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幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》（通用8篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
在聽(tīng)聽(tīng)唱唱中感受歌曲旋律、節(jié)奏，理解歌詞，愿意唱歌曲，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音塊。
2、鋼琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1、聽(tīng)辨旋律
T：中秋節(jié)到了，音塊朋友想和我們一起過(guò)中秋，它們唱著歌來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么？ （老師用音塊敲出歌曲旋律，讓幼兒模唱聽(tīng)到的樂(lè)句。）
2、拍手表現(xiàn)旋律節(jié)奏
T：音符朋友邊唱邊送來(lái)了音樂(lè)月餅，一個(gè)音代表一個(gè)月餅，我們用手?jǐn)?shù)一數(shù)，一個(gè)月餅拍一下。（引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律，拍出旋律節(jié)奏。）
3、手拍旋律，腳踩拍率。
T：音符朋友一步一步走著送音樂(lè)月餅，走得穩(wěn)，別把月餅掉了。（請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)用跺腳表現(xiàn)拍率，一拍跺一下腳。
T：音符朋友請(qǐng)我們幫他們一起送音樂(lè)月餅；跟著音符朋友，走得穩(wěn)當(dāng)，月餅別少送也別多送。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)手拍旋律節(jié)奏，腳踩拍率。）
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1、初步聽(tīng)賞
T：月餅送到別人家，音符朋友還會(huì)唱一首歌，你們聽(tīng)它唱了什么。（老師唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。）
2、理解
T：你聽(tīng)到歌里唱了什么？（老師將幼兒說(shuō)的用歌曲樂(lè)句摘唱的.形式總結(jié)）
T：我們把聽(tīng)到的歌詞一起說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏歌詞的形式理解歌詞。）
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T：我們和音符朋友一起邊送月餅邊唱。（引導(dǎo)幼兒輕聲跟音樂(lè)唱）
T：圓圓的月餅才香甜。（引導(dǎo)幼兒口型圓，打開(kāi)。）
操作提示
因?yàn)楦枨珊?jiǎn)單，因此可讓幼兒自己感受唱出音高。聽(tīng)辨旋律的環(huán)節(jié)中，老師將歌曲分句敲奏，敲一句幼兒聽(tīng)唱一句，而非完整敲。活動(dòng)中老師注意層層深入，每個(gè)環(huán)節(jié)在前一個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行，并且鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)辨自主感受歌曲旋律和節(jié)奏。在唱歌環(huán)節(jié)，老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況，用情景性語(yǔ)言隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整，注意幼兒對(duì)口型、音高的把握。在幼兒會(huì)唱歌曲后，可進(jìn)一步在區(qū)域活動(dòng)中投放音塊操作材料，引導(dǎo)幼兒用音塊敲奏出旋律，為歌曲伴奏。
附：歌曲《八月十五的月亮》曹冰潔詞曲
八月十五的月亮天上掛，香香甜甜月餅手中拿，你來(lái)我來(lái)大家一起來(lái)，嘗嘗月餅團(tuán)圓笑哈哈。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
3. 能用自然的聲音演唱歌曲，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演。
4. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受中秋節(jié)的氛圍。
2. 難點(diǎn)：用不同的方式進(jìn)行音樂(lè)表演，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 多媒體設(shè)備，播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》及相關(guān)中秋節(jié)圖片、視頻。
2. 各種打擊樂(lè)器，如木魚(yú)、鈴鼓、沙錘等。
3. 自制月亮、星星等道具。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放中秋節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的習(xí)俗。
- 師：小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)我們會(huì)做些什么呢？
�。�2）引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
- 師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圓》。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
- 師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，這首歌好聽(tīng)嗎？歌曲里唱了什么呢？
�。�2）再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
- 師：現(xiàn)在老師再放一遍歌曲，小朋友們可以跟著音樂(lè)輕輕哼唱，同時(shí)想一想歌詞里都提到了哪些中秋節(jié)的元素呢？
3. 學(xué)唱歌曲
（1）教師逐句教唱歌曲，幼兒跟唱。
- 師：我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌吧。先聽(tīng)老師唱一句，小朋友們跟著唱一句。
�。�2）重點(diǎn)教唱歌曲中的難點(diǎn)部分，如節(jié)奏、音準(zhǔn)等。
- 師：這里有幾個(gè)地方小朋友們要注意哦，我們?cè)賮?lái)唱一唱這幾句。
�。�3）幼兒完整地演唱歌曲。
- 師：現(xiàn)在我們一起把整首歌唱一遍，要唱得整齊、響亮哦。
4. 音樂(lè)表演
�。�1）引導(dǎo)幼兒用不同的方式進(jìn)行音樂(lè)表演。
- 師：小朋友們，我們可以用什么方式來(lái)表演這首歌曲呢？可以想一想我們之前學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作，或者用打擊樂(lè)器來(lái)伴奏。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行表演，教師巡回指導(dǎo)。
- 分成舞蹈組、樂(lè)器組等，讓幼兒自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)意表演。
（3）各組幼兒進(jìn)行展示，互相欣賞和評(píng)價(jià)。
- 師：現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組來(lái)展示一下你們的表演吧，我們一起看看哪個(gè)小組表演得最棒。
5. 總結(jié)
（1）總結(jié)本次活動(dòng)，回顧歌曲內(nèi)容和表演方式。
