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清明節(jié)主題活動6個

時間:2023-01-31 20:43:39 清明節(jié) 我要投稿
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2014清明節(jié)主題活動6個

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明 節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、 認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動,了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受 春景的美好。

2014清明節(jié)主題活動6個

活動一 寒食節(jié)

  活動目的:

  1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

  2.通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

  活動過程:

  1.介之推與寒食節(jié)的故事。

  ①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

 、谥v介之推的故事:

  遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國 當(dāng)上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后 ,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年 ,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?墒,晉文公獎 賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

  晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想 放火把山燒了,以為那樣介之推就會背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母 子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁 煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

  2.討論。

  ①寒食節(jié)是怎樣來的?

 、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

  3.詞語練習(xí)。

  ①用“偷偷地”說一句話。

 、谟“后悔”說一句話。

 、壅埥忉“寒食”的意思。

  4.游戲。

 、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

 、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

  (附圖 {圖})

活動二 掃墓

  活動目的:

  1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

  2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙、線、彩筆。

  活動過程:

  1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

 、俳處煟好磕4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì) 念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

 、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的?

  2.教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不 免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念 古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  3.集體制作花圈。教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在 戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,

  >教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。

  4.掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬 著花圈,其余幼兒排好隊出發(fā)。

活動三 踏青

  活動目的:

  1.讓幼兒理解踏青的意義。

  2.學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,并知道意思。

  3.學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈機、幻燈片等。

  活動過程:

  借助幼燈,進行下列活動:

  1.回憶春游的情景,讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如 :春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

  2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

  (1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗。”

  (2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。

  (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

  每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有 的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃 到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花, 誰就會交上好運氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據(jù)說:“清明踏了青,不患腳疼病。”

  3.學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。

  這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去 ,萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思,啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

  4.仿編兒歌:“春天來”。指導(dǎo)幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水 嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

活動四 插柳

  活動目的:

  1.讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來。

  2.通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。

  3.讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

  活動準(zhǔn)備:

  柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

  活動過程:

  1.教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

 、賳l(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要 插柳)

 、诮處煟“小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二 天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的 群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

  2.向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

 、俨辶梢凿秩竟(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

  ②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

  3.組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

 、僖螅核膫小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作,看 哪一組插得好又快。

 、诜椒ǎ合扔眯¤F鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

 、塾變簞邮植辶

  ,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個松軟的地方,松的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。

 、芰Σ逋旰,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動的情況,表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結(jié)協(xié)作 好的小組。

 、菀笥變好刻旖o柳枝澆水,輪流看護并管理。

活動五 蕩秋千

  活動目的:

  1.讓幼兒了解秋千的來歷。

  2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

  活動準(zhǔn)備:

  在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

  活動過程:

  1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”( 清明節(jié))

  “節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

  2.介紹秋千的來歷。

  讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

  3.介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

  ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

 、诋(dāng)站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

  ③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。

  教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

  4.命題畫:“小猴蕩秋千”。

  畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

活動六 放風(fēng)箏

  活動目的:

  1.讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。

  2.培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強幼兒的活動能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種類型的風(fēng)箏各一個。

  活動過程:

  1.讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。

  2.教師啟發(fā)提問:

  ①小朋友放過風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的?

 、诔俗约旱娘L(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

  3.出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空 ;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

 、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

 、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

  4.游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:

  幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊排頭手

  拉風(fēng)箏線 往前跑,跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊的幼兒 都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進行。
 

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