[優(yōu)]大班中秋節(jié)活動教案

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班中秋節(jié)活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　一、知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗。

　　二、初步學念兒歌，體驗分享的快樂。

　　三、學習與同伴友好協(xié)商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。

　　經(jīng)驗準備：請家長事先帶幼兒了解月餅。

　　活動過程：

　　一、談月餅導入活動。

　　1、看老師今天給你們帶來了什么？（出示月餅圖片）

　　2、什么時候人們才會吃月餅？（中秋節(jié)）

　　3、你吃過月餅嗎？誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的？（2-3名幼兒介紹）

　　二、欣賞兒歌“味道好極了”。

　　過渡句：（出示圖片）看老師這里也有幾個小朋友正在吃月餅哪，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。

　　（一）聽兒歌，形成初步印象。

　　1、你聽到了什么？

　　2、誰還有補充的？（鼓勵幼兒大膽表述，啟發(fā)幼兒盡可能的多說出對兒歌初步印象）

　　3、誰來告訴大家兒歌的名字是什么？什么東西味道好極啦？

　�。ǘ�）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內(nèi)容。

　　過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這么許多，我們再來仔細聽一片，看看有木有新的發(fā)現(xiàn)？

　　1、誰有新的發(fā)現(xiàn)跟大家分享的？（讓幼兒充分表達）

　　2、哇噻，你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請教你們幾個問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）

　　（1）這首兒歌說的是什么時候的事？

　�。�2）這一天月亮是什么樣的？下面坐著幾個胖娃娃？她們叫什么來著？

　�。�3）誰的月餅什么樣？然后————（等待幼兒）怎樣分的？

　�。�4）最后怎么說的來著？

　�。ㄈ�）看圖譜一起說兒歌，加深記憶。

　　過渡句：我好像明白啦！你們再陪我一起來說說兒歌好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數(shù)）

　　（四）領(lǐng)悟兒歌，懂得分享。

　　1、他們每個人都有月餅，為什么還要切著分呢？這是為什么呢？（每個人都把自己的月餅切成四分，大家就能嘗到各種月餅的味道啦�。�

　　三、嘗月餅，體驗兒歌情境。

　　過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這么許多問題。為了感謝你們，老師請你們吃月餅。

　　1、我們是一人一個呢還是也分享。

　　2、分享時注意小刀的安全，不能碰到別人。

　　活動延伸：

　　中秋節(jié)快到了，老師在美工區(qū)為你們準備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。

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