- 師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《中秋的月亮亮又圓》，還進(jìn)行了精彩的`音樂(lè)表演。小朋友們都非常棒！中秋節(jié)就要到了，我們可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，一起慶祝這個(gè)美好的節(jié)日。
�。�2）布置作業(yè)，讓幼兒回家后給家人表演歌曲。
五、教學(xué)反思
本次音樂(lè)活動(dòng)通過(guò)歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒在歡快的氛圍中感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)了幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對(duì)歌曲表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與學(xué)唱和表演。但也存在一些不足之處，如部分幼兒在演唱時(shí)音準(zhǔn)把握不夠準(zhǔn)確，在音樂(lè)表演中創(chuàng)意還有待提高。在今后的教學(xué)中，要更加注重幼兒的個(gè)體差異，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的音樂(lè)潛能。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。
3. 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，準(zhǔn)確把握節(jié)奏和旋律。
2. 難點(diǎn)：用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻及伴奏。
3. 各種打擊樂(lè)器若干。
4. 制作月亮、月餅等道具的材料。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
（1）播放中秋節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅等。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“中秋節(jié)的月亮是什么樣子的呢？”引發(fā)幼兒對(duì)月亮的討論。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“這首歌好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲中關(guān)于中秋節(jié)的元素。
3. 學(xué)唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱節(jié)奏和旋律較難的部分。
�。�2）讓幼兒跟著音樂(lè)輕聲哼唱，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
（3）組織幼兒分組演唱，互相傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。
4. 歌曲表現(xiàn)
�。�1）引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
- 舞蹈表現(xiàn)：教師帶領(lǐng)幼兒一起創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，配合歌曲進(jìn)行表演。
- 樂(lè)器演奏：將幼兒分成小組，分發(fā)打擊樂(lè)器，讓幼兒嘗試用樂(lè)器為歌曲伴奏。
�。�2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
5. 創(chuàng)意活動(dòng)
�。�1）組織幼兒制作月亮、月餅等道具，可以用繪畫(huà)、手工等方式。
�。�2）讓幼兒拿著自己制作的道具，再次表演歌曲，增強(qiáng)活動(dòng)的'趣味性。
6. 總結(jié)活動(dòng)
�。�1）提問(wèn)幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么歌曲？中秋節(jié)有哪些習(xí)俗呢？”幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。
�。�2）表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、教學(xué)反思
本次音樂(lè)活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒感受中秋節(jié)的氛圍，學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的參與度。
優(yōu)點(diǎn)：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻和圖片，有效地激發(fā)了幼兒的興趣，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2. 學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，采用了逐句教唱、分組演唱等方法，幫助幼兒較好地掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律。
3. 歌曲表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒積極參與舞蹈創(chuàng)編和樂(lè)器演奏，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力。
不足之處：
1. 在樂(lè)器演奏環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的使用還不夠熟練，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。
2. 活動(dòng)時(shí)間的安排上可以更加合理，避免出現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短的情況。
3. 在創(chuàng)意活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提供更多的材料和工具，讓幼兒的創(chuàng)作更加豐富多樣。
在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更加豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒感受中秋節(jié)的溫馨氛圍，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和喜愛(ài)。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的旋律和節(jié)奏。
創(chuàng)造力與表現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作或簡(jiǎn)單的道具表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)播放設(shè)備：提前準(zhǔn)備好歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻或視頻。
教學(xué)PPT或圖片：展示中秋節(jié)相關(guān)的圖片，如月亮、月餅、兔子等，幫助幼兒理解歌曲背景。
手工材料（可選）：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作簡(jiǎn)易的月亮或兔子頭飾。
