小學端午節(jié)活動方案及總結

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學端午節(jié)活動方案及總結，歡迎閱讀與收藏。

小學端午節(jié)活動方案及總結1

　　一、指導思想

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

　　二、活動目標

　　圍繞“過一個有儀式感的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。

　　1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆�過端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆�給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”

　　2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。

　　3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個有儀式感的端午節(jié)”？

　　四、活動設計

　　（一）說一說，包一包。

　　對象：1—2年級學生

　　要求：通過班會課、班隊課，組織學生說說與端午節(jié)相關的知識。學習縫制端午節(jié)香囊和包粽子。

　　（二）找一找，畫一畫。

　　對象：3年級學生

　　要求：從網(wǎng)上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的`習俗。

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小手抄報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

　�。ㄈ�）寫一寫

　　對象：4—5年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題在彩色信紙上寫一篇小作文。

　　（四）比一比

　　對象：1—5年級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。以班級或級部為單位積極向?qū)W校公眾號投稿。

　　五、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。

小學端午節(jié)活動方案及總結2

　　活動主題

　　“粽葉飄香話端午”

　　活動目的

　　1、通過活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節(jié)的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發(fā)學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節(jié)開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。

　　3、在參與端午民俗活動中學會包粽子方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　活動內(nèi)容

　　1、端午知識大搜集：

　　農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族、不同地區(qū)有不同的風俗習慣，也產(chǎn)生了許多有關端午節(jié)的民謠、詩詞。端午假期時間，搜集有關端午的童謠、詩詞，并書寫一首童謠或詩詞作品。

　　2、端午民俗體驗活動：

　�。�1）以“我學會了包粽子”為主題，學習包粽子的方法，在學習的'過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

　　（2）設計“我心中的龍舟”：可以繪畫（A4紙）或利用硬卡紙、橡皮泥、廢舊物品等手工制作心中的龍舟。（右下角標明姓名和班級）

小學端午節(jié)活動方案及總結3

　　[活動目標]

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　[活動內(nèi)容]

　　過中國節(jié)，繪制龍舟。

　　端午節(jié)賽龍舟

　　龍舟（或稱龍船）是指中國、越南、日本、琉球的龍形舟，也是中國和琉球端午節(jié)競賽活動時使用的人力船只。龍舟上畫著龍的形狀或把舟做成龍的形狀。龍舟不單是傳統(tǒng)中華文化的一部分。在此端午節(jié)之際學校特舉辦“過中國節(jié)，繪制龍舟”主題活動。同學們可以采用多種形式繪、畫、制、設計出自己心目中的龍舟形象。

　　作品類別：

　　折紙——折龍舟；樂高積木——搭龍舟；積木——搭龍舟；彩筆——畫龍舟活動；電腦繪畫——繪龍舟；3D打印筆——制龍舟等方式。

　　參與學年：全校學生

　　上交方式：1張照片。每班至少一個作品

　　照片寫明：班級+姓名。

　　承辦學科：美術組

　　電子郵箱地址：

　　過中國節(jié)，穿中國傳統(tǒng)服裝，行中國禮儀。

　　服飾是人類特有的勞動成果，它既是物質(zhì)文明的結晶，又具精神文明的含意。因此，我們了解傳統(tǒng)服飾的，并學習中國禮儀，感受中國作為文明禮儀大國的悠久文化，領悟不同時空下的政治和經(jīng)濟與文化禮儀，傳承中國傳統(tǒng)文化，提高自己的思想境界。

　　活動要求：

　　學生穿著中國傳統(tǒng)服裝拍照。拍小視頻、行中國傳統(tǒng)禮儀、展示中國傳統(tǒng)服裝及禮儀的美。

　　參與學年：1—5學年

　　作品要求：高質(zhì)量的照片、小視頻（時長15秒之內(nèi)）

　　照片寫明：班級+姓名。視頻開頭上寫明：班級+姓名。

　　承辦學科：地方組

　　電子郵箱地址：

　　過中國節(jié)，傳講端午故事。

　　端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這個節(jié)日蘊含著中華民族傳統(tǒng)文化的沉淀。同學們要知道端午的典故，了解端午的'風俗，增加自己的知識面，并把這些故事分享給同學們聽一聽。

　　作品要求：錄制一個端午節(jié)的小故事，與同學們分享，時間不得超過3分鐘。

　　視頻開頭寫明：班級+姓名。

　　參與學年：1-3學年

　　承辦學科：地方學科

　　電子郵箱地址：

　　過中國節(jié)，傳唱端午童謠。

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史，中國五十六個民族各個地區(qū)慶祝端午節(jié)都有自己獨特的方式，然而五月五唱童謠是每個民族必不可少的活動之一，借此端午節(jié)來臨之際，音樂組的老師根據(jù)不同學段，推薦適宜的童謠，了解端午節(jié)的節(jié)日特點、節(jié)日習俗等。

