大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查
大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查
暑假期間，許多高校學(xué)子紛紛走向社會(huì)，尋找暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。大街上時(shí)常有學(xué)生模樣的人在發(fā)放傳單，各單位也常看見實(shí)習(xí)生忙碌的身影。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有超過60％的學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正逐漸成為暑期街頭一道別致的風(fēng)景。
記者通過多日的采訪發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)暑假里，有的大學(xué)生“暑期實(shí)踐”收獲頗豐，但也有一部分同學(xué)的暑期生活存在著不少遺憾。
A、課堂之外收獲豐富
不久前，記者對河北科技大學(xué)紡織學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行了采訪，紡織學(xué)院的劉佩佩告訴記者，暑假期間，他們組成暑期實(shí)踐團(tuán)來到寧晉縣寧紡集團(tuán)，跟著車間工人下車間、鉆一線，親身體驗(yàn)了一線工作的艱苦，也更直觀地感受了紡織的每一道工序。對大部分在城市長大的他們來說，體驗(yàn)到了另外一種生活。
而河北大學(xué)新聞系的趙同學(xué)在這個(gè)假期也收獲頗豐。她到報(bào)社當(dāng)起了實(shí)習(xí)生，在一個(gè)多月的時(shí)間里，她每天跟著記者們走街串巷，投入到新聞一線中，在鞏固專業(yè)知識的同時(shí)，生活閱歷也增長不少。她興奮地說：“這個(gè)暑假我沒有白過，緊張而不虛度，充實(shí)而不盲目，十分有意義。”“那種挑戰(zhàn)自我，把任何事情都擺平的感覺太好了，我熱愛這一職業(yè)，開學(xué)后我會(huì)更有自信的！”
暑期實(shí)踐對于學(xué)服裝設(shè)計(jì)與表演專業(yè)的同學(xué)們來說就是另一個(gè)概念了，她們不光參與了實(shí)踐，還獲得了頗為豐厚的收益。由于她們有著標(biāo)準(zhǔn)的身材和姣好的面容，而這一切又給予了她們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢——T臺走秀。在各大商場、各家影樓及各種房地產(chǎn)的展銷會(huì)上均能看到她們靚麗的身影。河北科技大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的張同學(xué)告訴記者，學(xué)校里的老師會(huì)給他們介紹不錯(cuò)的公司，所以假期一般是閑不下來的，這樣的實(shí)踐對他們來說非常重要，所以每一次活動(dòng)都會(huì)用心去做。
B、多數(shù)實(shí)踐與專業(yè)無關(guān)
雖然學(xué)生、老師和家長都希望學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的“含金量”能高一點(diǎn)兒，最好能與專業(yè)知識相結(jié)合，但是這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，面對龐大的需求只是杯水車薪。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們干得最多的還是諸如做家教、端盤子、搞促銷和發(fā)廣告?zhèn)鲉我活惖牡秃鹆繉?shí)踐。
昨日，記者在省會(huì)采訪了幾位綠茶促銷員。她們告訴記者，她們是某醫(yī)學(xué)院大二的學(xué)生，因?yàn)槭罴佥^長，打工既豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還可以掙一些生活費(fèi)。她們的同學(xué)中，有許多人選擇在暑期打工，但讓大家憂慮的是，同學(xué)們只能找到做促銷、發(fā)傳單、端盤子等雜活，一與專業(yè)相關(guān)的工作根本輪不到大學(xué)生做?BR> 記者隨后采訪了一家眼鏡店老板，他說，相對于其他人員，他更喜歡用素質(zhì)較高的大學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，接受一份新工作的適應(yīng)期非常短，幾乎不用進(jìn)行培訓(xùn)就可以上崗，“而且她們可以與顧客很好的溝通”。據(jù)了解，做促銷工作的報(bào)酬每天在25元左右，在飯館做服務(wù)員的收入每月為300元至400元。在飯館端盤子的大學(xué)生小章告訴記者，以前花父母的錢，他一點(diǎn)也不心疼，這個(gè)暑假端一個(gè)月的盤子才賺到400元錢，他深深體味到了掙錢的不易。但是，小章還說，現(xiàn)在干的'端盤子工作并不是他理想中的暑期實(shí)踐活動(dòng)，“怎么說我也是大學(xué)生，自己應(yīng)該在人才市場找工作，而不是做一些勞務(wù)市場提供的雜活。畢竟，畢業(yè)找工作時(shí)，用人單位更看重的是學(xué)生是否從事過與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐。”
C、暑期實(shí)踐為就業(yè)打基礎(chǔ)
記者近日在省會(huì)人才市場采訪時(shí)，一家用人單位的招聘人員告訴記者，現(xiàn)在的就業(yè)市場供大于求，在這種情況下，用人單位不太可能再給一些沒有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供“練手”的機(jī)會(huì)。不過，如果學(xué)生的實(shí)踐能力特別強(qiáng)，而且能在開學(xué)后抽空繼續(xù)兼職，那么用人單位也是歡迎的。這位招聘人員建議大學(xué)生，如果自己的實(shí)力一般，又想謀一份與專業(yè)相關(guān)的工作，最好是動(dòng)員親戚朋友的人脈找份暑期工作，為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
采訪手記：
談到大學(xué)生暑期實(shí)踐“含金量低”，有許多人把這歸結(jié)為大學(xué)生缺乏創(chuàng)新與吃苦精神，競爭意識不強(qiáng)。而在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，社會(huì)對暑期大學(xué)生實(shí)踐支持力度不夠也是一個(gè)重要的原因。部分用人單位認(rèn)為，在校大學(xué)生實(shí)際操作能力不強(qiáng)，對自己的企業(yè)作用不大，存在排斥心理。“我們班很多同學(xué)原打算利用暑假好好出去闖闖，可后來在外面尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)屢屢碰壁，最后大多數(shù)同學(xué)只有失望而歸了。”一位大三學(xué)生對此抱怨道。
針對此，一些有識之士建議，為使大學(xué)生暑期實(shí)踐更有“含金量”，獲得更直接而生動(dòng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位等全社會(huì)應(yīng)形成合力，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，從而使實(shí)習(xí)生不致淪為“打雜工”或被閑置。
大學(xué)生暑期實(shí)踐是一個(gè)綜合的問題，需要學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生負(fù)責(zé)，社會(huì)對人才負(fù)責(zé)，這樣才能真正提高暑期實(shí)踐的“含金量”。
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