迎國(guó)慶慶校慶演講比賽演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的迎國(guó)慶慶校慶演講比賽演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
迎國(guó)慶慶校慶演講比賽演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我很榮幸站在這里與大家一起分享國(guó)慶、校慶的喜悅。今天我演講的題目是“我的山麓心”。
我叫葉俊，09年畢業(yè)于湖南師大機(jī)械系的我一直夢(mèng)想著當(dāng)一名杰出的工程師。然而，突然的金融危機(jī)讓我四處碰壁，當(dāng)初的萬丈豪情頓時(shí)消失。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候必然會(huì)為你打開一扇窗。就在我彷徨失措的時(shí)候，山麓向我伸出了雙手，讓我成為了一名通用技術(shù)教師。感謝山麓，給了我一次就業(yè)的機(jī)會(huì)；感謝山麓，給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)；感謝山麓，讓我成為一名光榮的人民教師，成為驕傲的“山麓人”！
光陰似箭，來到山麓一年多了。在這段日子里，我有過歡樂，有過困惑，也有過感動(dòng)。教學(xué)上，由于“通用技術(shù)”這個(gè)學(xué)科就我一個(gè)孤家寡人，我被安排到了物理組。從此，我有了組織，有了師傅，也有了學(xué)習(xí)的方向。在這里他們每個(gè)人對(duì)我來說既是良師亦是益友�；实�、王帥、漢總、曉亮還有我?guī)煾�，他們每個(gè)人都給了我莫大的關(guān)懷和幫助。工作上，我很榮幸的當(dāng)上了年級(jí)組學(xué)生干事，在李組長(zhǎng)的培養(yǎng)下，我不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，與學(xué)生打成一片，虛心向班主任們請(qǐng)教，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其中我受益最深的就是傅老師經(jīng)常教導(dǎo)我的一句話：“我們都是農(nóng)村里的孩子，父母給的并不多，主要還是靠自己”。一年來，無論是在教研組還是年級(jí)組都讓我感受到了無比的家庭般的溫暖。記得有一次和同學(xué)回師大玩，他問我對(duì)師大有感情嗎，我說有，但是四年的師大情遠(yuǎn)不及我這一年的山麓情。因?yàn)槲业募以谏铰�，我的事業(yè)在山麓，因?yàn)槲乙?dāng)一輩子的“山麓人”！
執(zhí)教通用技術(shù)已經(jīng)一年了，我記得，常常有老師開玩笑說：“你真輕松，只要上上課，不用改作業(yè)又沒有考試壓力”，我只能無奈一笑，剛開始工作就這樣，其實(shí)我也不想。然而，每一粒種子都要發(fā)芽，都要成長(zhǎng)，更需要肥沃的土壤，而山麓就是我成長(zhǎng)的土壤，還有那溫暖的陽光。在這里，物理組的老師讓我一起參與討論學(xué)科問題；年級(jí)組老師給予我充分的信任，而可愛的學(xué)生也成為我最好的'朋友。更讓人感動(dòng)的是我們山麓老師那忠誠(chéng)于教育事業(yè)的高度責(zé)任心。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是山麓人，這就是山麓所有教育工作者的人生寫照。
在山麓，有太多令人感動(dòng)的故事，也承載了太多深厚的感情。就在前幾天我和皇帝聊天時(shí)才知道原來他一直身體抱恙,也知道原來山麓還有這么多可歌可泣的人、可歌可泣的事啊。當(dāng)時(shí)我就問，山麓到底是怎樣的一個(gè)學(xué)校啊，讓這么多優(yōu)秀的老師一個(gè)個(gè)為之像拼命三郎一樣忘我的工作。他輕輕地轉(zhuǎn)過頭，望著窗外，深情地說：“因?yàn)檫@是我們自己的學(xué)校，因?yàn)檫@是我們共同奮斗的結(jié)晶啊”。我震撼了：是啊，誰不想將自己的家建設(shè)好呢？所以，我再一次為我能進(jìn)入山麓這個(gè)溫馨的大家庭而感到自豪，也再一次為山麓能夠接納我而表示衷心的感謝。
最后祝愿我們的山麓蒸蒸日上，祝愿全體山麓人幸福、安康！
