元旦幼兒園活動(dòng)計(jì)劃參考
活動(dòng)一：
社會(huì)活動(dòng)：做湯圓
目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂；培養(yǎng)孩子搓成圓的動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：電磁鍋、糯米粉、粥、橘子。
過程：一、看老師搓面團(tuán)
邊搓邊與孩子談話，有關(guān)面團(tuán)。
二、孩子搓面團(tuán)，撥橘子。
三、看老師燒湯團(tuán)，怎樣才燒熟。
四、品嘗自己做的湯團(tuán)。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱：做燈籠
目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂；培養(yǎng)孩子剪紙的動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：手工紙、固體膠、剪刀、范例燈籠
過程：
一、看老師范例燈籠
幼兒觀察，議論燈籠的制作方法。
二、邊示范與邊與孩子談話，有關(guān)剪紙時(shí)要注意的地方。
三、幼兒動(dòng)手制作燈籠
四、制作完幼兒念“龍鳳燈籠”兒歌。
活動(dòng)三：
活動(dòng)名稱：觀燈
目標(biāo)：感受節(jié)日的快樂；培養(yǎng)孩子燈的感性認(rèn)識(shí)與興趣。
準(zhǔn)備：活動(dòng)室已有各種自制燈籠
過程：
一、觀前談話
激發(fā)幼兒觀燈的欲望和要求；有哪些形狀的燈籠，燈籠上有什么裝飾物
二、現(xiàn)場(chǎng)老師提要求：回去后我們以后畫燈籠。
三、幼兒觀賞各種燈籠。
四、幼兒說一說看到有哪些形狀的燈籠，
說一說你喜歡的燈籠。
活動(dòng)四：
活動(dòng)名稱：十二生肖
目標(biāo)：通過故事了解十二生肖的由來；欣賞兒歌“十二生肖”，知道“十二生肖”排列順序，使幼兒對(duì)兒歌語言美的感受。
準(zhǔn)備：“十二生肖”故事，課件“十二生肖”的'兒歌。
過程：
一、引出問題
你知道自己屬什么？還知道誰屬什么嗎？知道共有多少屬相嗎？
二、故事“十二生肖”
老師講完故事適當(dāng)提問鞏固聽過的故事內(nèi)容。
三、欣賞兒歌“十二生肖”
聽后提問：你聽到了什么？老師講幼兒的回答給與完整的圓滿。
四、結(jié)束前的小結(jié)
現(xiàn)在誰知道“十二生肖”是怎么來的么？“十二生肖”怎么排列我們一起說一說。
活動(dòng)五：
活動(dòng)名稱：采訪“你知道誰屬小狗”
目標(biāo)：1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編“屬”、“小狗”的符號(hào)
2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力
準(zhǔn)備：黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪板。
過程：
一、引出話題
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今年是狗年，你們知道有誰屬狗呢？
二、幼兒議論，說一說你所知道誰屬狗。
三、采訪要求：
今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別的小朋友，他們知道誰屬狗嗎？
四、大家議論采訪記錄
“屬”的符號(hào)怎么記錄？
狗的符號(hào)怎么記錄？
五、統(tǒng)一記錄符號(hào)。
老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑板上示范。
六、采訪要求
個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的與能力強(qiáng)的搭檔一起采訪。
七、采訪后的反饋，結(jié)束
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