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清明網(wǎng)上祭英烈方案

時間:2020-11-12 09:00:40 清明節(jié) 我要投稿

清明網(wǎng)上祭英烈方案

  為充分調(diào)動學(xué)生愛國主義精神,深情頃懷革命先輩的豐功佳績,策劃清明網(wǎng)上祭英烈活動,制定具體的活動方案!

清明網(wǎng)上祭英烈方案

  清明網(wǎng)上祭英烈方案【1】

  為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育,深入學(xué)習(xí)貫徹中央文明辦和省文明辦關(guān)于開展“網(wǎng)上祭英烈”專題活動精神,根據(jù)活動要求,結(jié)合我校實際決定在今年清明節(jié)前后,組織全體學(xué)生開展主題為“網(wǎng)上祭英烈 文明過清明”的網(wǎng)上祭英烈活動。為確;顒禹樌_展,特制定如下方案。

  一、活動時間

  4月1日―4月25日

  二、活動目的

  通過祭掃“網(wǎng)上祭英烈”活動,抓住契機對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和感恩教育,激發(fā)學(xué)生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,努力學(xué)習(xí),牢固掌握科學(xué)文化知識,深刻領(lǐng)會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。

  三、活動內(nèi)容

  組織全體學(xué)生登錄中國文明網(wǎng),在其首頁開設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目,進行網(wǎng)上祭拜、獻花、簽名、寄言。同時,開展文明清明志愿服務(wù)行動,引導(dǎo)學(xué)生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。

  四、活動安排

  (一)4月1日——4月4日開展宣傳活動。學(xué)校利用廣播宣講活動的目的與要求,各班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識,營造濃厚氛圍。

  (二)4月5日——4月15日組織學(xué)生,登陸,點擊主界面上“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名活動進入,先填寫個人信息(學(xué)校、姓名),選擇植樹、獻花、點燭、挽聯(lián)、戴紅領(lǐng)巾、奏國歌等6種祭奠方式的任意一種,針對某一位烈士,也可以對所有烈士填寫自己想對烈士說的話。填寫內(nèi)容要符合所選擇的祭掃方式,語言簡樸、情感真摯、內(nèi)容原創(chuàng)。點擊提交即可。各班級要通過主題班會,開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動。開展清明詩文朗誦會,誦讀中華經(jīng)典,緬懷先烈、繼承遺志,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

  (三)4月16日——4月25日開展文明清明志愿服務(wù)行動。以實際行動表達對先輩的感恩懷念,激勵學(xué)生健康成長。

  五、活動地點

  網(wǎng)上祭奠:在家或?qū)W校計算機教室

  六、工作要求

  (一)學(xué)校德育處要進一步對活動作出部署,認(rèn)真組織學(xué)生積極參與。要落實安全措施,確保祭奠活動文明、安全開展。

  (二)以班級為單位,年級主任、班主任有組織、有計劃地安排學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上網(wǎng),指導(dǎo)學(xué)生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。

  (三)要發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢,開展豐富多彩的中隊活動,增強學(xué)生參與的積極性、主動性,要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動作為近期活動的重要內(nèi)容。
 

  清明網(wǎng)上祭英烈方案【2】

  清明節(jié)作為中華民族最具代表性和廣泛性的重要傳統(tǒng)節(jié)之一,是我國文化遺產(chǎn)的重要組成部分,蘊涵著豐富的思想文化內(nèi)涵。為充分調(diào)動學(xué)生愛國主義精神,深情頃懷革命先輩的豐功佳績,讓同學(xué)們認(rèn)識黨的歷史,教育學(xué)生珍惜如今的`幸福生活在,刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、知大立志報效祖國。切實抓好主題活動,結(jié)合實際,特根據(jù)兩校實情,擬定以下方案:

  一、活動目的:

  1、緬懷革命先烈,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育;

  2、欣賞自然風(fēng)光,感受春的氣息,陶冶學(xué)生情操;

  3、豐富學(xué)生課外生活,培養(yǎng)社會實踐能力。

  二、活動時間:

  20xx年4月1日上午

  三、活動地點:

  茅家?guī)X烈士陵園

  四、活動人員:

  實驗小學(xué)六年級學(xué)生、茅家?guī)X小學(xué)六年級學(xué)生

  五、活動要求:

  1、上午8:00集合,整隊步行前往茅家?guī)X烈士陵園;

  2、各班老師必須清點好各班人數(shù),并強調(diào)活動紀(jì)律;

  六、清明掃墓議程

  1、整隊集合,祭掃革命烈士活動現(xiàn)在開始。

  2、學(xué)生代表講話。

  3、兩校的大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生呼號。

  3、向革命先烈默哀三分鐘。

  4、繞烈士陵墓一周,敬獻小白花。

  5、兩校學(xué)生自由活動,表演節(jié)目聯(lián)歡。

  6、11點集中返校。

  7、回校后,學(xué)生每人寫出心得體會一篇。

  七、注意事項:

  1.請師生們注意安全。烈士墓莊嚴(yán)肅穆神圣,是革命英雄長眠的地方。到烈士陵園舉行祭掃活動,首先穿著整潔,佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾;活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆,不能在活動中嘻嘻哈哈,打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動;注意衛(wèi)生,不能亂吃零食,亂丟垃圾;不能在陵園內(nèi)亂跑,行走要按順序,。

  2.在游玩時師生一定要注意安全。
 

  清明網(wǎng)上祭英烈方案【3】

  一、活動目的:

  提起清明,人們自然會想起唐代詩人杜牧的這首詩“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”清明節(jié),既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日,又是一個遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動,為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶,有利于弘揚愛國主義精神,傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

  因此,我班為了進一步落實和加強對未成年人的傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)少先隊員在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛黨、愛國、愛社會主義情感,欣賞自然風(fēng)光,感受春天的氣息,特開展此項活動。通過這次活動,教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”,度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

  二、活動主題:

  追逐,青草的芬芳——清明節(jié)活動

  三、活動時間:

  xx年4月3日至12日

  四、活動地點:

  xx小學(xué)五年級二班

  五、活動內(nèi)容:

  (一)文化探尋,搜集資料,了解清明文化。

  清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,我將組織學(xué)生通過資料的收集等方式,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下:

  1、通過活動,讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上或書上查找有關(guān)清明節(jié)的背景資料,了解清明節(jié),知道它的由來、傳說故事、習(xí)俗等。

  2、了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和尊嚴(yán),不惜犧牲自己的高尚情操,增強學(xué)生民族自信心和自豪感,同時讓學(xué)生來緬懷先烈,知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。

  (二)、誦讀清明小詩。通過對清明詩詞誦讀的活動,激發(fā)學(xué)生對古代詩詞的興趣,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),讓中華經(jīng)典侵潤心靈。

  (三)、踏青。清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人,思考有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?寫出祭奠體會,發(fā)表感言心聲。寫一篇文章,緬先烈,話理想,談感受。讓學(xué)生發(fā)送至主題貼。

  (四)、倡儀“植樹祭故人”:如今的我們要更新祭掃觀念,倡導(dǎo)文明祭祀,逐步放棄焚香、燒紙等,傳統(tǒng)的祭祀方式,推崇“植樹祭故人”“鮮花表情思”“心語寄深情”等環(huán)保、文明的祭奠方式,走近自然,關(guān)愛自然,促進人與自然的和諧相處。

  (五)、通過綜合實踐活動讓學(xué)生搜集清明節(jié)知識制作精美手抄報。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

  六、總結(jié)階段:

  展示成果,交流分享,并讓學(xué)生總結(jié)自己在活動中的心得體會。

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