中秋的詩(shī)歌優(yōu)秀【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編收集整理的中秋的詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋的詩(shī)歌1
縣中秋宿
鼓絕門(mén)方掩，蕭條作吏心。
露垂庭際草，螢照竹間禽。
棋罷嫌無(wú)月，眠遲聽(tīng)盡砧。
還知未離此，時(shí)復(fù)更相尋。
姚合（卒于約855年）中國(guó)唐代杰出詩(shī)人，字大凝，祖籍吳興（今浙江省湖州市），陜州（今河南陜縣）人，出自大名鼎鼎的'吳興姚氏，唐代名相姚崇曾侄孫。元和十一年(816)進(jìn)士，授武功主簿。歷任監(jiān)察御史，金、杭二州刺史、刑部郎中、給事中等職，終秘書(shū)少監(jiān)。世稱(chēng)姚武功，其詩(shī)派稱(chēng)武功體。姚合在當(dāng)時(shí)詩(shī)名很盛，與賈島友善，詩(shī)亦相近，然較賈略平淺，世稱(chēng)姚賈。擅長(zhǎng)五律，以幽折清峭見(jiàn)長(zhǎng)，善于摹寫(xiě)自然景物及蕭條官?zèng)r，時(shí)有佳句。但風(fēng)格題材較單調(diào)，刻畫(huà)景物較瑣細(xì)。其詩(shī)曾為南宋永嘉四靈及江湖派詩(shī)人所師法。今傳《姚少監(jiān)詩(shī)集》10卷，另編有《極玄集》。
姚合在當(dāng)時(shí)詩(shī)名很盛，交游甚廣，與劉禹錫、李紳、張籍、王建、楊巨源、馬戴、李群玉等都有往來(lái)唱酬。明代胡震亨評(píng)論他的詩(shī)說(shuō)："洗濯既凈，挺拔欲高。得趣于浪仙之僻，而運(yùn)以爽亮；取材于籍、建之淺，而媚以□芬。"殆兼同時(shí)數(shù)子，巧撮其長(zhǎng)者。但體似尖小，味亦微□。故品局中駟耳。"( 《唐音癸簽》 )其詩(shī)對(duì)后世有一定影響，曾為南宋"永嘉四靈"（見(jiàn)"四靈體"）及江湖派詩(shī)人所師法。今傳《姚少監(jiān)詩(shī)集》10卷，通行有明代汲古閣刻本及《四部叢刊》影印明鈔本。另編選有《極玄集》，收入《唐人選唐詩(shī)（十種）》。
中秋的詩(shī)歌2
十五的夜晚天上看不見(jiàn)月亮，中秋離家心如秋水有說(shuō)不出的悲涼。
窮家小戶(hù)都有團(tuán)聚都有歡暢，而此時(shí)的我心中卻有無(wú)法言傳的惆悵。
幾十年來(lái)家境貧寒艱苦倍嘗，不懈努力希望看到家庭的興盛。
多虧父母帶著我們克難奮進(jìn)，才有了今日國(guó)泰民安的良好景況。
貧困的過(guò)去在勤儉中一去不返，美妙的生活在努力下日子還長(zhǎng)，為什么不能向昨天那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，為什么不能教育子女奮發(fā)圖強(qiáng)。
慈父的仙逝留給我們無(wú)限的哀痛，母親的.健在證明了我們四世同堂。
不要為自己過(guò)的更好毀掉了形象，兄弟姐妹呀要互幫互助情深意長(zhǎng)。
教育子女要注重對(duì)品德的培育，操持家庭要懂得勤儉節(jié)約的重要，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)，警鐘要響，這樣生活才能過(guò)的美妙，過(guò)的安詳。每個(gè)人都要審視一下自己在怎樣想，每個(gè)人都要考量一下私欲是否膨脹，要讓親人們都時(shí)刻思念你呀，要給我們的后代做出好典范�。�！
讓十五的月亮把心中照亮，中秋的團(tuán)聚才會(huì)充滿(mǎn)親情和歡暢。
