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父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-19 09:55:26 其他節(jié)日 我要投稿

父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié)

父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié)1

  父親節(jié)后,可愛(ài)是永恒的!本次活動(dòng)的主題是體驗(yàn)父愛(ài),感謝父親,這項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓所有的學(xué)生都意識(shí)到,作為一名中學(xué)生,他們應(yīng)該知道如何感激他們的父親,并更關(guān)心他們?cè)谄胀ǖ男∈轮校蔀橐粋(gè)愛(ài)、愛(ài)和理智的好孩子。在活動(dòng)中,我們所有的學(xué)生都充滿了希望和愿景的熱情,這種熱情來(lái)自我們內(nèi)心的底層,不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)。今后要關(guān)注父愛(ài),回報(bào)父愛(ài),懂得感恩;顒(dòng)內(nèi)容如下:

  一是利用業(yè)余時(shí)間宣傳和介紹父親節(jié)的.起源和意義。

  二是完成父親節(jié)展示板,并在校園內(nèi)展示。

  第三,給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封信,讓他知道母愛(ài)如水,父愛(ài)如山。

  第四,設(shè)計(jì)橫幅簽名,暢談對(duì)父親的欽佩和感激。見(jiàn)面時(shí),我為父親做早餐,我為父親為父親洗腳,給父親寫(xiě)信,給父親一份有意義的禮物,用實(shí)際行動(dòng)讓父親度過(guò)一個(gè)快樂(lè)快樂(lè)的父親節(jié)。

  第五,所有學(xué)生都可以參加校園幸運(yùn)抽獎(jiǎng)。六是校園問(wèn)卷調(diào)查。

  在這個(gè)過(guò)程中,我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,懂得用感情實(shí)現(xiàn)自己的愿望,懂得在特殊的日子里感動(dòng)父母!

  父親節(jié)這個(gè)活動(dòng)讓我們深深感受到了父愛(ài)的偉大,感恩之心已經(jīng)悄悄地進(jìn)入了我們的心中。

父親節(jié)感恩活動(dòng)總結(jié)2

  每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),六月是父親節(jié),為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生“感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)”在父親節(jié)之際,碧流臺(tái)寄宿學(xué)校孟校長(zhǎng)充分利用學(xué)校的大舞臺(tái),為了“父親節(jié)”準(zhǔn)備饕餮大餐,號(hào)召所有少先隊(duì)員給父母最真摯的感情,回報(bào)父母。

  首先,學(xué)校以國(guó)旗下講話、校園廣播等形式所有學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和感恩教育,共同傾聽(tīng)“感恩的`心”、“父親”等幾首歌,讓“感恩”唱校園的聲音,把“感恩”情感傳遞心田。

  其次,每個(gè)班都利用晚上的時(shí)間,通過(guò)講故事來(lái)談?wù)撍麄儗?duì)父親的感受、欽佩和感激。讓感恩滋潤(rùn)學(xué)生的心,開(kāi)啟終身的感恩之旅。

  最后,給學(xué)生布置了一特殊的家庭作業(yè),就是回家主動(dòng)為父母做力所能及的事情;父母累的時(shí)候給父母端上一杯熱茶,說(shuō)出來(lái)“您辛苦了”;給父母洗腳,用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母;給遠(yuǎn)方工作的父母打電話,說(shuō)問(wèn)候和祝福。并要求學(xué)生返校后,以班為單位,召開(kāi)主題班會(huì)暢談自己的感受。

  通過(guò)學(xué)生們回顧生活中的小事,學(xué)生們意識(shí)到了他們父親的偉大,許多學(xué)生說(shuō)他們應(yīng)該孝順?biāo)麄兊母改。每個(gè)班都以各種形式激勵(lì)學(xué)生感受到父子的真實(shí)感受,比如“父親最感人的故事是什么?”,“父親最讓我驕傲的是什么?”,“父親最大的愛(ài)好是什么?”等等。

  一系列的感恩教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的感恩,加強(qiáng)了父子之間的家庭交流,增強(qiáng)了學(xué)生的感恩和責(zé)任感,得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的充分肯定和一致好評(píng)。

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