環(huán)境布置：教室或活動(dòng)區(qū)域可以簡(jiǎn)單布置成中秋節(jié)的氛圍，如掛上燈籠、貼上月亮和星星的貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事講述：老師以故事的形式簡(jiǎn)述中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如嫦娥奔月、賞月吃月餅等，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)幼兒分享自己知道的關(guān)于中秋節(jié)的故事或習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒的.參與感。
二、歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）
初次聆聽(tīng)：播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒整體感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞講解：老師邊播放歌曲邊展示PPT或圖片，逐句講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞意義。
分段學(xué)唱：將歌曲分為幾個(gè)段落，分段教唱，確保幼兒能夠清晰準(zhǔn)確地唱出每一句歌詞。
集體跟唱：在老師帶領(lǐng)下，全體幼兒一起跟唱歌曲，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
三、創(chuàng)意表現(xiàn)（10分鐘）
動(dòng)作創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，如模仿月亮的圓缺變化、小兔子跳等。
道具輔助：提前準(zhǔn)備好的手工材料，讓幼兒制作月亮或兔子頭飾，戴上后表演歌曲，增加趣味性。
分組表演：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行表演，其他幼兒作為觀眾給予掌聲鼓勵(lì)。
四、總結(jié)分享（5分鐘）
情感升華：引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的溫暖和幸福。
知識(shí)回顧：簡(jiǎn)要回顧歌曲內(nèi)容和中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，加深幼兒的記憶。
結(jié)束語(yǔ)：以溫馨的話(huà)語(yǔ)結(jié)束活動(dòng)，希望每位小朋友都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，并期待下一次的音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起賞月、品嘗月餅，并嘗試教家人唱這首歌曲，增進(jìn)親子關(guān)系。
創(chuàng)意繪畫(huà)：組織一次以“我心中的中秋節(jié)”為主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)中秋節(jié)的想象和感受。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
3. 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
2. 難點(diǎn)：用不同的方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 歌曲《中秋的月亮亮又圓》的音頻及伴奏。
3. 各種打擊樂(lè)器若干。
4. 制作月亮、月餅等道具的材料。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
�。�1）播放一段關(guān)于中秋節(jié)的.視頻或展示一些中秋節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒回憶中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
- 提問(wèn)：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要做什么嗎？
�。�2）引出主題：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，名字叫《中秋的月亮亮又圓》。
2. 欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《中秋的月亮亮又圓》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌曲里唱了什么呢？
3. 學(xué)唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
�。�2）讓幼兒跟著音樂(lè)一起唱，注意聲音的整齊和節(jié)奏的準(zhǔn)確。
（3）分組演唱，互相傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)。
4. 歌曲表現(xiàn)
�。�1）引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)歌曲，如舞蹈、樂(lè)器演奏等。
- 舞蹈表現(xiàn)：教師帶領(lǐng)幼兒一起創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，配合歌曲進(jìn)行表演。
- 樂(lè)器演奏：將幼兒分成小組，分發(fā)打擊樂(lè)器，讓幼兒嘗試用樂(lè)器為歌曲伴奏。
�。�2）請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
5. 創(chuàng)意活動(dòng)
�。�1）組織幼兒制作月亮、月餅等道具，可以用繪畫(huà)、手工等方式。
�。�2）讓幼兒拿著自己制作的道具，再次表演歌曲，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
6. 總結(jié)活動(dòng)
�。�1）提問(wèn)幼兒：今天我們學(xué)習(xí)了什么歌曲？中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？
（2）總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的努力和創(chuàng)意。
五、教學(xué)反思
本次音樂(lè)活動(dòng)通過(guò)多種形式讓幼兒感受中秋節(jié)的氛圍，學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》。在活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣和較高的參與度。
優(yōu)點(diǎn)：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)視頻和圖片，有效地激發(fā)了幼兒的興趣，讓他們快速進(jìn)入到中秋節(jié)的氛圍中。
2. 學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，采用了逐句教唱、分組演唱等方法，幫助幼兒較好地掌握了歌曲的節(jié)奏和旋律。
3. 歌曲表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒積極參與舞蹈創(chuàng)編和樂(lè)器演奏，充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和想象力。
不足之處：
1. 在樂(lè)器演奏環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)打擊樂(lè)器的使用還不夠熟練，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。
2. 活動(dòng)時(shí)間的安排上可以更加合理，避免出現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短的情況。
3. 在創(chuàng)意活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提供更多的材料和工具，讓幼兒的創(chuàng)作更加豐富多樣。