再苦、再窮、再委曲、要自己承擔(dān)，親人們的愉悅就是照亮你的明媚月亮！
中秋的詩(shī)歌3
中 秋 掛 彩 橋
作者： 肖向紅（伊春）
渲鬧的夜
細(xì)雨茫茫
彩云掛在月宮上
蹬上去
去月亮的家過(guò)中秋
情哥哥說(shuō)
他的心里就是我的家
他的情比天還大
我是他的牽掛
飄飄悠悠來(lái)找他
怎么不見(jiàn)他
只見(jiàn)嫦娥在流淚
只見(jiàn)吳剛喝沽酒
只見(jiàn)玉兔在憂(yōu)愁
我多想做個(gè)人間的嫦娥
帶上我的如意寶寶
來(lái)到他的身旁
牽著他的手過(guò)個(gè)天宮的中秋
天庭真美
美幻的'境界
令我掏醉
令我在他的心里奔忙
穿上嫦娥的衣裙
起舞翩翩
這廣闊的天空
無(wú)際無(wú)邊
盡情的舞
飛馳的旋
把我心中的柔衷的愛(ài)
全部抖出來(lái)
只見(jiàn)他踏上彩橋
緩緩的走來(lái)
還是當(dāng)年那樣瀟灑
還是當(dāng)年那樣英俊威武
我飛快地靠近他
嫦娥說(shuō) 你慢行
那不是你的他
是我的吳剛
啊 我的夢(mèng)境
哪有月宮喲
原來(lái)我和情哥哥
都是紅樓里的人
拿塊月餅看看天
南柯一夢(mèng)該醒了
中秋掛彩橋
我和哥哥的情還在
中秋的詩(shī)歌4
又一次深深的感嘆!
游子們還在四處飄零，父母?jìng)冞�在家中翹首期盼……
大海承載著我們的思念，石油井架寄托著我們的圖強(qiáng)。
回想十年前的教室，我是我父母的學(xué)生。
穿越十年的時(shí)光隧道，父母還只是斑白了兩鬢。
父母在講臺(tái)上，灌輸著智慧的光芒。
父母用深情的目光，送走了最后一批展翅的飛鷹。
我們?cè)诤ｉ熖炜罩胁珦�，現(xiàn)在已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)。
我們將勝利的紅旗，立在石油平臺(tái)上高高飄揚(yáng)。
無(wú)數(shù)的夜里，我滿(mǎn)懷對(duì)父母的思念。
還是那么慈祥的.聲音，眼前蒙現(xiàn)他們殷切的笑容。
雖然我們天各一方，我們擁有同樣光輝的月光。
沒(méi)有月亮的中秋節(jié) 作者：佛蘭是花
在這霧鎖秋月的中秋節(jié)里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜飲著記憶
心
卻是那么的低落
總想
在這個(gè)中秋節(jié)里還能看見(jiàn)你的身影
與你在月光下把身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)
共賞那嫦娥悄送的月糕
卻發(fā)現(xiàn)
人依舊
翹盼那輪月光
思念
揉進(jìn)清風(fēng)
飄向你的方向
情感
散在河中
順?biāo)魈誓愕牡胤?/p>
在這個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)里
漆黑的夜孤自獨(dú)醉
期盼的心卻是那么滾燙
思念的歌不再吟唱
夢(mèng)回故鄉(xiāng)
中秋的詩(shī)歌5
中秋的月亮又要掛上夜空
一年中屬它最圓最亮明
我乘著落日的余暉
行駛在回鄉(xiāng)的路途中
眼望著窗外
夕陽(yáng)羞澀的躲在山的身后
紅紅的臉龐映紅了半個(gè)夜空
此刻它的心不知在為誰(shuí)跳動(dòng)
海灘此刻顯得格外的寧?kù)o
身上披著紅色的`霞光
白色的鷗鷺迷醉其中
汽笛聲響才把它們從夢(mèng)中驚醒
耳邊風(fēng)兒呼呼
秋蟲(chóng)在路邊啾啾
我閉上眼睛嗅著微風(fēng)
心此刻格外的輕松
中秋的詩(shī)歌6
致青春，那些年
詩(shī)|劉飛鷺
青春，那些年
有人在懷念
有人在感嘆
是歲月丟失了我們
還是我們拋棄了歲月?
