國際籃球日資料

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國際籃球日資料大全

　　國際籃球日

國際籃球日資料大全

　　籃球運動是在1891年由美國馬薩諸塞州斯普林爾德市基督教青年會訓練學校體育教師詹姆士·奈史密斯博士，借鑒其他球類運動項目設(shè)計發(fā)明的。起初，他將兩只桃籃釘在健身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿離地面約3·05米，用足球作為比賽工具，任何一方在獲球后，利用傳遞、運拍，將球向籃內(nèi)投擲，投球入籃得一分，按得分多少決定比賽勝負。在1891年的12月21日，舉行了首次世界籃球比賽，后來籃球界就將此日定為國際籃球日。

　　1節(jié)日簡介

　　籃球是1891年由美國J·奈史密斯博士創(chuàng)造的，在1891年的12月21日，舉行了首次世界籃球比賽，后來籃球界就將此日定為國際籃球日。[1]

　　2節(jié)日起源

　　由于籃球運動是一項富有吸引力的新穎的室內(nèi)運動項目，不僅在美國國內(nèi)得到很快的發(fā)展，而且也相繼傳播到歐、亞、南美洲等一些國家。1904年，美國青年會男子籃球聯(lián)合會正式出版了第一本國際籃球規(guī)則。1963年第11屆奧運會將男子籃球列入正式比賽項目，籃球運動由此登上了國際競技運動舞臺，成為一項世界性的運動項目。

　　3青年會籃球規(guī)則

　　1892年，奈史密斯制定了《青年會籃球規(guī)則》：比賽時間規(guī)定為上、下半時各15分鐘;對場地大小也做了規(guī)定;上場比賽人數(shù)由每隊9人、7人到5人。隨著籃球運動在美國國內(nèi)的推廣與開展，場地、器材也不斷改進，逐漸形成近似現(xiàn)代的籃板、籃圈和籃網(wǎng)。

　　4籃球歷史

　　1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓練學校(后為春田學院)，由該校體育教師詹姆斯·奈史密斯博士發(fā)明，當年的籃球規(guī)則只有13條，奈史密斯博士于1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創(chuàng)建的籃球項目竟然在二百多個國家市面流傳著，而且至今美國籃球還譽滿全球。為了紀念奈史密斯博士發(fā)明的籃球的功績，在春田學院校園內(nèi)修建了美國籃球名人館-詹姆斯·奈史密斯紀念館。

　　起初，奈史密斯將兩只桃籃別釘在鍵身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得1分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃后，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以后逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網(wǎng)。

　　到1893年，形成近似現(xiàn)代的籃板、籃圈和籃網(wǎng)。最初的籃球比賽，對上場人數(shù)、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數(shù)必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨并將球擲向球場中間，雙方跑向場內(nèi)搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數(shù)者為勝。 1892年，奈史密斯制定了13條比賽規(guī)則，主要規(guī)定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規(guī)連續(xù)3次犯規(guī)判負1分;比賽時間規(guī)定為上、下半時，各15分鐘;對場地大小也作了規(guī)定。上場比賽人數(shù)逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。1904年在第3屆奧林匹克運動會上第1次進行了籃球表演賽。1908年美國制定了全國統(tǒng)一的籃球規(guī)則，并有移種文字出版，發(fā)行于全世界，這樣，籃球運動逐漸傳遍美洲、歐洲和亞洲，成為世界性運動項目。1936年第11屆奧運會將男子籃球列為正式比賽項目，并統(tǒng)一了世界籃球競賽規(guī)則，此后，到1948年的10多年間，規(guī)則曾多次修改，與現(xiàn)行規(guī)則有關(guān)的重要變化是：將得分后的中圈跳球，改為失分隊在后場端線外擲界外球繼續(xù)比賽;進攻隊必須在10秒鐘內(nèi)把球推進到前場;球進前場后不得再回后場;進攻隊員不得在"限制區(qū)"內(nèi)停留3秒鐘;投籃隊員被侵犯時，投中罰球1次，投不中罰球2次等。1952年和1956年第15、16兩屆奧運會的籃球比賽中，出現(xiàn)了兩米以上的多人，國際業(yè)余籃球聯(lián)合會曾兩次擴大籃球場地的"限制區(qū)"(也叫"3分區(qū)");還規(guī)定，一個隊控制球后，必須在30秒內(nèi)投籃出手。60年代初有關(guān)10秒和球回后場的規(guī)定，一度因1960年第17屆奧運會后取消了中場線改畫邊線的中點而中止。1964年第18屆奧運會后，又恢復了中場線，這些規(guī)定又繼續(xù)執(zhí)行。1977年增加了每隊滿10次犯規(guī)后，在防守犯規(guī)時罰球兩次，防投籃時犯規(guī)兩罰有1次不中再加罰1次的規(guī)定。1981年又將10次犯規(guī)后罰球的規(guī)定縮減到8次。很明顯，人員的變化的技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展引起了規(guī)則的改變，而規(guī)則的改變又促進了人員和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的進一步發(fā)展變化。特別是50年代后期以來，規(guī)則的改變對籃球比賽的攻守速度，對運動員的身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及意志、作風等各方面都不斷提出新的更高的要求，促進了籃球技術(shù)水平的迅速提高，女子籃球是1976年第21屆奧運會上才列為正式比賽項目的。

