精品教案：端午節(jié)的由來及習(xí)俗
精品教案：端午節(jié)的由來及習(xí)俗
課題：端午（加考前輔導(dǎo)）
教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子們了解民族文化，感受文化的魅力
2、復(fù)習(xí)觀察法、寫人、寫事方法，與考試相結(jié)合 教學(xué)重點：感受民族文化，感受快樂課堂
教學(xué)難點：復(fù)習(xí)觀察法、寫人、寫事方法，與考試相結(jié)合 教學(xué)用具：粽子，雄黃酒，艾葉
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
1、點名
2、點評
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天是什么節(jié)日呀？
今天，我們金筆作文的家人們就要在一起度過這個屬于我們中國人的節(jié)日——端午節(jié)。關(guān)于端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，你知道多少呢？豎起你的耳朵聽好了，端午節(jié)又叫端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)、詩人節(jié)等，記住這些回家可以向你的家人炫耀炫耀！
端午節(jié)的習(xí)俗有哪些呢？我們這兒比較常見的是吃粽子，看看還有哪些習(xí)俗是你不知道的。女兒回娘家、懸掛菖蒲艾草、佩香囊、賽龍舟、蕩秋千、給小孩子涂雄黃酒、飲用雄黃酒、吃咸蛋、吃粽子、吃時令水果。
今天，我們過端午節(jié)，也要來個正式一點的，大家一起來感受一下咱們民族文化的魅力。
三、新授
（一）艾草
剛剛進(jìn)教室的時候，大家有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？
傳說艾草是神仙的寶劍。傳說，在遠(yuǎn)古時候，水怪想淹一些地方用來做他的地盤，可是這樣的想法被天上的神仙知道了，神仙憐憫地上的百姓，便想了一個方法。
神仙砍了艾草和菖蒲做成寶劍，先去找水怪決斗，在經(jīng)過了幾天幾夜以后，神仙終于勝利了。水怪答應(yīng)神仙，只要是神仙的子孫，那它就不去侵犯，如果做不到，就讓神仙做法砍死。神仙答應(yīng)了，他們就說好，只要在墻上掛艾草和菖蒲的人家，那就屬于神仙，沒有的，那就歸水怪所有。
到端午的時候，水怪乘著浪頭來了。當(dāng)浪來到一戶戶人家的屋檐下的時候，水怪總會看見這人家屋檐下掛著一束象寶劍一樣的艾草和菖蒲，跑了許多的地方，只淹了一些沒人住的空房子。最后，天黑了，水怪只好悻悻的回去了。
原來那天決斗后，神仙就把手中用來做寶劍的艾草和菖蒲灑到了人們住的房子上面，所以到了端午，才出現(xiàn)了這樣的情景。后來，到了端午節(jié)的時候，人們就會在自己家的墻上掛一些艾草和菖蒲，來嚇退水怪，以此來保存自己的房屋和財產(chǎn)。
同時，艾草也有殺菌除蟲的功效。夏天到了。艾草正當(dāng)時。六神也推出了艾草殺菌皂。艾草也是一種中藥。
現(xiàn)在大家都知道端午節(jié)懸掛艾草的傳說了，以后讓你寫民俗文化，應(yīng)該不成問題吧！接下來，歡迎咱們的另外一位嘉賓登場……
（二）涂雄黃酒
這就是出現(xiàn)在《新白娘子傳奇》中的那壺神奇的雄黃酒，白素貞喝了此酒之后，便閃現(xiàn)了真身，嚇得許仙兩腿直哆嗦，以至于兩腿一軟暈倒了。
端午節(jié)之后，氣溫升高，炎炎夏日來臨，蚊蟲就開始猖獗了。給小孩兒的額頭上用雄黃酒涂上一個“王”字，不但可以驅(qū)蚊蟲，還可以像猛虎一樣辟邪。今天，我們就來一個涂雄黃酒的儀式，聽話的同學(xué)可以得到一個“王”字，老師會把對你的祝福融在里邊，希望得到老師祝福的同學(xué)，都能在期末考試中向老虎一樣兇猛，考出好成績�。ńo孩子們涂，強調(diào)紀(jì)律）