一張張不再稚嫩的笑臉
一聲聲未曾改變的鄉(xiāng)音
或是異國(guó)，或是他鄉(xiāng)
不曾想，這些年
我們竟還能遇見(jiàn)
遇見(jiàn)，在少不更事的光陰里
有過(guò)多美的瞬間
遇見(jiàn)，在蔥蘢的那所校園
有過(guò)最難忘的春天
記憶的河在影集中
源源不斷，波濤洶涌
最遺憾，卻有幾個(gè)名字
終究找不見(jiàn)
青春，那些年
如一縷香茗
溢滿(mǎn)丟失的或是尋回的
曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的
記憶，一串串
初中畢業(yè)很多年，之所以說(shuō)很多年，卻不愿提及多少年。因?yàn)�，那一串�(dāng)?shù)字，總能讓人有一種傷感。一位在美國(guó)的老同學(xué)，建了一個(gè)微信群，于是，很多年未見(jiàn)的老同學(xué)的`名字，就一個(gè)一個(gè)涌現(xiàn)在眼前。那種淡淡的喜悅，淡淡的憂(yōu)傷，淡淡的回憶，淡淡的想念，卻不知何時(shí)已模糊了雙眼。青春，像一條記憶的長(zhǎng)河，在時(shí)光中流淌，一串串……
中秋的詩(shī)歌7
詩(shī)歌
十五夜望月寄杜郎中
[唐]王建
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
譯文：庭院地面雪白，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家?
對(duì)月寓懷
曹雪芹
時(shí)逢三五便團(tuán)圓，滿(mǎn)把晴光護(hù)玉欄。
天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看。
譯文：月亮每到十五這天就圓了，它把清光灑到玉欄上，天上的明月一出來(lái)，世間的百姓都會(huì)仰頭看。
水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有
[宋]蘇軾
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
譯文：明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的?我端起酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間?
月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶(hù)上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么遺憾吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢?人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
望月懷遠(yuǎn)
[唐]張九齡
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
譯文：海上面升起了一輪明月，你我天各一方共賞月亮。有情人怨恨漫漫長(zhǎng)夜，徹夜不眠將你苦苦思念。滅燭燈，月光滿(mǎn)屋令人愛(ài);披衣起，露水沾濕衣衫。不能手捧美麗銀光贈(zèng)你，不如快入夢(mèng)與你共歡聚。
秋宵月下有懷
[唐]孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。
佳期曠何許!望望空佇立。
譯文：一輪明月高高地掛在天空，月光映上露珠晶瑩剔透，好像被露水打濕了一樣。在如此美麗的月光下，寒鵲不知道該到哪里棲息。而螢火蟲(chóng)也不敢和月光爭(zhēng)一點(diǎn)光亮。隨著卷起的門(mén)簾飛進(jìn)了房間。院子里只剩枝丫的槐樹(shù)落在月光下的影子，稀疏凄涼。而這個(gè)時(shí)候從鄰居那邊傳來(lái)的杵聲在寂靜的秋夜里顯得那么清晰急促。相隔遙遠(yuǎn)。如何去約定相聚的日子，只能惆悵地望著同樣遙遠(yuǎn)的月亮，什么事也做不了，就那樣傻站著。
關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)歌故事
故事一：月下獨(dú)酌
詩(shī)人李白寫(xiě)自己在花間月下獨(dú)酌的.情景�！皩�(duì)影成三人”句構(gòu)思奇妙，表現(xiàn)了他孤獨(dú)而豪放的情懷。《李詩(shī)直解》：“此對(duì)月獨(dú)飲，放懷達(dá)觀以自樂(lè)也�！痹�(shī)人上場(chǎng)時(shí)，背景是花間，道具是一壺酒，登場(chǎng)角色只是他自己一個(gè)人，動(dòng)作是獨(dú)酌，加上“無(wú)相親”三個(gè)字，場(chǎng)面單調(diào)得很。于是詩(shī)人忽發(fā)奇想，把天邊的明月，和月光下自己的影子，拉了過(guò)來(lái)，連自己在內(nèi)，化成了三個(gè)人，舉杯共酌，冷清清的場(chǎng)面，就熱鬧起來(lái)了。
故事二：吳剛伐桂傳說(shuō)月中有桂樹(shù)，《淮南子》已言“月中有桂樹(shù)”，后來(lái)的傳說(shuō)更加具體，桂樹(shù)旁又添了一個(gè)伐桂之人吳剛。月中之桂樹(shù)與吳剛的傳說(shuō)，以唐代段成式《酉陽(yáng)雜俎》前集卷一《天咫》所載最為具體，其云：“舊言月中有桂、有蟾蜍，故異書(shū)言月桂高五百丈，下有一人常斫之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)�！币馑际钦f(shuō)吳剛曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他發(fā)配到月亮，命令他砍伐不死之樹(shù)--月桂。月桂高達(dá)五百丈，隨砍即合，炎帝就是利用這種永無(wú)休止的勞動(dòng)為對(duì)吳剛的懲罰。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。