　　籃球運動是1896年前后由天津中華基督教青年會傳入中國的，隨后在北京、上海基督教青年會里也有了此項活動。在1910年的全運會上舉行了男子籃球表演賽之后，在全國各大城市的大、中學校的籃球活動逐漸開展起來，其中以天津、北京、上海開展得較好，水平也較高，當時的比賽規(guī)則很簡單，在球場中間畫一個約有1米直徑的中圈，中鋒隊員跳球時一只手必須置于背后腰部，任何一足不得踏出圈外。技術(shù)也簡單，中圈跳球后，誰接到球就自己運球，超過防守人就投籃。當時只會直線運球前進，傳球方法是單、雙手胸前傳球，跑動投籃是用單手低手上籃，立定投籃無論遠近都是用雙手腹前低手投籃。1925年前后，進攻和防守的5名運動員，有了較明確的分工，中鋒對中鋒，后衛(wèi)對前鋒，有人盯人，各自盯住自己的對手。但前鋒的職責是只管進攻投籃，不管退守;后衛(wèi)的職責是只管防守搶截球，不管投籃。前鋒和后衛(wèi)很少全場跑動，只有中鋒要攻守兼顧。以后又逐漸改為兩后衛(wèi)1人助攻(活動后衛(wèi))，1人留守后場(固定后衛(wèi))，兩前鋒也變?yōu)?人留在前場專管偷襲、快攻，1人退守后場助防。技術(shù)動作也有所發(fā)展，跑動投籃出現(xiàn)了單手、高手投籃，立定投籃出現(xiàn)了雙手胸前投籃，傳球出現(xiàn)了單、雙手擊地傳球，運球出現(xiàn)了兩手交替運球躲閃防守和超越防守向前推進的技術(shù)。規(guī)則中增加了罰球區(qū)和罰球線，隊員犯規(guī)4次即被取消比賽資格，犯規(guī)罰球可由隊長指定任何1個隊員主罰。比賽時間分為上、下半時各20分鐘，中間休息10分鐘。每次投中或罰中后，都在中圈跳球，重新開始比賽。而中國籃球運動水平在1926年以后有了較大提高。

　　5籃球起源與發(fā)展

　　起源

　　現(xiàn)代籃球運動自1891年起源與美國。是美國東部馬薩諸塞州斯普林菲爾德市(春田市)當時的青年基督教學校體育教師詹姆士`奈史密斯。當時稱為"奈史密斯球"后又稱"筐球"最后根據(jù)活動的內(nèi)容是向籃球筐中投球，邊形象的命為籃球。

　　發(fā)展時期

　　一，初創(chuàng)時期(19世紀90年代至20世紀20年代)

　　二，完善、推廣時期(20世紀30至40年代)

　　三，普及、發(fā)展時期(20世紀50至60年代)