　　作品要求：根據(jù)學校推薦的視頻，表演并錄制。

　　視頻開頭寫明：班級+姓名。

　　參與學年：1——5學年

　　承辦學科：音樂組

　　電子郵箱地址：

　　過中國節(jié)，寫好中國字。

　　端午

　　過歡喜中國節(jié)、寫漂亮中國字、做正直中國人。中國漢字作為世界文明寶庫中獨一無二的藝術瑰寶，經(jīng)時益彰、歷久彌新，以獨特的魅力，成為中華傳統(tǒng)文化得以傳承與發(fā)展的載體。此值端午節(jié)之際，學校特舉行“過中國節(jié)，寫好中國字”的主題活動。

　　活動方式：采用兩筆（即軟筆、硬筆）的方式書寫。上傳高清圖片。

　　照片上寫明：班級+姓名。

　　活動內(nèi)容：端午節(jié)相關的詩歌及端午節(jié)原創(chuàng)作品。

　　參與學年：1——5學年

　　承辦學科：書法組

　　電子郵箱地址：

　　過中國節(jié)，做中國傳統(tǒng)美食、手工藝品。

　　粽子，是端午節(jié)不可或缺的一款傳統(tǒng)美食，粽子又叫“角黍”、“筒粽”，前者是由于形狀有棱角、內(nèi)裹粘米而得名，后者顧名思義大概是用竹筒盛米煮成。相傳端午節(jié)如果吃粽子的時候在門上插艾或菖蒲可以為自己驅(qū)邪，類似系長命縷，保佑一生平安健康。當然吃粽子更是對歷史的尊重和紀念。綜合組的老師們將帶領同學們共同領悟粽子的魅。

　　活動要求：制作端午節(jié)傳統(tǒng)美食粽子，或采用折紙的方式，做手工粽子。

　　作品上交方式：拍照片或錄制小視頻（視頻時間不得超過30秒）

　　照片寫明：班級+姓名。視頻開頭上寫明：班級+姓名。

　　參與學年：3——5學年

　　承辦學科：綜合學科

　　電子郵箱地址：

　　在這個充滿游戲和美食的傳統(tǒng)節(jié)日，讓端午的粽香飄入同學們童年記憶。

　　別樣端午“粽”意你！

小學端午節(jié)活動方案及總結4

　　一、活動背景

　　為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要透過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　二、活動主題：

　　“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”

　　三、指導思想

　　充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

　　四、活動目的：

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　五、活動設計

　　活動一：

　　“崇尚英雄，精忠報國”主題班會

　　活動對象：1——5年級

　　中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學習英雄、關愛英雄，是每一位少先隊員應該具有的品質(zhì)。

　　活動安排：利用端午節(jié)契機可通過講屈原的故事；誦屈原的詩詞；各中隊組織開展“致敬英雄”班會課活動，觀看《崇尚英雄精忠報國》視頻。各班級根據(jù)本班實際，確定主題和形式，本周四以前開展班會活動，并將圖片等過程性資料上交至大隊部。

　　活動二：

　　了解端午的由來

　　活動對象：1——3年級

　　1、爸爸媽媽給孩子講述端午節(jié)的起源故事，一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻。

　　2、了解端午節(jié)習俗

　�。�1）民諺說：“清明插柳，端午插艾�！奔议L買來艾葉之后，可讓孩子親手插在門上，并給孩子講述寓意。

　�。�2）五彩線，古代也叫五彩長命縷。家長需要給孩子準備一條五彩線給孩子系到手上，寓意孩子平平安安。

　�。�3）全家齊動手——包粽子

　　源于端午節(jié)吃粽子的習俗，遵循中國傳統(tǒng)節(jié)日的.特色和特點。讓孩子一起參與進來，既能增加親子樂趣，又讓孩子得到了鍛煉，更深一層的了解到我國傳統(tǒng)習俗。

　　以上內(nèi)容請1-3年級班主任發(fā)至班級群，家長自主選擇并拍下活動照片，班主任收集照片(5-6）張，以班級為單位下周二6月19日以前發(fā)送至大隊部。

　　活動三：畫一畫

　　活動對象：4——5年級學生

　　活動要求：以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。每班于下周xx之前xx月xx日上交5份優(yōu)秀手抄報至大隊部。紙張8開大小。

　　1、認真部署，廣泛宣傳

　　充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。

　　2、講求方法，注重實效

　　充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關懷，倡導文明新風。

小學端午節(jié)活動方案及總結5

　　活動目的：

　　通過緬懷偉大的.愛國詩人屈原，學習他不朽的愛國精神，將愛國奉獻的信念植入心間，將自己的夢想同祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動。

　　活動對象：

　　全體同學

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日-xx月xx日

　　活動一

　　活動對象：

　　1-3年級

　　活動安排：

　　食端午粽

　　與家長一起包粽子、吃粽子，和粽子拍一些創(chuàng)意照，比比誰的照片最有創(chuàng)意。

　　活動二

　　活動對象：

　　4-6年級

　　活動安排：

　　編制五色繩

　　五色絲線，又俗稱五色絲、五彩絲。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線，有祈福納吉的美好寓意。學習如何編織五色繩，拍攝編制五色繩過程的照片或視頻。

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