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接下來，我們要進(jìn)入另外一個重要的`環(huán)節(jié)——粽子來了。愛國詩人屈原抱石跳汨羅江以后，百姓紛紛引舟競渡去打撈，沿水招魂，并將粽子投入水中，以免魚蝦吃他的身體。這個習(xí)俗延續(xù)到今天，已經(jīng)兩千多年了。
我們金筆作文的同學(xué)跟別人都不一樣，因為我們不僅聽話，而且懂得觀察。那我們拿到粽子第一件事是？觀察？舉起來？
（每個孩子一個粽子）用我們的身體的各個器官去感受去觀察這顆粽子。
眼睛：
1、一個個小巧玲瓏的小粽子穿著一件件漂亮的綠色外衣，仿佛是在參加一個盛大的節(jié)日舞會。
2、沒有拆封的粽子被五花大綁地請到了課堂上，真可憐！
3、我的粽子外衣已經(jīng)變成了深綠色，甚至有些發(fā)黃了，看來它在蒸鍋里吃了不少苦頭呢！
4、粽子是三角形的，像極了舉世聞名的金字塔，又像是陪伴著我的三角板。同桌的粽子是四角形的，跟我的不一樣，有一個角的粽子已經(jīng)忍不住探出頭來。
5、黃黃的葦葉上一條條深深的紋路，像一條條羊腸小道。
手：1、我剛拿到粽子的時候，一種黏黏的東西就沾到我的手上，讓人感覺很不舒服。
2、粽子熱乎乎的，應(yīng)該是從蒸籠里出來不久吧。
3、粽子外邊的葦葉硬硬的，還很粗糙，摸起來有點扎手。輕輕捏捏粽子，會感覺里邊的粽子是軟乎乎的，真想趕緊拆開把它吃掉。 鼻子：1、剛拿到粽子，一股淡淡的葦葉的清香就鉆進(jìn)了我的鼻孔，緊接著，一股濃濃的迷香也飄進(jìn)了我的鼻子里，惹得我肚子里的饞蟲大腦我的五臟六腑。
2、甜甜的蜜棗味兒，我的這顆粽子是不是蜜棗粽呢？
嘴巴：
1、舔上一口，舌尖從軟軟的黏黏的糯米上滑過，就像觸摸到絲滑的絲綢。
2、打開粽子以后，里邊可是大有文章啊，糯米、蜜棗、紅豆應(yīng)有盡有，小小的粽子里卻裝滿了祝福。蜜棗象征生活甜甜美美，紅豆象征紅紅火火，糯米象征吉祥如意、五谷豐登。
小小粽子里邊有大乾坤啊，只要我們動用我們的器官去觀察，就會有奇妙的事情發(fā)生。
老師把最真誠的祝福已經(jīng)送給你們了，現(xiàn)在輪到你們表現(xiàn)了，把你們的祝福也送給老師吧。（讓孩子給自己和在場的老師涂雄黃酒）
（四）帶五彩繩
剛剛咱們是互相送出了祝福，接下來，咱們要把祝福帶在身上，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，要這些線干什么呢？待會兒每位同學(xué)都要把這五種顏色的繩子搓到一起做一條五彩繩，然后把它送給你在金筆作文的好朋友或者老師，在做五彩繩的時候把自己的祝福放進(jìn)去，讓帶著你做的繩子的同學(xué)或者老師，能時時刻刻感受你送的祝福。
四、復(fù)習(xí)
同學(xué)們，今天我們大家不僅在一起度過了快樂的端午節(jié)，也獲得了很多寫作的素材，現(xiàn)在回想一下，從你進(jìn)入這個教室開始，這個教室哪些人都做了哪些事，這些人或事如果讓你寫成作文，你會起個什么樣的題目。
人：《有創(chuàng)意的老師》《我的好朋友》
事：《一堂有趣的課》《歡度端午節(jié)》《端午節(jié)的故事》《一件快樂的事》《一件有趣的事》《假如我是一個粽子》《民俗節(jié)日——端午節(jié)》《美好一刻》《舌尖上的美味》《美味三角粽》
物：《粽子》《粽子的新發(fā)現(xiàn)》
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