在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更加豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。
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教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的溫馨與團(tuán)圓氛圍。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和節(jié)奏感。
引導(dǎo)幼兒用歌聲和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的喜愛(ài)和家人的思念之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具材料：中秋節(jié)相關(guān)的圖片（如月亮、月餅、兔子、桂花等）、音樂(lè)播放器、歌曲《中秋的'月亮亮又圓》音頻。
環(huán)境布置：教室內(nèi)可簡(jiǎn)單布置成中秋節(jié)的氛圍，如掛上燈籠、貼上月亮和兔子的剪紙等。
幼兒準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒提前了解中秋節(jié)的故事和習(xí)俗。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)互動(dòng)：提問(wèn)幼兒對(duì)中秋節(jié)的了解，比如中秋節(jié)是什么時(shí)候？為什么要吃月餅？引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)或聽(tīng)說(shuō)的故事。
二、歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圓》歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞講解：老師邊播放歌曲邊展示歌詞，簡(jiǎn)單解釋歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲表達(dá)的情感。
跟唱練習(xí)：老師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏�？梢苑侄尉毩�(xí)，逐步完整。
三、舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編（10分鐘）
動(dòng)作示范：老師根據(jù)歌曲內(nèi)容，示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如模仿月亮升起、家人圍坐吃月餅等。
幼兒嘗試：鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，并嘗試自己創(chuàng)編與歌曲相符的舞蹈動(dòng)作。
集體表演：全體幼兒一起跟隨音樂(lè)，邊唱邊做舞蹈動(dòng)作，感受音樂(lè)與動(dòng)作的和諧統(tǒng)一。
四、情感升華（5分鐘）
分享感受：引導(dǎo)幼兒分享自己學(xué)習(xí)這首歌曲和舞蹈的感受，以及對(duì)中秋節(jié)的期待和家人的思念之情。
祝福傳遞：老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)出對(duì)家人和朋友的祝福，如“中秋快樂(lè)，團(tuán)團(tuán)圓圓”。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)回顧：簡(jiǎn)要回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的意義和歌曲所表達(dá)的情感。
布置作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起聽(tīng)這首歌曲，并嘗試教家人唱或跳這個(gè)舞蹈，增進(jìn)親子關(guān)系。
告別儀式：以溫馨的音樂(lè)為背景，老師與幼兒互道再見(jiàn)，結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們對(duì)中秋節(jié)文化的理解和歌曲舞蹈的掌握情況。
反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否充分激發(fā)了幼兒的興趣，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃和策略，以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒感受中秋節(jié)的氛圍，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，并能用自然的聲音演唱。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過(guò)舞蹈動(dòng)作和樂(lè)器演奏增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解和感受。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，感受中秋節(jié)的氛圍。
2. 難點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和樂(lè)器演奏配合。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等展示中秋節(jié)的習(xí)俗和月亮的美麗，讓幼兒直觀感受。
2. 示范法：教師示范演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
3. 練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)演唱歌曲和進(jìn)行舞蹈動(dòng)作、樂(lè)器演奏，提高熟練程度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)中秋節(jié)的圖片、視頻。
2. 《中秋的月亮亮又圓》歌曲音頻及伴奏。
3. 簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器如木魚(yú)、響板等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放中秋節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論中秋節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)。
師：小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)的時(shí)候我們會(huì)做些什么呢？
（2）引出主題，告訴幼兒今天要學(xué)習(xí)一首關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲《中秋的月亮亮又圓》。
2. 學(xué)唱歌曲
（1）播放歌曲音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)這首歌，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
�。�2）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)教唱歌詞中的.難點(diǎn)部分。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌吧。“中秋的月亮亮又圓”，這句歌詞我們可以唱得輕柔一些，好像在贊美月亮。
�。�3）幼兒跟隨教師反復(fù)演唱歌曲，直到能夠獨(dú)立演唱。
師：大家唱得越來(lái)越好了，現(xiàn)在我們一起完整地唱一遍這首歌吧。
3. 舞蹈創(chuàng)編
