幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案

時間：2024-08-27 12:12:02 其他節(jié)日我要投稿

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幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案1

　　教學目標：

　　1、知道“三·八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學習新的談話經(jīng)驗。

　　3、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　教學準備：

　　1、觀察過保育老師的.工作

　　2、學會兒歌“老師，我愛你”

　　教學過程：

　　1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題

　　（1）今天是什么節(jié)日？（三八婦女節(jié)）三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日？（媽媽、老師等等）你會對她們說什么？

　�。�2）幼兒自由談論，老師的節(jié)日，你會怎么做？會為老師做些什么？說些什么？

　　（3）教師采用語言創(chuàng)設情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學本領的老師是怎樣照顧你們的？教你們學了哪些本領？”

　　2、引導幼兒圍繞話題自由交談

　　幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結伴進行交談，教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學到好的談話經(jīng)驗，提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題，了解幼兒的談話內容，為組織幼兒集體談話做準備。

　　3、引導幼兒拓展談話范圍

　　（1）在幼兒自由交談的基礎上，組織幼兒集體談話，重點圍繞“你喜歡老師嘛？你喜歡老師什么？”這兩個話題討論、請幾名幼兒在集體面前表達自己的見解，鼓勵幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。

　�。�2）接著，教師可用提問的方式，進一步拓展談話話題，建議提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的？什么地方不一樣？小朋友可以怎樣幫助老師？可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句、可在幼兒面前重復一遍，幫助幼兒加深印象，以利于他們學習。

　　（3）教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，后，集體念兒歌“老師，我愛你”，結束活動。

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案2

　　【活動目標】

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，愿意通過歌聲表達自己對媽媽的祝福。

　　2、欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》，在理解歌曲內容的基礎上，學著表演和演唱。

　　3、歌曲旋律，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的.愛。

　　【活動準備】

　　1、觀察媽媽在家里時是怎樣勞動的。

　　2、、《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》和《不再麻煩好媽媽》的音樂磁帶。

　　3、表現(xiàn)歌詞內容的圖片。

　　【活動過程】

　　1、活動前談話

　　(1)、知道”三。八”國際勞動婦女節(jié)，是所有婦女的節(jié)日，也是媽媽的節(jié)日

　　(2)、談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。

　　2、唱歌給媽媽聽

　　(1)、幼兒唱幾首自己熟悉和喜歡的，關于媽媽的歌曲給媽媽聽。

　　(2)、幼兒在歌唱中體會愛媽媽的情感，表達愛媽媽的情緒。

　　3、幼兒學唱新歌

　　(1)、教師示范演唱，幼兒欣賞。

　　教師出示圖片：小朋友們都長大了，不再像小時侯那樣什么事都要麻煩媽媽了，自己的事情能自己做啦！(引導幼兒觀察畫面，說出歌詞)

　　(2)、播放錄音磁帶，幼兒小聲跟唱。

　　啟發(fā)幼兒演唱“自己的事兒我會做了”時，節(jié)奏要歡快、跳躍些；表現(xiàn)自己長大不麻煩媽媽時要充滿自信！

　　(3)、師幼合作一起創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒大膽地表演。

　　啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞，分組或獨立進行表演唱。

　　教師小結：以前我們小，什么事情都要媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，許多事情可以自己做了，如：穿衣服呀、穿鞋襪呀、疊被子呀、梳頭發(fā)呀，不再麻煩好媽媽，可以讓她們歇歇了。

　　【活動延伸】

　　1、給媽媽唱一首歌，讓媽媽感受到快樂！

　　2、體會媽媽做家務的辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案3

　　活動目標：

　　1.了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

　　2.感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗。

　　2.大的心形圖三張。

　　3.小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

　　活動過程：

一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

　　1.師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？(婦女節(jié)！)

　　2.向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

　　師：是誰的節(jié)日呢？

　　幼：媽媽、奶奶！

　　師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日，還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日，是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日，是全世界女性的節(jié)日！