　　四，全面提高時期(20世紀70年代至80年代)

　　五，創(chuàng)新攀高時期(20世紀90年代-)

　　今后發(fā)展的新趨勢將繼續(xù)向著"高" 、"快" 、"全" 、"準"、"全"和"女籃男化" 技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用技藝化的方向發(fā)展。

　　6當代籃球運動發(fā)展趨勢

　　80年代中期以來，隨著世界籃球職業(yè)隊伍參加奧運會，推動世界籃球運動跨入了一個嶄新的創(chuàng)新發(fā)展，達到技藝化的新階段。以1992年巴塞羅那第25屆奧運會籃球賽中美國"夢之隊"的絕妙表現(xiàn)，顯示著籃球運動整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀運動隊伍綜合智能、技能、能力結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化。今后的發(fā)展新趨勢在繼續(xù)向著"高"、"快"、"全"、"準"、"變"、的含義將更富有新意，相互間將融為一體。從而使人感受籃球競賽的球場越來越小;競賽的時間越來越短，籃架越來越低;籃圈越覺越大;球場變化越來越快;攻守隊員身體接觸越來越近;比分越來越高;女子與男子的對抗形式越來越難分的新趨勢。

　　高的新意

　　籃球運動的"高"，時代已賦予其新意，"高"的'內(nèi)涵和外延均發(fā)生了新變化。第一，世界強隊普遍重視隊伍的整體身體平均高度的增長。美國等世界優(yōu)秀隊伍中的高大隊員在第25屆奧運會上均能將驚人的彈跳力、敏捷的奔跑移動以及無以倫比的技術(shù)和技巧融于一身，展現(xiàn)絕妙的表演，已成為當代世界籃球運動中高大隊員的典范。第二，隨著高大運動員大量涌現(xiàn)，高空爭奪更為突出，能否占制空有優(yōu)勢，已成為衡量隊伍水平的重要標志，于是創(chuàng)新的各種立體型的戰(zhàn)術(shù)配合方法，為世界籃球運動增添了許多新內(nèi)容。

　　快的延伸

　　籃球競賽規(guī)則進攻有時間限制，一次進攻必須在24s內(nèi)結(jié)束。世界籃球運動強化了"快"的意識，掀起了全面"快"的浪潮。今后的趨勢有可能還要將進攻時間限的更短些，這便給籃球運動提出了更快的速度要求，進一步形成各種快的技、戰(zhàn)術(shù)方法。

　　第一，繼續(xù)加快進攻速度，主動爭取時間，增加攻擊次數(shù);第二，繼續(xù)強調(diào)提高攻守轉(zhuǎn)換速度;第三，繼續(xù)提高運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)間銜接的速率，加快轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)變化的節(jié)奏，都將給現(xiàn)代籃球運動向更高層次延伸。

　　準的發(fā)展

　　當前籃球競賽積分的高比分的特點是：第一，以3分球為重點的投籃準確性繼續(xù)提高;第二，掌握攻守技術(shù)、運用攻守技術(shù)與變化準確性提高。第三，戰(zhàn)術(shù)配合的時間與空間、地面的接和的準確性提高。

　　全的演進

　　現(xiàn)代籃球運動對"全"的要求是：

　　第一，運動員素質(zhì)全面。

　　第二，重視全面綜合素質(zhì)水平，陶冶自己成為既全面又有特長的隊員。

　　第三，對教練員來說，必須高度重視并善于科學地使運動員具有以上諸多因素的開發(fā)與全面利用的才能，同時反映出教練員的全面才華和綜合水平。

　　7世界性強隊條件

　　第一，全面整體成員中高大隊員的數(shù)量和質(zhì)量。

　　第二，特殊高大中鋒隊員的數(shù)量和質(zhì)量，能給對方構(gòu)成威脅力和實戰(zhàn)攻擊力。

　　第三，具有全面型明星隊員以核心的組織才能、掌握絕招。

　　第四，全隊個人和整體做戰(zhàn)的速度，和節(jié)奏。應運用戰(zhàn)術(shù)的簡練性，應變意識、才智與能力的綜和水平。