故事三：玉兔搗藥此傳說(shuō)最早見(jiàn)于《漢樂(lè)府·董逃行》：“玉兔長(zhǎng)跪搗藥蛤蟆丸，奉上陛下一玉盤(pán)，服此藥可得神仙。”相傳月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作“玉兔”。這種白兔拿著玉杵，跪地?fù)v藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長(zhǎng)生成仙。玉兔恐怕是嫦娥在廣寒宮中最早的玩伴吧。小結(jié)：前三大中秋故事處處帶有神話(huà)傳說(shuō)的影子，關(guān)于三者之間的聯(lián)系，有一說(shuō)是這樣的：相傳羿從西王母那里得到了不死藥，交給姮娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊，偷竊不成就要加害姮娥。情急之下，姮娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿，姮娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與羿團(tuán)聚。以下三大傳說(shuō)，則有著一定的歷史原型，與知名歷史人物和史料記載緊密聯(lián)系。讓我們繼續(xù)細(xì)品吧!
故事四：玄宗游月相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月，突然玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云，漫游月宮。但宮前有守衛(wèi)森嚴(yán)，無(wú)法進(jìn)入，只能在外俯瞰長(zhǎng)安皇城。在此之際，忽聞仙聲陣陣，清麗奇絕，宛轉(zhuǎn)動(dòng)人!唐玄宗素來(lái)熟通音律，于是默記心中。這正是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞!”日后玄宗回憶月宮仙娥的音樂(lè)歌聲，自己又譜曲編舞，這便是歷史上有名的“霓裳羽衣曲”。
故事五：貂蟬拜月貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女，國(guó)色天香，有傾國(guó)傾城之貌。傳說(shuō)貂蟬降生人世，三年間當(dāng)?shù)靥倚踊ㄩ_(kāi)即凋;貂蟬午夜拜月，月里嫦娥自愧不如，匆匆隱入云中;貂蟬身姿俏美，細(xì)耳碧環(huán)，行時(shí)風(fēng)擺楊柳，靜時(shí)文雅有余，貂蟬之美，蔚為大觀。正是因了這種美貌，讓弄權(quán)作威的董卓、勇而無(wú)謀的呂布反目成仇，使得不堪的朝野稍有安寧之象。
故事六：嫦娥飛月相傳，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來(lái)的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，所謂“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”，正是她倍感孤寂之心情的寫(xiě)照。后來(lái)，嫦娥向丈夫傾訴懊悔說(shuō)：“明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團(tuán)團(tuán)如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續(xù)呼喚我的名字。三更時(shí)分，我就可以回家來(lái)了�！币钊�，照妻子的吩咐去做，屆時(shí)嫦娥果由月中飛來(lái)，夫妻重圓。中秋節(jié)做月餅供嫦娥的風(fēng)俗，也是由此形成。
中秋的詩(shī)歌8
中秋，又是一回首
我期盼，那一輪圓月的明媚
把我灌醉，倒在故里
佳節(jié)，纏繞著很多心事
而我靜待的
僅是，
天涯另一端福音
尊敬的鄉(xiāng)親們�。�
我懇請(qǐng)你們
舉杯時(shí)，也騰出另只手
拈住月華遙訴
桂花十里香，人月兩團(tuán)圓
奈何，
握得住餡餅
卻，難握住天長(zhǎng)地久
中秋的.詩(shī)歌9
我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高、海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？我的思念是圓的西瓜、蘋(píng)果都是圓的團(tuán)聚的`人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下？
中秋的詩(shī)歌10
中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據(jù)傳是為了祭祀月神而設(shè)立的。中秋節(jié)的重要意義在于追思故鄉(xiāng)、團(tuán)圓愛(ài)情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)圓節(jié)日，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的節(jié)日。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛(ài)的力量。在這些活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。
下面是一段針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 確定詩(shī)歌朗誦的主題和內(nèi)容
在中秋節(jié)的賞月活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過(guò)一些優(yōu)美的詩(shī)句，能夠喚醒孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養(yǎng)。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認(rèn)真挑選詩(shī)歌，確定詩(shī)歌的主題和內(nèi)容，盡量選取一些簡(jiǎn)單易懂、韻味豐富的古律詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)歌。