　　3.在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎？

　　師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節(jié)日祝福的話嗎？

　　幼：我準備了！(孩子爭相說出自己的祝福)

　　二、與媽媽共同動手制作手工作品

　　(一)觀察制作材料，討論制作方法。

　　1.出示大的心形底圖。

　　師：這是什么？像什么？這是一個什么樣的愛心？(大大的、紅紅的。)

　　2.尋找小愛心圖。

　　師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎？藏在哪里？(一張方方的紙里面。)是什么樣子的`？(小小的、紅紅的。)

　　(二)討論撕紙的方法并進行嘗試。

　　1.出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什么？(輪廓線。)要沿著這個線撕，你們會嗎？怎么撕？(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)

　　2.幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會。)

　　(三) 愛心送給誰？

　　討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什么？

三、結束活動

　　全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結束本次活動。

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案4

　　活動目標：

　　1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

　　2、體驗與媽媽之間的親情。

　　3、在創(chuàng)作時體驗xx和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　5、發(fā)展幼兒的'觀察、分析能力、動手能力。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：了解“三八”婦女節(jié)

　　2、物質準備：ppt課件、畫紙、炫x棒等

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、出示ppt課件

　　提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?

　　回答：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。

　　2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

　　二、自制花束

　　1、出示花朵關鍵提問：看看這些花有什么不同?(顏色、形狀不同)小結：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

　　2、教師示范：用炫x棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

　　3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧!

　　4、幼兒制作、教師關注：(1)幼兒使用炫色棒的方法；(2)幼兒能否畫出封閉的圓。

　　三、分享交流

　　1、關鍵提問：說說你喜歡誰的花?為什么?(顏色形狀)把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福?

　　2、小結：漂亮的花送給愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案5

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

　　3、體驗互相關心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點難點：

　　能用語言表達媽媽的簡單特征

　　活動過程：

　　1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的'語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

　　4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

　　教學反思：

　　通過此次的主題活動，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，并能和孩子一起游戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。

幼兒園三八婦女節(jié)主題活動教案6

　　《幼兒園工作規(guī)程》中指出："幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中"。根據(jù)規(guī)程精神，最近我班展開了孩子十分喜歡的"娃娃家"為主題的活動。目的是通過活動，使他們在得到愛的同時，學會也要輸出愛。本次活動："我為媽媽做窗簾"就是在這樣的主題背景下產(chǎn)生的。整個預設活動我形成這樣的思路：首先將愛的情感和成功的體驗貫穿于活動始終。通過為媽媽做窗簾的情節(jié)，讓他們把平時老師、媽媽對他們的關愛的行為進行遷移。愛的奉獻得到了媽媽愉快的回報，從而獲得這樣的情感感受：關心媽媽媽媽快樂我也快樂！在整個預設過程中淡化單純追求知識技能的學習價值取向，強化為后繼學習奠定堅實的心理基礎的學習價值取向。重視知識的廣度降低深度。如初步感受色彩、粗細、長短，進行數(shù)數(shù)等等。數(shù)學知識屬于皮亞杰所說的邏輯數(shù)理知識，它所反映的是一種關系。所以我讓他們在與材料的交互作用中思考，初步發(fā)現(xiàn)構建數(shù)學關系：紙條長做的圈圈大、短的則相反。

　　內容選擇：根據(jù)指南精神：以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，注重從幼兒的自主活動中挖掘教材。窗簾是幼兒生活中最常見的，每天孩子們午睡強烈的陽光照射到活動室，午睡要拉上窗簾已成為孩子們的習慣。娃娃家更是孩子們喜歡去的地方，故確定了"我為媽媽做窗簾"的活動內容。替換了學習活動上的內容：小圍兜。