迎國(guó)慶慶校慶演講比賽演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好！
在這充滿朝氣的國(guó)慶前夕，在這激情昂揚(yáng)的山麓國(guó)際，很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名平凡的山麓人，站在這里，用最樸素的語言和大家分享我們山麓人的心靈故事。
一年前，懷著激情與夢(mèng)想，我來到了山麓國(guó)際。那時(shí)的山麓國(guó)際對(duì)我而言只是一些模糊的印象。轉(zhuǎn)眼之間，一年過去了，山麓人的身影在我眼前日益清晰起來。我曾不止一次問自己，是什么能讓山麓迅速崛起并大放異彩？答案是什么？是你、是我、是他，是所有的山麓人，是所有的山麓人身上流淌著的這股子山麓精神：樂于奉獻(xiàn)，敢為人先！從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，從后勤人員到食堂員工，在山麓的校園里，你見到的永遠(yuǎn)是忙碌的身影。食堂里，你們匆匆而來，又匆匆而去；辦公桌上，堆得小山似的是同學(xué)們的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)；辦公室里，寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖悄銈兊膫湔n本、聽課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析。清晨，您年幼的孩子抱著你的腿說：媽媽，我要吃您做的`面，無奈的你啊，只能強(qiáng)忍著淚水，狠心一甩手，將兒子稚嫩的身影留在門后，轉(zhuǎn)身又帶著微笑走進(jìn)教室；深夜，當(dāng)您的家人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻只能拖著疲憊的身體，繼續(xù)伏案窗前，忙碌著學(xué)生們的工作。病了，您吃一把藥，忍著疼痛，繼續(xù)上課；累了，您趴在桌上小睡一下，醒來，抹一把臉，繼續(xù)工作······
這樣的故事我說不完，我也無法用哪位老師的名字對(duì)應(yīng)在哪一個(gè)故事上，因?yàn)檫@樣的故事在我們山麓人身上一天又一天地重演著，“鞠躬盡瘁”四個(gè)大字上已深深地刻下了我們山麓人的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。傅應(yīng)湘老師在今年的教師節(jié)大會(huì)上曾非常認(rèn)真地說，山麓人是這個(gè)星球上最忙碌最辛苦的群類。在此我想回應(yīng)傅應(yīng)湘老師的話：這不是您的孤陋與寡聞，山麓人的確是這個(gè)星球上最不辭辛苦、最敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)體。你們樂于奉獻(xiàn)、敢為人先，你們直面壓力、奮勇前行。任憑風(fēng)雨如劍、日月如晦，山麓人有的是永不言棄的豪情和勇敢拼搏的精神。正因這種精神，山麓人正以強(qiáng)者的姿態(tài)昂首于三湘四水之間；正因這份擔(dān)當(dāng)，山麓人將以更豪邁的情懷迎接未來的挑戰(zhàn)。
或許，前進(jìn)的路上我們有過抱怨；或許，前行的步履我們有過躊躇，然而，轉(zhuǎn)身之后，我們又將滿腔赤誠(chéng)灑在山麓這片熱土上。因?yàn)槲覀冎�，我們所有的勞累換來的是學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生展開雙翼翱翔于廣闊的藍(lán)天，當(dāng)我們的學(xué)生用我們傳授的知識(shí)去穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨乃至世間的坎坎坷坷時(shí)，我們的人生價(jià)值也在那一刻化為永恒。只為這份信念，山麓人將更執(zhí)著堅(jiān)守，風(fēng)雨兼程！
何其有幸，我能成為山麓人；何其有幸，我將和山麓一起成長(zhǎng)；何其有幸，我將和山麓人一起創(chuàng)造山麓國(guó)際更美好的未來！
祝福山麓，祝福所有的山麓人！
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