2. 選擇合適的朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內(nèi)心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對(duì)于中秋節(jié)詩(shī)歌的認(rèn)知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語(yǔ)言能力，盡量選擇一些簡(jiǎn)單易懂、韻律明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌。此外，還可以通過(guò)朗誦的語(yǔ)調(diào)、情緒和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)詩(shī)歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計(jì)劃
針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩(shī)歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長(zhǎng)等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計(jì)劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節(jié)、結(jié)束語(yǔ)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。具體的'活動(dòng)方案如下：
前奏：通過(guò)一些象征中秋節(jié)的音樂(lè)或歌曲來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的情感和情緒，營(yíng)造出一個(gè)濃郁的中秋節(jié)氛圍。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：老師可以簡(jiǎn)單介紹一下中秋節(jié)的來(lái)歷和意義，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
詩(shī)歌朗誦：孩子們根據(jù)自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩(shī)歌。老師可以在朗誦過(guò)程中引導(dǎo)孩子們用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感和意境。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在詩(shī)歌朗誦結(jié)束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中更好地感受中秋節(jié)的團(tuán)圓文化。
結(jié)束語(yǔ)：老師可以用一些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)總結(jié)這次朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索。
2. 詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)
下面是一些適合幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦的優(yōu)美詩(shī)句，供老師和家長(zhǎng)參考：
1）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。
雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。
離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4）《錢(qián)塘湖春行》
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)，感受到親情和團(tuán)圓的力量。希望能夠?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)們提供一些參考和思路，讓孩子們?cè)谥星锕?jié)賞月中得到更加豐富的體驗(yàn)和收獲。
中秋的詩(shī)歌11
1
水里一個(gè)月亮
天上一個(gè)月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低頭看水里
抬頭看天上
看月亮
思故鄉(xiāng)
一個(gè)在水里
一個(gè)在天上
2
與你同樣瑩潔的夢(mèng)
都稍縱即逝
而你偏不顧一切，投向
不可及的生命之淵
即使月兒肯收容你的背叛
猶有寂寞伴你千年
為什么巍峨的山岳
不能帶你肩起沉重的鎖鏈
你輕揚(yáng)而去了嗎
一個(gè)美麗的弱音
在千百次演奏之中
永生
3
月亮升起
有雕歸巢的聲音
有魚(yú)兒躍出碧光
有琴聲演繹古老傳說(shuō)
好多不知誰(shuí)的眼睛
落于白樺樹(shù)上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
卻拋給月亮
無(wú)限柔情
也是那晚
貼在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹著
在我的夢(mèng)中
溶化了
4
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無(wú)論山多高、海多寬
天涯海角都能看見(jiàn)它
在這樣的夜晚
會(huì)想起什么?
我的思念是圓的
西瓜、蘋(píng)果都是圓的
團(tuán)聚的.人家是歡樂(lè)的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰(shuí)能把月餅咽下?