（1）教師示范一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如揮手、轉(zhuǎn)圈等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行模仿。
師：這首歌這么好聽(tīng)，我們可以加上一些舞蹈動(dòng)作來(lái)表演。像這樣，一邊唱一邊輕輕地?fù)]揮手。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
師：小朋友們，你們也可以想一想，還可以用哪些動(dòng)作來(lái)表演這首歌呢？
�。�3）幼兒分組進(jìn)行舞蹈表演，互相欣賞和學(xué)習(xí)。
師：現(xiàn)在我們分成小組，一起來(lái)表演這首歌吧�？纯茨膫�(gè)小組的表演最精彩。
4. 樂(lè)器演奏
�。�1）介紹簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器木魚(yú)、響板等，讓幼兒認(rèn)識(shí)并感受其音色。
師：今天老師還帶來(lái)了一些小樂(lè)器，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。這個(gè)是木魚(yú)，敲一敲會(huì)發(fā)出清脆的聲音。這個(gè)是響板，搖一搖會(huì)發(fā)出“噠噠”的聲音。
�。�2）教師用樂(lè)器為歌曲伴奏，讓幼兒感受樂(lè)器與歌曲的配合。
師：現(xiàn)在老師用這些樂(lè)器為歌曲伴奏，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�3）幼兒分組選擇樂(lè)器，嘗試為歌曲伴奏。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分組選擇自己喜歡的樂(lè)器，我們一起為歌曲伴奏吧。
5. 總結(jié)
�。�1）引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再次感受中秋節(jié)的氛圍。
師：今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲《中秋的月亮亮又圓》，還進(jìn)行了舞蹈表演和樂(lè)器演奏。小朋友們，你們喜歡這首歌嗎？中秋節(jié)的時(shí)候，我們可以把這首歌表演給爸爸媽媽看哦。
�。�2）布置課后作業(yè)，讓幼兒回家后和家人一起分享這首歌，并了解更多關(guān)于中秋節(jié)的故事。
師：小朋友們，回家后可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，也可以和他們一起講講中秋節(jié)的故事。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)提供繪畫(huà)材料，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)中秋節(jié)的月亮和自己心中的中秋節(jié)。
2. 在閱讀區(qū)投放有關(guān)中秋節(jié)的繪本，讓幼兒閱讀并了解更多中秋節(jié)的習(xí)俗和傳說(shuō)。
3. 組織幼兒進(jìn)行中秋節(jié)主題的手工制作活動(dòng)，如制作月餅、燈籠等。
幼兒園大班音樂(lè)領(lǐng)域公開(kāi)課教案《中秋的月亮亮又圓》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的溫馨與團(tuán)圓氛圍。
通過(guò)學(xué)唱歌曲《中秋的月亮亮又圓》，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。
引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，提升身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《中秋的月亮亮又圓》音頻及歌詞卡片。
中秋節(jié)相關(guān)圖片或PPT（如月亮、月餅、兔子、桂花等）。
月餅?zāi)Ｐ突驅(qū)嵨铮ㄓ糜谡故竞腕w驗(yàn)）。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等（可選，用于制作中秋手工）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于中秋節(jié)的故事，比如嫦娥奔月，引出中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
展示圖片：利用PPT或圖片展示中秋節(jié)的標(biāo)志性元素，如明亮的月亮、各種口味的月餅、玉兔搗藥等，激發(fā)幼兒興趣。
二、歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）
播放歌曲：第一次播放《中秋的月亮亮又圓》音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和氛圍。
歌詞學(xué)習(xí)：展示歌詞卡片，逐句教讀歌詞，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，如“中秋的月亮亮又圓，家家戶(hù)戶(hù)慶團(tuán)圓”。
跟唱練習(xí)：教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
分組表演：將幼兒分成小組，每組輪流上臺(tái)表演歌曲，增強(qiáng)參與感和自信心。
三、動(dòng)作創(chuàng)編（10分鐘）
引導(dǎo)想象：?jiǎn)l(fā)幼兒想象歌曲中的場(chǎng)景，如抬頭看月亮、分享月餅等，并嘗試用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。
動(dòng)作示范：教師先做幾個(gè)示范動(dòng)作，如雙手比圓表示月亮，做分享月餅的動(dòng)作等。
集體創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，結(jié)合歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，全班一起練習(xí)。
四、游戲體驗(yàn)（10分鐘）
月亮捉迷藏：在教室內(nèi)布置“月亮”和“云朵”的道具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的捉迷藏游戲，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
月餅品嘗會(huì)：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些小月餅讓幼兒品嘗，感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食文化。
五、總結(jié)分享（5分鐘）
情感表達(dá)：引導(dǎo)幼兒分享今天活動(dòng)的'感受，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的部分或?qū)W到的知識(shí)。
祝福傳遞：引導(dǎo)幼兒向家人表達(dá)中秋節(jié)的祝福，如“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè)，月圓人團(tuán)圓”。
活動(dòng)延伸：
可以在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作中秋賀卡或手工月餅，送給家人或朋友。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起觀看關(guān)于中秋節(jié)的繪本或視頻，進(jìn)一步了解中秋文化。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒感受到中秋節(jié)的濃厚氛圍，還能在音樂(lè)的熏陶下，提升藝術(shù)欣賞能力和表現(xiàn)力，同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系和班級(jí)凝聚力。
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