧，提升我的教學(xué)技能、班級管理能力以及與學(xué)生、家長、同事的溝通能力，為將來成為一名合格的小學(xué)教師打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)單位及崗位介紹
我有幸在XX市XX小學(xué)進行了為期三個月的教育實習(xí)，擔(dān)任XX年級XX學(xué)科的實習(xí)教師。該小學(xué)是一所歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的公立學(xué)校，擁有完善的教學(xué)設(shè)施和豐富的校園文化。在實習(xí)期間，我主要負責(zé)協(xié)助班主任進行班級管理，參與日常教學(xué)活動，設(shè)計并實施教學(xué)方案，以及進行學(xué)生輔導(dǎo)和作業(yè)批改等工作。
三、實習(xí)內(nèi)容
課堂教學(xué)：在指導(dǎo)老師的幫助下，我認真?zhèn)湔n，熟悉教材，掌握教學(xué)目標和重難點。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我學(xué)習(xí)到了多種教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。在實際授課中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。
班級管理：作為實習(xí)班主任，我參與了班級的日常管理工作，包括學(xué)生考勤、紀律維護、班級文化建設(shè)等。通過與學(xué)生溝通交流，我逐漸了解了他們的性格特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會了如何因材施教，針對不同學(xué)生的需求進行個別輔導(dǎo)和激勵。同時，我也積極與家長保持聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
教育調(diào)研：在實習(xí)期間，我還參與了一項關(guān)于小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的`教育調(diào)研活動。通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，分析當(dāng)前小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及其影響因素，并提出了相應(yīng)的改進建議。這次調(diào)研不僅鍛煉了我的科研能力，也讓我更加關(guān)注教育現(xiàn)實問題，思考如何通過自己的努力為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。
四、實習(xí)收獲與反思
通過本次實習(xí)，我深刻體會到了小學(xué)教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
教學(xué)技能的提升：我學(xué)會了如何設(shè)計并實施有效的教學(xué)方案，如何運用多種教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也認識到了自己在教學(xué)中的不足之處，如課堂掌控能力有待加強、教學(xué)語言需更加精煉等。
班級管理的藝術(shù)：班級管理是一項既需要耐心又需要智慧的工作。我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何制定和執(zhí)行班級規(guī)則以維護良好的課堂秩序和學(xué)風(fēng)。同時，我也深刻認識到班級文化對學(xué)生成長的重要性，將努力營造積極向上、和諧友愛的班級氛圍。
教育理念的深化：實習(xí)期間，我更加深入地理解了“以人為本”的教育理念，認識到教育不僅僅是傳授知識的過程，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)其成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)先進的教育理論和方法，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
五、展望未來
展望未來，我滿懷信心和期待。我深知成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。我將以本次實習(xí)為新的起點，繼續(xù)深化對教育事業(yè)的熱愛和追求，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力。同時，我也將積極關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)，努力適應(yīng)新時代對小學(xué)教師的新要求和新挑戰(zhàn)。我相信在不久的將來我能夠成為一名受學(xué)生喜愛、家長信任、社會認可的小學(xué)教師。
小學(xué)教師實習(xí)報告 10
一、實習(xí)目的與意義
本次小學(xué)教師實習(xí)旨在將我在大學(xué)期間所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論等理論知識與小學(xué)教育實踐相結(jié)合，通過親身體驗教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，提升我的教學(xué)技能、班級管理能力以及與學(xué)生、家長、同事的溝通協(xié)調(diào)能力。同時，實習(xí)也是我職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一步，有助于我明確未來的職業(yè)方向，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)單位與崗位介紹
我所在的實習(xí)單位是XX市XX小學(xué)，這是一所歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的小學(xué)，擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的教師隊伍。我被分配到四年級的一個班級，擔(dān)任語文實習(xí)教師，并協(xié)助班主任進行班級日常管理工作。
三、實習(xí)內(nèi)容與過程
1. 教學(xué)實習(xí)
備課
實習(xí)初期，我認真研讀教材，結(jié)合課程標準和學(xué)生實際情況，制定詳細的教學(xué)計劃。在備課過程中，我積極向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)如何設(shè)計教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、編寫教案和制作多媒體課件。通過不斷修改和完善，我逐漸掌握了備課的基本技巧。
上課
在指導(dǎo)老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我開始了我的教學(xué)生涯。初登講臺時，我難免有些緊張，但隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，我逐漸變得自信起來。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、角色扮演、游戲化教學(xué)等，使課堂氛圍活躍而有序。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵他們大膽表達自己的觀點和想法。
課后反思
每次課后，我都會認真反思自己的教學(xué)過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求；我也會與指導(dǎo)老師交流心得，聽取他們的指導(dǎo)和建議。通過不斷的反思和改進，我的教學(xué)水平得到了顯著提升。
2. 班級管理
在實習(xí)期間，我還協(xié)助班主任進行了班級日常管理工作。我參與了班級的衛(wèi)生打掃、紀律維護、活動策劃等工作，深刻體會到了班主任工作的繁瑣和辛苦。我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，盡力為他們提供幫助和支持。同時，我也學(xué)會了如何與家長進行有效溝通，共同促進學(xué)生的健康成長。
3. 教育研究與活動參與
我還積極參與了學(xué)校的教育研究活動和各類教學(xué)活動。我參與了學(xué)校組織的公開課觀摩、教學(xué)研討會等活動，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得；我也參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運動會等活動，為學(xué)生們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。
四、實習(xí)收獲與體會
1. 教學(xué)技能的提升
通過實習(xí)，我深刻體會到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我學(xué)會了如何備課、上課和課后反思等基本教學(xué)技能；我也學(xué)會了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；更重要的是，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法。
2. 班級管理能力的提升
在班級管理方面，我學(xué)會了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；我也學(xué)會了如何與家長進行有效溝通；同時，我也提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力。
3. 職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成
實習(xí)期間，我深刻感受到了作為一名小學(xué)教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師的決心和信心；我也更加注重自己的言行舉止和師德師風(fēng)建設(shè)；同時，我也更加珍惜與學(xué)生、家長和同事之間的每一份情誼。
五、結(jié)語
本次小學(xué)教師實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)歷。通過實習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)技能和班級管理能力；也養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)；更重要的是，我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。我將以此次實習(xí)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師而不懈奮斗！
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