5
如果那也算作一次分離
在我年輕的心中
是否可以原諒你
就像落葉可以原諒野風(fēng)無(wú)禮
青春可以原諒歲月將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹(shù)掛滿(mǎn)了羞紅的果
最后那一場(chǎng)雨淋濕了野玫瑰
你會(huì)不會(huì)坐在月下
聽(tīng)我唱
聽(tīng)我的歌飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
6
八月中秋的月亮
是最亮最圓的
月亮升起
撒下一片銀灰
竹梢上
歸巢鳥(niǎo)兒安睡
池塘里
魚(yú)兒躍出碧光
水里一個(gè)月亮
天上一個(gè)月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
人們聚在桌前
分享著圓圓的月餅
柚子長(zhǎng)得是那么可愛(ài)
八月的桂花開(kāi)始飄香
為團(tuán)圓增加了一份愉悅
琴聲悠悠
唱出家家團(tuán)圓
7
中秋佳節(jié)月兒圓，
和諧秋風(fēng)送祝愿。
月餅薀意是思念，
神州戶(hù)戶(hù)聚歡顏。
海外赤子思故鄉(xiāng)，
佳節(jié)月兒份外亮。
中華民族在崛起。
祖國(guó)啊蒸蒸日上。
回歸秋風(fēng)吹兩岸，
骨肉團(tuán)聚是心愿。
廣式月餅寄臺(tái)南，
兩岸同圓一個(gè)夢(mèng)。
國(guó)富民強(qiáng)有自尊，
安寧團(tuán)結(jié)家和睦。
中秋月餅圓又甜，
富強(qiáng)康樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)年。
8
人去也
音訊絕
任我望缺天上月
天上月
尚有圓和缺
為什么?我和你
缺了再難圓
薄情人哪
當(dāng)初為何許我蝴蝶結(jié)
害我夜夜相思獨(dú)望月
又到中秋節(jié)
獨(dú)上小閣樓
舉起消愁酒
醉眼邀嫦娥
嫦娥距我千萬(wàn)里
雖然不可即
但可望明月
伊人離我千百里
不知東西南北
年年忘穿秋水
歲歲不見(jiàn)人兒
薄情人哪
月兒圓了幾多回
就不見(jiàn)你回一回
你知否
酒消愁
為伊消得人空瘦
看酒杯里
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
皆是相思淚
9
離中秋節(jié)還有一個(gè)多月
街頭就看到月餅的影子
嚼著杏花樓飄香的月餅
嘗到中秋節(jié)的味道
想象中秋匆匆的腳步就來(lái)了
勾起一輪明月掛在天穹
閃現(xiàn)光輝，
小時(shí)候的記憶浮現(xiàn)
月亮走，我也走
心思跟著月亮跑
跑出山谷跑出村莊
城市的月光很圓很美
月宮里傳說(shuō)一直在上演
中秋月圓時(shí)你就會(huì)回來(lái)
把思念遙寄給遠(yuǎn)方親人
10
秋的月亮普照著大地
也照亮了房前的晚玉米
城里人都在舉杯賞月
農(nóng)村人大都在掰晚玉米
我慨嘆這中秋佳節(jié)的無(wú)奈
因忙碌而不輕松自在
嫦娥在抱著玉兔觀望
向人間撒下一片輝煌
玉米的胡須格外張揚(yáng)
金黃的玉米閃閃發(fā)光
肆虐的飛蟲(chóng)纏繞在身上
蛐蛐的鳴叫再告白夜的凄涼
坐在玉米堆上
品嘗著月餅的香
那別樣的味道啊
匯成了一堵鐵壁銅墻
中秋的詩(shī)歌12
一個(gè)人寂寞的站在風(fēng)中仰望著天空~享受著
風(fēng)從臉上抽過(guò)去的感覺(jué)
一個(gè)人孤獨(dú)的走在街邊
望著狂風(fēng)凌厲的夜空
失去了往日的寧?kù)o
明亮圓月黯淡無(wú)光
混跡于車(chē)來(lái)車(chē)往的`洪流中
路邊房屋中透著昏色的白光
天空中飄飛著冰可入骨的雨
手拉手在一起頂著寒風(fēng)的情侶
默然拿筆，卻忘記該去記憶些什么
顯示器上一個(gè)個(gè)閃動(dòng)的字符
描述著一顆麻木絞痛的心
觸景生情，倍感悲傷
一切的一切
都與我無(wú)關(guān)
孤單的中秋節(jié)
影子與我為伴
決定回去，
決定將自己封閉于深深的睡眠中
