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幼兒園國慶活動總結(jié)

時間:2024-09-15 10:14:13 國慶節(jié) 我要投稿

幼兒園國慶活動總結(jié)模板

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園國慶活動總結(jié)模板,希望對大家有所幫助。

幼兒園國慶活動總結(jié)模板

幼兒園國慶活動總結(jié)模板1

  為了為家長和孩子提供展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺,豐富孩子的幼兒園生活,加強(qiáng)家長、孩子和教師之間的互動,增強(qiáng)孩子對手工藝品的興趣和熱情,促進(jìn)孩子身心和諧全面發(fā)展。在國慶節(jié)假期期間,春輝幼兒園開展了慶祝國慶節(jié)的親子手工比賽。

  本次活動以綠色環(huán)保,變廢為寶為主題。國慶假期期間,家長和孩子用廢舊物品制作相關(guān)手工作品。這次手工親子制作活動增進(jìn)了家長和孩子之間的默契,增進(jìn)了他們的感情。各班家長積極報名參加,提交的作品豐富多樣,包括立體手工和平面繪畫手工。由此可見家長的想象力也是不可估量的。

  在這些參賽作品中,使用了月餅盒、廢塑料瓶、紙盒、罐等廢料,充分反映了本次活動的.主題變廢為寶。根據(jù)親子作品,評分組獲得了一、二、三等獎和鼓勵獎,并展示了作品,為教師、家長和孩子提供了一個欣賞、學(xué)習(xí)和交流的平臺。

  通過這次親子手工競賽,很好地縮短了孩子與父母之間的親子關(guān)系,豐富了孩子的童年,讓孩子有了綠色環(huán)保的意識。老師和父母用愛和美來實現(xiàn)孩子的夢想;孩子般的天真,可以充滿整個世界,孩子般的天真非常美麗,可以讓地球更美麗。這次親子手工競賽不僅讓孩子們獲得了成功的喜悅,也留下了孩子們成長中快樂的畫面!

幼兒園國慶活動總結(jié)模板2

  每年國慶節(jié)前后,到處都是燈火通明,充滿了歡樂。電視、報紙、廣播等媒體都會有很多關(guān)于愛國主義教育的報道和介紹,給我們的愛國主義教育帶來了很多便利。因此,我設(shè)立了我愛祖國的主題,抓住國慶節(jié)期間的愛國主義教育。

  我們根據(jù)中產(chǎn)階級兒童的特點,開展了以下一系列活動:

  首先,在教學(xué)活動中,我們讓孩子們了解我國的'國旗和國徽,知道十月一日是我國的生日――國慶節(jié)。

  二是組織兒童為祖國母親制作生日蛋糕,為兒童提供表達(dá)表達(dá)的機(jī)會,反映兒童活動的自主性,讓兒童充分感受節(jié)日的快樂氛圍。此外,在生產(chǎn)過程中,也發(fā)展了兒童的實踐能力、想象力和創(chuàng)造力。同時,還開展了歌舞大中國、舞蹈烏龍和明天會更好,祝愿我們的祖國繁榮繁榮。

  三是通過集體觀看短片“天安門前的升旗儀式”與“開國大典”,使幼兒對國慶節(jié)有更多的認(rèn)識。

  通過這一系列的活動,孩子們可以更深入地了解國旗、國徽、唱國歌、分享和交流他們對我們國家的理解和老師的介紹。隨著孩子們對我們國家的深入了解和理解,孩子們也更加熱愛我們的祖國。通過一系列手工繪制和制作國旗,孩子們加深了對國慶節(jié)的理解。

幼兒園國慶活動總結(jié)模板3

  值此國慶節(jié)之際,為了讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年10月1日;讓孩子們知道我們是中國人;通過有趣的游戲交流,父母和孩子可以增進(jìn)相互理解和信任,促進(jìn)情感交流,體驗家庭的溫暖,家庭之間的圣潔、無私和偉大。

  9月30日,以慶國慶、迎中秋為主題的親子溝通在幼兒園操場舉行。

  親子溝通是幼兒園以年級的名義舉辦的第一次大型親子溝通,這也是我們中產(chǎn)階級教師經(jīng)過仔細(xì)考慮和討論后決定的計劃。這種溝通非常成功,當(dāng)然,這與老師的努力工作和家長和朋友的大力支持是分不開的。

  親子溝通開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、向上的溝通。為了使溝通更有活力和意義,我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品和一些小食物。

  在溝通的過程中,孩子和家長非常積極地介入,孩子們非常高興,老師和家長看到孩子們燦爛的笑臉,心也特別高興。每個人都在快樂的`氣氛中分享和品嘗小食物。

  通過親子溝通的發(fā)展,教師、家長和孩子有了進(jìn)一步的了解。你可以學(xué)到很多關(guān)于玩耍、食物和獎品的知識。可以說一舉兩得。

  然而,在溝通過程中也存在一些不足,如溝通前準(zhǔn)備不足、思維不周到;教師合作不夠默契,分工不明確;班主任缺乏控制場景的能力;父母和孩子在溝通前的激情沒有調(diào)動。

  這是我們中班第一次進(jìn)行大規(guī)模的親子溝通。雖然有缺點,但我們也從中吸取了一些教訓(xùn)。我相信在我們每個人的共同努力下,這種親子溝通在未來會越來越好。

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