　　組織形式：實施有差異的教育。在關注每個幼兒的操作特點的基礎上，提供了有層次性的操作材料。對能力強的幼兒引導他們有規(guī)律連接，所以提供了有規(guī)律串聯(lián)的范例，但并沒有要求孩子們去達到這樣的要求，只是讓他們感受；建構初步的數(shù)學關系：紙條長的做的紙圈大，短的則相反。對無從著手的幼兒引導他們運用簡單剝開雙面膠的方法，鼓勵他們大膽嘗試。使每個幼兒都在原有的基礎上獲得了發(fā)展，都能體驗到成功的快樂。

　　活動目標：

　　1、通過"我為媽媽做窗簾"體驗關心、親近媽媽的美好情感。

　　2、在活動中感知長短、粗細、色彩；獲得初淺的感悟：紙條長做的圈圈就大，紙條短則相反。

　　3、在互動中積累粘貼的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、活動室一角創(chuàng)設好"娃娃家"的環(huán)境。特別是娃娃家里很夸張的陽光。

　　2、材料準備：粗細、長短、顏色有差異的紙條、不同的粘合劑。廢紙箱一個。

　　3、已有初步粘貼圈的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)情感：

　　以玩娃娃家游戲，媽媽今天不舒服導入，讓孩子說說我們怎么來關心媽媽？

　　提出要求：比一比誰是最關心媽媽的好娃娃！

　　從娃娃家的環(huán)境（強烈的陽光照進娃娃家）引導出為媽媽做窗簾的情節(jié)。

　　小結：你們真是有愛心的好娃娃：想到好吃的要分享；知道自己的事情自己做，媽媽的事情幫著做；懂得在幼兒園高高興興不讓媽媽擔心！

　　你們關心媽媽，媽媽好開心！你們心里怎么樣？讓他們獲得"關心媽媽媽媽高興我也高興"的情感體驗。

　　二、用媽媽對娃娃做窗簾的`三個要求為線索展開活動：看一看，變一變，想一想。

　�。ㄒ唬┯^察比較：感受色彩和初步的數(shù)學知識。（看一看）

　　1、比較觀察紙條有什么不一樣：長短、粗細、顏色。

　　2、點數(shù)紙條。

　　（二）實踐操作：

　　把紙條變成紙圈。（變一變）讓兩個孩子操作，在生生互動中提醒孩子們以前粘貼中存在的問題。

　　糨糊涂在紙的一端，雙面膠剝開即可。

　　圍圈——用抱娃娃的方法。

　　粘貼的牢固——小手握握緊。

　　（三）分析思考：

　　簡單的邏輯關系：紙條長做的圈圈大、短的則相反。（想一想）為什么紙條做的紙圈有大有��？

　　三、集體操作活動。

　　交代任務：把紙圈連接起來，做成長長的窗簾，然后掛到娃娃家。

　　老師關注：孩子的思維特點和制作中出現(xiàn)的問題。

　　啟發(fā)孩子在操作中初步感悟：紙條長做的圈圈大、短的則相反。

　　四、展示作品，體驗成功！

　　老師用媽媽高興的心情再一次激起幼兒的激情：關心媽媽媽媽開心我也開心！關心媽媽媽媽快樂我也快樂！并為自己成功的體驗感到愉悅！

　　五、活動延伸材料投放到區(qū)域活動，你們還可以做媽媽喜歡的東西！

　　活動反思：

　　本次活動是在我們的主題背景"娃娃家"之下所開展，在活動開展的前期布置了許多的情景，因此，在本次活動中，孩子們都盡情歡快的投入在活動中，活動并沒有因為做而做，而是由情景的創(chuàng)設而激發(fā)幼兒內心的一種渴望給媽媽做窗簾的意愿。小朋友非常的投入，仿佛真像一個個"小高手"在做窗簾，而且，由于材料的投入滿足了不同層次的幼兒，因此，孩子們都體驗到了給媽媽做窗簾成功的喜悅。激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感。通過今天的活動，我也深刻感受到情景的創(chuàng)設是非常的重要，能夠很好的激發(fā)幼兒參與活動的熱情。