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《快樂端午節(jié)》教案

時間:2024-09-12 09:09:46 端午節(jié) 我要投稿

《快樂端午節(jié)》教案【推薦】

  作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《快樂端午節(jié)》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《快樂端午節(jié)》教案【推薦】

《快樂端午節(jié)》教案1

  (一)活動目標:

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

  2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

  (二)活動準備:

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

  (三)活動過程:

  1、談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

  2、引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談談端午的習俗。

  師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

  吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3、學習兒歌《五月五》。

  師:現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的'兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4、吃粽子

  (1)觀察粽子的外形和顏色。

  師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  (2)認識粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  (3)幼兒品嘗。

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  (四)活動延伸:

  請小朋友共同品嘗端午食品。

《快樂端午節(jié)》教案2

  活動目標

  1、引導幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

  2、教師引導幼兒初步了解端午節(jié)的習俗和來歷。

  3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。

  4、體驗人們互相關心的美好情感。

  5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準備

  1、教學課件《端午節(jié)》

  2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

  3、故事《屈原的故事》

  4、端午節(jié)相關習俗文化圖片

  5、粽子若干

  活動過程

  1、教師廚師教學課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),引導幼兒積極參與端午節(jié)活動。

  (1)教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習俗。

  (2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?

  (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

  教師出示相關的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習俗。

  2、教師繼續(xù)出示課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習俗。

  (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  (2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

  端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。

  3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。

  (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。

  (2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的.屈原說點什么呢?

  4、教師出示課件,引導幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。

  (1)教師播放包粽子的過程,引導幼兒了解包粽子的方法。

  (2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。

  (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

  活動延伸

  (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

  (2)教師在本次端午節(jié)主題活動結束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

  教學反思

  本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

《快樂端午節(jié)》教案3

  活動目標

  1、了解龍舟的外形特征。

  2、運用一正一反反復折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒有欣賞龍舟的相關經(jīng)驗。具備一正一反反復折疊的基本技能。

  課件:龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。

  材料準備:彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖(教師可參考龍舟圖畫一只大龍舟,幼兒一起合作完成裝飾;也可A4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖,幼兒個人完成裝飾。)

  活動過程

  兒歌導入,請幼兒說一說龍舟的.特征。

  1、兒歌:五月五,是端午,小朋友們來跳舞。吃粽子,賽龍舟,高高興興過端午。

  2、討論:龍舟是什么樣子的?(播放龍舟圖)

  出示龍舟舟身底圖及操作材料,與幼兒討論裝飾龍舟的方法。

  ——我們可以怎么裝飾龍舟長長的舟身呢?

  ——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢?

  小結:可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身,再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫,使整體畫而更加豐富、美觀。

  幼兒操作,教師觀察指導。

  1、播放扇形魚鱗折法示意圖,引導幼兒折疊時要正反等寬,反復折疊,使折痕均活動勻,嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進行折疊,并將折疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。

  2、引導幼兒關注整體構圖,注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配,使整體畫面生動有趣。

  幼兒相互交流自己的作品。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  在美工區(qū)開展“端午粽子香”活動,引導幼兒運用多種方法制作和裝飾粽子,體驗過端午節(jié)的快樂心情。

《快樂端午節(jié)》教案4

  一、教學目標

  1、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,理解有關端午節(jié)的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

  2、引導幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,表達自己的見解。

  3、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗集體吃粽子的快樂,感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

  二、教學準備

  1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

  2、賽龍舟的錄像

  3、幾個不同大小的香包;幾個粽子

  4、端午節(jié)《屈原的故事》

  5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

  三、教學過程

  1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來歷。

  (1)教師出示端午節(jié)課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

  (2)教師總結端午節(jié)也是為了紀念偉大的'歷史人物屈原。

  2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進入民俗風俗環(huán)節(jié),引導幼兒了解端午節(jié)的相關風俗活動。

  (1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

  (2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

  3、教師帶領幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,賽龍舟的游戲。

  (1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

  (2)聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開。

  (3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。

  4、教學延伸

  教師總結以上關于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式!

  教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義。

《快樂端午節(jié)》教案5

  賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗,并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

  活動目標

  1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

  2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。

  3.大膽想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

  物質(zhì)準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。

  活動建議

  1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。

  提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?

  小結:人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。

  2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特征。學習表現(xiàn)賽龍舟的`場景。

  (1)觀察龍舟外形特征,引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)

  側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。

  (2)啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什么圖案?

  3.幼兒作畫,教師個別指導。

  鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

  4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創(chuàng)作的快樂。

《快樂端午節(jié)》教案6

  設計意圖:

  農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的.活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。

  活動準備:

  《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等,彩帶、油性筆等。

  活動過程:

  一、引出話題。

  師:小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!

  小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

  二、故事欣賞。

  師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。

  1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

  2、提問。

 、俪贼兆邮菫榱思o念誰?

 、诙宋绻(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)

  三、教師示范講解:

  師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?

  ——教師示范講解:

  1、先將紙條一端折成一個三角形;

  2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;

  3、打開三角形;

  4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;

  5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;

  6、用油性筆進行線描裝飾;

  7、用彩帶捆綁裝飾。

  四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

《快樂端午節(jié)》教案7

  教學目標:

  1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的關聯(lián),感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

  2、讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓學生感受集體的.力量時無窮的。

  教學重難點:

  培養(yǎng)學生的合作精神,讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  教具準備:

  1.有關屈原的故事或圖片資料。

  2.龍舟的圖片資料。

  3.剪刀、彩色紙等手工工具。

  學具準備:

  剪刀、彩色紙等手工工具。

  教學過程:

  教師活動復備學生活動復備

  1、織紀律,檢查學具。

  2、聽一聽:

  師:講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

  3、讀一讀:

  朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時也加深對端午節(jié)的深刻理解。

  4、提出作業(yè)要求:

  讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

  5、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

  6、放背景音樂,學生制作大龍船部件,老師巡回指導。

  7、集體完成大龍船拼接。

  教師小結:

  1、靜息。

  2、聽一聽:

  講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

  3、讀一讀:

  朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  4、學生認真聽老師布置作業(yè)要求。

  5、跟老師學習折大龍船部件。

  6、學生制作大龍船部件。

  7、集體完成大龍船拼接。

  8、展示作品。

《快樂端午節(jié)》教案8

  目標

  1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)

  2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)

  3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)

  重點

  了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

  難點

  想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

  準備

  物質(zhì)準備:

  彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

  經(jīng)驗準備:

  活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。

  活動過程

  一、提問引入活動

  1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、大家一起念兒歌)。

  2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)

  3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

  (幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節(jié)的'一些基本習俗。)

  二、我們慶祝端午——包紙粽。

  1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)

  2、出示包的一串紙粽。

  這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當?shù)难a充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。

  我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!

  請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)

  3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。

  教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

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