- 相關(guān)推薦
詠中秋月閱讀答案
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的詠中秋月閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詠中秋月閱讀答案1
詠中秋月
【唐】羅隱
湖上風(fēng)高動(dòng)白，暫延清景此逡巡。
隔年違別因何事，半夜相看似故人。
蟾向靜中矜爪距，兔于明處弄精神。
嫦娥老大應(yīng)惆悵，獨(dú)倚蒼蒼桂一輪。
15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．詩(shī)的首句點(diǎn)明賞月的地點(diǎn)，然后寫詩(shī)人因被月色吸引而留戀水岸。景物描寫與詩(shī)人悲傷的感情形成反襯。
B．古人傳說月中有蟾蜍和玉兔，頸聯(lián)化用這兩個(gè)典故，借蟾蜍“矜爪距”和玉兔“弄精神”寫出月的明亮。
C．尾聯(lián)表面上寫嫦娥的惆悵和孤獨(dú)，其實(shí)是暗示詩(shī)人自身。結(jié)合中秋這一特殊時(shí)節(jié)，詩(shī)人之悲更增一層。
D．全詩(shī)借寫月之圓，暗喻中秋佳節(jié)人的團(tuán)圓；借寫嫦娥的惆悵，暗示詩(shī)人自身的孤獨(dú)。通篇借景抒情，委婉含蓄。
16、在有的版本中，詩(shī)題寫作“詠月”，以頷聯(lián)為主，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容分析，試說明為何“詠中秋月”詩(shī)題更為合理。
答
15、A.“景物描寫與詩(shī)人悲傷的.感情形成反襯”錯(cuò)誤�！昂巷L(fēng)高動(dòng)白”是哀景，因此，應(yīng)該是正襯。
16、①月亮幾乎是天天得見的，而中秋的明月則一年一見，如此才能解釋頷聯(lián)中“隔年違別”的話；②中秋明月往年得見，今夜又得見，所以詩(shī)人說“以故人”；
�、邸懊糠昙压�(jié)倍思親”，中秋佳節(jié)月團(tuán)圓，而詩(shī)人卻孤身一人，更增其悲。
詠中秋月閱讀答案2
詠中秋月
【唐】羅隱
湖上風(fēng)高動(dòng)白蘋，暫延清景此逡巡。
隔年違別因何事，半夜相看似故人。
蟾向靜中矜爪距，兔于明處弄精神。
嫦娥老大應(yīng)惆悵，獨(dú)倚蒼蒼桂一輪。
下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的首句點(diǎn)明賞月的'地點(diǎn)，然后寫詩(shī)人因被月色吸引而留戀水岸。景物描寫與詩(shī)人悲傷的感情形成反襯。
B．古人傳說月中有蟾蜍和玉兔，頸聯(lián)化用這兩個(gè)典故，借蟾蜍“矜爪距”和玉兔“弄精神”寫出月的明亮。
C．尾聯(lián)表面上寫嫦娥的惆悵和孤獨(dú)，其實(shí)是暗示詩(shī)人自身。結(jié)合中秋這一特殊時(shí)節(jié)，詩(shī)人之悲更增一層。
D．全詩(shī)借寫月之圓，暗喻中秋佳節(jié)人的團(tuán)圓；借寫嫦娥的惆悵，暗示詩(shī)人自身的孤獨(dú)。通篇借景抒情，委婉含蓄。
在有的版本中，詩(shī)題寫作“詠月”，以頷聯(lián)為主，結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容分析，試說明為何“詠中秋月”詩(shī)題更為合理。
答
A.“景物描寫與詩(shī)人悲傷的感情形成反襯”錯(cuò)誤�！昂巷L(fēng)高動(dòng)白蘋”是哀景，因此，應(yīng)該是正襯。
①月亮幾乎是天天得見的，而中秋的明月則一年一見，如此才能解釋頷聯(lián)中“隔年違別”的話；
�、谥星锩髟峦甑靡�，今夜又得見，所以詩(shī)人說“以故人”；
③“每逢佳節(jié)倍思親”，中秋佳節(jié)月團(tuán)圓，而詩(shī)人卻孤身一人，更增其悲。
【詠中秋月閱讀答案】相關(guān)文章：
社戲閱讀答案03-02
燈會(huì)閱讀答案01-04
提琴閱讀答案10-15
背影閱讀答案11-11
軍禮閱讀答案10-15
《海燕》的閱讀答案10-15
社戲閱讀答案10-15
《晏子使楚》閱讀答案題目及答案10-15
畢業(yè)贈(zèng)言 閱讀答案08-08
英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練答案03-22