五四青年節(jié)手抄報(bào)圖片
眾所周知，五四青年節(jié)來(lái)源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)。今天，YJBYS小編特意為大家推薦五四青年節(jié)手抄報(bào)圖片，讓我們一起來(lái)了解這個(gè)節(jié)日吧!
五四青年節(jié)的意義
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。 具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子由此開始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。
在“五四”以前，中國(guó)文化戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)，是資產(chǎn)階級(jí)的新文化和封建階級(jí)的舊文化的斗爭(zhēng)。在“五四”以前，學(xué)校與科舉之爭(zhēng)，新學(xué)與舊學(xué)之爭(zhēng)， 西學(xué)與中學(xué)之爭(zhēng)， 都帶著這種性質(zhì)。那時(shí)的所謂學(xué)校、新學(xué)、西學(xué)，基本上都是資產(chǎn)階級(jí)代表們所需要的自然科學(xué)和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)政治學(xué)說(shuō) (說(shuō)基本上，是說(shuō)那中間還夾雜了許多中國(guó)的封建余毒在內(nèi))。在當(dāng)時(shí)，這種所謂新學(xué)的思想， 有同中國(guó)封建思想作斗爭(zhēng)的革命作用，是替舊時(shí)期的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命服務(wù)的。中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的無(wú)力和世界已經(jīng)進(jìn)到帝國(guó)主義時(shí)代，上陣打幾個(gè)回合，就被外國(guó)帝國(guó)主義奴化思想和中國(guó)封建主義復(fù)古思想反動(dòng)同盟所打退。舊的資產(chǎn)階級(jí)民主主義文化， 在帝國(guó)主義時(shí)代，已經(jīng)腐化， 已經(jīng)無(wú)力，它的失敗是必然的。
“五四”以后則不然。在“五四”以后，中國(guó)產(chǎn)生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義的文化思想，即共產(chǎn)主義宇宙觀和社會(huì)革命論。五四運(yùn)動(dòng)是在一九一九年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的真正開始是在一九二一年，均在第一次世界大戰(zhàn)和十月革命之后，即在民族問(wèn)題和殖民地革命運(yùn)動(dòng)在世界上改變了過(guò)去面貌之時(shí)。這支生力軍在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域中，不論在哲學(xué)方面，在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，在政治學(xué)方面，在軍事學(xué)方面，在歷史學(xué)方面，在文學(xué)方面，在藝術(shù)方面 (又不論是戲劇， 是電影， 是音樂(lè)，是雕刻，是繪畫)，都有了極大的發(fā)展。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家， 而且是偉大的思想家和偉大的革命家。 魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號(hào)，具有象征意義。其象征意義主要是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題的激情破解，對(duì)各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國(guó)革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次 ,或隆重或簡(jiǎn)樸 ,但其節(jié)日的意義永在。“五四青年節(jié)”包含著兩層含義 :一是紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動(dòng)力 ,它既是對(duì)歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ,也是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)與人生的叩訪 ,更是對(duì)未來(lái)歷史的觀照。
五四青年節(jié)的詩(shī)歌
清晨 我們是一群
灑落哨音 開放大片大片
陽(yáng)光與愛(ài)情的白鴿
夜晚 我們是一群
盈滿激情 鼓動(dòng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近
七彩霓虹和流行色的.音符
我們 是xx的主人
我們是xx家族優(yōu)秀的成員
面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的波濤洶涌
我們乘借改革開放的東風(fēng)
用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪
用勤勞與智慧去開創(chuàng)美好航程
我們是文明的使者
愛(ài)國(guó)守法是我們的行為標(biāo)尺
明禮誠(chéng)信是我們的處事法則
在構(gòu)建和諧韶冶的征途上
我們快馬加鞭 無(wú)私奉獻(xiàn)
讓人生的價(jià)值在崗位上升華
我們 是時(shí)代的強(qiáng)音
我們不甘于平庸與寂靜
外面的世界很神奇很精彩
快去開啟塵封已久的心門
讓自由的風(fēng)多彩的云隨意舒展
讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放
我們 是生活的智者
我們?cè)跉v史中迷失了方向
在飽嘗歲月的滄桑
歷經(jīng)風(fēng)雨的洗滌之后
今天 我們滿懷豪情
以夸父追日的勇氣
去追趕現(xiàn)代文明
展示 令世人驚訝的目光
我們 是社會(huì)的驕子
我們喜歡編織多姿的夢(mèng)幻
讓生活披上絢麗的彩霞
我們用熱情去驅(qū)逐陰翳
我們用雙手去開創(chuàng)未來(lái)
沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露
奔馳在建設(shè)小康社會(huì)的大道上
我們播種年產(chǎn)鉛鋅30萬(wàn)噸的理想
期待著企業(yè)做強(qiáng)做大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
美好藍(lán)圖已經(jīng)描繪
前進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響
在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上
讓我們擂響“創(chuàng)新創(chuàng)效”的戰(zhàn)鼓
高揚(yáng)“號(hào)、手、崗”的旗幟
昂首闊步
邁向新世紀(jì)的輝煌
五四青年節(jié)宣傳口號(hào)
1.傳承五四精神共促社會(huì)和諧
2.高擎五四旗幟勇?lián)l(fā)展重任
3.高舉五四火炬爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先鋒
4.弘揚(yáng)五四精神奉獻(xiàn)火熱青春
5.傳承五四精神共促社會(huì)和諧
6.凝聚青春力量服務(wù)科學(xué)發(fā)展
7.高舉團(tuán)旗跟黨走，立足崗位獻(xiàn)青春
8.弘揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)精神，展示青年風(fēng)采
9.培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升青年創(chuàng)業(yè)能力
10.發(fā)展的希望在創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的希望在青年
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