大班植樹節(jié)教案集合十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班植樹節(jié)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班植樹節(jié)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。
3．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。
活動準(zhǔn)備：
1．每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
2．制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊”
4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）
5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6．樹苗若干。
活動過程：
�。ㄒ唬胺N一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式
1．園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3．社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
4．為“小騎士護(hù)綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
�。ǘ┓旨壊块_展不同主題的植樹節(jié)活動
1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”
流程：給校園內(nèi)的'樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3．大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
設(shè)計思路：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。
大班植樹節(jié)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒種植植物情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。
活動準(zhǔn)備
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹節(jié)CD。
活動內(nèi)容
一、了解植樹節(jié)意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段，請小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問問題。
教師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化與美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛護(hù)小樹。周末時間也可以與父母一起去植樹。
教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動。
教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義，同時總結(jié)種大蒜活動。
五、活動延伸可以在周末時候。在父母幫助下去真正植樹。
大班植樹節(jié)教案 篇3
目標(biāo)：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
過程：
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的.基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）
觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
（1）種植工具
�。�2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙，會使其根系暴露，影響作物生長發(fā)育。
風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風(fēng)沙危害，可減少第二年收獲物的干重，出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害，也會使小穗數(shù)量大大減少
防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施：
（1）增加地面植被覆蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害、保護(hù)土壤和作物的有效措施之一。
（2）改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種；調(diào)整播種期，盡量避開風(fēng)沙危害的時期；作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。
�。�3）調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu)，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮平原，實(shí)行糧桐間作，一般可降低風(fēng)速20%～50%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會大大降低.
大班植樹節(jié)教案 篇4
目標(biāo)：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程：
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的`益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具
�。�2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
大班植樹節(jié)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。
3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動過程
一、引出問題
1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的'樹）
2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？
�。▎栴}1：怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）
�。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）
二、嘗試操作
第一次操作：
師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）
�。▎栴}2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）
2、（鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示
2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。
�。▎栴}3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）
師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？
�。ㄕ堄變旱胶诎迩皝砼帕�，和師范幼兒一樣的舉手回答）
A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
�。ㄗ詈笤趺凑f？）
1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。
2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
大班植樹節(jié)教案 篇6
目標(biāo)：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。
設(shè)計思路：
從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程：
一、講樹
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹對人類的.益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一是要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”
�。�1）種植工具（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看與護(hù)理。
大班植樹節(jié)教案 篇7
活動名稱：快樂植樹節(jié)（大班）
活動目標(biāo)：
1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3。了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準(zhǔn)備：
1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的'辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
大班植樹節(jié)教案 篇8
教案目標(biāo)：
1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料;
2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;
教案準(zhǔn)備：
1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。
2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)活動”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
教案過程：
1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在討論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。
4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節(jié)活動開始儀式
1、教師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝間距。
大班植樹節(jié)教案 篇9
設(shè)計意圖：
春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時節(jié)，大班植樹節(jié)活動方案。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的`種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
活動目標(biāo)：
1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動準(zhǔn)備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場地，挖好坑
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）
3、你認(rèn)識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）
4、你知道樹木有什么作用嗎？
�。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻�，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項）
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動方案》。
三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織）
1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？
（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）
2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化。
大班植樹節(jié)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。
教學(xué)方法與手段
講解法、情景體驗(yàn)法、動手操作法
活動過程：
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一、活動開始部分
提問：你認(rèn)識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？
2、介紹樹，幼兒觀察后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
回答問題。
介紹認(rèn)識的樹。
通過提問導(dǎo)入活動，目的在于在幼兒好奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的發(fā)展水平上、在不同層次上思考，同時幼兒在相互討論、相互交流中積累知識經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
二、基本部分
觀看CD和多媒體課件
1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中艱難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞
2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。
3、小動物搬家
“為什么小動物會搬家？”“為什么會山洪爆發(fā)？”
觀看畫面，回答教師的提問。
通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂枺佑兄谟變旱闹R經(jīng)驗(yàn)的匯總。通過問題的.巧妙安排都使幼兒想到因?yàn)闆]有樹才會發(fā)生這樣的情況。
三、討論
提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。
最后讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖晃樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>
回答提問，判斷圖片的正確與否。
通過集體商討、小組討論、個別提問、教師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個大匯總，也是對本次活動的檢查，在討論的同時發(fā)展了幼兒的交往能力和間接獲取信息的能力。
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