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我的暑期報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2020-12-03 14:25:51 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

我的暑期報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告

   七月的蘇州,夏日躁動(dòng)的氣息改變不了這座城市固有的靜謐。鮮紅的夾竹桃林、園林里幽徑曲折、老城區(qū)的白墻黑瓦、園區(qū)的大道無(wú)一不在詮釋著這座身處的城市——園林城市、旅游業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、文化底蘊(yùn)深厚等特點(diǎn)。

我的暑期報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告

 

    能夠進(jìn)入蘇州日?qǐng)?bào)社實(shí)習(xí),也是一次“機(jī)緣巧合”。這說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)的一個(gè)月里,我熟悉了采寫(xiě)流程、業(yè)務(wù)技巧,也熟悉了這座城市。日?qǐng)?bào)的社會(huì)生活部是一個(gè)貼近群眾生活的部門(mén),帶我的記者蔣麗英老師也是一位敬業(yè)的和善的女記者。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我完成了新聞作品十余篇,參與報(bào)社組織的公益活動(dòng)一次,自覺(jué)受益匪淺。

 

    一、記者這一行業(yè)要求記者本人不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力,更需要廣博的學(xué)識(shí),對(duì)生活的熱情,對(duì)人民的同情。此外,靈活的交際能力,積極的處世態(tài)度,平易近人的談吐舉止,都應(yīng)該是一名優(yōu)秀的記者所必須具備的條件。

 

    二、記者可以不能說(shuō)會(huì)道,可以不能言善辯,但是一定要以最真誠(chéng)的一面來(lái)面對(duì)百姓;記者可以不外向活潑,但是一定要有把握事物本質(zhì)和主體的`能力,要有敏銳的新聞?dòng)|角,要有觀察力,要有行動(dòng)力。

  

    以采訪“小候鳥(niǎo)”們?yōu)槔。蘇州是一個(gè)外來(lái)人口大市,外來(lái)人口(通常稱之為“候鳥(niǎo)”)占總?cè)丝跀?shù)已近50%。那么在放暑假時(shí),外來(lái)民工的子女(自然被叫做“ 小候鳥(niǎo)”)不免涌進(jìn)蘇州,與父母生活在一起。這是,蘇州市內(nèi)難免對(duì)出現(xiàn)一些新的不安全的狀況。找到了這個(gè)切入點(diǎn),蔣麗英記者就帶著我前往火車站、汽車站,對(duì)這些“小候鳥(niǎo)”和家長(zhǎng)們進(jìn)行采訪。

 

    采訪過(guò)程中,“小候鳥(niǎo)”們對(duì)蘇州的各個(gè)游玩景點(diǎn)表達(dá)出了濃厚的興趣,他們很期待父母能帶他們?nèi)?dòng)物園、蘇州樂(lè)園等地游玩。但是大多數(shù)孩子因?yàn)楦改该τ诠ぷ,而沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)。聽(tīng)到這些,蔣老師當(dāng)即問(wèn)道:“如果我們報(bào)社組織活動(dòng)讓小朋友們?nèi)ヌK州動(dòng)物園玩,你最想看什么小動(dòng)物呢?”在得到“大象”、“獅子”等答案后,蔣老師回到報(bào)社就立即著手準(zhǔn)備起了這次“小候鳥(niǎo)夏令營(yíng)”活動(dòng)。

 

    在得到主任的允許后,蔣老師聯(lián)絡(luò)了蘇州市動(dòng)物園,在說(shuō)明情況后得到了園內(nèi)工作人員的歡迎。她又聯(lián)系了她自己的一個(gè)朋友,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行贊助,給孩子們準(zhǔn)備小禮物……第二天一早,一篇以“小候鳥(niǎo)夏令營(yíng)歡迎你”為主題的稿件上了報(bào),呼吁對(duì)全市的外來(lái)民工子女參與這次公益活動(dòng)。“小候鳥(niǎo)”們的家長(zhǎng)紛紛按照要求撥打電話報(bào)了名,這才有了7月12日的這次公益活動(dòng)。

 

    由此可以看出來(lái),不管是記者的人脈、行動(dòng)力,還是溝通能力,都是好記者所必須具備的重要素質(zhì)。而我通過(guò)這次實(shí)習(xí)看出,我通往新聞?dòng)浾叩倪@條路,需要走的還有很長(zhǎng)。

 

    轉(zhuǎn)眼間就到了八月,實(shí)習(xí)期的結(jié)束并不意味著思考的停滯。在不斷的思考與總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)既然一位優(yōu)秀的記者在性格上、素質(zhì)上等各方面要達(dá)到“那么多條”,那么不具備“那么多條”的人便不一定能成為好的記者。而新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)面并不是那么窄,只要有心、肯干,便一定可以再日后找到真正適合自己的工作。

 

    那么面對(duì)這么多條路,選擇什么,如何選擇便似乎有了越來(lái)越接近“明確”的方向。人生航行中的濃霧似乎正在漸漸散去,剩下來(lái)的迷惑不解,則需要不斷地實(shí)踐、不斷地思考來(lái)解決。

 

    謹(jǐn)以此,作為我2009年暑假蘇州日?qǐng)?bào)社實(shí)習(xí)工作的一次小結(jié)。

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