青島小學(xué)生2017年暑假放假具體怎么安排？下面為各位提供詳細(xì)的內(nèi)容，歡迎參考!
2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期中小學(xué)校歷
各區(qū)、市教育(體)局，高新區(qū)社會(huì)事務(wù)局，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：
現(xiàn)將2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期中小學(xué)校歷通知如下：
2017年2月12日(星期日) 義務(wù)教育、普通高中學(xué)生報(bào)到
2月13日(星期一) 義務(wù)教育、普通高中學(xué)生上課
2017年2月19日(星期日) 中等職業(yè)教育學(xué)生報(bào)到
2月20日(星期一) 中等職業(yè)教育學(xué)生上課
2017年7月3日(星期一) 義務(wù)教育學(xué)生暑假開(kāi)始
7月10日(星期一) 普通高中、中等職業(yè)教育學(xué)
生暑假開(kāi)始
義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)教育學(xué)校第二學(xué)期共計(jì)20周;普通高中學(xué)校第二學(xué)期共計(jì)21周。
請(qǐng)各單位嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，如確有原因需要調(diào)整，須報(bào)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。
青島市教育局
2016年12月1日
開(kāi)學(xué)收心
快開(kāi)學(xué)了，瘋玩了一暑假的孩子們也該收收心了，否則，遲到、瞌睡、走神等一系列“假期綜合征”在開(kāi)學(xué)頭一周就會(huì)悄然襲來(lái)。最關(guān)鍵就是要做好“收心”工作。
安排時(shí)間溫故而知新
第一，利用最后一周時(shí)間，完成作業(yè)，并復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)。很多中小學(xué)生常常到開(kāi)學(xué)最后一兩天才想起要做作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳地做功課，不僅身心俱疲，也使作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。因此專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在最后一周每天合理安排時(shí)間，把沒(méi)有做完的功課完成。同時(shí)由于休息了一個(gè)假期，可能對(duì)上學(xué)期知識(shí)有所遺忘，因此不妨安排一定時(shí)間，回顧上個(gè)學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，如：英語(yǔ)單詞，數(shù)學(xué)、物理的公式、法則、定律等……在新學(xué)期里才能“溫故而知新”。假期的最后一周，盡量避免參加長(zhǎng)途旅游和參與刺激的活動(dòng);嚴(yán)加控制玩游戲機(jī)、上網(wǎng)的時(shí)間，讓心情慢慢平靜下來(lái)。
按時(shí)作息調(diào)整好生物鐘
第二，在臨近開(kāi)學(xué)的一周，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子開(kāi)始適應(yīng)上學(xué)的生物鐘，盡可能的按時(shí)起床、睡覺(jué)和用餐，并配合一定的戶外活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確假期過(guò)后的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。雖然假期里可能許多心愿沒(méi)有達(dá)成，但仍要“朝前看”，不要再陷入回憶，許多未完成的事可以等待下一個(gè)假期。同時(shí)假期有可能通宵玩�；蚝芡硭X(jué)，這時(shí)很有必要調(diào)整好自己的生物鐘，盡量按上課期間正常作息。家長(zhǎng)也應(yīng)幫助、督促孩子按上學(xué)的作息時(shí)間來(lái)安排最后一周的生活。對(duì)學(xué)生在假期未能達(dá)成的愿望，只要是合理的、可能的，就跟孩子訂好計(jì)劃，盡量在下一個(gè)假期里實(shí)現(xiàn)，作為激勵(lì)孩子在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步的一種手段和方法。
提前制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
第三，確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該有新的計(jì)劃和打算，可以在開(kāi)學(xué)前好好計(jì)劃一下。例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(zhǎng)等等，計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)讓孩子經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的，期望值不宜太高，讓孩子還沒(méi)執(zhí)行就自動(dòng)放棄。另一方面要預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，如：語(yǔ)文通讀課文，英語(yǔ)預(yù)習(xí)單詞，數(shù)理化預(yù)習(xí)前幾章，劃出難點(diǎn)等，有的放矢地為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換角色
第四，身教重于言教，家長(zhǎng)應(yīng)注重寓教于樂(lè)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)入新的角色，家長(zhǎng)要讓孩子知道上課并不枯燥，引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。尤其值得注意的是：家長(zhǎng)本身的言行對(duì)孩子的影響，例如：要孩子按時(shí)睡覺(jué)休息，但家長(zhǎng)卻約上幾個(gè)好友，在家里通宵打麻將。那孩子能休息得好嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該在這段時(shí)間內(nèi)，和孩子一起把生活作息恢復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)，并盡量創(chuàng)造樂(lè)于學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
補(bǔ)充必要文具調(diào)動(dòng)上學(xué)積極性
第五，調(diào)動(dòng)孩子積極的心態(tài)。家長(zhǎng)要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度，激勵(lì)、引導(dǎo)、暗示孩子，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論，回想上學(xué)期的收獲，確立新學(xué)期的計(jì)劃，與孩子聊聊學(xué)校里面的同學(xué)、老師，幫助孩子放松緊張心情，說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，從正面的角度給孩子以信心。同時(shí)給孩子補(bǔ)充一些必要的文具，讓孩子感到上學(xué)的幸福感，期待著開(kāi)學(xué)。