祝自己
一夜好夢(mèng)
中秋的詩(shī)歌13
中秋懷月
月亮走，我也走
月亮走出月缺月月圓
我走四季歲歲秋雨說(shuō)綿綿
月亮彎彎像小船
小船載我笑聲歡
一串腳丫童聲嫩
月亮為何與我同步行
媽媽亮出月亮心
我的疑問(wèn)跟著月亮明
月半圓，夢(mèng)幾甜
月亮照我寫(xiě)作業(yè)
那一道題
月亮給我思路
那一篇作文
月亮幫我結(jié)構(gòu)
對(duì)于錯(cuò)，好與否
交給月亮看明白
老師的紅筆
月亮映出他的公證
歡快的對(duì)號(hào)
迎著幾許笑顏
心兒悅，月兒圓
叉叉錯(cuò)號(hào)幾刺眼
就像云兒遮住月兒的.臉
心望月兒圓
數(shù)星星，夢(mèng)月圓
路多長(zhǎng)，問(wèn)日月
月圓月缺月看見(jiàn)
有苦有甜人生寫(xiě)
春風(fēng)吹，春雨潤(rùn)心田
花好月圓月老聽(tīng)蜜言
孕育新生情滿(mǎn)月
女兒降生在人間
媽媽又發(fā)出她響亮的感言
"把娃培養(yǎng)成為大學(xué)生
不比男兒差幾分"
再度點(diǎn)燃我的夢(mèng)
此時(shí)起
夢(mèng)里，夢(mèng)外
女兒獎(jiǎng)品在眼前
星星知我?guī)锥嘈?/p>
春夏秋冬年年看新月
電視里
鮮花擁在女兒的胸前
閃光的榮譽(yù)證書(shū)
寫(xiě)著女兒平靜的笑臉
想起女兒的第一聲哭喊
與媽媽曾經(jīng)的預(yù)言合拍
譜出我的心曲
填寫(xiě)了媽媽當(dāng)年的詞言
名校為她敞開(kāi)了大門(mén)
女兒懷揣理想
走進(jìn)高等學(xué)院
本碩連讀七年
工程師責(zé)任在肩
圓我心，圓我夢(mèng)
月兒笑滿(mǎn)臉
月亮走，心不歇
中秋月兒滿(mǎn)心愿
圓餅話(huà)月圓
中秋的詩(shī)歌14
陰雨接連就是七八天，淅淅漓漓不緊也不慢�？諝鉂裰睾疀龊茱@然，溫度下降了十二三。這西北來(lái)的風(fēng)流寒，結(jié)束了溫?zé)岬脑锴锱�。單薄的T衫難御寒，羊毛襯衫加在身上穿。草木已顯那蒼容顏，葉黃而衰是這寒字染。曠野和遠(yuǎn)山，清亮穆肅又莊重�；▊惆涯潜鶝龅挠晁谘�，雨水滴在水面畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓圈�；ú莸钠谙抟训侥耗�，柳葉隨風(fēng)飛散。翠綠紅艷漸見(jiàn)衰殘，蕭凋景色一片。傷秋的人會(huì)有傷感，因他是性情中的詩(shī)意小仙。這雨是一場(chǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我知道霜雪已經(jīng)不遠(yuǎn)。心中負(fù)有沉悶不暢的情感，是懼畏寒冷的.禁錮；不能再看到繁花艷鮮；蜂飛蝶歡。
幸慶金銀桂花濃香充滿(mǎn)，盛菊含笑展開(kāi)媚顏。清馨的芳香把憂(yōu)傷沖淡，雨止垂釣是時(shí)光。肥魚(yú)把那誘食來(lái)貪，最易上鉤稱(chēng)心如愿。天亮水靜心驛燃，按捺躁動(dòng)的情懷去悟理源。清除愁緒惆悵意，要學(xué)臘梅冰雪間。
中秋的詩(shī)歌15
一
月餅、芋頭、菱角
桂花釀
濃裝淡抹后
擺上中秋的戲臺(tái)
主角卻在關(guān)鍵時(shí)候
罷演
撂下我
在三百詩(shī)篇里
尋你昔日的風(fēng)采
彌補(bǔ)今晚的殘局
卻見(jiàn)，唐時(shí)的雨
洗白了舉杯人的衣衫
二十四橋邊的簫聲
啞口無(wú)言
未散的筵席前
又是誰(shuí)的眉
緊鎖在二胡的弦上
二
今晚，你怎可失約
唐詩(shī)宋詞里的.
花前月下
溫?zé)岵涣?/p>
舉箸前的杯中淚
舊日的傷痛
被唐風(fēng)宋雨
浸泡在濃云堆積的巷口
無(wú)語(yǔ)無(wú)眠
如約而來(lái)的丹桂
泛著月光般的慘白
從望月人的眼中滑落
無(wú)聲無(wú)息
明白，生命里
總有一些邀約
不能成行
卻依然渴望
黎明前能
醉臥在你的柔波里
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